四年级下册数学苏教版 第5课时 四舍调商 2习题课件 2.5 除数是两位数的除法
初商容易偏( )，要调( 50 )一些。
小
大
小
2．用竖式计算，带☆的要验算。
362÷62＝
292÷74＝
5……52
3……70
5
62 3 6 2 310
52
3
74 2 9 2 222
70
☆841÷94＝ 8……89
8
94 8 4 1 752
89
验算
94
×8 752
89 ＋8 4 1
☆300÷53＝ 5……35
2 两、三位数除以两位数
第5课时 除数是两位数的除法 四舍调商
SJ 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 初商过大的调商方法
1．填一填。
(1)计算645÷72时，把72看作( 70 )来试商，初商9，
9×72得( )，乘积比645( )，商9偏( )，改为
商( )。648
大
大
(2) 8 ，把除数53看作( )试商，除数变( )，
5
53 3 0 0 265
35
验算
53
×5 265
35 ＋3 0 0
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
343÷44＝8……9
343÷44＝7……35
7
44 3 4 3 308
35
辨析：初商大了，没有调小而直接计算。
提升点 用四舍调商法解决实际问题
4．解决问题。 (1)下面是缤纷水果超市的销货清单。
质量/千克
香蕉
342
上午
45
苹果
下午
125
金额/元 72 135 375
①这一天卖出苹果的质量是香蕉的多少倍？ (45＋125)÷34＝5 答：这一天卖出苹果的质量是香蕉的5倍。
②香蕉每千克多少元？
272÷34＝8(元) 答：香蕉每千克8元。
(2)小明平均每分钟走多少米？
8:00－7:47＝13分钟 728÷13＝56(米) 答：小明平均每分钟走56米。
5．一列火车长244米，每秒行驶23米，全车通过一座 630米长的大桥，需要多少秒？
(630＋244)
四年级数学除数是两位数的除法知识点
四年级数学除数是两位数的除法知识点计算除数是两位数的除法时，要从被除数的位除起，先看被除数的前两位数，如果前两位数不够除，就看前三位数。
除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。
每次除后余下的数一定要比除数小。
这里给大家分享一些四年级数学除数是两位数的除法知识点，欢迎阅读!四年级数学除数是两位数的除法知识点(一)口算除法1、整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。
(1)算除法，想乘法;比如60÷30=()就可以想(2)×30=60(2)利用表内除法计算。
利用除法运算的性质：将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
如：200÷50想20÷5=4，所以200÷50=4。
2、两位数除两位数或三位数的估算方法：除法估算一般是把算式中不是整十数或几百几十的数用“四舍五入”法估算成整十数或几百几十的数，再进行口算。
注意结果用“≈”号。
(二)笔算除法1、除数是两位数的笔算除法计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，就看前三位。
除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
每次除后余下的数必须比除数小。
2、除数不是整十数的两位数的除法的试商方法：如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看做与它接近的整十数试商，也可以把除数看做与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。
3、商一位数：(1)两位数除以整十数，如：62÷30;(2)三位数除以整十数，如：364÷70(3)两位数除以两位数，如：90÷29(把29看做30来试商)(4)三位数除以两位数，如：324÷81(把81看做80来试商)(5)三位数除以两位数，如：104÷26(把26看做25来试商)(6)同头无除商_，如：404÷42(被除数的位和除数的位一样，即“同头”，被除数的前两位除以除数不够除，即“无除”，不是商8就是商9。
新版苏教版四年级数学下册 第5课时 整理与练习 优质课件.ppt
第 5 课时 整理与练习
复习回顾
1.回顾书本第27页至第37页内容。 2.先把本单元所学知识分成三个部分，
再逐一整理这三部分所涉及的知识。 3.用自己的方法把相关知识整理出来，
然后小组进行交流。
交流讨论
1.让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现 了什么规律，认识了哪些常见的数量关系， 学会解决哪些实际问题？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 8:10:07 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
第五单元--除数是两位数的除法上课讲义
第五单元除数是两位数的除法第五单元除数是两位数的除法单元学习内容：除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。
本单元主要内容有：口算除法、笔算除法。
本单元教材内容的编排加大了教学步子，例题从原义务教材的18个减少为6个，留给学生更大的探索和思考的空间。
1．口算除法：口算、估算。
2．笔算除法：两位数除两位数、两位数除三位数、“四舍法”和“五入法”求商、特殊数的灵活求商、商是两位数、商不变规律。
单元学习目标:1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）2．掌握两三位数除以两位数的笔算方法。
3．了解商的变化规律。
4．能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
单元学习重难点：1．灵活试商 2．正确定商单元课时划分（共14课时）：第一课时《口算除法》导学案学习内容:口算除法例1(1)、(2)、想一想、做一做 [P78、79]学习目标：1．通过交流探索过程，学会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）。
2．通过每一组上下两题有联系的口算和估算试题，学会基本的估算方法。
3．能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
学习重点：理解算理的基础上学会口算的方法。
学习难点：理解除的算理，能正确进行口算。
学习准备：多媒体课件、口算卡片学习流程：一、复习铺垫，情境引入1．填空。
20×4=80表示（）个（）是（）。
70×3=210表示（）个（）是（）。
80里有（）个二十。
210里有（）个十。
2 、算一算（1）80÷20= （2）60÷30=83÷20≈ 64÷30≈78÷20≈ 59÷30≈说说你口算和估算的想法并写下来：（）二、自主探索，合作交流1．学习例1（1）。
（1）观察课本78页分球的情景，你获得了哪些信息?（2）这些气球可以分给几个班？大家想一想：怎样列式呢？为什么这样列式？该怎样口算？（3）估算：83÷20≈ 80÷19≈2、学习例1（2）（1）多媒体出示分彩旗的情景：有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？（2想一想怎样列式？为什么这样列式？该怎样口算？（3）想一想：122÷30≈ 120÷28≈为什么这样估算？你能归纳出整十数除三位数的估算方法吗？三、展示互动，完善提升1小组展示以下问题：（1）、两位数除以两位数的除法是怎样估算的？（2）、你能归纳出整十数除三位数的估算方法吗？180÷30= 240÷40= 420÷60=184÷30= 240÷37= 420÷58=．a 通过口算，你有什么发现？B、你能归纳出口算除法的方法吗？2、利用班班通精讲点拨A、两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
江苏版小学四年级上册数学提升拓展课件 第2单元 两、三位数除以两位数 第5课时 用四舍法调商
谢谢观赏
9.填一填。 (1)在□÷12=5……□中,被除数最大可能是( )。
71
(2)在□÷23=4……□中,余数非0,被除数最小可能是 ( 93)。
10.为满足市民的文化娱乐需求,社区委员会计划
在公园里建一个长方形广场,这个广场的长是424
倍 数
米,宽是53米,长是宽的几倍?
问
题
424÷53=8
答:长是宽的8倍。
327÷34=9(顶)……21(人)
9+1=10(顶)
答:至少需要调用10顶帐篷。
7.一个养鸡场有104只公鸡和280只母鸡,如果每48 只鸡住一个鸡舍,一共需要多少个鸡舍?
104+280=384(只) 384÷48=8(个)
答:一共需要8个鸡舍。8.想一想:□来自应填几?巧 填 数 字 谜
8.想一想:□里应填几?
11.诺诺在计算除法时,把除数63误写成了36,结
果得到商为23还余7。你能算出正确的结果吗?
错 中
求 23×36+7=835
解
835÷63=13……16
【提示】 根据错误的结 果先求出原来的被除数,
即23×36+7=835,然后用
答:正确结果为商是13, 被除数除以原来的除数就
余数是16。
可以算出正确的结果。
江苏版四年级上
第5课时用四舍法调商
除 运 4.用竖式计算(带★的要验算)。
法用
竖“
式四 计舍
330÷44= 7…82…7÷2221=
算”
及法
验调
算商
的
39……8
405÷83= 4…★…27230÷74=
0
74 ×2
148 + 72
苏教版数学四年级上册“四舍”调商课件(共18张)
3
2
4
5
4
2
9
0
1．算一算，比一比。
3
9
6
1
2
8
4
2
8
2
7
1
2
7
8
2
1．算一算，比一比。
6
5
2
8
2
5
2
2
0
0
4
1．算一算，比一比。
2．先找出错在哪里，再改正。
92÷31
430÷62
2
2
6
3
6
7
3
5
8
0
2
=2……30
=6……58
3．用竖式计算，并验算。
验算略
220÷74
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
第5课时 “四舍”调商
义务教育苏教版四年级上册
图书馆
四年级一班平均每人借书多少本？
可以把34看作几十来试商？
9
0
3
6
商9大了。这是为什么呢？
把除数看成是30，这时除数比实际的要小，所以商就可能偏大。
9
0
3
6
8
7ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
0
8
本
答：四年级一班平均每人借书8本。
2 7 2
3
运用“四舍”法试商，因为把除数看小了，所以初商易偏大，需要将初商调小，试一试。
405÷83
2
4
1
7
2
8
4
3
3
7
3
2
苏教版四年级数学上册两、三位数除以两位数第5课时 “四舍”调商
30
9
34
272 306
大
商9大了，改商8。
30 8
3 4 2 7 2 验算： 3 4
272
×8
0
272
检验一下，看算
得对不对。
答：四年级一班平均每人借书8本。
《02》
新知讲解
（教材P18 练一练）
1.根据试商情况，说出各题应商几。
20 4 23 88
92
20 3 24 67
72
30 5 32 156
苏教版四年级数学上册
两、三位数 除以两位数
第 5 课时 “四舍”调商
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
情境导入 5
根据这些信息，你能提出什么数学问题吗？ 说一说，从图中你知道了哪些信息？
5
四年级一班平均每人借书多少本？ 272÷34＝ （ ）
272÷34＝ 8 （ 本 ）
332 ＋ 73
405
情境导入
通过这节课的学习， 你有什么收获?
苏教版四年级数学上册
两、三位数 除以两位数
第 5 课时 “四舍”调商
汇报人：XXX 时间：XXXXX
30
验算： 3 1
Байду номын сангаас×2
62 ＋30
92
（教材P20 T3）
430÷62 ＝6……58
6 验算： 6 2
62 430 372
×6 372
58
＋ 58
430
220÷74＝2……72
2 74 220
148
72
验算： 7 4 ×2
148 ＋ 72
四年级上册数学习题课件2第4课时四舍五入试商苏教版共10张PPT
3．不用计算，快速写出下面各题的商。
时间(分) 字数(个) 谁打字的速度最快？谁最慢？
小东 12 384
小明 19 931
小亮 18 846
小东：384÷12＝32(个)
小明：931÷19＝49(个)
小亮：846÷18＝47(个) 答：小明打字的速度最快，小东的打字速度最慢。
五、建筑工地有水泥328吨，已经用去了119吨，以后平均每天用19吨，还 能用几天？
(328－119)÷19＝11(天) 答：还能用11天。
谢谢观看
二、用竖式计算。(带*的要验算)
69÷32＝ 2……5
*372÷31＝12
验算：12×31＝372
71348
三、某工厂10月份烧煤279吨，平均每天烧煤多少吨？ 10月份31天 279÷31＝9(吨) 答：平均每天烧煤9吨。
四、下面是小东和他的同学一次打字比赛的记录。
4．( )里最大能填几？ 42×( 5 )＜213 82×( 6 )＜516
78×( 7 )＜562 69×( 8 )＜614
5．859÷71的商的最高位是( 十 )位，商是( 两 )位数。 6．判断下面各式的商分别是几位数。 426÷52 ( 一 )位数 416÷54 ( 一 )位数 554÷24 ( 两 )位数 624÷48 ( 两 )位数
202X苏教版四年级数学上册2.5《四舍调商》ppt课件
6 53 3 0 9
318
11
7 42 3 3 0
294
3 63 2 4 2
189
5 53 3 0 9
265
36
53
44
当竖式里减数比被减数大的时候，说明初商偏大，这时
把初商调小1再计算。计算过程中每一步都要细心计算。
学以致用 1.算一算，比一比。
4 23 9 2
92
0
8 31 2 5 0
248
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 3:58:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版数学四年级上册第5课时 四舍调商课件
二 两、三位数除以两位数
第5课时 四舍调商
优 翼
情境导入
情境导入
5
四年级一班平均每人借书多少本？
272÷34＝
（）
探究新知 5
272÷34＝
（）
30
9
34 2 7 2
306
可商把实以9际除大把的数了3要看4。看小成这作，是是几所3为0，十以什这来商么时试就呢除商能？数？偏比大。
答：四年级一班平均每人借书8本。
知识小结
运用“四舍”法试商，因为把除数 看小了，所以初商易偏大，需要将 初商调小，试一试。
练一练
根据试商情况，说出各题应商几。
3
4
5
巩固练习
4 23 9 29Fra bibliotek 03 23 9 0
69 21
巩固练习
8 31 2 5 0
248
2
7 31 2 4 5
217
28
巩固练习
探究新知
5 272÷34＝
（）
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
30
9
34 2 7 2
306
通过试商，结果偏大了， 我们要怎么办呢？
探究新知
5
272÷34＝ 8 （ 本 ）
8 34 2 7 2
272 0
你能检 验一下 结果是 否正确 吗？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
四年级数学下册课件整理与练习苏教版4
⑤
20 15
7
140 105
2 0 140和105相差35，
含有2个15
15
商改大2
35
9
140 135
5
⑥ 20
6
15 135
90
45
135和90相差45， 含有3个15
商改大3
20
9
15 135
135
0
※四同需、头调沟无商通除时算的还试法是商间要方的调向商联，系。初，商形以成后技，能。
()
()
3燕8雀×（安知）鸿＜鹄2之49志哉。
()
被远除大数 的前希两望位造＜就当伟除大数的÷人2物。
1穷1人×（的孩）子＜早1当09家。
得志意当时 存应高善远待。他人，因为你失意时会需要他们。
()
()
()
(÷2 < )
(÷2 < )
被除数前两位＞当除数÷2
初商5有可能要改(大)
※根据同头无除和除数折半的试商调商策略笔算下面题目，w 完成后跟同桌说说计算时你用了哪些试商和调商的策略。
生志无坚一 者锥，土功，名常之有柱四也海。心登。山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
1人4生0和各1有05志相。差35，
> 1人1生×（各有）志＜。109 (÷2 )
(÷2 = )
1人4生0和各1有05志相。差35，
※生如无果一只锥调土一，次常商有，四你海能心改。为正确的商吗？
1得4意2和时1应19善相待差他23人，，因为你失意时会需要他们。
()
()
()
()
()
差为1、2时，建议用9试商
差为3、4时，建议用8试商
()
()