中班感恩节社会活动
关于中班感恩节的教案（精选5篇）
关于中班感恩节的教案（精选5篇）关于中班感恩节的篇1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：中班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！关于中班感恩节的教案篇2活动准备：小动物头饰、音乐CD。
活动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论“我的妈妈”四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。
中班感恩节活动方案(3篇)
中班感恩节活动方案一、活动目标1. 培养中班幼儿感恩的情感和习惯。
2. 帮助幼儿体验感恩的美好，增加对家人、朋友、老师等他们生活中重要人物的感激之情。
3. 通过活动，提高幼儿的动手操作能力、社交交往能力和语言表达能力。
4. 进一步开拓幼儿的视野，扩大认知范围。
二、活动内容1. 主题活动：感恩时刻活动介绍：在感恩节这个特别的日子里，我们要一起来感谢我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，还有我们的小伙伴们。
通过各项活动，让幼儿在轻松快乐的氛围中感受到感恩的心情，学会表达感恩之情。
1.1 手工制作感恩卡片活动目标：培养幼儿的动手操作能力，表达感恩之情。
活动准备：纸张、颜色纸、贴纸、胶水、彩笔等活动过程：教师事先准备好纸张和装饰材料，向幼儿们介绍制作卡片的目的和意义。
然后，教师示范如何制作卡片，例如剪纸、折纸、粘贴等动作，引导幼儿们按照自己的想法和喜好制作卡片。
最后，幼儿们可以用卡片表达对他们生活中重要人物的感谢之情。
1.2 告别幸运星活动目标：帮助幼儿感知时间流转，表达对过去美好时光的感谢。
活动准备：大星星的模型、彩色笔等活动过程：教师事先准备一个大星星的模型，幼儿们一人一次，将自己对过去美好时光的感谢或许愿写在星星上，然后把星星粘在墙上，形成一颗幸运星。
幼儿们在活动结束时，可以再一次来到这幸运星下，感谢过去美好时光，并期待更好的未来。
1.3 家庭合作游戏活动目标：增进家庭成员间的感情，加强幼儿与父母的亲子互动。
活动准备：家长配合准备材料和道具活动过程：设计一些有趣的家庭合作游戏，如绳子传递、搭积木等，鼓励家长和幼儿们一起参与游戏，共同完成任务。
游戏过程中，家长和幼儿之间的互动和配合将带给他们更多的快乐和感恩之心。
1.4 感恩饭局活动目标：培养幼儿愿意与他人分享、理解和感激他人的能力。
活动准备：面包、水果、小点心、茶水等活动过程：教师在课堂中准备一顿简单的感恩饭局，然后邀请幼儿们一起分享。
在分享的过程中，教师引导幼儿们表达自己对食物的感谢之情，理解其他同学的分享，感激同学的慷慨和家长的辛勤付出等。
幼儿中班感恩教育活动方案（5篇）
幼儿中班感恩教育活动方案活动目标：1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
3.锻炼反应能力和倾听能力。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1.问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》。
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
(3)如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。
舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)如果：—没有空气呼吸?—没有饮用和清洁用的干净水?—当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?—没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以?(看)。
耳朵可以?(听)。
嘴巴用来?(说话和吃东西)。
鼻子可以/(闻)。
手指和手可以?(触摸和拿东西)。
腿和脚可以?(走和跑)。
大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
幼儿中班感恩教育活动方案（二）活动意图：又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
感恩节中班主题活动方案（精选5篇）
感恩节中班主题活动方案(精选5篇)感恩节中班主题活动方案(精选5篇)除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘。
下面给大家分享一些关于感恩节中班主题活动方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
感恩节中班主题活动方案篇1一、活动背景：20__年11月__日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。
实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。
另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：时间：20__年11月__日——20__年11月__日地点：“百草园”实践基地四、活动对象：三——五年级学生、老师五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程：1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
感恩节中班主题活动方案篇2活动名称：“春风十里，不如有你”感恩节活动活动时间：20__年11月22日(可根据学校实际情况调整)活动地点：__小学活动礼堂参与对象：参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师宣传方案：1、线上活动宣传：通过学校、教师朋友圈、课程班级微信群等形式宣传活动、解释活动流程。
中班感恩节教案（精选5篇）
中班感恩节教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班感恩节教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班感恩节教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。
幼儿园中班感恩节教案三篇
幼儿园中班感恩节教案三篇感恩节的教案一、教案名称：感恩节的由来教学目标：1. 通过教学，让学生了解并理解感恩节的由来和意义；2. 培养学生感恩的态度和习惯。
教学准备：图片、PPT、视频、手工制作材料等。
教学过程：1. 创设情境：播放感恩节相关的视频，激发学生对感恩节的注意和兴趣。
2. 导入主题：展示感恩节相关的图片，引导学生感受感恩节的氛围。
3. 讲解感恩节的由来：通过讲解和展示PPT，向学生介绍感恩节的由来和起源，并与现实生活中的感恩行为联系起来。
4. 制作手工：组织学生动手制作感恩节相关的手工制品，加深对感恩节的理解和记忆。
5. 温故知新：通过小组讨论和展示学生制作的手工制品，再次强化对感恩节的了解和重视。
6. 总结感想：引导学生思考并讲述自己在日常生活中的感恩经历和感想，并鼓励他们将感恩的态度转化为行动。
教学延伸：1. 带领学生进行感恩节的亲子活动，邀请家长和孩子一同参与，增进亲子关系；2. 组织学生观看相关的感恩节纪录片，激发对感恩的深入思考；3. 安排学生写一篇关于感恩的短文或者演讲稿，展示给全班同学，鼓励分享和表达感恩之情。
二、教案名称：感恩节的庆祝活动教学目标：1. 通过活动，让学生感受到感恩节的快乐和团结；2. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学准备：礼物、贺卡、食物等。
教学过程：1. 导入主题：通过问答或者小组讨论的形式，回顾上次的感恩节庆祝活动，引起学生的兴趣和回忆。
2. 讨论庆祝活动：组织学生提出庆祝感恩节的各项活动，如制作贺卡、准备食物、送礼物等，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。
3. 制定庆祝计划：将学生的建议整理汇总，与学生一起制定感恩节庆祝活动的详细计划。
4. 分工合作：将学生分为小组，按照庆祝计划分工合作，准备贺卡、食物等。
5. 实施庆祝活动：在感恩节当天，组织学生按照计划进行庆祝活动，欢度快乐的感恩节。
6. 反思总结：活动结束后，引导学生回顾整个庆祝活动的过程，分享自己的收获和感受，互相欣赏和表扬彼此的努力和贡献。
感恩节中班教案（通用）5篇
感恩节中班教案(通用)5篇我们人要懂得感恩，只有懂得感恩的人才是真正的人，才是一个用心灵生活的人，那么一起看看感恩节中班教怎么写吧!下面给大家分享关于感恩节中班教案(通用)，欢迎阅读!感恩节中班教篇1设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1.促进家庭和睦，完善人际关系。
2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1.有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2.启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2.帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案(通用5篇)
幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案（通用5篇）幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案1设计思路在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。
“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。
前期活动1、谈话活动：我的好妈妈。
2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康欢乐每一天》。
3、音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
4、美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。
活动目标1、和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。
2、体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。
活动预备1、组织幼儿娴熟演唱歌曲。
2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
3、向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。
4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。
5、布置活动环境。
活动过程一、导入活动——欢迎妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。
播放音乐《妈妈的吻》。
师：小伙伴们，妈妈来参与我们的活动了，大家兴奋吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗？幼：由于妈妈要过节了。
师：让我们用激烈的掌声欢迎妈妈的到来！老师简约讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
二、观赏图片——世上只有妈妈好1、师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小伙伴，心里可兴奋了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。
”小伙伴，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好伙伴。
现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声：“感谢你，妈妈。
”2、师：这是谁？幼：啄木鸟。
师：啄木鸟在干什么？幼：喂它的小宝宝吃虫子。
师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。
小伙伴，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班感恩节社会活动《小熊旅行》
活动目标：
1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3．学会用多种方式表达谢意。
4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：
1．故事《小熊旅行》。
2．歌曲《感恩的心》.
3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4．剪刀、勾线笔。
活动过程：
1．教师讲故事《小熊旅行》。
2．根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
③大家为什么都愿帮助小熊呢？
3．结合实际生活进行讨论：
①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）
②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）
③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
4．现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。
）
5．除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）
6．教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！
7．通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
儿童故事内容：小熊旅行
小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。
来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。
小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。
这时走过来一个小朋友看出了他的心事。
主动对他说：“我来帮你拍照吧！”
“好呀！谢谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。
“不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。
小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。
他低头一看，呀！腿磕破了。
正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。
“阿姨谢谢您！”小熊有礼貌的说。
“别客气，走路时小心呀！”阿姨嘱咐道。
小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。
哎呀！不好！找不到回家的路了。
小熊坐在路边呜呜的哭了起来。
“小熊，你怎么了？需要帮助吗？”一位警察叔叔走了过来。
“我的家在森林，可是我迷路了。
”
“噢！是这样。
来，快上车，我送你回家。
”
“谢谢警察叔叔！”
不一会儿，小熊就到家了。
“叔叔再见！”
“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”
小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”
活动反思：
《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
”在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方法。
让幼儿从知道接受帮助的幸运→把“谢谢”大声说出来→体验感谢别人时的快乐心情→尝试更多表达谢意的方式。
从而使幼儿知道被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快乐的事。
并深深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会更美好。