二年级美术下册 猴子上树教案 湘教版
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计教学目标1.知识目标：了解猴子的行为特点，掌握简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧。
2.过程目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术修养和审美能力。
3.情感目标：弘扬自然保护理念，培养保护动物的意识，促进学生对环境、动物的关注和爱护与关爱之情。
教学重点和难点教学重点：1.通过对猴子的观看、描绘、绘画等方式，了解猴子的行为特征以及表现方法；2.通过学习基本的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧，掌握简单的绘画技能。
教学难点：1.如何将猴子的特征准确表现于绘画之中；2.初学者如何掌握简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧。
教学方法本课采用任务型教学方法，让学生通过观察、自主实验等方式感知自然，了解猴子的特点，独立完成绘画作品，促进其自主发展和合作学习能力。
具体学习方法如下：1.初步认识：观看多种猴子的图片和影片，介绍猴子的生活习性，让学生了解到不同种类的猴子，为绘画作品的创作提供丰富的思想和素材。
2.落实绘画技巧：通过实验，让学生掌握一些简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧，扩展学生的想象力和创造力，为绘画作品的创作打下基础。
3.创造艺术作品：引导学生自主设计编排、创造艺术作品，独立完成绘画作品，并对其作品进行评价与展示。
4.总结分享：让学生分享其绘画过程和作品展示，促进学生之间互相学习和提高，同时也能够促进学生对自然的热爱和探索。
教学内容知识讲解1.猴子的生长环境和特点；2.猴子的生活习性及形态特征；3.基本绘画技巧和水彩颜料的染色技巧。
操作训练1.观察不同种类猴子图片和影片，了解猴子外貌特征及行为方式；2.练习简单的线条绘画方法；3.练习水彩颜料染色技巧。
作品创作1.根据所学内容，让学生自主设计编排一幅猴子上树绘画作品；2.学生自主完成绘画作品，并对其作品进行评价与展示。
教学过程教学准备1.有关猴子的图片、影片；2.几个简单的线条绘画和水彩颜料的染色实验，提前让学生熟悉和掌握。
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计一、教学目标1.认识猴子，了解猴子生活和特点。
2.学习简单的技法，掌握基本的画猴子的方法。
3.通过学习，培养学生的观察能力、绘画技能、创造力和审美能力。
二、教学重点和难点教学重点1.简单的技法，还原真实的猴子形象。
2.培养观察能力和绘画技能。
教学难点1.如何培养学生的创造力，如何使用线条表现猴子的形象。
2.如何发挥学生的绘画潜力，让每个学生都能够完成自己的作品。
三、教学方法1.讲授法：通过动物形象的简单介绍让学生了解猴子的特点和生活习惯。
2.示范法：老师通过画出猴子图形向学生展示如何营造猴子的形象和神态。
3.交流法：老师和学生交流、展示各自的绘画成果，以便让学生对自己的绘画作品进行反思、思考和完善。
四、教学过程第一课时：了解和准备1.介绍猴子和它的生活习性，如吃什么、住在哪里、喜欢做什么等。
2.老师和学生一起欣赏猴子的图片和视频，了解猴子的外貌和神态。
3.制作绘画工具，准备好画板和纸张，为后面的绘画做好准备。
第二课时：观察和画线1.通过欣赏图片，观察猴子的外貌和神态，领会形态线条的特点。
2.学生在老师的指导下，学习如何运用线条表现猴子的形象和神态。
3.学生在纸上画出猴子的轮廓和特征线条。
第三课时：填充和点缀1.学生在老师的指导下，学习如何运用简单的颜色进行填充和点缀。
2.学生逐渐通过不断练习掌握颜色的表现力和运用技巧。
3.学生在猴子的身体部位逐渐填充和点缀颜色，还原出真实的猴子形象。
第四课时：完善和欣赏1.学生在老师的指导下，对自己的绘画作品进行完善和修整。
2.学生相互欣赏、交流和评价自己的作品，对自己的绘画作品进行反思、思考和完善。
3.老师评价和指导每个学生的绘画成果，并鼓励学生根据自己的风格和审美观念进行创造性表达。
五、教师的评估与反思1.评估：老师可以根据学生的绘画作品，对学生的观察能力、绘画技能、创造力和审美能力进行评估。
2.反思：老师应该反思自己教学方法的科学性和可操作性，不断修正和完善教学方法和教学内容，以满足不同学生的需求。
二年级美术下册《猴子上树》教案
二年级美术下册《猴子上树》教案
二年级美术下册《猴子上树》教案
二年级美术下册《猴子上树》教案湘教版
猴子上树
教学目标：
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的'想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学设计：
一、感知激趣
1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。
2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？
3、出示课题：“猴子上树”。
二、自主探索
1、根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习，及时指导。
三、表现创作
1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？
2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论：“我的玩具是?”
4、学生动手装饰。
四、欣赏评价
1、玩一玩，议一议。
2、教师参与赏评。
二年级美术下册 第21课《猴子上树》教案 湘美版
第21课：猴子上树【教学目标】1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
【教学重难点】重点：制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。
难点：制作“猴子上树”的方法【教学准备】课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌具：厚纸、彩色笔等。
【教学过程】（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 宣布比赛，激发学习兴趣(1)介绍参赛队，宣布比赛。
(2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。
2 自主探索，掌握拆纸方法：课件（1）：折纸要求。
(2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。
(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。
(4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。
3 引导启发，丰富想象能力(1)师讲小猴上树的故事，演示教具。
(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？(3)学生答后，课件。
(4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。
(5)检查学情，给予加分。
4装饰玩具，增强表现能力(1)讨论：怎样装饰自己的玩具？ (2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。
（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。
（4）：装饰要求。
(5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。
(6)检查学情，给予加分5玩赏作业，提高赏评能力(1)评出优胜队。
(2)评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。
（三）课后提升试着用同样的方法制作一个别的小动物。
1。
湘教版二年级美术下册21猴子上树优质教案(3)
湘版小学美术二年级下册第3课《猴子上树》教案设计一、背景介绍：1、授课对象：小学二年级学生2、课时：1课时3、课型：造型表现二、教学理念：《猴子上树》是湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级下册的教学内容。
本课主要是通过学习让学生了解并掌握“猴子上树”这类民间玩具的制作方法，能自己动手制作玩具，并从中体验美术活动的乐趣。
本课教学设计力图体现新课标精神，以人的发展为本，面向全体学生，充分考虑学生发展的需要，促使学生自主合作学习，加强学习活动的综合性和探索性，培养学生的创新思维以及设计能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。
强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式，灵活运用各种教学方法，注重与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增加对大自然和人类社会的热爱，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
促进学生创新精神和实践能力的培养。
《猴子上树》的设计就是从这一教学理念出发的。
三、案例描述及设置目的：四、教学反思：本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，并在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。
在教学前，我先自行了解掌握传统的“猴子上树”的基本折法与玩法，力求在折法与玩法上有创新表现。
在教学中，我着重强调学生在自主学习中更多地发散思维，同时也尽可能为学生营造和谐的教学氛围，以多种手段激发学生学习热情,让学生在愉悦中轻松地获取并牢牢掌握得到美术知识。
在导入部分，我主要采用讲故事及教具表演的形式来吸引学生的注意力，从而也引出本课教学内容。
在新授部分，我并没有直接地教学生如何折叠，而是出示步骤图，让学生根据步骤图进行尝试，然后在巡察的过程中，找到学生的错误，并请出最快折叠好的学生当小老师，对其他小朋友进行教授。
一来给了学生更好的锻炼机会，也让他们明白，其实很多简单的图示，他们自己是有能力看懂并亲自完成的，只要他们肯下工夫去学习。
二年级下册美术教案-第二十一课 猴子上树 ︳湘美版
二年级下册美术教案-第二十一课猴子上树︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和形态特征，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
2. 通过观察、描绘猴子上树的动作，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 引导学生发挥想象，创作出独特的猴子形象，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 猴子的生活习性和形态特征2. 猴子上树的动态描绘3. 创作个性化的猴子形象三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘猴子上树的动态，创作个性化的猴子形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察猴子动作，并将其生动地表现在作品中。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等方式，让学生了解猴子的生活习性和形态特征，激发学生对猴子的兴趣。
2. 观察与讨论让学生观察猴子上树的图片，引导学生关注猴子的动作、表情等，讨论猴子上树时的动态特点。
3. 示范与讲解教师现场示范猴子上树的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 学生练习学生根据观察和教师示范，独立完成猴子上树的绘画作品。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 评价与展示学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，鼓励学生发挥想象，创作出独特的猴子形象。
6. 课堂小结回顾本节课的学习内容，强调观察、绘画技巧和创新意识的重要性。
五、作业布置1. 根据课堂所学，回家后观察身边的动物，尝试描绘其动态。
2. 发挥想象，创作一幅以动物为主角的绘画作品。
六、教学反思本节课通过观察、描绘猴子上树的动态，培养了学生的观察力和绘画表现力。
在教学中，要注意引导学生关注细节，充分发挥学生的想象力，鼓励他们创作出有个性的作品。
同时，教师要加强巡回指导，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题，提高教学效果。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“观察与讨论”环节。
这个环节是培养学生观察力和理解力的关键步骤，通过观察和讨论猴子上树的图片，学生能够更加深入地理解猴子的动态特点，为后续的绘画创作打下坚实的基础。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
教学内容包括：通过观察和了解猴子的生活习性和形态特征，学习运用简笔画表现猴子的形象；学会运用线条、图形、色彩等元素，创作一幅生动有趣的“猴子上树”作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解猴子的生活习性和形态特征，掌握简笔画表现猴子形象的方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、表现的能力，提高线条、图形、色彩的运用技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子的形态表现，线条、图形、色彩的运用。
2. 教学重点：观察、想象、表现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、示范作品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组猴子图片，引导学生观察、了解猴子的生活习性和形态特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画表现猴子形象的方法，示范线条、图形、色彩的运用。
3. 实践：学生根据讲解和示范，进行实践创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、想象、表现能力的重要性。
六、板书设计1. 板书《猴子上树》2. 内容：猴子的形态特征、简笔画方法、线条、图形、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：以“猴子上树”为主题，创作一幅生动有趣的美术作品。
2. 答案要点：猴子形象生动，线条、图形、色彩运用恰当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对猴子形象的表现还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生观察、想象、表现能力的培养。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物的生活习性和形态特征，尝试用简笔画进行表现，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：猴子的形态表现，线条、图形、色彩的运用。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
本课主要教学目标是让学生了解猴子的生活习性和形态特点，通过观察和绘画练习，培养学生的观察力和表现力。
教学内容包括教材第三章第二节“动物世界”中的猴子上树部分，详细内容涵盖猴子的外形特征、动态表现以及树木的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和形态特点，培养学生的观察能力。
2. 通过观察和绘画练习，使学生掌握猴子和树木的基本绘画方法，提高学生的表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：猴子和树木的动态表现。
教学重点：观察猴子生活习性和形态特点，运用绘画技巧表现猴子和树木。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔、绘画示范作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《西游记》中孙悟空的故事，引导学生关注猴子这一动物，激发学生的学习兴趣。
2. 赏析与观察（10分钟）（1）展示教材中猴子上树的图片，引导学生观察猴子的形态特点和生活习性。
3. 示范与讲解（15分钟）（1）现场示范绘画猴子上树，边画边讲解绘画技巧。
（2）强调猴子和树木的动态表现，指导学生如何运用线条和色彩。
4. 练习与指导（15分钟）学生在画纸上进行猴子上树的绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，互相评价，教师点评。
（2）评选优秀作品，给予表扬和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调观察和绘画技巧的重要性。
（2）布置课后作业，引导学生关注生活中的动植物，培养学生的观察力和表现力。
六、板书设计1. 《猴子上树》2. 内容：（1）猴子的外形特征（2）猴子的动态表现（3）树木的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“猴子上树”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现出猴子和树木的动态表现，运用所学绘画技巧。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
本课主要围绕“动物的运动”这一主题，通过观察、体验和创作，让学生了解猴子爬树的动态特点，掌握表现动物运动的基本方法。
教学内容包括教材第四章《动物的世界》中的第3节“猴子上树”。
二、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和外貌特征，学会用线条、形状和色彩表现猴子上树的动态。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对动物运动的感知和表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握猴子上树的动态表现方法，运用线条、形状和色彩进行创作。
难点：如何表现猴子爬树时的生动形象，以及动态线条的把握。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、猴子爬树的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示猴子爬树的图片，引导学生关注猴子的动态，激发学生的兴趣。
2. 讲解分析（1）介绍猴子的生活习性和外貌特征。
3. 示范讲解（1）现场演示如何用线条、形状和色彩表现猴子上树的动态。
（2）讲解创作过程中的注意事项，如动态线条的把握、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）学生根据观察和示范，进行猴子上树的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。
5. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程名称：《猴子上树》2. 教学内容：猴子的生活习性、外貌特征；动态表现方法；创作实践。
3. 教学重点：动态线条的把握、色彩的搭配。
4. 教学难点：生动形象的表现。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的动态表现方法，创作一幅《猴子上树》的作品。
2. 答案要点：线条流畅、动态生动、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中大部分学生能够掌握动态表现方法。
湘教小学美术二年级下册《21猴子上树 》教学设计 (1)
湘教小学美术二年级下册《21猴子上树》教学设计 (1)一. 教材分析《21猴子上树》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本节课通过描绘猴子爬树的场景，培养学生对动物生活的观察力和表现力，同时引导学生运用线条、色彩等美术元素，提高学生的绘画技巧和创作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对动物有一定的认识和兴趣。
但部分学生对猴子的生活习性了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和研究猴子的特点。
此外，学生对绘画技巧和创作方法的使用还不够熟练，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解猴子的生活习性，学会用线条和色彩描绘猴子上树的场景。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用美术元素表现动物生活的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，提高学生的审美意识和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条和色彩描绘猴子上树的场景。
2.教学难点：猴子动作的生动表现和画面构图的处理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察和体验猴子爬树的场景。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示猴子爬树的图片，引导学生关注猴子的生活习性和动作特点，激发学生对绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课件，展示猴子爬树的场景，引导学生观察和分析猴子的动作、表情和画面构图。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生动手实践，画出猴子爬树的场景。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价，教师指导学生修改和完善作品。
5.拓展（5分钟）教师展示优秀作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调猴子动作的生动表现和画面构图的处理。
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猴子上树
一、教材分析
教学内容取材于民间游戏猴子上树，本课猴子上树在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体综合制作课。
在了解传统的猴子上树的基本折法与玩法的基础上，本课猴子上树强调学生在自主学习中更多地发散思维。
二、教学目标
1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
三、教学重点
制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。
四、教学难点
制作“猴子上树”的方法
五、教学准备
教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌
学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀
六、教学过程
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1 宣布比赛，激发学习兴趣
(1)介绍参赛队，宣布比赛。
(2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。
2 自主探索，掌握拆纸方法
(1)课件（1）：折纸要求。
(2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。
(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。
(4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。
3 引导启发，丰富想象能力
(1)师讲小猴上树的故事，演示教具。
(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？
(3)学生答后，课件（2）：想象要求。
(4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。
(5)检查学情，给予加分。
4装饰玩具，增强表现能力
(1)讨论：怎样装饰自己的玩具？
(2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。
(3)课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。
(4)课件（4）：装饰要求。
(5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。
(6)检查学情，给予加分
5玩赏作业，提高赏评能力
(1)评出优胜队。
(2)评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。
（三）课后提升
试着用同样的方法制作一个别的小动物。