中学体育公开课教案
全面发展中的中学体育教育公开课教案
全面发展中的中学体育教育——公开课教案一、教学目标1.了解学生的身体素质及运动发展的目标和要求，帮助学生认识运动对身体的益处，了解身体的健康状况并针对性地进行具体的锻炼。
2.让学生掌握体育运动的规则及技能，培养学生合作、竞争和独立思考的能力。
3.提高学生对体育运动的兴趣，培养他们爱上体育运动、享受运动的乐趣，进一步增强体育锻炼的积极性和持久性。
二、教学重点和难点1.教学重点：运动基本技能的教学、规则的教学、团队合作精神的培养。
2.教学难点：如何让学生主动参与课堂活动，确保他们全身心投入运动中；如何激发学生的运动兴趣和潜能，增加他们对体育锻炼的热情和动力。
三、教学步骤1.导入环节运动是人类生活中不可或缺的组成部分，它可以促进我们的健康，也可以增强我们的身体素质，更重要的是，它可以让我们更好地享受生活。
我们今天的课程就是为了让大家更好地理解运动的意义，体验运动的乐趣，提高自己的运动水平和能力。
2.讲解规则根据今天的课程安排，我们将进行篮球比赛，关于篮球的规则，请大家仔细听从老师讲解。
我们需要了解篮球的各种规则和技能。
篮球是一项室内运动，由两支队伍进行比赛，每队5个人，赛场为长方形，两端有两个篮筐。
比赛开始，队员可用手、膝盖、脚任何部位触球，但不能用手腕以上的位置触球。
比赛进行时，双方互相竞争，争夺控球权，尽可能将球投进对方的篮筐中，得分多的一方获胜。
3.运动技能训练在普及篮球规则的基础上，我们要让全班同学参与到基本技能训练中来。
主要包括运球基本姿势、射球手臂的摆动、投篮动作、移动目标的协调等多方向的能力训练指导。
4.实际运动活动在讲解了技能训练的各个部分后，我们将进行实际的运动活动。
将同学分为两队，进行激烈的篮球对抗。
在实际的运营中，老师要注重指导学生合理的跑位、变换方向、射门、传球、团队合作等方面的技能和策略。
课堂中最主要的目标就是让学生亲身感受比赛的快乐，享受运动的乐趣，通过运动，激发学生热爱健康的体育运动精神，培养合作、竞争和独立思考的能力。
初中体育优秀公开课教案模板(共5篇)
初中体育优秀公开课教案模板〔共5篇〕第1篇：初中优秀体育公开课体育教研课教案学校：班级：初一〔6〕班人数：52 人授课老师：教学1、复习跳绳内容2、新授前滚翻本课任务局部 (顺序) 教具跳绳、垫子1、复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的根本练习方法。
2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，可以较标准的完成前滚翻的技术动作，开展学生的滚翻才能。
3、通过本课学习开展学生的身体素质，增强体质，促进身心的开展，在学习中充分展示自我，进步自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。
4、重点：滚动圆滑，直线滚动。
5、难点：蹬地有力，头后部着垫。
教学内容一、常规1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出教学内容与要求。
4、安排见习生。
二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看—齐！向前—看！向左转、向右转、向后转。
练习分量次数时间强度组织教法与措施1、体委组织整队2、老师宣布本课内容，任务3、老师指挥，口令，队列队形练习。
4、整队集合：四列横队。
〔图 1〕开始部分 1 1 小〔图 1〕要求：快、静、齐。
三、准备活动〔1〕徒手操1、头部运动〔4X8 拍〕2、肩部运动〔4X8 拍〕3、腹背运动〔4X8 拍〕4、弓步压腿运动〔4X8 拍〕5、手腕踝关节运动〔4X8 拍〕1、在体育委员的带着下绕篮球场慢跑两圈；2、成体操队形站位〔如图 2〕 4 X 8 拍 4 小〔图 2〕3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤。
组织与要求：四、跳绳〔复习、拓展〕1、原地双脚并腿跳 1 分钟基2、原地双脚交换跳 8 15 中1、学生分 5 组2、示范讲解并列举一些跳绳方法3、学生练习，认真体会动作4、动作协调，失误少局部 (顺序〕教学内容3、单腿跳4、前后双人跳五、前滚翻〔新授〕1、前滚翻动作方法：由蹲立开场，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立〔团身〕。
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020初中体育实心球公开课教案(8篇
初中体育实心球公开课教案第1篇：一、教材分析：实心球是九年级学生体育中招考试必考项目，分值是20分，所以实心球技术是每个学生必须掌握的，本节课是一节复习练习课。
二、教学目标：1、知识、技能目标：经过课程学习，懂得实心球是发展上肢、腰腹力量的重器械。
经过练习提高、巩固正面双手掷实心球技术动作，异常是完整动作的用力顺序。
2、情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质，养成自主、合作学习的习惯。
三、重点、难点：1、重点：掌握正面双手掷实心球正确的技术动作。
2、难点：身体用力顺序的协调和出手角度、速度的控制。
四、教学、学法：讲解、示范、讨论、五、教具：实心球、挂图、口诀六、教学过程课的部分教学资料教学组织和方法运动负荷时间次数开始部分1、集合整队2、师生问好3、宣布本次课的资料、求4、安排见习生组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○⊙求：快、静、齐3分准备部分1、手腕、脚踝、膝关节活动2、分小组活动：跳小绳、跳大绳3、实心球球操：①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝部运动组织：1、男女分为四小组，男生跳大绳、女生跳小绳。
2、教师参与到学生的活动中。
求：1、个小组长带领好本组成员完成跳绳热身活动；2、实心球操跟随教师，听口令，努力完成，将动作做规范基本部分1、教师请一位同学与自我一齐做示范。
其他同学观察，并思考两者之间动作的差异。
2、请同学们相互讨论，想一想为什么教师掷的远？并求几位学生说出自我的观察结果。
（力量、技术）3、教师做完整动作示范，并叙述动作点、教授口诀。
4、同学们跟着教师做徒手动作的练习。
5、分组有球练习（正面双手掷实心球）组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○⊙求：学生安静观察、认真思考、大胆发言；教师适当引导。
方法：1、徒手练习时根据教师口令，逐渐由分解动作过度到连贯动作。
2、有球练习时，两人一组，用一球相互投掷。
四排两组。
20-30基本部分6、游戏“实心球胯下接力赛”7、放松运动《正面双手掷实心球口诀》想把球掷的远请你牢记这口诀双脚前后或平行身体后倾如张弓双手持球于脑后蹬地收腹快如风两臂顺势甩鞭子出手角度牢记心勤来运动勤动脑生活学习好简便容易犯的错误和纠正：1、出手角度过高或过低纠正：寻找参照物进行练习2、用力顺序不协调纠正：按照口诀反复练习方法：四列纵队人数相同，听到口令后将实心球从胯下传递给后一位同学，全队最终一名负责将球放入之地位置，一分钟内传递最多的为胜利队。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育课程标准中的田径项目，具体章节为接力跑。
详细内容包括接力跑的基本技巧、接力棒的传递方法、起跑和接棒的配合、以及接力跑的规则和战术。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递技巧和起跑、接棒的配合。
教学重点：接力跑的基本技巧、团队合作和运动规则。
四、教具与学具准备教具：接力棒、起跑线、计时器、口哨等。
学具：运动服、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行接力跑游戏，让学生在游戏中体验接力跑的乐趣，激发学习兴趣。
讲解接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解起跑、接棒、传递棒、冲刺等动作要领。
演示接力跑的配合方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师指导纠正动作。
组织学生进行接力比赛，提高实战能力。
4. 技能训练（10分钟）针对接力跑中的难点和重点，进行专项训练。
强化接力棒的传递技巧和起跑、接棒的配合。
5. 竞赛与评价（15分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 接力跑的基本技巧2. 接力棒的传递方法3. 起跑和接棒的配合4. 接力跑的规则和战术七、作业设计2. 作业题目：设计一个接力跑比赛规则，并说明理由。
答案：学生结合所学知识，设计比赛规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 接力棒的传递方法2. 起跑和接棒的配合3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习一、接力棒的传递方法1. 传递方向：一般为顺时针方向，即从第一名队员传给第二名队员，以此类推。
八年级体育公开课教案(必备5篇)
八年级体育公开课教案（必备5篇）八年级体育公开课教案（1）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育公开课教案（2）一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。
体育初中公开课教案
体育初中公开课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择跳跃运动作为教学内容，跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一。
通过跳跃练习，可以促进学生多方面身体素质的发展，培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃运动的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的团队合作意识，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，培养学生团结协作，公平竞争的优良品质。
四、教学过程1. 课的准备部分采用免子舞、跨越壕沟游戏等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2. 课的基本部分（1）教师讲解跳跃运动的基本技术要领，示范跳跃动作，让学生了解跳跃运动的基本原理。
（2）学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行分组练习，培养团队合作意识，提高跳跃能力。
（4）教师组织学生进行比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的竞技能力。
3. 课的结束部分教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成功。
同时，教师引导学生进行适当的放松练习，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价，了解学生在跳跃运动中的表现，提高学生的自我认知能力。
2. 同伴评价：通过同伴的评价，了解学生在跳跃运动中的表现，培养学生的团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足，促进学生的进步。
总之，本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作意识和竞技能力，使学生在跳跃运动中体验成功，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇初中体育教案篇一一、几种不同强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员” 教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。
4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。
5、通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。
课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导导入常规1、体育委员，检查人数、服装。
2、师生问好3、教师宣布课的内容、目标4、安排见习生及安全教育三分五列横队引出本课内容，激发学生学习兴趣热身激发学生兴趣游戏：1、篮球的传球配合2、“抢球”3、“闯关” 4、“跳圈”5、“跳竹竿” 8分～10分分组练习1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动（由各小组长负责）。
要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。
有趣味性，适合本组同学。
2、引导学生分组并参与游戏活动。
3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。
一、耐久跑1、对角线变速跑（80m+40m×6）方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习（如图）要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。
适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。
2、6分钟跳长绳练习方法：学生8—10人为一组，两人摇绳（或请见习的同学帮忙），其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。
要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。
绊绳或空绳的学生交换摇绳者。
适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。
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1、认真听讲；
2、积极思间
达成目标
学习内容
教师活动
3、规则：
①每个人都要绕同队每个同学两次，都要触及两端线各一次；
②每队的人都必须站在同一直线上，没到他跑时不许动。
4、奖惩：
男的输队做20个俯卧撑，女的输队做20个蹲跳。
5、教学建议：
可以看情况将接力棒换成篮球或足球，用运球的形式绕同学。
（图4）
六
2分钟
1、通过放松活动，让学生在本节课的紧张学习后得到身心的放松，总结让学生养成总结的良好习惯，得到进步。
1、师生总结
2、放松活动
3、布置作业
4、师生道别
5、归还器材
1、组织学生进行总结
2、组织学生进行放松
3、布置作业
4、向学生道别
1、认真参与总结
2、认真进行放松
3、记好作业
4、向老师道别
2、成体操队形站位（如图2）
（图2）
3、要求：①动作要舒展、到位；
②做好充分热身活动，防止受伤。
三
1分钟
1、通过课的导入让学生了解本节课所学内容的重要性，让学生重视起来。使学生对课的内容更加感兴趣，提高学习积极性，提高教学效果
1、课的导入；
2、提醒接下来的内容中，要注意听讲，听从老师的指挥，避免受伤。
学生学习
负荷
四
20分钟
1、通过对急起急停技术的学习，加强学生们的下肢力量和反应能力。同时为接下来的内容做好准备。
1、学习急起急停技术
1、导入急起急停技术在实际中的运用及重要性；
2、讲解、示范变速跑的技术要领
①流程：起跑—加速—急停—起跑。。。
②起跑立即加速
③急停时要注意降低身体重心，避免向前摔倒，注意安全！
3、结合哨声分组练习；
4、纠正错误；
5、提醒左右之间拉好距离，注意安全。
1、认真听讲，积极思考，发现问题解决问题；
2、分组练习（如图3）
（图3）
2、结合哨声，认真练习
中-大
大
小
五
15分钟
1、通过游戏“遇人就绕”，让学生学会积极主动思考，团队协调等能力；并使学生的变向、加速奔跑能力，下肢力量在游戏中得到锻炼，提高学生之间的团队合作精神。
学习
内容
1、学习急起急停技术
2、游戏“遇人就绕”
重点：
起跑与急停时的身体重心
难点：
根据哨声的变化，对身体姿态的把握与调节
场地
篮球场
教具
接力棒4个、哨子1个
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
学生学习
负荷
一
2分钟
1、通过教学常规，让学生培养遵守课堂纪律，听从老师的指挥的良好习惯，让学生学会互助互爱，团结一致，学会相互尊重的良好学风。
体育公开课教案
上课班级：初一三班班人数：40人上课地点：篮球场
上课时间：2014年11月4日任课老师：林成涛
学习
目标
1、通过学习急起急停技术，加强学生们的下肢力量和反应能力。
2、通过游戏“遇人就绕”，让学生学会积极主动思考，团队协调等能力；并使学生的变向、加速奔跑能力，下肢力量在游戏中得到锻炼，提高学生之间的团队合作精神。
1、教学常规：
1师生问好！
2整队、点名、检查学生着装。
3安排见习生。
1、整队：立正、稍息。。。。。。
2、向学生问好！
3、宣布教学目标与教学内容。
4、要求：口令洪亮、清楚。
1、学生按分组排成四横队（如图1）
（图1）
2、要求：排队要做到“快、静、齐”
3、向老师问好！
小
二
5分钟
1、通过准备活动、做热身操来带动学生的积极性，将全身各关节活动开来，为学习接下来的内容做好准备，防止受伤。
1、准备活动
①绕操场跑四圈；
②做热身操
1）头部运动；
2）扩胸运动；
3）震臂运动；
4）体转运动；
5）膝关节运动；
6）手腕踝关节运动；
1、让学生以一纵队，在体育委员的带领下绕操场追逐跑两圈；
2、指挥学生体操队形站立；
3、要提醒学生的热身操动作幅度要舒展、到位；
4、纠正错误动作。
1、在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；
1、游戏“遇人就绕”
1、利用写字板讲解游戏方法；
2、游戏方法：
①全班按四排站好，以一个篮球场长为距离，一排在这段距离上排一直线，人与人之间拉好距离（老师让学生自己组内讨论如何站位，排头为主要负责人）。
②如图4所示，排好队后，有第一个同学手持接力棒开始向这自己的队伍跑，遇人就绕过去，当绕到没人时就跑到篮球场的端线用接力棒触及端线后返回，一样是遇人就绕，一直绕到另一端线后站回自己的位置，把接力棒交给下一个同学，依次类推，到每个同学都跑完为止，先完成的队伍为赢（男与男比，女与女比）。