小学一年级的的上册的的数学教学进度表.doc
人教版2023-2024学年一年级数学上册教学计划(及进度表)
人教版一年级数学上册教学计划（及进度表）一、学情分析：一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。
部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力时间较短，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，要培养学生良好的数学学习习惯，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1～5的认识和加减法，认识图形（一），6～10的认识和加减法，11～20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0～20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点和难点：重点：10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
难点：一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
一年级数学上册教学计划 进度表
一年级数学上册教学计划进度表一、学情分析本学期我担任一年级班的数学教学工作，本班共有17人，有一大半学生经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。
从基础知识看，大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等实践活动。
从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，上课积极思考、发言，能积极完成作业。
但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。
从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有一部分学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，反应迟钝，学习独立性差。
二、教学理念让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
三、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
一年级数学上册教学大纲及进度表
一年级数学上册教学大纲及进度表目标本教学大纲旨在帮助一年级学生掌握数学上册的基本知识和技能。
通过本教材的研究，学生将能够理解基本的数学概念和数学运算，并能够应用这些知识解决简单的数学问题。
教学内容本教学大纲涵盖以下主题和内容：1. 自然数和数的概念2. 数的比较和排序3. 加法和减法4. 乘法和除法5. 简单的几何形状6. 时间和钟表7. 大小和重量的测量8. 数据的收集和整理教学进度表以下是本教学大纲的教学进度表，以周为单位划分：请注意：以上进度表仅供参考，具体教学进度可以根据学生的研究情况进行调整。
以上进度表仅供参考，具体教学进度可以根据学生的学习情况进行调整。
教学方法为了提高学生的数学研究效果，我们将采用以下教学方法：1. 多样化的教学资源，包括教学课件、练册和游戏等。
2. 合作研究和小组讨论，促进学生之间的合作与交流。
3. 创造性的问题解决活动，培养学生的思维能力和创造力。
4. 实际生活中的数学应用，帮助学生将数学知识与实际情境联系起来。
评估方法为了了解学生的研究进展，我们将采用以下评估方法：1. 日常练和作业评估。
2. 小组活动和合作项目的评估。
3. 定期的小测验和考试。
通过综合以上评估结果，我们将能够及时发现学生的研究问题，并做出相应的教学调整和辅导帮助。
结束语本教学大纲和进度表将为一年级学生的数学学习提供明确的指导和安排。
希望学生们能够利用这个教学大纲，全面提升自己的数学素养，并在学习中感受到乐趣和成就感。
祝愿大家有一个愉快而富有收获的学期！。
2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学一年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学一年级上册教学计划附教学进度表一年级上册2023.09.012023年秋学期北师大版小学数学一年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任一年级数学教育教学工作。
本年级共有学生36人。
大部分同学接受过学前教育，总体上看，学生都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，是一个积极向上的班级。
但学生基础参差不齐，个别学生数学基础较差。
由于学生刚入学，年龄较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，肯定良好的行为，逐步让他们喜欢数学课。
教育教学中一定要从阶段性学情出发，适时调整教学进度，采取灵活多样的教法，实施养成教育。
二、教材分析本册教材教学内容包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。
以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体。
重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会。
认数和计算相结合进行教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
重视学生对数概念的理解，初步形成数感。
培养学生初步的应用意识和运用数学知识解决实际问题的能力。
允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，鼓励算法的多样化。
在数学实践活动中体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学目标第一单元“生活中的数”。
经历从情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。
比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。
能用数表示事物，能用一一对应等方法解决实际问题。
养成良好的学习习惯。
第二单元“比较”。
能在情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，积累比较方法。
经历比的过程，与他人交流方法，尝试解释思考过程。
积极参与数学活动，养成良好的学习习惯。
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表1
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、前言在2024年的秋季学期，小学一年级的数学教学将按照人教版教材的内容和要求展开。
本文将详细介绍教学工作计划和教学进度表，以便老师们有效地指导学生学习数学知识。
二、教学工作计划1. 教学目标•帮助学生掌握基本的数学概念和运算技巧。
•培养学生对数学的兴趣和学习能力。
•培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 教学内容安排•第一单元：认识0~10的数字及其大小比较。
•第二单元：认识加法和减法运算符号。
•第三单元：认识2以内的加减法运算。
•第四单元：认识3以内的加减法运算。
3. 教学方法•结合教材内容，采用多媒体辅助教学。
•利用教学游戏和互动方式，激发学生学习兴趣。
•鼓励学生独立思考和解决问题。
三、教学进度表第一周•认识0~5的数字。
•学习数字0~5的大小比较。
•完成第一单元的练习册部分。
第二周•认识6~10的数字。
•学习数字6~10的大小比较。
•完成第一单元的测试。
第三周•学习加法和减法运算符号的表示。
•完成第二单元的课堂练习。
•布置第二单元的作业。
第四周•认识2以内的加法。
•学习2以内的加法运算方法。
•完成第三单元的练习册部分。
第五周•认识2以内的减法。
•学习2以内的减法运算方法。
•完成第三单元的测试。
第六周•认识3以内的加法。
•学习3以内的加法运算方法。
•完成第四单元的练习册部分。
第七周•认识3以内的减法。
•学习3以内的减法运算方法。
•完成第四单元的测试。
四、总结通过本文的教学工作计划和进度表，希望老师们能够合理安排教学内容和进度，使学生能够系统、全面地学习数学知识，为他们的数学学习打下良好的基础。
同时，也希望学生们能够在积极学习的过程中培养自己的数学兴趣和能力，更好地理解和运用数学知识。
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学
进度表
一、教学工作计划
1. 教学目标
•帮助学生建立数学基本概念
•培养学生数学兴趣，提高数学思维能力
•培养学生的合作精神和实践能力
2. 教学内容安排
•数的认识：数的顺序、数的读写、数的比较
•0～5以内数的加减法
•形状和空间：认识直线、曲线和角，认识图形等
3. 教学方法
•游戏教学法
•视频教学法
•体验教学法
•合作学习法
4. 教学资源准备
•课件、教学视频
•数学教具：算盘、卡片等
•图书、游戏等辅助教材
二、教学进度表
教学内容完成时间教学方法
数的认识第1周游戏教学法
数的加减法第2-3周视频教学法
形状和空间第4周体验教学法
三、评估方式
•日常教学纪律评估
•课堂测验
•作业完成情况评估
•期中期末考试
四、教学工作安排
•每周定期教学会议
•周例会，分析教学情况，调整教学方案
五、其他事项
•定期向家长反馈学生学习情况
•注意学生的心理健康，关注学生的学习适应情况
以上为人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表，希望能够按照教学计划有序进行，达到预期教学目标。
小学一年级上册数学教学进度表
小学一年级上册数学教学进度表教师可以通过问学生一些时间相关的问题来引导学生进入本节课的研究氛围，比如“你们每天起床的时间是什么时候？”“你们每天上学的时间是什么时候？”等等。
二、呈现：教师可以通过多媒体课件来呈现钟表的图片，让学生了解钟表的基本构成和功能。
三、讲解：教师可以详细讲解钟表上的时针、分针、12个数字和12大格的含义，让学生了解钟表的基本知识。
四、操作：教师可以分发小钟面和钟面头饰，让学生亲自操作，模拟读取时间的过程，让学生更好地理解钟表的使用方法。
五、练：教师可以让学生完成课本练十六的第1、2、3题，巩固所学知识。
六、总结：教师可以通过提问和讨论的方式来总结本节课的重点内容，让学生更好地掌握所学知识。
七、作业：教师可以布置相关作业，让学生在家中继续巩固所学知识。
小朋友们，你们知道还有一种钟叫做电子钟吗？它是用电来驱动的，看起来和普通的钟表不太一样。
让我们来认识一下电子钟吧！首先，我们来看看电子钟的外观。
（出示电子钟图片）它没有指针，而是用数字来显示时间。
你们看到了吗？数字的旁边还有两个点，这就是表示分钟和秒钟的符号。
接下来，我们来看一下电子钟的使用方法。
它通常有几个按键，可以用来设置时间、闹钟等功能。
不同的电子钟可能有不同的按键和设置方法，所以我们需要仔细看说明书或者请家长帮忙。
电子钟看起来很酷，而且使用也很方便。
但是，我们还是要学会用指针钟来读时间，因为在生活中，我们还会遇到很多指针钟。
所以，小朋友们要认真研究，掌握好指针钟的读法哦！半点的写法：师：请看一下电脑屏幕上的钟面，你能找到半点的表示吗？（出示钟面上的半点）这是半点的写法，它表示的是一个小时的中间时刻。
三、练1、小组合作练：教师发放小闹钟，让学生在小组内互相帮助，拨出不同的半点时刻，然后互相检查答案。
2、电脑出示一组时刻，师：请大家找出其中的半点时刻，并说一说你是怎么知道的。
四、总结时间的流逝是无法阻挡的，我们要学会合理利用时间，珍惜每分每秒。
新人教版一年级数学上册教学计划 进度表
新人教版一年级数学上册教学计划进度表一、学情分析本学期我担任一年级班的数学教学工作，本班共有17人，有一大半学生经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。
从基础知识看，大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等实践活动。
从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，上课积极思考、发言，能积极完成作业。
但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。
从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有一部分学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，反应迟钝，学习独立性差。
二、教学理念让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
三、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
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2018－2019学年度第一学期一年级数(学上册) 教学进度表
周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十
起止日期
9.3 —9.9
9.10 —9.16
9.17 —9.21
9.25 —9.30
10.1 —10.7
10.8 —10.14
10.15 —10.21
10.22 —10.28
10.29 —11.4
11.5 —11.11
11.12 —11.18
11.19 —11.25
11.26 —12.2
12.3 —12.9
12.10 —12.16
12.17 —12.23
12.24 —12.30
12.31 — 1.6
1.7 —1.13
1.14 —1.20
教学内容课时
一、准备课 5
二、位置 5
三、 1、1~5 的认识 5
三、 1.、 1~5 的认识 2.、加减法的初步认识 5
国庆放假 5
三、 2.、加减法的初步认识
3、 0 的认识和有关0 的加减法机动（ 1 课时）
四、认识物体的图形（一）机动（ 2 课时） 5
五、 1、6、 7 的认识和加减法
5
五、 1、6、 7 的认识和加减法机动（ 1 课时） 5
五、 2、8、 9 的认识和加减法 5
五、 2、8、 9 的认识和加减法
5
五、 3. 10 的认识和有关 10 的加减法
中期质量监测机动（ 3 课时）五、 4、连加、连减、加
5 减混合机动（ 1 课时）
整理和复习机动（ 2 课时） 5
六、 1、数 11— 20 各数、读数和写数
5
2.、 10 加几的加法和相应的减法
六、 2. 、 10 加几的加法和相应的减法数学乐园
5
七、认识钟表
八、 1、9 加几八、 2. 、 8、 7、 6 加几 5
八、 2、 8、 7、 6 加几八、 3、 5、 4、 3、 2 加几 5
八、 3、5、 4、 3、2 加几整理和复习机动（ 2 课时） 5
九、总复习 5
期末测试总结工作 5
精选。