人教版体育与健康五至六年级《预防疥疮》精品教案
《预防疥疮》教案
预防疥疮预防疥疮教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。
的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。
那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
三、反馈检测四、课后小结。
六年级体育上册 预防疥疮教案
6、预防疥疮
教学目标：让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病。
使活宝了解疥虫的大小、形状和顔色及一般生理特征，了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式及怎样预防和治疗疥疮。
教学重点：疥虫的生存环境和如何预防。
教学过程
一、导入新课：
由学生熟悉的水痘等传染病导入新课，让学生知道疥疮也是一种传染病，和水痘不同的是它是传染性皮肤病，是通过接触传播的。
二、学习新课：
什么是疥疮：是由疥虫引起的传染性皮肤病。
疥疮出现的症状：皮肤特别痒，出现丘疹、水疮和糜烂。
疥虫在皮肤下钻成弯弯曲曲的隧着，这种隧道呈灰白色，是疥疮的特征。
疥疮的传播方式：病人和健康人握手，一同睡觉，儿童在一起玩耍，就会直接传染。
健康人用病人用过的衣、裤、被褥等，也会传染。
疥疮的预防和治疗：不用病人用过的物品，不接触病人皮肤。
病人的衣、被要煮沸消毒。
家中一人有疥疮，全家一起治疗。
产疥疮要隔离治疗，不能上学校。
治疗用硫磺软膏。
三、布置作业：怎样预防疥疮？
四、室内活动：搏击健身操（第一、二、三段）
要求：学生能跟上光碟认真完成动作。
授课日期：12/18
课后随记：学生对这种病了解比较少，因为不常见，虽然听起来挺可怕可真的理解起来并不知真有怎样麻烦，本课的教学也许比较抽象吧。
小学健康教育疥疮PPT课件
• 皮疹好发于皮肤薄嫩的地方，尤其是在手 指缝、小腹部、腋窝、阴部等。皮损主要 为栗米大小的丘疹或丘疱疹。
• 疥疮结节
5
疥疮的传染途径
• 直接感染：直接与疥疮病人或患病的动物 接触传播，这是疥疮传播的重要途径。
• 间接感染：接触疥疮病人的衣物及床上用 品等。
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疥疮是由疥虫寄生于人皮 肤表层所引起的一种慢性传染 性皮肤病。
2
显微镜下的疥虫
3
• 疥虫是专门寄生在人体皮肤内的小虫，只 有针尖那么大，我们的眼睛很难看到，只 有在显微镜下才能看清楚它们的真面目。
• 疥虫入侵后引起的皮肤小丘疹和小疱疹， 医学上称为疥疮。
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• 自觉剧痒，夜间尤甚。夜间阵发性剧烈瘙 痒。
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预防疥疮
• 注意个人卫生 • 凡是与病人亲密接触的家人与朋友应同时
就诊、治疗。
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人教版小学(5-6年级全一册)体育与健康全套PPT课件
体育运动中,不管任何原因造成的损伤都称为运动损伤. 概述
运动损伤的原因
年龄小,骨骼发育未成熟
体格与技能
身体状况不良
心理素质差
自然环境影响
人工环境影响
常见的运动损伤
网 踝 肌 韧 球 关 肉 带 肘 节 拉 拉 扭 伤 伤 伤
肌 腰 骨 胫 肉 损 折 腓 痉 伤 骨 挛 疲 劳 性 骨 膜 炎
骨折
抽筋，是肌肉持续不自主的强直收缩。 常见小腿腓肠肌，足底屈拇肌和屈趾肌。 原因：1大量的排汗 2肌肉快速连续收缩 3寒冷的刺激 预防：1 2 3
肌肉痉挛
体育锻炼中要预防运动损伤的发生,做到:从思想上对 运动损伤的预防给予重视、调节身体使之处于良好的 运动状态、创造锻炼的安全环境、注意科学锻炼以及 加强易伤的部位的训练。
较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能
力、创造能力。
三、成果展示
（四）教学目标 1.认知目标：掌握双手胸前传接球的动作要领。 2.技能目标：75%的学生两人相距3米面对面传接球8次，25％
的学生两人相距3米面对面传接球6次。
3.体能目标：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素
质练习。
踝关节扭伤
常见的几种拉伤： 机理：1由于肌肉做主动的猛烈收缩，其力
量超过了肌肉本身所能承受的能力。 2肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身 有的伸展程度，引起拉伤。 预防：准备活动 量力而行 不用力过猛 注意练习场所的温度 拉伤后重新锻炼
肌肉拉伤
易发生的部位是踝关节,腕关节和膝关节. 治疗方法主要是止痛和加快消肿.局部冷敷,加压包扎, 抬高伤肢. 如何预防:支持保护带;减少冲撞;多做关节练习;不平整 场地
人教版小学五六年级体育与健康全册教案
体育：小篮球教学设计一、设计思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。
因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。
本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。
为下一课行进间运球技术的教学打好基穿二、教学目标1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。
2、运动技能：掌握原地运球技术。
3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带来的乐趣。
三、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。
四、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。
五、教学过程（一）活跃情绪激发兴趣阶段1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。
师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。
（打一体育器材）它是什么？生：篮球。
师：提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁？生：姚明师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。
小朋友们你们会玩篮球吗？生：会。
师：好，请你想出多种不同的玩法。
[评析：师生通过语言的交往，营造了一个和谐民主的学习氛围，激发了学生积极主动的参与课堂学习。
]2、学生自玩篮球。
发挥学生的想象力，创出多种玩球方法。
教师适时引导，带学生进行手指拨球等熟练球性练习，为下面的学习内容打好基穿（二）保持兴趣，探究合作阶段1、师：王老师也跟姚明大哥学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，两腿弯曲（原地运球）小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？师：小朋友们，你们会运球吗？1、教师展示原地运球技术2、自主学练3、出示彩色手套，请学生观察[评析：彩色手套的采用使抽象的技能教学变的直观，学生便于学习，自查。
小学一至六年级《体育与健康》健康课教案
小学一至六年级《体育与健康》健康课教案一、引言体育与健康作为小学一至六年级学生必修科目之一，旨在帮助学生认识并了解身体健康和运动对身体健康的重要性。
本文档将为小学一至六年级《体育与健康》学科制定一份健康课教案，以帮助教师能更好地开展学生的健康教育。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解以下内容：•了解身体健康的概念和重要性；•了解不同运动对身体健康的影响；•学习正确的日常生活习惯，如饮食、睡眠等；•培养良好的身体卫生习惯。
三、教学内容3.1 了解身体健康的概念和重要性身体健康是指人的身体机能良好，没有疾病和痛苦，能够正常地参与学习、生活和工作等活动。
身体健康对人的生活和工作有着重要的影响。
身体不健康会影响学习和工作效率，还容易导致其他健康问题。
3.2 了解不同运动对身体健康的影响不同运动对身体健康的影响是不同的。
这里简单介绍几种运动对身体健康的影响：•健身操：可以提高心肺功能，强化肌肉；•跑步：可以增强心肺功能、锻炼耐力；•游泳：可以锻炼全身肌肉、增强心肺功能；•篮球：可以锻炼身体协调性、增强肌肉。
3.3 学习正确的日常生活习惯校正眼睛、正确坐姿，坚持运动，适当放松。
3.4 培养良好的身体卫生习惯万物无生，是我们从生活中学习。
一切以小学生能够读懂，理解的常识作为开始。
如口腔卫生是从清洁鼻腔、手、活动、喝水习惯、食物等方面入手扩展，引导小学生从日常生活小事做起。
总之重视身体卫生和健康是小学生必知必行的事情。
四、教学准备•体育教室；•短裤、T恤等；•盆、水、毛巾等；•健康知识书籍及资料；•测量体温计等医疗用品。
五、教学流程5.1 课前准备在课前教师可以收集一些关于身体健康与运动、膳食营养、误区和常识知识的图片、PPT、课件等教学辅助材料，并在课前宣传做好教师和学生们的思想准备。
5.2 上课过程•了解身体健康的概念和重要性；•了解不同运动对身体健康的影响；•学习正确的日常生活习惯，如饮食、睡眠等；•培养良好的身体卫生习惯。
6、预防疥疮 六年级上册健康教育教案 通用版
6、预防疥疮
一、教学目标
1.了解疥疮的病因、症状以及预防措施。
2.掌握正确洗澡、换洗衣物、保持身体清洁等预防疥疮的生活习惯。
二、教学重点
1.理解疥疮的症状和预防措施。
2.学会正确的个人卫生操作。
三、教学难点
1.学生能够掌握保护个人卫生的意义，养成良好的卫生习惯。
2.教师需要引导学生能够理解疥疮的病因和预防措施。
四、教学过程
1.引入（5分钟）
教师可以通过引进一些概念，例如“感染”、“疾病”等，或者回忆一下生活中的经验，强调保持身体的清洁卫生的重要性，然后引出疥疮的话题。
2.讲解疥疮的病因、症状及预防措施（20分钟）
教师用简单易懂、图文并茂的方式，讲解疥疮的病因、症状及预防措施，帮助学生了解疾病的相关知识。
3.结合课堂讨论（20分钟）
教师可以进行一些课堂互动，让学生分享他们的个人卫生保健习惯、疾病的经历、感想和看法。
然后，教师可以通过互相讨论，加深学生对疥疮的了解，并对学生的知识漏洞进行提示和讲解。
4.总结（5分钟）
通过教学，让学生掌握及认识疥疮的病因、症状及预防措施，加深学生对自我保健的意识和重要性，引导学生养成良好的个人卫生习惯及促进健康生活。
五、教学评价
1.学生能够理解疥疮的概念、病因及症状，知道如何预防疥疮。
2.学生能够正确开展个人卫生操作，清洁身体、换洗衣物等。
3.学生能够积极参与课堂互动，关注个人卫生保健。
六、拓展延伸
1.可以联系家长参与，共同讨论个人卫生和保健问题，引导孩子养成自我保健习惯。
2.加强日常的卫生保障教育，指导学生养成良好的生活习惯。
小学体育与健康常见传染病的预防教案
小学体育与健康常见传染病的预防教案预防小学生常见传染病的体育与健康教案引言：小学生正处于身体发育的关键阶段，体育与健康教育对他们的身心健康至关重要。
然而，小学生往往比较容易感染常见传染病，这给他们的学习和生活带来了一定的困扰。
为了帮助小学生预防常见传染病，本教案将重点介绍传染病的预防措施和体育锻炼对于健康的重要性。
一、了解常见传染病1. 手足口病手足口病是一种常见的传染病，主要通过口腔、呼吸道分泌物、粪便等途径传播。
感染者常出现发热、口腔溃疡、手脚红疹等症状。
预防手足口病的关键是保持良好的个人卫生，如勤洗手、避免与患者直接接触等。
2. 流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
感染者常出现发热、头痛、咳嗽等症状。
预防流感的重要措施是接种疫苗、勤洗手、避免接触患者等。
3. 水痘水痘是由水痘病毒引起的急性传染病，主要通过空气飞沫传播。
感染者常出现发热、水泡疹等症状。
预防水痘的关键是接种水痘疫苗、避免与患者接触等。
二、体育锻炼对预防传染病的作用体育锻炼是增强免疫力、预防传染病的重要手段之一。
通过适度的体育锻炼，小学生可以提高身体素质，增强抵抗力，从而减少感染常见传染病的机会。
下面将介绍体育锻炼对预防传染病的具体作用：1. 提高免疫力体育锻炼能够促进机体的免疫系统正常运作，增加白细胞和免疫球蛋白的产生，提高免疫力。
免疫力的提高可以增强机体对病原体的抵抗能力，减少感染机会。
2. 改善身体素质适度的体育锻炼可以增强肺活量、心肺功能和肌肉力量，提高机体的耐力和抗疲劳能力，使小学生身体更加健康。
身体素质的改善可以提升机体的整体抵抗能力，减少感染常见传染病的风险。
3. 锻炼呼吸系统呼吸系统是传染病最主要的入侵门户，通过体育锻炼可以增强呼吸系统的功能，提高鼻腔、喉咙和气管的自洁能力，减少感染病毒的机会。
4. 提高心理素质体育锻炼有助于缓解压力、改善心情，提高小学生的心理素质。
充满活力和积极的心态有助于增强机体的抵抗力，减少感染传染病的可能性。
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《预防疥疮》精品教案
教学目标：让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病。
使活宝了解疥虫的大小、形状和顔色及一般生理特征，了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式及怎样预防和治疗疥疮。
教学重点：疥虫的生存环境和如何预防。
教学过程
一、导入新课：
由学生熟悉的水痘等传染病导入新课，让学生知道疥疮也是一种传染病，和水痘不同的是它是传染性皮肤病，是通过接触传播的。
二、学习新课：
什么是疥疮：是由疥虫引起的传染性皮肤病。
疥疮出现的症状：皮肤特别痒，出现丘疹、水疮和糜烂。
疥虫在皮肤下钻成弯弯曲曲的隧着，这种隧道呈灰白色，是疥疮的特征。
疥疮的传播方式：病人和健康人握手，一同睡觉，儿童在一起玩耍，就会直接传染。
健康人用病人用过的衣、裤、被褥等，也会传染。
疥疮的预防和治疗：不用病人用过的物品，不接触病人皮肤。
病人的衣、被要煮沸消毒。
家中一人有疥疮，全家一起治疗。
产疥疮要隔离治疗，不能上学校。
治疗用硫磺软膏。
三、布置作业：怎样预防疥疮？
四、室内活动：搏击健身操（第一、二、三段）
要求：学生能跟上光碟认真完成动作。
板书设计：
课后随记：学生对这种病了解比较少，因为不常见，虽然听起来挺可怕可真的理解起来并不知真有怎样麻烦，本课的教学也许比较抽象吧。