彩虹色的花幼儿园中班教案
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《彩虹色的花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解彩虹的成因，认识不同颜色的花朵，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的形成过程，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。
2. 培养幼儿对各种颜色花朵的识别和欣赏能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解彩虹的形成过程。
教学重点：让幼儿认识不同颜色的花朵，并能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、各种颜色花朵的图片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩虹挂图，引导幼儿观察并描述彩虹的颜色。
2. 新课导入：（1）讲解彩虹的形成过程，让幼儿了解彩虹的成因。
（2）展示各种颜色花朵的图片，让幼儿认识并描述这些花朵。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹和花朵。
（2）组织幼儿进行“彩虹色的花”主题的粘贴画活动。
4. 例题讲解：（1）出示PPT课件，展示一个彩虹和七种颜色花朵的图片。
（2）引导幼儿用语言描述这个场景。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上自由发挥，画出自己喜欢的彩虹和花朵。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用语言进行描述。
六、板书设计1. 彩虹的形成过程2. 彩虹色的花：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 课堂练习：画出自己喜欢的彩虹和花朵七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的彩虹和花朵，并用语言进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和例题讲解，让幼儿对彩虹和花朵有了更深入的认识，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿注意力不集中。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察彩虹，让他们亲身体验大自然的美丽。
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，了解彩虹色的花的特点和美丽之处。
2. 培养学生的阅读兴趣和能力，并提高他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 绘本《彩虹色的花》一本。
2. 各种颜色的花朵图片。
3. 彩虹图片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题《彩虹色的花》，出示彩虹图片让学生观察，并引导学生谈谈自己对彩虹的认识和感受。
2. 绘本阅读（15分钟）分发绘本《彩虹色的花》，引导学生自主阅读，老师可以适时给予一些提示和解释。
学生阅读完毕后，可以分享自己的阅读感受和想法。
3. 花的颜色讨论（20分钟）出示各种颜色的花朵图片，让学生观察并讨论各种颜色的花朵，引导学生用自己的话来形容不同颜色的花朵，并引导他们发现彩虹色的花。
4. 绘画活动（25分钟）将学生分成小组，每组几名学生合作完成一幅绘画作品。
每组选择一种颜色的花朵为主题，在纸上绘制彩虹色的花。
老师可以给予适时的指导和帮助。
绘画完成后，每组派代表介绍自己的作品。
5. 总结（10分钟）老师引导学生回顾当天学习的内容，并提出问题，让学生思考。
然后对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，告知下节课的内容和主题。
四、教学反思：通过本次公开课的教学活动，学生通过绘本阅读和绘画活动，增加了对彩虹色的花的认知和理解。
他们在小组合作中培养了合作意识和团队精神。
在教学中，我发现学生对花的颜色和形状非常感兴趣，并且能够用自己的话来形容和表达。
但也有一些学生在绘画活动中表现得不够主动和积极，需要进一步引导和激发他们的兴趣。
在后续的教学中，我会更多地引入互动教学和多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园中班彩虹色的花教案6篇
幼儿园中班彩虹色的花教案6篇幼儿园中班彩虹色的花教案篇1活动目标：1、倾听故事，了解故事内容，通过已有阅历理解共享的含义。
2、通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节更替与彩虹花生长的关系。
3、在小书阅读中，体验与同伴共享阅读的乐趣。
4、参加阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的喜好。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读喜好。
活动重点难点：1、重点：赏识文学作品，理解其内容；通过已有阅历，交流与人共享的感受。
2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程：一、集体听故事，渐渐理解故事的内容今日赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起共享一下？⒈、老师第一遍叙述（保管结尾）⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里暖和起来？⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？老师最后用故事中的语句总结：我想跟每个人共享我的欢快2、迁移作品阅历：⑴你认为什么叫做共享？⑵你有过与人共享的经过吗？（交流已有阅历）二、集体阅读故事，通过情进展，图片颜色的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？（想）我们一起来阅读《彩虹色的花》⒈老师出示图书，再次叙述故事⒉老师引导幼儿通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节的更替⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）⒋……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自身的帮助。
师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又显现了⒍你爱好这个结局吗？为什么三、分小组阅读图书，体验与同伴共享阅读的乐趣⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，共享阅读（在幼儿阅读期间，老师激励两名幼儿间公正欢乐的阅读，并相互交流自身的发觉）⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。
彩虹色的花幼儿园中班教案
彩虹色的花幼儿园中班教案一、教学目标1. 了解彩虹色的花的特征和美丽，培养幼儿对色彩的认知。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 彩虹色的花的特征和美丽。
2. 色彩的认知和运用。
3. 合作精神和分享意识的教育。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察彩虹色的花的图片，引导幼儿描述花的特征和美丽。
2. 动手操作法：让幼儿自己动手制作彩虹色的花，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 情景教学法：设置情景，让幼儿在情景中体验合作精神和分享意识。
四、教学准备1. 准备彩虹色的花的图片，用于观察和描述。
2. 准备彩虹色的花的手工材料，用于制作。
3. 准备情景教学的道具和材料。
五、教学过程1. 观察彩虹色的花：让幼儿观察彩虹色的花的图片，引导幼儿描述花的特征和美丽。
2. 制作彩虹色的花：让幼儿自己动手制作彩虹色的花，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 情景教学：设置情景，让幼儿在情景中体验合作精神和分享意识。
4. 总结和展示：让幼儿展示自己制作的彩虹色的花，总结所学的内容，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作彩虹色花朵过程中的表现，评估其观察力、想象力和创造力的发展。
2. 观察幼儿在情景教学中的表现，评估其合作精神和分享意识。
3. 通过幼儿的口头表达，评估其对彩虹色花朵特征和色彩认知的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与制作彩虹色花朵的活动，增进亲子关系，扩展教学空间。
2. 组织户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找彩虹色的花，提高幼儿的观察能力。
3. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥创意，创作更多彩虹色的作品。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿误吞或受伤。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 定期进行教学反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的大自然》中的《彩虹色的花》。
该章节详细内容为：通过观察彩虹色的花，引导幼儿认识不同的颜色，学会用简单的词语描述彩虹色的花，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解其颜色特点，掌握相关颜色的词汇。
2. 语言目标：培养幼儿用简单的词语描述彩虹色的花，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述彩虹色的花。
教学重点：认识彩虹色的花，掌握相关颜色的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色的花图片、颜色卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、颜色认知卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的花吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示彩虹色的花，讲解花的颜色特点，引导幼儿认识并掌握相关颜色的词汇。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放颜色卡片，让幼儿将卡片与彩虹色的花图片进行配对，巩固颜色认知。
4. 彩虹色的花描述（10分钟）教师引导幼儿用简单的词语描述彩虹色的花，如“红红的花瓣”、“黄黄的花心”等。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上画出自己心中的彩虹色的花，并分享给同伴。
六、板书设计1. 彩虹色的花红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色2. 描述词语：红红的花瓣、黄黄的花心、绿绿的叶子……七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩虹色的花，并用词语描述。
2. 答案：示例：我的彩虹色的花有红红的花瓣、黄黄的花心、绿绿的叶子，真漂亮！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察彩虹色的花，让幼儿认识不同的颜色，学会用简单的词语描述，达到了教学目标。
在课后，教师应关注幼儿在生活中的颜色认知情况，适时进行拓展延伸，如引导幼儿观察其他彩虹现象，提高幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本阅读教材《彩虹色的花》。
具体内容包括：第一章“彩虹色的花”，详细讲述了一朵彩虹色的花在春天里与各种小动物的互动故事，以及第二章“小手动一动”，通过手工制作活动，培养孩子们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹色的花的特点，感受大自然的神奇与美丽。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：彩虹色的花的特点，以及与各种小动物的互动故事。
难点：如何引导幼儿观察、表达和想象，以及手工制作活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体设备、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外花园里的彩虹色的花，引导幼儿讲述观察到的花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体设备展示绘本内容，讲述彩虹色的花与各种小动物的互动故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“彩虹色的花为什么会帮助小动物们？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿将观察到的彩虹色的花画下来，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 手工制作活动（10分钟）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作彩虹色的花，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
六、板书设计1. 彩虹色的花的特点2. 彩虹色的花与各种小动物的互动故事3. 手工制作活动步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹色的花。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出彩虹色的花。
2. 作业题目：讲述彩虹色的花帮助小动物们的故事。
答案：幼儿发挥想象力，编写一个关于彩虹色的花帮助小动物的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对彩虹色的花表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和手工制作活动。
幼儿园中班彩虹色的花教案
幼儿园中班彩虹色的花教案幼儿园中班彩虹色的花教案（通用9篇）幼儿园中班彩虹色的花教案篇1【活动目标】1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。
【活动准备】教学PPT《彩虹色的花》，配乐。
【活动过程】一、导入活动。
师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）师：小朋友认识的花可真多。
师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。
师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？（颜色不一样）师：都有哪些颜色呢？（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。
师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。
1、图一（太阳、花）师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。
”师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？（和每一个人分享它的快乐）师：对了。
和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
它是谁？（蚂蚁）师：来了一只小蚂蚁。
彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”小蚂蚁说：“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课优质教案
幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》。
该绘本主要讲述了彩虹花用自己的色彩帮助其它小动物，使它们快乐的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：《彩虹色的花》全书。
2. 详细内容：学习绘本中的生词、短语；理解故事情节；感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。
二、教学目标1. 能正确认读绘本中生词、短语，理解故事内容。
2. 感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。
2. 教学重点：学习绘本中生词、短语，提高幼儿的阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体课件、彩虹花道具。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示彩虹花道具，引导幼儿观察并描述彩虹花的颜色和形状。
（2）教师提出问题：“你们知道彩虹花有什么特别的地方吗？今天我们一起去故事里寻找答案。
”2. 例题讲解（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解生词、短语，引导幼儿理解故事情节。
（2）教师通过提问，引导幼儿关注彩虹花帮助小动物的过程，感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。
3. 随堂练习（1）教师出示多媒体课件，展示故事中的图片，让幼儿用绘本中学到的词语描述图片内容。
（2）幼儿分组，每组选择一张图片，合作讲述图片中的故事情节。
（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些乐于助人的故事？可以回家和爸爸妈妈一起分享。
”六、板书设计1. 板书《彩虹色的花》2. 板书内容：生词、短语故事情节简图彩虹花的美丽和乐于助人的品质七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩纸制作一幅彩虹花的手工作品，并和家人分享你制作的彩虹花的故事。
2. 答案：彩虹花手工作品（略）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否适合幼儿？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注彩虹现象，观察彩虹的颜色变化，培养幼儿的观察力和想象力。
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彩虹色的花幼儿园中班教案乐意阅读绘本，大胆想象、推测故事的发展情节;模仿、改编小动物与彩虹色的花之间的对话，尝试用完整的语句表达出来。
彩虹色的花幼儿园中班教案，欢迎慢慢细读。
彩虹色的花幼儿园中班教案一：活动目标:
1.理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3.懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。
活动准备:
教学ppt《彩虹色的花》,配乐。
活动过程:
师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花?
(桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)
师:小朋友认识的花可真多。
师:今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想)
1.引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。
师:这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样?
(颜色不一样)
师:都有哪些颜色呢?
(有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)
师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》
2.教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。
师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……)
彩虹色的花幼儿园中班教案二：设计思路：《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。
而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。
在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。
当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。
活动目标：
1、仔细阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。
活动准备：故事绘本每组一本;纸笔若干
活动过程：
书的封面上有什么?(一朵花)这是一朵怎么样的花?它有几片花瓣?它有几种颜色?
小结：这是一朵和彩虹一样有七种颜色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。
也是这本书的名字。
想不想知道关于这朵花的故事，我们一起来看一看。
(一)阅读第一幅
这是什么季节?你从哪里看出来?太阳为什么瞪着眼睛看着彩虹色的花?猜猜看她有什么愿望?(老师讲述第一页的内容)她的愿望能实现吗?我们接着往下看。
(二)幼儿小组阅读，讲述故事内容
1、每组幼儿一本图书(把结尾部分先封起来)，小组阅读。
2、提示：仔细看一看彩虹色的花用花瓣帮助了哪些动物?分别都用来做什么了?
3、交流分享：
(1)老师按顺序往下翻。
(2)幼儿自由选择介绍彩虹色的花帮助小动物的故事。
4、猜一猜，还剩下一片花瓣的花儿最后会怎么样呢?
(1)幼儿大胆地猜测。
(2)你希望她最后会怎么样?
5、一起阅读故事的结尾：最后彩虹色的花怎么样了?你
看到这样的结果心情怎么样?
1、你喜欢彩虹色的花吗，为什么?如果你是彩虹色的花，愿意帮助别人吗?
2、看，彩虹色的花又开了，猜猜看，她还会帮助别人吗?
3、幼儿尝试用绘画的方式，继续续编彩虹色的花的故事。
(六人一组，每人绘制二幅)
4、小组交流分享。
彩虹色的花幼儿园中班教案三：活动目标：
1、用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、欣赏故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。
准备：一本图书、音乐、自制图片
过程：1、师生问好
见到你们真高兴，今天我给大家带来了一本好看的书。
2、引导幼儿看封面内容
(1)这是什么?你觉得它漂亮吗?哪里漂亮呢?(引导幼儿说出这朵花有很多颜色，就像天空中的彩虹)
(2)出示一朵被折断的花
好看吗?你们喜欢这朵花吗?可是老师却很喜欢这朵花，这朵花很了不起，这是为什么呢?这里面有一个好听的故事，
让我们一起来看看书吧!
3、师生以猜读、共同阅读的方法来看书，帮助孩子理解故事情节。
(1)这是谁?太阳出来了，昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。
(2)彩虹色的花见到太阳很高兴，它呀想和每个人分享它的快乐。
彩虹色的花有一个什么愿望?
(3)共同阅读5个画面
提问：谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁遇到了一个困难，你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么帮助它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面)
一个很舒服的晴天，又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情开心吗?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参加一个宴会，怎么办呢?彩虹色的花怎样帮助它的?
(4)以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面，让孩子感知小动物们获得帮助的快乐心情。
4、出示小动物图片，进一步帮助孩子理解故事情节
5、彩虹色的花帮助了这么多小动物，可是它自己却怎样了呢?
6、继续阅读画面，配乐感知彩虹色的花消失了的情景，引导孩子说出难过的心情。
7、天空中出现了什么?这些得到彩虹色的花帮助的小动物都来了，他们会想起谁?
8、故事猜想：彩虹色的花还会回来吗?
9、再次出示那朵被折断的花，你现在喜欢它吗?为什么?
10、让孩子说说在生活中你也会像彩虹色的花一样去帮助别人吗?下次老师还想让你们来画一画自己帮助别人的事，把我们的快乐分给大家!。