小学科学青岛版四年级上册第二单元冷与热《7 温度计的秘密》课件
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2021年《温度计的秘密》PPT文档
温度计的秘密
小游戏：
将左手和右手分别 同时放入热水和热水 中大约一分钟，然后 将两只手再同时放入 温水中，谈谈感觉。
观察温度计的构造
1．说说你观察的温度计是怎么样 的。指一指：玻璃管、玻璃泡、 液体 、液柱
2．测水温观察液柱有什么变化？
3．现在你对温度计有了哪些新的 认识？
温度计是根据什么原理制成的呢？
空间拓展
日常生活中你见过哪 些现象说明液体具有 热胀冷缩的性质？
课后拓展：
寒冷的冬天，经常会遇到自来 水管冻裂的情况，这是则怎么 回事？
在4℃以上时，水跟其他物体一样具有热胀冷缩 的性质，但在0℃～4℃范围内，却是热缩冷胀。 即：在4℃时，无论温度升高或降低，水的体积 都要增大，并且体积增大时，它的力量非常大，
这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后，
一定要把水箱中的水放掉，不然水结冰时，会
把水箱胀裂。暴露在室外的水管，要用棉花或 其他防冻材料裹住，以免爆裂。
总结
这节课学习了什么内容？ 你起来，忙起来才知道生活不易，才明白平时的忧伤都是矫情。 75.人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。 68.懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果 83.你想要的，岁月凭什么给你？所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。 53.我将一切回忆掩埋，只想拥有一个美好的未来。 93.不念过往，不为未来，珍惜现在。 79.相信回忆是美好的！但也要知道，明天会比回忆更美好！ 34.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 26.成绩不好并不代表未来就没出息。 4.福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 19.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！ 97.山涧的泉水经过一路曲折才唱出一支美妙的歌。 44.人的能量=思想+行动速度的平方。 28.立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，胜利把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。 68.当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。
小游戏：
将左手和右手分别 同时放入热水和热水 中大约一分钟，然后 将两只手再同时放入 温水中，谈谈感觉。
观察温度计的构造
1．说说你观察的温度计是怎么样 的。指一指：玻璃管、玻璃泡、 液体 、液柱
2．测水温观察液柱有什么变化？
3．现在你对温度计有了哪些新的 认识？
温度计是根据什么原理制成的呢？
空间拓展
日常生活中你见过哪 些现象说明液体具有 热胀冷缩的性质？
课后拓展：
寒冷的冬天，经常会遇到自来 水管冻裂的情况，这是则怎么 回事？
在4℃以上时，水跟其他物体一样具有热胀冷缩 的性质，但在0℃～4℃范围内，却是热缩冷胀。 即：在4℃时，无论温度升高或降低，水的体积 都要增大，并且体积增大时，它的力量非常大，
这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后，
一定要把水箱中的水放掉，不然水结冰时，会
把水箱胀裂。暴露在室外的水管，要用棉花或 其他防冻材料裹住，以免爆裂。
总结
这节课学习了什么内容？ 你起来，忙起来才知道生活不易，才明白平时的忧伤都是矫情。 75.人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。 68.懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果 83.你想要的，岁月凭什么给你？所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。 53.我将一切回忆掩埋，只想拥有一个美好的未来。 93.不念过往，不为未来，珍惜现在。 79.相信回忆是美好的！但也要知道，明天会比回忆更美好！ 34.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 26.成绩不好并不代表未来就没出息。 4.福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 19.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！ 97.山涧的泉水经过一路曲折才唱出一支美妙的歌。 44.人的能量=思想+行动速度的平方。 28.立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，胜利把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。 68.当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。
青岛版小学四年级下册科学《温度计的秘密》课件
能当掏耳勺使用的温度计 带钟表的温度计 能称东西的温度计 会发光的温度计 能变色的温度计 ……
知识大总结
齐诵歌诀。 要求读准读齐。
课外探索实验
一杯热水，一杯凉水，同时放到冰箱里，哪 一个会先结冰？ 请把实验结果告诉我。不要想当然哦。
分南北部分齐读
水的反常膨胀
冬天的自来水管子有 时会冻裂.
4度以下热缩冷胀，
4度以上热胀冷缩，
4度时候重量最大， 金属管子都被胀烂。
水结冰体积膨胀变轻 漂浮在水面。
设疑研讨
能把气温计和水温计里的酒精换成红色的水 吗பைடு நூலகம்为什么？
仿写展示，比一比
体温计
史鹏宇作
水温计 玻璃身子中间空，
银头小子上高山，
说的越少越好
你会使用体温计吗？
体温计使用方法拍手歌
史鹏宇作
体温计，调皮狗。
遇热他就往上蹿，遇冷他却不低头。
用前使劲甩一甩，温度低于三十五。
紧紧夹在咯吱窝，转看数值五分后。
齐读加示范
巩固提升
热胀冷缩拍手歌
史鹏宇作
小小一根温度计，水银酒精装身体。 热胀冷缩是原理，上升下降变高低。 水是一个怪东西，四度以下做游戏。 温度降低它不缩，体积增大发脾气。 水管冻得裂了口，反常膨胀要注意。
对照实物，介绍一下常见的三种温度计
名称
水温计 气温计
内部液体
测温范围）具体应用
体温计
温度计知识拍手歌
史鹏宇作
热胀和冷缩，解决大问题。
利用此原理，做成温度计。 红头量气温，银色量身体。
性能各不同，用法有差异。
齐读，熟悉基本概念
动脑子想一想
1气温计不能量水温，最主要的原因是什么？ 2水温计不能量气温，最主要的原因是什么？ 3气温计不能量体温，最主要的原因是什么？
知识大总结
齐诵歌诀。 要求读准读齐。
课外探索实验
一杯热水，一杯凉水，同时放到冰箱里，哪 一个会先结冰？ 请把实验结果告诉我。不要想当然哦。
分南北部分齐读
水的反常膨胀
冬天的自来水管子有 时会冻裂.
4度以下热缩冷胀，
4度以上热胀冷缩，
4度时候重量最大， 金属管子都被胀烂。
水结冰体积膨胀变轻 漂浮在水面。
设疑研讨
能把气温计和水温计里的酒精换成红色的水 吗பைடு நூலகம்为什么？
仿写展示，比一比
体温计
史鹏宇作
水温计 玻璃身子中间空，
银头小子上高山，
说的越少越好
你会使用体温计吗？
体温计使用方法拍手歌
史鹏宇作
体温计，调皮狗。
遇热他就往上蹿，遇冷他却不低头。
用前使劲甩一甩，温度低于三十五。
紧紧夹在咯吱窝，转看数值五分后。
齐读加示范
巩固提升
热胀冷缩拍手歌
史鹏宇作
小小一根温度计，水银酒精装身体。 热胀冷缩是原理，上升下降变高低。 水是一个怪东西，四度以下做游戏。 温度降低它不缩，体积增大发脾气。 水管冻得裂了口，反常膨胀要注意。
对照实物，介绍一下常见的三种温度计
名称
水温计 气温计
内部液体
测温范围）具体应用
体温计
温度计知识拍手歌
史鹏宇作
热胀和冷缩，解决大问题。
利用此原理，做成温度计。 红头量气温，银色量身体。
性能各不同，用法有差异。
齐读，熟悉基本概念
动脑子想一想
1气温计不能量水温，最主要的原因是什么？ 2水温计不能量气温，最主要的原因是什么？ 3气温计不能量体温，最主要的原因是什么？
青岛版六三制科学四上第二单元第7课 温度计的秘密 课件(共20张PPT视频)
一、填空题
膨胀
收缩
热胀冷缩
热胀冷缩
推理
加满
1.水遇冷结冰后，体积会（ ）。A.膨胀 B.不变 C.缩小2.烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（ ）。A.壶里的水变多了 B.壶热胀冷缩了 C.水受热体积膨胀3.温度反映的是物体的（ ）。A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度
√
×
×
×
×
×
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日来自通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
我制作的“温度计”和水温计对应的部分
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
实验现象:1.把小瓶放入热水中时,液柱会上升。2.把小瓶放入冷水中时,液柱会下降。实验结论：一般情况下,水具有热胀冷缩的性质。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
一般情况下，液体受热时体积膨胀,遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
【探究技能】根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
所有液体在任何情况下都具有热胀冷缩的性质吗？
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
生活现象：在北方的冬天存水的水缸容易冻裂
原因：水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
不是所有液体都具有热胀冷缩的性质。水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？查阅资料，了解一下！
膨胀
收缩
热胀冷缩
热胀冷缩
推理
加满
1.水遇冷结冰后，体积会（ ）。A.膨胀 B.不变 C.缩小2.烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（ ）。A.壶里的水变多了 B.壶热胀冷缩了 C.水受热体积膨胀3.温度反映的是物体的（ ）。A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度
√
×
×
×
×
×
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日来自通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
我制作的“温度计”和水温计对应的部分
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
实验现象:1.把小瓶放入热水中时,液柱会上升。2.把小瓶放入冷水中时,液柱会下降。实验结论：一般情况下,水具有热胀冷缩的性质。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
一般情况下，液体受热时体积膨胀,遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
【探究技能】根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
所有液体在任何情况下都具有热胀冷缩的性质吗？
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
生活现象：在北方的冬天存水的水缸容易冻裂
原因：水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
不是所有液体都具有热胀冷缩的性质。水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？查阅资料，了解一下！
2020年秋新青岛版(六三制)科学四年级上册全册教学课件
蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头部长有 一对触角，胸部长着三对足。
活动过程
活动三：哪些动物能与蚂蚁归为一类？
1.观察图中动物的外形特征。
活动过程
活动过程
2.对比多种动物特征与蚂蚁特征，进行分类，总结昆虫的 共同特征。
昆虫的共同特征： 像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样，身体分为头、胸、
腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足的小动物都属 于昆虫。
活动过程
观察工具：昆虫盒
A
B
活动过程
观察工具：培养皿和放大镜
活动过程
放大镜的使用方法：
使用的时候要用手握住放大镜的手柄， 调整远近至看到清晰的物体为止，不能用手 直接去触摸放大镜的镜片。
活动过程
观察指导： 1.蚂蚁的身体可以分为几部分？ 2.每部分是什么？各有什么特点？ 3.把观察到的身体特点记录在观察表里，也 可以画下来。
活动过程 蜜蜂
蝴蝶
蝗虫 蜻蜓
蝉 瓢虫
活动过程
蟹蛛
步甲虫
萤火虫 圣甲虫
活动过程
活动四：制作昆虫模型
活动过程
制作要求：
1.选择制作哪种昆虫的模型，小组讨论这种昆虫 的外形特点。
2.选择制作使用的牙签、橡皮泥等所需的材料。 3.制作模型时要合理分工、正确使用工具、注意 安全等。
活动过程
作品展示：
活动过程
昆虫资料卡
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6 条腿。一生形态多变，遍布全球是个大家族。昆虫是世界上最 繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来 都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到 昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜 欢的食品之一等。
活动过程
活动三：哪些动物能与蚂蚁归为一类？
1.观察图中动物的外形特征。
活动过程
活动过程
2.对比多种动物特征与蚂蚁特征，进行分类，总结昆虫的 共同特征。
昆虫的共同特征： 像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样，身体分为头、胸、
腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足的小动物都属 于昆虫。
活动过程
观察工具：昆虫盒
A
B
活动过程
观察工具：培养皿和放大镜
活动过程
放大镜的使用方法：
使用的时候要用手握住放大镜的手柄， 调整远近至看到清晰的物体为止，不能用手 直接去触摸放大镜的镜片。
活动过程
观察指导： 1.蚂蚁的身体可以分为几部分？ 2.每部分是什么？各有什么特点？ 3.把观察到的身体特点记录在观察表里，也 可以画下来。
活动过程 蜜蜂
蝴蝶
蝗虫 蜻蜓
蝉 瓢虫
活动过程
蟹蛛
步甲虫
萤火虫 圣甲虫
活动过程
活动四：制作昆虫模型
活动过程
制作要求：
1.选择制作哪种昆虫的模型，小组讨论这种昆虫 的外形特点。
2.选择制作使用的牙签、橡皮泥等所需的材料。 3.制作模型时要合理分工、正确使用工具、注意 安全等。
活动过程
作品展示：
活动过程
昆虫资料卡
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6 条腿。一生形态多变，遍布全球是个大家族。昆虫是世界上最 繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来 都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到 昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜 欢的食品之一等。
青岛出版社四级科学温度计秘密PPT课件
• 2. 水不但只有热胀冷缩的性质， 还有热缩冷胀的现象。（ ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
六、教学过程
一、猜谜激趣，导入新课。 二、小组合作，探索新知。 （一）提出问题，设计方案； （二）小组合作，实验探究； （三）实验汇报，畅所欲言； （四）得出结论，成果共享； 三、学以致用 解决问题。
温度计的结构
单位 刻度
玻璃管
液柱 玻璃泡 也叫液泡
温度计的使用方法
工业温度计
广泛应 用于石油、 化工、冶金、 纺织、食品 等工业生产 中，测温范 围是： -80~650℃
记号。 • 4.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。 • 5.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。
自制温度计
热水
冷水
液体热胀冷缩实验记录单
液体名称
受热时的现象 遇冷时的情况
我们的结论：
实验发现，液体受热的时间体积变大， 受冷的时候体积变小，我们把这种现 象叫做液体的热胀冷缩。
一般情况下液体具有热胀冷缩的性质
拓展活动，探究液体的“反常膨胀”现象。
二、教学目标
知识目标：能提出探究活动的大致思路， 通过加热或冷却使液体的体积发生变化， 了解液体在一般情况下具有热胀冷缩的性 质 能力目标：能用各种液体及做探究液体 热胀冷缩的象作合 理的解释；
三、重点难点
温度计的秘密：温度计就是利用液体 具有热胀冷缩的性质制成的
水的反常膨胀
自然界中有少数物质在一定状态下， 不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象 叫做“反常膨胀”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
六、教学过程
一、猜谜激趣，导入新课。 二、小组合作，探索新知。 （一）提出问题，设计方案； （二）小组合作，实验探究； （三）实验汇报，畅所欲言； （四）得出结论，成果共享； 三、学以致用 解决问题。
温度计的结构
单位 刻度
玻璃管
液柱 玻璃泡 也叫液泡
温度计的使用方法
工业温度计
广泛应 用于石油、 化工、冶金、 纺织、食品 等工业生产 中，测温范 围是： -80~650℃
记号。 • 4.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。 • 5.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。
自制温度计
热水
冷水
液体热胀冷缩实验记录单
液体名称
受热时的现象 遇冷时的情况
我们的结论：
实验发现，液体受热的时间体积变大， 受冷的时候体积变小，我们把这种现 象叫做液体的热胀冷缩。
一般情况下液体具有热胀冷缩的性质
拓展活动，探究液体的“反常膨胀”现象。
二、教学目标
知识目标：能提出探究活动的大致思路， 通过加热或冷却使液体的体积发生变化， 了解液体在一般情况下具有热胀冷缩的性 质 能力目标：能用各种液体及做探究液体 热胀冷缩的象作合 理的解释；
三、重点难点
温度计的秘密：温度计就是利用液体 具有热胀冷缩的性质制成的
水的反常膨胀
自然界中有少数物质在一定状态下， 不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象 叫做“反常膨胀”。
青岛版(新版)是年级上册第七课.温度计的秘密
天，经增常大会遇到自来水管冻裂的情况增，大就是由于
（
）。
水结冰时体积膨胀把水管涨裂的
实验探究
下图实验表明 液体具有热胀冷。缩的性质
测测你
1. 一般情况下，水受热体积会 ，遇冷 会 ，水的这种性质称为 。其它液 体也象水一样具有这样的性质，例如：__ 等。
2. 温度计进行工作就是利用了液体______ 原理。
7 温度计的秘密
准备热水、温水、冷水各一盆，
将左手和右手分别同时放入冷水和 热水中大约一分钟，然后将两只手 再同时放入温水中，
谈谈感觉。
工作原理：自制温度计
● 在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个 橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮 塞塞住瓶口中就是一个简单的温度计。
● 观察：将小瓶放入热水中，观察细管中水住 的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水住 的位置。 ●讨论：是否能用这只小瓶分辨出桌面上两杯 水哪杯水的温度高，哪杯水的温度低？为什么？
பைடு நூலகம்
一般情况下，液体具有（ 热胀冷）缩的性质。常用
温度计是根据（
液体）热制胀成冷缩的的；性它由
（ ）、（ 玻璃）泡、（质 玻）璃三管部分组成刻。度
自然界中有少数物质不是热胀冷缩，而是
（ ），也叫（
）。水在4℃时体积最
（热）缩；冷在涨 4℃以下随温反度常降膨低胀，其体积不断
（ ）。小水结成冰时体积明（ ）；寒冷的冬
●结论：温度计利用了液体热胀冷 缩的性质。
结论： 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
资料卡
水的反常膨胀 自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不 是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。 水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降 低，其体积不断增大。
四年级温度计秘密全解ppt课件
17
自然界中有少数物质在一定状态下， 不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象 叫做“反常膨胀”。
水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质， 在4℃以下还有热缩冷涨的性质。
水在4℃时体积最小。在4℃以下随温 度降低，其体积不断增大，从而把水管或 水缸撑破了。
18
解决生活中的问题
1、为什么这些瓶子 里的液体都不装满？
液体（水银 酒精 煤油）
9
10
•1、实验中应注意的问题 •2、你发现了什么？ •3、提出你的问题和猜想
11
你能用这些材料做一个简易温度计吗？
有 色 水
玻璃管 橡皮塞
彩笔
热水 冷水
12
• 1.小组要分工合作。 • 2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧锥形瓶。 • 3.仔细观察水柱有什么变化，用不同颜色的彩笔作出
会 ，液体的这种性质
称为
。
•2. 温度计进行工作就是利
用了液体______ 21
•3、水热胀冷缩与
热缩冷涨的分界点 是__℃，在分界点 以下随温度降低体 积逐渐____。在分
22
•1. 自然界中的所有
物体都有热胀冷缩的 性质。（ ）
•2. 液体在任何条件
23
24
25
记号。
• 4.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。 • 5.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。
自制温度计
热水
冷水
13
14
液体热胀冷缩实验记录单
液体名称 酱油√ 牛奶√ 醋√ 我们的结论：
受热时的现象 遇冷时的情况
15
温度计的秘密：温度计就是利用液体 具有热胀冷缩的性质制成的
16
水缸水管破裂
1
自然界中有少数物质在一定状态下， 不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象 叫做“反常膨胀”。
水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质， 在4℃以下还有热缩冷涨的性质。
水在4℃时体积最小。在4℃以下随温 度降低，其体积不断增大，从而把水管或 水缸撑破了。
18
解决生活中的问题
1、为什么这些瓶子 里的液体都不装满？
液体（水银 酒精 煤油）
9
10
•1、实验中应注意的问题 •2、你发现了什么？ •3、提出你的问题和猜想
11
你能用这些材料做一个简易温度计吗？
有 色 水
玻璃管 橡皮塞
彩笔
热水 冷水
12
• 1.小组要分工合作。 • 2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧锥形瓶。 • 3.仔细观察水柱有什么变化，用不同颜色的彩笔作出
会 ，液体的这种性质
称为
。
•2. 温度计进行工作就是利
用了液体______ 21
•3、水热胀冷缩与
热缩冷涨的分界点 是__℃，在分界点 以下随温度降低体 积逐渐____。在分
22
•1. 自然界中的所有
物体都有热胀冷缩的 性质。（ ）
•2. 液体在任何条件
23
24
25
记号。
• 4.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。 • 5.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。
自制温度计
热水
冷水
13
14
液体热胀冷缩实验记录单
液体名称 酱油√ 牛奶√ 醋√ 我们的结论：
受热时的现象 遇冷时的情况
15
温度计的秘密：温度计就是利用液体 具有热胀冷缩的性质制成的
16
水缸水管破裂
1
春青岛版科学(五四制)四下第5课《温度计的秘密》ppt课件
总结
这节课学习了什么内容？你有何收获？
谢谢大家，再见！
温度计的液柱为什么会随温度的高低而升高或下降呢？
温度计是根据什么原理制成的呢？
空间拓展
日常生活中你见过哪些现象说明液体具有热胀冷缩的性质？
课后拓展：
寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是则怎么回事？
水的反常Байду номын сангаас胀
在4℃以上时，水跟其他物体一样具有热胀冷缩的性质，但在0℃～4℃范围内，却是热缩冷胀。即：在4℃时，无论温度升高或降低，水的体积都要增大，并且体积增大时，它的力量非常大，这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后，一定要把水箱中的水放掉，不然水结冰时，会把水箱胀裂。暴露在室外的水管，要用棉花或其他防冻材料裹住，以免爆裂。
温度计的秘密
小游戏： 将左手和右手分别同时放入热水和热水中大约一分钟，然后将两只手再同时放入温水中，谈谈感觉。
温度计为什么能够测量温度呢？
观察温度计的构造
1．说说你观察的温度计是怎么样的。指一指：玻璃管、玻璃泡、液体 、液柱
2．测水温观察液柱有什么变化？
3．现在你对温度计有了哪些新的认识？
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液体名称
受热时液柱的变化 （可用符号↑↓表示）
受冷时液柱的变化 （可用符号↑↓表示）
一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体 积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
水
推理
根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推 出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。
商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？查阅资 料，了解一下。
瓶内所装液体 浸入热水后观 浸入冷水后观 发 现 的 科学 察到的现象 察到的现象 道 理
水
水柱上升
水柱下降
水受热膨胀 受冷缩小
玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的体积 发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小，我 们把这种现象叫做水的热胀冷缩。
猜想：其他液体是
否也有热胀冷缩的 性质呢？
7 温度计的秘密
用温度计测量物体的溫度时，温度计内的液柱会 上升或者下降。这是怎么回事呢？
温度计为什么能测量温度？
观察温度计的结构 猜想温度计的原理
做模拟温度计
实验材料：
注意： 1.液体（红水）一定要加满! 2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧玻璃瓶。
热水Βιβλιοθήκη 冷水1.放入热水中，液柱有什么变化？ 2.放入冷水中，液柱有什么变化？ 3.实验说明了什么？ 注意：玻璃器材要轻拿轻放；注意热水不要烫伤！