医疗护理文件教案
3-1-电子教案-医疗与护理文件记录

基本护理技术
二. 医疗与护理文件记录的原则
基本护理技术
及时
准确
真实 客观 忌涂改、剪贴、滥用简化字
( 错误时如何办?)
例:体温可能是 38℃
完整 简明扼要: 简洁、使用医学术语 清晰:
观察病情
基本护理技术
及 时 记 录
放置位置 病历夹
基本护理技术
病历车
护士站
病案室
三.医疗与护理文件记录的保管
1/E:灌肠后大便一次, 0/E:灌肠后无大便排出。
11/E:表示自行排便一次,灌肠后又排便一次。
四、底栏填写
要 求:
基本护理技术
用蓝黑钢笔记录相应数值,不写计量单位。
2.尿量
以毫升计算,记录前一日24小时总尿量
3.出入液量
以毫升计算,记录前一日24小时的出、入总量
4.体重
以千克计算填入,新入院病人记录体重,住院病人每周 记录体重一次。因病不能测量时,分别用“平车”或“卧
基本护理技术
记录内容:
入院、手术、分娩、转科、出院、死亡的时间。
记录要求:
用红色钢笔书写 记录时间尽可能具体到分钟 (手术时间除外)
42℃ 入 出 转 死 手 回
院院外亡术室
占一格
科
八十 三九十
时五九时时七
二时时二 时
十
十
五
八
分
分
40℃
三、体温、脉搏曲线和呼吸的绘制
基本护理技术
---体温的绘制与要求
② 体温不升(T<35℃)?
基本护理技术
在35℃线处划上“●”体温符号,并与相邻温度相连, 在蓝点下划向下箭头, 箭头不超过两小格
③ 体温若与上次温度差异较大或与病情不符?
医疗教案教学过程模板范文

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 技能目标:培养学生具备基本的医疗护理操作技能,提高临床护理实践能力。
3. 情感目标:激发学生对医疗护理工作的热爱,培养良好的职业素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点:医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 教学难点:医疗护理操作技能的掌握和临床实践能力的培养。
三、教学过程1. 导入(1)提出问题:同学们,你们知道什么是医疗护理吗?医疗护理有哪些基本概念和原则?(2)引入新课:今天,我们将一起学习医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 讲解与演示(1)讲解医疗护理的基本概念、原则和程序,结合实例进行分析。
(2)邀请学生参与讨论,引导学生总结医疗护理的基本原则。
3. 操作技能训练(1)教师演示基本的医疗护理操作技能,如无菌技术、生命体征监测、静脉输液等。
(2)学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
4. 案例分析(1)教师提供典型案例,引导学生分析病例,提出护理诊断和护理措施。
(2)学生分组讨论,分享各自的观点,教师总结并点评。
5. 总结与反思(1)教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
(2)学生分享学习心得,反思自己在操作技能和案例分析方面的不足。
6. 课后作业(1)复习本节课所学内容,巩固医疗护理的基本概念、原则和程序。
(2)查阅资料,了解医疗护理领域的新进展,为下次课程做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生课堂参与度、讨论积极性、实践操作熟练程度。
2. 课后作业:检查学生复习效果,了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 实践考核:通过实际操作考核,检验学生医疗护理操作技能的掌握情况。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近实际,能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否合理,能否提高学生的学习效果。
3. 教学过程中是否存在不足,如何改进教学策略。
通过以上教学过程模板,教师可以根据实际情况进行调整和优化,以实现教学目标,提高教学质量。
患者入院和出院护理教案

患者入院和出院护理教案一、第一章:患者入院护理1.1 教学目标:让学生了解患者入院护理的基本流程和注意事项。
培养学生对患者的人文关怀和细心观察能力。
1.2 教学内容:患者入院护理的基本流程:接诊、登记、安排床位、介绍医院环境、评估患者状况。
患者入院护理的注意事项:尊重患者隐私、保护患者安全、保持沟通畅通。
1.3 教学方法:讲授法:讲解患者入院护理的基本流程和注意事项。
情景模拟法:模拟患者入院场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
二、第二章:患者出院护理2.1 教学目标:让学生掌握患者出院护理的基本流程和注意事项。
培养学生的人文关怀和沟通协调能力。
2.2 教学内容:患者出院护理的基本流程:评估患者状况、办理出院手续、健康教育、安排交通。
2.3 教学方法:讲授法:讲解患者出院护理的基本流程和注意事项。
情景模拟法:模拟患者出院场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
三、第三章:患者入院和出院护理的法律法规3.1 教学目标:让学生了解与患者入院和出院护理相关的法律法规。
培养学生遵守法律法规的意识。
3.2 教学内容:与患者入院和出院护理相关的法律法规:介绍《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》等。
护理人员在患者入院和出院护理中应遵守的法律法规:保护患者隐私、确保患者安全、尊重患者权益。
3.3 教学方法:讲授法:讲解与患者入院和出院护理相关的法律法规。
案例分析法:分析典型案例,让学生了解法律法规在实际工作中的应用。
四、第四章:患者入院和出院护理的心理学4.1 教学目标:让学生了解患者入院和出院护理中的心理学知识。
培养学生关注患者心理状况的能力。
4.2 教学内容:患者入院和出院护理中的心理学知识:患者心理变化、患者需求、沟通技巧。
护理人员在患者入院和出院护理中应关注的心理学问题:缓解患者焦虑、建立信任关系、提高患者满意度。
4.3 教学方法:讲授法:讲解患者入院和出院护理中的心理学知识。
小组讨论法:分组讨论实际案例,让学生学会运用心理学知识解决问题。
医学护理专业基础护理与急救技术优秀教案范本常见疾病护理与紧急救援

医学护理专业基础护理与急救技术优秀教案范本常见疾病护理与紧急救援医学护理专业基础护理与急救技术是培养护理人员必备的核心能力。
在护理过程中,我们经常会遇到各种常见疾病,对这些疾病的护理与紧急救援是护理人员必须掌握的重要内容。
本文将通过介绍一份优秀的教案范本,针对常见疾病的护理与紧急救援进行详细阐述。
一、教案范本以下是一份优秀的医学护理专业基础护理与急救技术教案范本:课程名称:基础护理与急救技术授课方式:理论授课+实验操作教学目标:通过学习本课程,学生应能够掌握常见疾病的护理方案和紧急救援技术,提高对患者的护理能力和急救处理能力。
教学内容:1. 常见疾病的护理:- 心脏病的护理措施- 中风患者的护理要点- 呼吸道感染的护理处理- 外伤患者的护理方法- 胃肠道疾病的护理原则2. 紧急救援技术:- 心脏骤停的紧急抢救措施- 外伤患者的急救处理- 中毒患者的紧急救治步骤- 吸入异物的急救措施- 麻醉意外的急救方法教学方法:理论授课结合实验操作,示范教学与学生实践相结合。
二、常见疾病的护理与紧急救援1. 心脏病的护理措施:心脏病患者在护理过程中需要注意以下几个方面:- 监测患者的心电图,及时发现心律失常的情况;- 添置紧急救治设备,如心电监护仪、除颤仪等;- 给予患者氧气吸入,保证氧气供应;- 按医嘱给予抗心律失常药物,并注意药物的剂量和给药途径;- 配合医生进行病情观察和治疗方案的调整。
2. 中风患者的护理要点:中风患者的护理需要注意以下几个方面:- 观察患者的病情变化,特别是意识状态的改变;- 定期监测患者的血压、呼吸和体温等生命体征;- 给予患者康复训练,包括肌肉活动、言语恢复等;- 配合医生进行药物治疗和康复治疗的方案制定。
3. 呼吸道感染的护理处理:呼吸道感染患者的护理要点包括以下几个方面:- 给予患者足够的水分补充,保持良好的水化状态;- 帮助患者清除呼吸道分泌物,如痰液、鼻涕等;- 给予患者抗生素等药物治疗,按照医嘱规定的剂量和给药途径;- 观察患者的呼吸状况和氧饱和度,及时处理呼吸困难的情况。
医疗护理文件教案

海南医学院教案提要2014~2015学年第二学期注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检查,课完后统一上交。
讲稿医疗护理文件作为重要的档案资料,其记录和保存有更大的价值.尽管现在提倡物无纸化办公,很多家医院体温单也已经实行电脑录入,但记录和保存方法有各种要求,原则不变,此外一些特殊情况的书写和记录,比如脉搏短促,病人不是正常的二便,而是灌肠了、导尿了、或尿失禁了等怎么处理;还有抢救病人时、现场急救时。
.。
.(国外现场,国内情况不同)仍然需要进行记录。
今天我们来详细的学习.学习目标能完整叙述记录的意义和原则能准确说出护理记录单、特殊护理记录单的书写注意事项能正确绘制体温单能正确说出病案的管理方法能为病人准确写出完整的护理病历根据卫生部《关于印发〈病历书写基本规范〉的通知》(卫医政发[2010]11号)和《关于加强医院临床护理工作的通知》(卫医政发[2010]7号)的要求,同时为加强基础护理,落实护理交接班制度,保证患者安全,护士需要填写或书写的护理文书包括体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录和病重(病危)患者护理记录及护理日夜交接班报告.第一节医疗和护理文件的记录和管理医护记录是医院重要的档案资料,又称病历,我国卫生部定名为病案一、病案是病人就医的全部医疗、护理记录,由门诊病案和住院病案两部分组成.住院病案包括:①医疗记录,是医生采集病史和检查、诊治的记录,有医嘱单、入院记录、病程记录、病历、出院记录、转科记录、会诊记录等。
②护理记录,是护士记录病人的病情变化、治疗情况和所采取的护理措施,有体温单、医嘱单、医嘱记录单、特别护理记录单、护理交班记录、责任制护理记录等。
住院病案③检验记录是各种检验的报告单和诊断性检查的报告单,有心电图、胸透、同位素、超声波、病理检查报告单,以及内窥镜检验报告单等。
④各种证明文件有病员所在单位的有关证明、住院通知单、病危通知单等。
门诊病案包括:首项、副页、各种检查报告单二、记录的意义(一)沟通(二)评估(三)研究(四)教学五)考核(六)法律依据三、记录的十字原则及时不能拖延、提早和漏记准确内容必须真实、客观、无误完整眉栏、页码须首先填写简要内容应简洁、流畅、重点突出清晰按要求使用蓝、红钢笔填写医疗与护理文件的管理(一)管理要求医疗与护理文件应妥善保存.各种记录保存期限为:体温单、医嘱单、特别护理单作为病例的一部分随病例放置,病人出院后送病案室长期保存,门/急诊15年。
护理学基础第17课医疗和护理文件书写教学教案

教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2min)--知识讲解(40min)--作业布置(3min)
第2节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
第3节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
(三)提供评价依据
各项医疗与护理记录,如护理记录单、危重患者护理观察记录等的书写可在一定程度上反映出一个医院的医疗护理服务质量,医院管理、学术及技术水平,它既是医院护理管理的重要信息资料,又是医院进行等级评定及对护理人员考核的参考资料。
(四)提供法律依据
医疗护理记录是具有法律效应的文件,是法律所认可的证据。其内容反映了患者在住院期间接受治疗与护理的具体情形,在法律上作为医疗纠纷、人身伤害、保险索赔、犯罪刑事案件及遗嘱查验的证明。凡涉及以上诉讼案件,调查处理时都要将病案、护理记录作为依据加以判断。因此,只有认真对待各项记录的书写,对患者住院期间的病情、治疗、护理做好及时、完整、准确的记录,才能为法律提供有效的依据并保护医务人员自身的合法权益。
3. 完整 眉栏、页码须填写完整。各项记录,尤其是护理表格应按要求逐项填写,避免遗漏。记录应连续,不留空白。每项记录后签全名,以示负责。如患者发生病情变化、拒绝接受治疗护理或有自杀倾向以及意外、请假外出、并发症先兆等特殊情况,应详细记录并及时汇报交接班等。
4. 简要 记录内容应重点突出、简洁、流畅。应使用医学术语和公认的缩写,避免笼统、含糊不清或修辞过多,以方便医护人员快速获取所需信息,节约时间。
5. 规范 按要求分别使用红、蓝(黑)钢笔书写。一般白班用蓝(黑)钢笔,夜班用红钢笔记录,要求字迹清楚、字体端正、表述准确、标点正确保持表格整洁,不得涂改、剪贴和滥用简化字。
内科护理学优秀教案范文大全

内科护理学优秀教案范文大全内科护理学是指对成人内部疾病的预防、治疗和管理。
这是护理学中非常重要的一个方向,关系到每一个病人的康复和生命安全。
内科护理学的课程设置和教学方法在不断优化,而教案则是教学成功的关键之一。
为方便内科护理各位老师的教学工作,本文汇总了一些优秀的内科护理学教案,并简要分析了它们具体的特点和用途。
一、《新型冠状病毒肺炎的护理管理》新型冠状病毒肺炎是当前全球范围内的热点话题。
这份教案详细介绍了防控新型冠状病毒肺炎的护理管理,包括对患者及其器械的消毒、使用个人防护装备、日常观察和基本护理技巧。
因为如今肺炎的发病越来越普遍,所以该教案的重要性较高。
二、《心脏病患者的心血管监测和护理》心脏病在各种内科疾病中占据一个很大的比例。
这份教案详细介绍了心脏病患者的心血管监测和护理。
其中,涉及到的技术和设备包括心电图、血压监测、氧气疗法等。
其应用范围包括在内科病房、急诊抢救室等情况下为患者提供全方位的心血管护理。
三、《中风后康复护理方案》中风(也称卒中)是在老年人中非常常见的一种疾病,通常造成不同程度的肌张力和语言障碍等症状。
这份教案详细介绍了中风患者后期的康复护理方案,帮助患者尽快康复。
其中,主要涉及到的技术包括肌肉放松和按摩,如皮肤健康护理,以及日常活动指导和行动能力培养等。
四、《急性心衰的护理方案》急性心衰是一种危及患者生命的疾病,在急诊病房和重症监护病房中较常见。
这份教案详细介绍了急性心衰的护理方案,帮助教师在课程中向学生介绍心衰的基本变化和严重性,以及如何在急症情况下为患者提供正确的医疗护理和观察。
关键技能包括心脏监测和氧气疗法等。
五、《肝硬化的护理方案》肝硬化是一种常见的肝脏疾病,通常由于长期的酒精和毒物滥用等因素导致。
这份教案详细介绍了肝硬化的护理方案。
其中,涉及到的技术和措施包括食管和胃黏膜病变的护理、药物治疗、营养支持和液体管理等。
其应用范围包括重症监护病房、一般病房等情况下为患者提供专业的医疗护理和监测。
医疗护理文件教案

医疗护理文件教案一、教学目标1. 了解医疗护理文件的基本概念和重要性。
2. 掌握医疗护理文件的种类和内容。
3. 学会正确填写和整理医疗护理文件。
4. 能够运用医疗护理文件进行患者护理工作的记录和交流。
二、教学内容1. 医疗护理文件的基本概念医疗护理文件的定义医疗护理文件的作用2. 医疗护理文件的种类患者病历护理记录单医嘱单护理计划单3. 医疗护理文件的内容患者个人信息病情描述护理评估护理诊断护理措施护理效果4. 正确填写和整理医疗护理文件填写护理记录单的规范和方法整理医疗护理文件的顺序和方式5. 运用医疗护理文件进行患者护理工作的记录和交流医疗护理文件在护理工作中的应用医疗护理文件的交流与共享三、教学方法1. 讲授法:讲解医疗护理文件的基本概念、种类和内容。
2. 演示法:展示填写和整理医疗护理文件的步骤和规范。
3. 实践法:学生分组进行角色扮演,模拟填写和整理医疗护理文件的过程。
4. 讨论法:分组讨论医疗护理文件在护理工作中的应用和交流共享的方法。
四、教学评估1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生角色扮演表现:评价学生在模拟填写和整理医疗护理文件的过程中的操作规范性。
3. 学生分组讨论成果:评估学生在讨论中的观点表述和问题分析能力。
五、教学资源1. 教材:医疗护理文件相关教材或指导书籍。
2. 课件:医疗护理文件的基本概念、种类和内容的PPT或多媒体课件。
3. 表格:提供护理记录单、护理计划单等实际案例表格供学生练习填写。
4. 角色扮演道具:如医生袍、护士帽等,用于模拟填写和整理医疗护理文件的场景。
六、教学活动1. 引入新课:通过讲解实际案例,引发学生对医疗护理文件的兴趣,导入新课程。
2. 讲解基本概念:介绍医疗护理文件的定义和作用,强调其重要性。
3. 展示种类和内容:利用PPT或多媒体课件,展示医疗护理文件的种类和包含的内容。
4. 示范填写和整理:以实际案例为例,演示填写和整理医疗护理文件的步骤和规范。
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海南医学院教案提要注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检查,课完后统一上交。
讲稿医疗护理文件作为重要的档案资料,其记录和保存有更大的价值。
尽管现在提倡物无纸化办公,很多家医院体温单也已经实行电脑录入,但记录和保存方法有各种要求,原则不变,此外一些特殊情况的书写和记录,比如脉搏短促,病人不是正常的二便,而是灌肠了、导尿了、或尿失禁了等怎么处理;还有抢救病人时、现场急救时。
(国外现场,国内情况不同)仍然需要进行记录。
今天我们来详细的学习。
学习目标能完整叙述记录的意义和原则能准确说出护理记录单、特殊护理记录单的书写注意事项能正确绘制体温单能正确说出病案的管理方法能为病人准确写出完整的护理病历根据卫生部《关于印发<病历书写基本规范>的通知》(卫医政发[2010]11号)和《关于加强医院临床护理工作的通知》(卫医政发[2010]7号)的要求,同时为加强基础护理,落实护理交接班制度,保证患者安全,护士需要填写或书写的护理文书包括体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录和病重(病危)患者护理记录及护理日夜交接班报告。
第一节医疗和护理文件的记录和管理医护记录是医院重要的档案资料,又称病历,我国卫生部定名为病案一、病案是病人就医的全部医疗、护理记录,由门诊病案和住院病案两部分组成。
住院病案包括:①医疗记录,是医生采集病史和检查、诊治的记录,有医嘱单、入院记录、病程记录、病历、出院记录、转科记录、会诊记录等。
②护理记录,是护士记录病人的病情变化、治疗情况和所采取的护理措施,有体温单、医嘱单、医嘱记录单、特别护理记录单、护理交班记录、责任制护理记录等。
住院病案③检验记录是各种检验的报告单和诊断性检查的报告单,有心电图、胸透、同位素、超声波、病理检查报告单,以及内窥镜检验报告单等。
④各种证明文件有病员所在单位的有关证明、住院通知单、病危通知单等。
门诊病案包括:首项、副页、各种检查报告单二、记录的意义(一)沟通(二)评估(三)研究(四)教学五)考核(六)法律依据三、记录的十字原则及时不能拖延、提早和漏记准确内容必须真实、客观、无误完整眉栏、页码须首先填写简要内容应简洁、流畅、重点突出清晰按要求使用蓝、红钢笔填写医疗与护理文件的管理(一)管理要求医疗与护理文件应妥善保存。
各种记录保存期限为:体温单、医嘱单、特别护理单作为病例的一部分随病例放置,病人出院后送病案室长期保存,门/急诊15年。
病区交班报告本保存1年,医嘱本保存2年,以备查阅。
(二)病历排列顺序住院期间病历排列顺序体温单医嘱单入院记录病史及体格检查病程记录(手术、分娩)会诊记录各种检验及检查报告单护理记录单住院病历首页门急诊病历出院(转院、死亡)后病历排列顺序第二节医疗与护理文件的书写一、体温单住院日数从入院后第一天开始写,直至出院用填写¡°手术(分娩)后日数,以手术(分娩)次日为第一日,依次填写至14日为止,若在14日内第二次手术,则将第一次手术做为分母,第二次手术日作为分子填写体温、脉搏、呼吸曲线1.体温曲线的绘制用蓝笔将所测体温绘于体温单上。
口温用●表示,腋温用×表示,肛温用○表示,两次体温之间用蓝直线相连。
物理降温半小时后,所测的体温画在物理降温前的同一纵格内,以红○表示,并用红虚线相连,下一次体温应于降温前体温相连。
2.脉搏曲线的绘制脉搏用红●表示,两次脉搏之间用红直线相连。
如遇脉搏与体温重叠,则先画体温,再将脉搏用红圈画于其外。
有脉搏短绌的病人,其心率用红○表示,两次心率之间亦用红直线相连,在心率与脉搏曲线之间用红斜线填满。
3.呼吸曲线的绘制呼吸用蓝●表示,两次呼吸之间用蓝直线相连。
如无自主呼吸而应用人工呼吸机(器),在体温单相应时间内顶格黑笔画◎。
(四)底栏用蓝钢笔记录大便次数、入液量、尿量、呕吐量、引流量、痰量、体重、血压等内容。
项目栏:若已注明计量单位名称,只填数字,不必写明单位。
大便:失禁或假肛门者用*表示,灌肠用E表示;灌肠后排便一次,用1/E表示。
大便次数:均于下午测温时询问,故应记入当天的大便栏内。
尿量:记前一日24h的总量。
导尿则以C表示;如保留导尿,则需记尿量,用分数表示,C 做分母,尿量做分子。
例如:24小时内保留尿量共1500ml,则表示为1500/C。
血压:以mmHg(kPa)记录。
新入院病人的首次血压常规记录在体温单相应栏内。
住院期间按医嘱每周测量1次,应及时记录。
出入量:记前一日24h的出入总量,分子为出量,分母为入量。
体重:新入院、手术前及住院期间均需测量体重,记录于当天相应格内;每周测量一次。
危重病人或不能下地活动者,应以平车表示。
药物过敏栏:填写皮试阳性或过敏反应的药物名称,并于每次更换体温单时转录过来。
二、医嘱单(一)医嘱的内容(二)医嘱的种类长期医嘱有效期在24小时以上,当医生注明停止时间后失效。
临时医嘱有效期在24小时以内,只执行一次。
应在短时间内执行,有的须立即执行。
(二)医嘱的种类3. 备用医嘱分长期备用医嘱(prn)和临时备用医嘱(sos)。
(1)长期备用医嘱有效期在24小时以上,无停止医嘱一直有效;需要时使用。
如氧气吸入prn.有的长期备用医嘱必须说明每次用药的间隔时间,如哌替啶50mg im q6h prn。
(2)临时备用医嘱必要时用,仅在12小时内有效,过期尚未执行即失效。
如杜冷丁50mg im sos.。
(三)医嘱的处理长期医嘱处理写在长期医嘱栏内,注明日期和时间。
将其分别抄至执行单上,每项医嘱处理后,立即在医嘱本标记栏内用红笔画对等钩,过医嘱的签分子,核对的签分母。
(三)医嘱的处理临时医嘱处理写在临时医嘱栏内,护士在执行后,必须写上执行时间并签名。
一般要求在10min内执行。
(三)医嘱的处理备用医嘱处理(1)长期备用医嘱按长期医嘱处理,须注明每次用药的间隔时间,护士每次执行后在临时医嘱栏内记录,供下一班参考。
(2)临时备用医嘱12小时内有效。
注销时由护士在医嘱后用红笔写¡°未用¡±;执行后按临时医嘱处理。
(三)医嘱的处理停止医嘱处理在有关执行单或小卡片该医嘱上划一红线,写明停止日期,以示注销,并在医嘱本标记栏内用红笔画;在医嘱记录单长期医嘱栏内原医嘱后面的停止栏上写明停止日期和时间,并在医嘱本标记栏内用蓝笔画。
(三)医嘱的处理重整医嘱处理在原医嘱最后一行下面划一红横线,在红线下用红笔写¡°重整医嘱¡±,再将红线以上有效的长期医嘱,按日期、时间排列顺序抄于红线下,抄录完毕两人核对无误,并填写重整者的姓名。
(四)注意事项医嘱必须经过医生签名后方可有效。
医嘱每班、每日核对,每周总查对,查对后签名对有疑问的医嘱必须核对清楚后方能执行(四)注意事项凡需下一班执行的临时医嘱要交班(口头和书面)凡已写在医嘱单上而又不执行的医嘱,不得贴盖、涂改。
应由医生在该项医嘱的标记栏内用红笔写取消,并在医嘱后用蓝钢笔签全名。
三、护理观察记录单(二)记录方法用蓝钢笔填写眉栏各项日间用蓝钢笔记录,夜间用红钢笔记录及时准确地记录病人的体温、脉搏、呼吸、血压、出入量等病情及处理栏内详细记录病人的病情变化、治疗、护理措施以及效果、签全名12h或24h就病人的总入量、总出量、病情、治疗护理做一次小结或总结。
病人出院或死亡后,护理观察记录应归入档案保存(三)一般患者护理记录首次记录包括入院时间、入院方式、生命体征、主要症状、入院后处理、效果,护士签名等一级护理的病人(非危重期间)一天记录一次,又白班责任护士记录。
对病情稳定的病人3-5天记一次有病情变化随时记录二级护理5-7天记录一次手术病人应该在术前一天开始至术后3天连续记录(三)危重患者护理记录遵医嘱准确详细记录生命体征,其中体温若无特殊变化,每日测量四次病情记录栏内应客观记录患者24h内病情观察情况,护理措施和效果。
手术患者还应重点记录麻醉方式、手术名称、患者返回病室情况、伤口情况、引流情况等。
(三)危重患者护理记录在患者病情危重期间每班至少记录一次,有病情变化随时记录,病情稳定后每天记录一次危重患者护理记录应该根据相应专科的护理特点书写停告病危或病重者,应在当天记录病人的病情,停告病危。
此后按一级护理病人的记录要求3-5天在护理记录单上填写。
下面我们看一个临床的危重症记录单:危重症患者护理记录单出入量的记录某些特殊病人须记录24小时摄入和排出液量,这对了解病情、协助诊断、决定治疗起很重要的作用。
每日摄入量:包括每日饭水量、食物中的含水量,输入液量、输血量等。
为准确记录口服入液量,可用量杯或已测过容量的容器。
固体食物记录其单位数目,如馒头两个、饼干两块、米饭1碗,并折算记录其含水量。
每日排出量:包括粪便量和尿量。
对尿失禁的病人应设法保留尿液,以求尿量准确;自行排尿者,记录每次尿量或将每次尿量集中在一个容器内,定时测量记录。
其他排出液,如胃肠减压抽出液、呕吐物、涌出物,穿刺液(如脑、腹腔穿刺抽出液)、引流液(如胆汁引流)等,也应作为排出量加以测量和记录。
四、病室报告(一)交班内容1.新入院病人应报告生命体征测量时间、结果、入院时间,主诉,发病经过,进行何治疗,目前病情,入院后观察、处理及效果,须继续观察的重点内容及注意事项。
2.手术病人应报告手术名称,麻醉情况,术中经过,回病室及清醒时间,生命体征,各种引流管是否通畅,引流液的性质及量,伤口敷料有无渗血、脱落,有无排尿排气,镇痛药物应用情况,效果及注意事项。
对于预备手术病人应写明术前准备情况,包括心理状态、手术野皮肤准备、胃肠道准备、各种药物试验和术前用药。
3.产妇应报告胎次、产程、分娩时间、会阴切口和恶露情况。
4.危重病人和有异常情况、特殊治疗的病人应报告生命体征、神志、瞳孔、重要病情变化;给予的治疗、抢救、护理措施及反应;下一班应重点观察和待完成的事项。
5.出院、转出、死亡病人出院者写明离开时间;转出者注明转往医院、科室;死亡者简要的记录抢救过程及死亡时间6.老年、小儿和生活不能自理的病人报告生活护理情况,如口腔护理、压疮护理及饮食护理看一个交办报告的例子:新入院交班报告病人,女,35岁,于9AM在家人搀扶下步入病房,神志清,精神差,急性痛苦面容。
病人自述下腹胀痛,不能自行排尿10小时。
测T37ºC,P88次/分,R20次/分,BP130/80mmHg,入院后给予二级护理,普食。
遵医嘱给予留置导尿管,引出淡黄色清晰尿液600ml后,下腹部胀痛缓解。
病人现情绪稳定,配合治疗护理工作。
嘱其多饮水,2000-3000ml/日,向病人宣教自护尿管的方法。
(二)书写顺序1.填写眉栏各项病区、日期、原有病员数,新入、转入、出院、转出、危重、手术、分娩、死亡、病员数,现有病员数,无入院者写0。