2017小学生上网的调查报告
《小学生上网的基本情况调查报告》
《小学生上网的基本情况调查报告》
一、调查对象
本次调查的对象为某市某小学的学生，共计300人。
二、调查内容
1. 上网时间：每周上网次数、每次上网时长、每周上网总时长；
2. 上网环境：上网地点、上网设备；
3. 上网内容：上网主要活动、上网频道；
4. 上网后果：上网后对学习、生活的影响。
三、调查结果
1. 上网时间：每周上网次数为4.2次，每次上网时长为1.4小时，每周上网总时长为6小时。
2. 上网环境：上网地点以家庭为主，占比83%；上网设备以
手机为主，占比76%。
3. 上网内容：上网主要活动以观看视频为主，占比54%；上
网频道以社交类为主，占比67%。
4. 上网后果：上网后对学习的影响为负面影响，占比56%；
上网后对生活的影响为正面影响，占比44%。
四、结论
本次调查发现，小学生上网时间较为集中，每周上网总时长较长，上网内容以观看视频和社交类为主，上网后对学习有负面影响，建议家长应加强对孩子上网行为的监督，合理安排孩子的上网时间，引导孩子健康上网。
关于小学生上网的调查报告
关于小学生上网的调查报告关于小学生上网的调查报告引言：随着科技的发展，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生来说，上网已经不再是一个陌生的概念。
然而，小学生上网所带来的利弊也备受关注。
本文将通过对小学生上网情况进行调查，探讨小学生上网的现状以及对他们成长的影响。
一、小学生上网的普及程度调查结果显示，小学生上网的普及程度逐年增加。
超过80%的小学生表示自己每天都会上网，其中大部分时间用于游戏和社交媒体。
这表明互联网已经深入到小学生的日常生活中，成为他们娱乐和学习的一部分。
二、小学生上网的目的调查发现，小学生上网的主要目的是娱乐和获取信息。
游戏成为他们最主要的上网活动，其次是观看视频和听音乐。
此外，小学生也会通过上网搜索资料来完成作业或满足自己的好奇心。
这一结果说明，小学生上网的动机主要是出于个人娱乐和学习需求。
三、小学生上网的时间和频率调查显示，小学生每天上网的时间平均为2-3小时，周末和假期的上网时间更长。
这表明小学生上网已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
此外，超过50%的小学生表示，他们每天都会使用手机或平板电脑上网。
这一现象引起了人们对小学生过度依赖互联网的担忧。
四、小学生上网的利与弊1. 利小学生通过上网可以获取更广泛的知识和信息，丰富他们的学习内容。
互联网为他们提供了一个便捷的学习平台，可以帮助他们更好地完成作业和学习任务。
此外，上网也可以拓宽小学生的视野，让他们了解到更多的文化和社会现象。
2. 弊小学生上网存在着一定的风险和负面影响。
首先，过度沉迷于游戏和社交媒体可能会影响小学生的学业和身心健康。
其次，互联网上存在着大量的不良信息和不良内容，小学生可能会接触到不适合他们年龄段的内容。
此外，网络安全问题也是小学生上网面临的挑战，他们可能会受到网络欺凌、个人信息泄露等问题的困扰。
五、对小学生上网的建议为了更好地引导小学生上网，我们提出以下建议：1. 家长应该积极参与孩子的上网活动，了解他们的上网内容和时间，并与他们进行交流和讨论。
关于小学生上网情况的调查报告(1)
关于小学生上网情况的调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我镇特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：我镇三——六年级学生。
调查方式：问卷调查和采访询问。
三、调查结果调查中26％的人从不上网，上网学生中72％是男生，28％是女生。
男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。
从调查问卷中，可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有3%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。
5、上网的经济来源。
65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。
6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。
”四、网络对小学生的积极影响（1）可以开阔视野，扩大知识面。
（2）可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
（3）由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；（4）增强了学生学习微机的兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷五、网络的弊端1 影响学生的学业。
小学生上网情况调查和原因分析(调查报告)
小学生上网情况调查和原因分析(调查报告)篇一：小学生上网情况调查报告六（6）班罗予阳34号 XX/1/16二、调查过程三、调查结果四、对小学生上网的几点建议一、调查目的近十年来，全国各地的人都开始慢慢地对“网络”一词有所了解，并已成为人们通讯、交流必不可少的工具。
然而每个人都持有不同的观点，为了方便调查，罗予阳小队对我校六年级的学生上网情况作抽样调查。
二、调查过程调查时间：XX年1月16日调查地点：学校调查对象：在校六年级小学生调查方式：网上问卷调查团队成员：罗予阳问卷设计：2、你经常上网吗？A、经常B、偶尔C、从没上过 3、你最喜欢在哪里上网？A、在家B、网吧C、到同学或朋友家D、在学校E、其他地方 4、你上网的原因是什么？（多选）A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友D、阅读新闻E、收发电子邮件F、听音乐G、看电影H、其他 5、家长对你上网持何态度？ A、禁止上网 B、学习需要可以上网 C、课余或假期可以适量上网 D、任其自然6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选） A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康C、错交不好的网友7、家长对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有8、学校对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有9、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？A、偶尔浏览B、从不浏览C、无所谓，看不看没关系D、没遇到过 10、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）A、开阔了视野，拓展了知识面B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间上网而使成绩下降三、调查结果1、你家电脑能上网吗？[单选题]2、你经常上网吗？4、你上网的原因是什么？（多选）5、家长对你上网持何态度？6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选）篇二：小学生上网情况的调查报告(五年级)小学生上网情况的调查报告一、调查随着信息技术的高速发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告小学生上网调查报告小学生上网调查报告一网络是把双刃剑，所以网络对青少年来说既有利又有害。
现在，网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉。
于是，我做了一个关于小学生上网事件调查报告。
调查首先我对000进行了问卷调查.“你喜欢上网吗?A喜欢B不喜欢C一般般?”“A，”回答。
“你上网一般是为了A打游戏，聊天。
B看电影。
C上网查资料,”小红诚实地说：“有时A也有时C。
”“你一天上网时间是，A15分钟B30分钟C60分钟，” “A，”小红显然有些不耐烦的回答。
另外我还对好几个同学进行了调查。
我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络，百分之五十是克制自己比较成功的，假日的时候才玩。
百分之十五是只玩小游戏，百分之五是家里没电脑的，从来不玩。
分析我相信那些沉迷网络的同学，大多是家长平时工作太忙，没时间管，经常把小孩扔在家里，因此沉迷了网络。
还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻，所以沉迷了网络。
结论上网有很多好处例如:1.便于查资料，扩大知识面。
2.可以看书报，新闻，扩宽视野，学更多的东西。
3.可以看英文电影可以学习英语。
但是上网也有坏处：1.玩游戏过度，对眼睛不好，会导致近视。
2 .若看了不好的信息，对心理健康不好，所以我们要健康上网。
建议每次上网不要超过一小时，尽量克制自己，远离网络上的不良游戏小学生上网调查报告二一、调查背景：现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。
QQ也在我们生活中普遍地出现。
而小学生却一个个都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容：1. 现在的小学生对QQ有什么看法。
2. QQ对我们学习有帮助吗?3. 你觉得QQ有什么吸引力?三、调查方法：1. 通过问卷调查，了解人们对QQ的看法。
2. 经过分析，知道现在到底有多少小学生爱上QQ。
3. 使用交谈法，知道小学生为什么这么喜欢上QQ四、调查范围：某学校5年级5班的小学生，共35人左右。
小学生上网调查报告7篇
小学生上网调查报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生上网调查报告
小学生上网调查报告标题：小学生上网调查报告一、调查目的本次调查旨在了解小学生上网的现状，包括上网频率、上网方式、上网内容等方面的情况，为相关教育机构提供参考和指导，以更好地引导小学生合理、安全地上网。
二、调查对象本次调查对象为小学生群体，共调查了100名小学生，包括男女各50人，年级分布在一年级至六年级之间。
三、调查方法采用问卷调查的方式，结合亲自访谈的形式，对小学生进行了调查。
问卷包括12个问题，主要集中在上网频率、上网方式、上网内容、意识到的网络问题等方面。
四、调查结果1. 上网频率：结果显示，绝大多数小学生每天都上网，占比达到80%，其中每天上网超过3小时的占比15%。
2. 上网方式：大部分小学生采用平板电脑或手机上网，占比分别为55%和40%，只有5%的学生使用台式电脑。
3. 上网内容：小学生上网主要以游戏为主，占比高达60%，其次是看视频（25%）和学习（15%）。
4. 意识到的网络问题：结果显示，约70%的小学生意识到网络上有不良信息的存在，并且在网上容易受到骗子的影响。
五、调查分析通过对调查结果的分析，可以看出小学生上网频率较高，上网方式多样化，上网内容以游戏为主。
与此同时，小学生对网络问题的意识较差。
这说明需要引导小学生正确使用互联网，增强对网络问题的辨别能力。
六、调查建议1. 强化家庭教育：家长应关注小学生上网情况，合理控制上网时间，并与孩子一起沟通交流，引导他们正确使用互联网。
2. 加强学校教育：学校可以加强对小学生的网络教育，开设网络安全课程，教育他们辨别网络信息，并提供相关的学习和娱乐资源。
3. 宣传网络安全知识：社会各界应加强对小学生的网络安全宣传，提高他们对网络问题的意识和辨别能力。
七、结论本次调查结果显示，小学生上网普遍，对网络问题的意识需要加强。
通过家庭、学校以及社会的共同努力，可以引导小学生合理、安全地上网，为他们提供一个良好的网络学习和娱乐环境。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告随着科技的快速发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
即使是小学生，也逐渐接触并使用互联网。
为了解小学生在上网使用方面的情况，本次调查旨在了解小学生上网的目的、频率、内容以及可能存在的问题和风险。
调查对象为本市某小学三年级至六年级共200名学生，调查方式采用了问卷调查的形式。
以下是调查结果的汇总及分析：一、上网目的根据调查结果，小学生上网的目的多种多样。
其中，92%的学生认为上网是为了娱乐和消遣。
他们喜欢在网络上玩游戏、观看在线视频和电影。
此外，有36%的学生表示上网是为了学习和获取知识，他们会在网上查找资料、做作业以及参与在线教育课程。
二、上网频率对于上网的频率来说，绝大多数小学生每日上网时间在1小时以内，其中42%的学生每日上网时间在30分钟以下，28%的学生每日上网时间在30分钟至1小时之间。
尽管小学生上网时间相对较短，但上网频率仍较高，过度依赖互联网的状况需要引起家长和教师的关注。
三、上网内容调查结果显示，小学生主要上网内容包括游戏、音乐、动画、电影、教育资源等。
其中，游戏是最受欢迎的上网内容，有84%的学生表示经常参与在线游戏。
然而，也有18%的学生上网浏览不适宜的内容，如暴力、色情、恐怖等。
这种情况让人担忧和警惕，需要家庭和学校共同关注，加强对小学生上网内容的监管。
四、存在的问题和风险在调查中，也发现了小学生上网存在的一些问题和风险。
首先，有47%的学生反映，上网过程中会分散注意力，影响学习和课堂表现。
其次，约有15%的小学生表示曾经遭遇过网络欺凌和网络骚扰。
此外，由于缺乏网络安全意识和知识，还有部分学生可能会被钓鱼网站、不良广告以及网络病毒所诱导，造成不必要的困扰和隐私泄露。
五、家长和学校的责任面对小学生上网的问题和风险，家长和学校都应该承担起重要的责任。
家长应该加强与孩子的沟通，建立起良好的上网行为规范，引导孩子正确使用互联网。
同时，学校应该加强对学生的网络教育和网络安全教育，增强学生的网络素养和防护能力。
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2017小学生上网的调查报告
调查原因：
因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。
我们想知道，跟我们一样大的小学生，有多少人在上网呢?他们上网在干什么呢?他们的父母都是什么样的看法呢?上网到底好不好呢?所以我们做了这个调查。
调查对象和范围：
我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班，还有我们网上的博客好友。
一共发出了140张调查问卷(给学校同学发出70张，网上发出70张)，一共收回52张(学校同学收回43张，网上收回9张)。
在53张收回的问卷中，3人是小学一、二年级(低年级)，3人是小学三、四年级(中年级)，46人是五年级(高年级)，没有六年级的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
调查内容和结果：
一、上网的比例
上网人数45人，占86.5%，不上网人数7人，占13.5%。
上网的45人中，有35人表示自己喜欢上网，10个表示无所谓。
在不上网的同学中，只有1个是父母不让上网，4个是自己
不想上，1个是想上没时间，没有人是因为家里没有电脑的。
二、上网的时间
上网的45人中，上小学之前就开始上网的有12人，小学一、二年级开始上网的有12人，小学三、四年级开始上网的22人，没有小学五、六年级才开始上网的。
每周上网的次数，20人是1-2次，13人是3-4次，8人是5-6次，4人是7次以上。
每次上网的时间，6人在半小时以内，18人在半小时到1小时，13人在1小时到2小时，8人在2小时以上。
三、上网的内容
这项问题是多项选择，23人选择了查资料，20人选择了网上聊天，43人选择了玩游戏，21人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目，14人选择了看或写博客，4人选择了网上购物，2人选择了收发信件。
四、父母对上网的限制
这是多项选择，有12人的父母不限制孩子上网，34人的父母限制时间，7人的父母限制内容。
五、小学生认为上网的好处
这是多项选择。
有41人选择了“好玩，解闷，非常高兴”，21人选择了“增长知识，学习技能”，23人选择了“交朋友, 多交流，了解他人”，8人选择了“在网上看电影省钱,网上购物也省钱”。
六、小学生认为上网的坏处
这也是多项选择，有32人选择了“影响视力”，15人选择了“占用很多时间，影响学习成绩”，5人选择了“上网会多花钱，比如买电脑、上网费，网上买东西也要花钱……”，20人选择了“有些网上有坏内容，也可能交上坏朋友、骗子”，还有3人自己填写了“没有坏处”，2人写“容易上瘾”，1人写“上网容易让电脑中病毒”。
关于上网对视力的影响，在上网的45人当中，18人的视力是5.0(即1..0)或以上，属于正常视力;15人是4.8—5.0(即0.6—1..0)，属于弱视;10人是4.5—4.8(即0.3—0.6)，属于近视;2人是4.5(即0.3)以下，属于深度近视。
但视力问题是否就是因为上网引起的，还是有别的原因，我们不太清楚。
调查结论：
通过这次调查，我们的结论是：
1、大多数小学生，不分男生、女生，都喜欢上网，并都有机会和条件上网，大多数家长也允许小学生上网。
2、绝大多数上网的小学生，从小学五年级之前，就开始上网了。
但很少有小学生每天都上网的，大部分是一周上1-4次之间。
每次上网的时间，绝大多数是2小时以下，1小时以下的占了一半以上，很少有连续太长时间上网的。
但连续上网时间在1-2小时的比例也不小，我们这是需要改正的，因为连续看电脑
1小时以上肯定会影响视力。
在被调查的同学中，只有4%的人视力正常，绝大多数是弱视或近视，还有少数是深度近视，这是需要引起我们重视的。
我们建议：
(1)上网时用闹钟设置时间，就像上课一样，45分钟或更短的时间休息一次，一定不要超过1小时。
休息时望远、做眼保健操或有利于缓解眼睛疲劳的游戏，比如扔沙包。
(2)调整好电脑屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周围环境的光线也要柔和。
(3)电脑摆放的位置要使屏幕与眼睛水平或略低，最好是视线向下30度，这样可以缓解颈部的紧张，并使眼球暴露在空气中的面积为最小，有助于保护视力。
屏幕与眼睛的距离不能太近，要在60-70厘米以上，大约就是我们伸直了手臂也够不到的位置。
(4)如果眼睛有干涩、发红、怕光、视力减退，头疼等症状，就要停止上网，等状况消失了再上。
如果状况持续，就要去看眼科医生。
3、小学生上网主要是为了玩游戏，查资料、聊天、看节目的比例也很高。
用于通讯联系的很少。
我们觉得需要引导小学生少玩游戏，多用上网的时间增广见闻，学习知识。
我们建议：
(1)小学生上网的主要目的之一是聊天。
建议大家和同学、老师加网络好友，不要随便加陌生人。
大家彼此熟悉，共同语言会更多，聊起来更愉快，既可以增进同学、老师间的交流，也可以防止加上网络坏人，受到坏的影响。
(2)建立班级空间或博客，老师或者选出同学轮流做管理员，大家可以在上面发表自己的见闻、想法和信息，交流和解决学习中的问题，发表作文，发起讨论，表扬好人好事，批评不良现象，分享各自的网络资源，等等，这比起其他普通的网络空间或社区，对小学生的针对性更强，也更安全。
自己做自己网络社区的主人，大家一定很感兴趣。
(3)个人博客也是很好的交流形式，可以代替日记，记录自己的生活，跟别人分享。
我们自己就有博客，非常有趣。
4、大部分父母对孩子上网是关心的，不是什么都不管，但限制时间的比较多，限制内容的比较少。
我们觉得对上网的时间，是一定应该限制的，对上网的内容，家长也应该适当地引导。
我们建议，家长见多识广，可以给我们推荐一些有益的网站。
5、大多数小学生上网是为了好玩，也有很多是为了交朋友，学知识。
我们觉得这些主要的目的都是好的。
小学生对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网之间太多会影响学习。
我们觉得现在的小学生都是很聪明的，他们能有正确的认识和观念。
只要老师和家长多多引导，同学们之间也互相提醒，加强交流和监督，是可以发挥上网的优势，避免上网的害处的。