敬畏生命
人教版七年级上册道德与法治《敬畏生命》精品教案(含教学反思)
《敬畏生命》教学设计一、教学目标1.情感、态度、价值观目标树立正确的生命道德观念, 增强生命的责任感和使命感。
2.能力目标学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义, 初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能力。
坚守对待生命的道德底线, 学会珍爱自我生命, 关怀和善待身边其他人的生命。
3.知识目标理解对生命的敬畏, 既包括对自己生命的珍惜, 还要走向对他人生命的关怀。
二、教学重难点对生命怀有敬畏之心, 结合社会热点观察与思考敬畏生命的表现与意义, 初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能力, 同时深入理解生命至上不仅指珍爱自己的生命, 还要自觉珍爱他人的生命, 如同珍爱自己的生命一样, 是教学重点。
引导学生体会我的生命与他人的生命休戚与共的关系, 探讨在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命。
帮助学生对敬畏生命的认识实现从意识层面到行为层面, 再到道德层面的逐层升华。
这一目既是教学重点也是教学难点。
三、教学过程新课导入: “最伟大的逆行”思考: 你认为在此次救援中付出的代价值得吗？为什么？【设计意图】引用热点问题, 引发学生思考, 引出主题。
【板书】生命至上、休戚与共过渡: 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的；当我们万众一心, 为挽救生命而努力, 为守护生命而拼搏, 为悼念生命而默哀……我们又体会到生命是坚强的、有力量的, 生命是崇高的、神圣的。
【板书】1.对生命要有敬畏的情怀。
学生活动: “徐玉玉事件引发的思考”思考: 徐玉玉这么做值不值得？徐玉玉这么做带来了什么后果？如果徐玉玉可以重来, 她还可以有什么样的选择？后果又是什么？面对类似徐玉玉事件的当事人你准备说什么？【设计意图】引用“社会热点事件”, 引发学生对生命意义与价值的思考, 突破难点, 突出重点。
【板书】2.生命价值高于一切3.每个人的生命都与他人休戚与共学生活动: 寻找身边“最美的人”过渡: “最美女教师”“最美司机”“最美交警”“最美妈妈”……一系列“最美”的事件或人物后面, 折射出的是人性的伟大。
敬畏生命的概念
敬畏生命的概念敬畏生命是一种对生命的尊重和珍惜的态度和行为，它超越了个人利益和欲望，体现了对生命的深思熟虑和对生命的敏感。
敬畏生命的概念在人类历史上有着广泛的存在，它不仅是道德观念的一部分，也是人类文明和社会进步的基石之一。
首先，敬畏生命意味着尊重和珍视生命的存在。
每个人出生在这个世界上，都拥有生命的权利和尊严。
无论是人类、动物还是植物，都是生命的体现。
敬畏生命的人应该尊重他人的生命权利，不侵犯、不损害他人的生命。
对动物和植物也要表现出尊重和爱护，不滥杀滥砍，不过度捕猎或毁坏他们的生存环境。
只有当我们尊重和珍视他人的生命，才能真正体验到生命的价值和美好。
其次，敬畏生命意味着关注和关怀弱势群体的生存和发展。
社会上总有一些弱势群体，例如贫困人口、残疾人、无家可归者等等。
敬畏生命的人应该关心他们的生存权和发展权，积极为他们争取平等、尊严的生活条件。
还应该关注弱势群体的心理和情感需求，给予他们关怀和帮助。
只有当我们关心和关怀弱势群体，才能真正帮助他们摆脱困境，享受生命的美好。
此外，敬畏生命还意味着对自然环境的保护和可持续发展的追求。
自然界是人类生存和发展的基础，我们应该爱护和保护好大自然。
敬畏生命的人应该遵循自然规律，不滥砍滥伐，不过度开发和污染环境。
应该推行可持续发展的理念，使用清洁能源，减少二氧化碳排放，保护生物多样性。
只有当我们保护自然环境，追求可持续发展，才能给后代留下一个美好的家园，让生命得以延续。
最后，敬畏生命还意味着对自己的生命负责和珍惜。
生命只有一次，每个人都应该思考生命的意义和目的。
敬畏生命的人应该珍惜自己的生命，爱护自己的身体和心灵。
要保持健康的生活方式，远离疾病和不良诱惑。
同时，也要关注自己的心灵成长，发展积极健康的人生态度。
只有当我们对自己的生命负责和珍惜，才能真正体验到生活的乐趣和意义。
综上所述，敬畏生命是一种对生命的尊重和珍惜的态度和行为。
敬畏生命意味着尊重和珍视生命的存在，关心和关怀弱势群体的生存和发展，保护和珍惜自然环境，对自己的生命负责和珍惜。
阿尔贝特·施韦泽 《敬畏生命》
论敬畏生命“敬畏生命”伦理思想由德国著名的哲学家、神学家、传教医生、管风琴演奏家、诺贝尔和平奖获得者阿尔贝特·施韦泽创造性地提出，引发了伦理学的理论革命，将伦理学带入了新的发展阶段，并为现代生态伦理学的提出奠定了理论基础。
“敬畏生命”作为施韦泽伦理思想的核心范畴，其中“生命”一词包含了人、动物以及植物在内的一切生命现象，而“敬畏”一词具有“崇敬”和“畏惧”的双重意义，表达的是对生命的一种虔诚态度。
因此，敬畏生命是一种心理特征，也是行为方式，这是史怀泽对其伦理学最基本，也是最深刻的道德要求。
在敬畏生命的伦理学中，施韦泽认为“实际上,伦理与人对所有存在于他的范围之内的生命的行为有关。
只有当人认为所有生命,包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的时候,他才是伦理的"。
①也就是说施韦泽看到只涉及人对人的伦理学是不完整的，他把所有的生命体都纳入了道德价值的范畴。
敬畏生命不仅是要求敬畏人的生命，而且要求敬畏动物、植物的生命。
人并不是孤立存在的，我们不仅与人,而且与存在于我们范围之内的一切生物存在着联系,我们的生存必然依托于世界其他物质，我们应该具有意识的是人与其他生命不可分割。
西雅图的印第安人的酋长曾说过一段发人深省的话：人类属于大地，但大地不属于人类。
世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。
生命之网并非人类所编织，人类不过是这个网络中的一根线，一个结。
但人类可做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。
因此对一切生命予以尊重,关心它们的命运,不仅比只涉及到人的伦理学来说具有更广泛的适应性和活力，而且更重要的是最终使得人与自然达到和谐相处的最佳状态。
在施韦泽看来,一切生命都有生命意志,他们都能感觉到生命的存在并要求保存和发展自己的生命。
然而,自然本身是一个自发地过程，其并不懂得敬畏生命。
“它以最有意义的方式产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着它们。
”②为了杀死可怜的小生命，自然会引导蚂蚁成群结对地去攻击它们；再比如一个儿童感染结核病菌，然而这种最低级的生物就在儿童的最高贵机体内繁殖起来，最终导致这个儿童的痛苦与死亡。
8.2 敬畏生命(精美课件)
材料二：2023年7月31日，在河北省暴涨的洪水中， 冯振竭力将队友推向安全地带，自己却被湍急的洪 流冲走，壮烈牺牲，年仅30。
这两则说明了什么道理?
2．怎样做到敬畏生命？（重点） (1)敬畏生命，就要_______并_________生命存在和发展的_________。(2)敬畏生命，就要__________的生命。 尊重、________和________身边的每一个人。 (3)敬畏生命，就要坚持____________、____________。
专家称，导致猝死发生的原因非常多，但大部分人都是因为已经有了疾病基 础。 例如，心脏疾病导致的心源性猝死，占猝死病因的75%；剩下的25%则是非 心脏疾病，包括脑血管病、肺栓塞、电击、溺水等。
材料二：“最帅康熙”因母亲去世患抑郁8年 “康熙”的饰演者马浚伟被观众称为"最帅康熙"，就连刘德华饰演的“康熙”也 被其盖过了风头。这个角色让他在事业上获得很大的成功，并且让很多人记住 他的名字，但是后来母亲的离世彻底改变了马浚伟人生，那时候马浚伟的母亲 已经身患鼻咽癌二十多年了，医生给出的建议是做面部导管手术，母亲怕儿子 担心自己，所以就偷偷做了这样的手术，但是让人想不到的是，在母亲做完手 术的第二天就离世了，这个消息让他深受打击。马浚伟在这件事情上一直非常 自责，他认为是自己没有照顾好母亲，没有尽到自己的责任，母亲离世后他患 上抑郁症、惊恐症，但有些阴影至今仍挥之不去，已经严重影响到他正常的生 活。这段经历对于他而言，是非常痛苦和难熬的，很多人非常担心他的状态。 不过令人感到欣慰的是，8年后他战胜了病魔再次回到我们的视野中，但是因为 治疗的时间让他错过了很多发展的机会，也只好从头开始。
高中生优秀议论文：敬畏生命【优秀4篇】
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[敬畏生命毕淑敏原文]中学课文敬畏生命原文
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[敬畏生命毕淑敏原文]中学课文敬畏生命原文《敬畏生命》是以解读生命价值意义为内容的散文。
同名散文也不少，我们可以多阅读一下。
《敬畏生命》张全民弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命的深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。
高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。
不知为什么，我心里竟产生了一种残酷的想法，悄悄躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。
结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞。
我不知道它有没有死，但那时我并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。
然而引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。
我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣，这种感觉，在别人眼里也许显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐感受到了生命的意义和分量。
法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。
于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业。
地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。
我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命顿悟与喜悦。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心总会深切地感受到生命的无法承受之重，如撒哈拉大沙漠中，母骆驼为了使将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;老羚羊为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;。
敬畏生命作文（通用7篇）
敬畏生命作文敬畏生命作文(通用7篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的敬畏生命作文，欢迎大家分享。
敬畏生命作文1最近，我学了一篇故事叫《生命的壮歌》，这是一篇感肺的故事。
读了这个故事以后，我忽然觉得动物比人类更善良更可敬。
此时，我脑海中总浮现出令人悲哀的两个场面：蚂蚁面对大火临危不俱，迅速扭成一团，朝着河岸突围，虽然外层蚂蚁已经烧死了，但是蚁团却不见缩小;面对猎人无情的枪口，老龄羊让年轻羚羊踏着它的脊梁跳到对面的悬崖边，而老龄羊却死了。
这是多么可敬的精神啊!难道动物们不知道生命的可贵吗?不，它们非常清楚生命的可贵，可是面临危险，他们却把生的希望留给别人，死的危险留给自己。
可敬!可叹!此刻，我也非常憎恨那些游人和猎人，如果那些游人小心一点，外层的蚂蚁就不会烧死了;假如那个狩猎队不去追捕羚羊们，老龄羊也就不会死了。
所以，我今天来这里就是要呼吁人们：请敬畏生命，善待动物吧! 敬畏生命作文2和李文兰事件相似的是孙志刚案。
孙志刚，这位风华正茂的年轻人，仅仅因为随身没带身份证而被收容，接着被打死的。
人们因此而出离愤怒：一个人的生命竟是这样轻易地被剥夺，那么，还有什么不可以被剥夺呢？孙志刚案，人们可以清楚地将愤怒倾泻到某些执法者身上，而面对李文兰的惨死，我们多少又有点迷惘，因为，这一次，施暴者仅仅是几个花季少年，纵容助虐者仅仅是和我们相似的“凡夫俗子”。
于是，谁能拍着胸脯保证，当你面对着“乞丐”李文兰的求援时，你能毫不犹豫地挺身而出？敬畏生命作文3如果说，人之初，性本善，那么善花是如何结出恶果呢？其实，在中国很多的历史时段，对人的蔑视是有传统的，比如说，文革时，孩子们斗“反动老子”是革命的光荣，于是光荣的事业允许最卑劣的方式。
而在当代中国，当国民的“生命意识”普遍高涨的时候，“先朝遗风”同样还会时不时的趁虚而入。
高考作文素材之敬畏生命
高考作文素材之敬畏生命高考作文素材之敬畏生命5篇高考作文素材之敬畏生命该怎么写？对未来的时光心存敬畏吧。
未来永远不会看重你从前所犯下的错误。
下面是小编给大家带来的高考作文素材之敬畏生命5篇，希望大家喜欢！高考作文素材之敬畏生命【篇1】当你漫步于花丛，看到一朵朵娇艳的花，你是否会想到这就是生命？当你听到鸟儿歌唱，你是否会意识到这就是生命？当你看到一只只小蚂蚁时，你是否会想到这就是生命？人类总是喜欢用莎翁的那句人是“宇宙的精华，万物之灵长”来强调自己的伟大与高贵，殊不知世间万物都拥有生命——和人一样高贵的生命。
所以，朋友，请敬畏生命。
佛家曰：“轻步恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。
”蝼蚁具有着很多人所没有的高贵品质。
它们团结，它们勤劳，它们任劳任怨。
你难道不曾奇怪过它们小小的身体居然能搬得动比它们大很多倍的蝗虫？那么微小数目却又那么巨大的它们居然能井然有序的生活在一起？李叔同曾千叮咛万嘱咐他的弟子们：他的棺材两旁一定要放两碗清水。
一代大师对无辜的小蚂蚁的一分担心，闪现的正是他敬畏生命的光辉。
只要是生命，都有着自己的思想，有着高贵的灵魂，这本身就是它们值得敬畏的根因。
你可曾看到那扑火飞蛾的最后挣扎？它不小心扑到油灯里了，翅膀被油所浸温。
它拼尽全力，想扇动自己的翅膀，脱离“火海”。
可是一次、两次……它所有的努力除了换来疼痛的加剧以外，只是徒劳而已——最终还是葬身于“火海”。
可是，那一次又一次的扑腾，怎能不让我们燃起对生命的敬畏呢？所以，朋友，请给你的灯罩上纱吧！还记得幼年时期你曾抓过一只鸟儿关在笼里喂养，后来它却不知怎么死了的事吗？现在你可曾明白，鸟的天空中不能没有蓝天白云，而你缺失的就是对这一份生命的敬重。
还记得童年时期你曾爬到一棵树上，将鸟巢里的鸟蛋取出来玩，不小心摔碎后鸟妈妈那不止不休的悲鸣吗？那是一位母亲对自己尚未成形的孩子的哀悼，更是对你这个残害生命的凶手的怨恨！万物皆有灵性。
只要是生命，都有着情感，也都需要自己的一方天空。
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敬畏生命
“生如夏花般灿烂，死如秋叶之静美。
”泰戈尔的话道出了生命的辉煌和壮丽。
自古以来，赞颂生命的文人墨客数不胜数，每一个生命都是最珍贵最神圣的，因而我们应该学会敬畏生命。
敬畏生命，就是要把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要。
弘一法师做到了。
他圆寂前，再三叮嘱弟子，将遗体装进棺材时，在棺材的四个角各垫上一个装水的碗，以免蚂蚁或虫子爬上遗体火化时被无辜烧死。
当我读到这个细节，我震撼了，弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心令我深深感动。
大自然创造出的每一个生命都有它存在的价值，哪怕它只是一个不起眼的虫子，在弘一法师的眼里，都是一个值得敬畏的生命。
更何况在宇宙长河中，我们每一个人都是那么的渺小，是波涛汹涌的大海之中的一滴水，是枝繁叶茂的大树之中的一片叶，但就是亿万滴水才汇聚成了汪洋，亿万片叶才组成了森林。
因而，每一个细小的部分都同样值得敬重。
所以说，我们要学习弘一法师对万物的怜惜和恭敬！
同样懂得敬畏生命的还有德国喜欢吃鱼的家庭，他们家中长年备着一种专门为鱼制造的药丸，其功用就是在鱼服用之后，能很快进入昏迷状态。
德国人在杀鱼做菜之前，就会把这种药丸给鱼喂下，待鱼昏迷以后，再对它进行宰杀。
这一则消息也令我震惊，我感动于德国人对生命的敬爱，他们之所以这样做，就是为了使鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
而我们每天食用鸡鸭鱼肉时，心中有过一丝歉意吗？我们只懂得享受它们的美味和营养，把屠杀当做理所当然！有谁想过，他们也是一条条鲜活的生命！凭什么它们的生命要时时刻刻受到威胁！这样说并不是要禁止大家食用肉类，而是食用时多一丝敬畏之心。
饭桌上有多少人为了脸面点了一桌子的鸡鸭鱼肉，最后却都剩了下来，它们的结局只能是被丢弃，被倒进垃圾桶，一个懂得敬畏生命的人是不会让这样的事情发生的！因此，我们要学习德国人对被食用的动物的怜爱和敬重！
敬畏生命的人，不会轻生！而现在社会上自杀的现象越来越多，往往因为一点小挫折就难以承受，选择最愚蠢的方式结束自己的生命，这样的人不懂得生命的来之不易，不懂得生命的珍贵和美好，他们也不会享受到生命的快乐，体会不了生命的真趣！
敬畏生命的人同样不会伤害别人。
而如今时不时爆出的食品安全问题令人痛心疾首，黑心的厂家为了蝇头小利出卖了自己的良心，堪比“危险品”、“毒药”的食物就这样流进了千家万户，一起起食物诱发病症的事就这样发生了，当那些黑心厂家哈哈大笑着数钱的时候，他们怎么能知道被他们毒害的病患的家属正伤心地流着泪！如果这些厂家懂得敬畏生命，怎会有这样的事发生？倘若每一个人都懂得敬畏生命，那怎么还会有自杀、他杀的事？因而我们发出“敬畏生命”的号召！我们要让敬畏生命的口号蔚然成风！
万物是大自然智慧的体现，不仅仅只有人类才拥有生命的光辉。
苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双强劲的翅膀。
被猎人追赶时，正是有了老羚羊搭起的生命之桥，年轻羚羊才得以逃生。
鳝鱼在油锅中被煎时，始终弯着腰部的身子，保护腹中的鱼卵。
这一个个感人的故事使我们不得不向生命致敬！不得不让我们敬畏生命！
只有学会敬畏生命，生命才会更加精彩和美好，而那些不懂的敬畏生命的人，永远也无法嗅到生命之花的芳香！。