部编版语文九年级下册一课一练15. 无言之美(含答案)
1 5 无言之美基础练习1．下列加粗字注音有误的一项是( )A．子贡( gòng) 违背（wěi）惟妙惟肖(xiāo)B．瞬息( shùn) 相称（chèn）栩栩如生(xǔ)C．缥缈( miǎo) 怆然(chuàng) 目不忍睹(dǔ)D．譬如( pì) 涕下(tì) 信手拈来(niān)2．下面词语书写全都正确的一项是( )A．含蓄残戚谚语雕刻B．归纳挣扎泪痕寂寥C．擒住绞死塑相昼夜D．倾刻菩萨心境附丽3．下列句中加粗成语运用不恰当的一项是( )A．正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。
B．他南面答很简单，既不夸大，也非故意轻描淡写。
C.-场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。
D．每一个信手拈来的从容，莫不来自厚积薄发的沉淀。
提升练习阅读下面的选文，回答问题。
孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。
”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。
但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。
言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。
因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。
言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。
以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。
1．作者开篇引用孔子的话的目的是什么？答：______________________________________________2．选文第二段在内容和结构方面有何作用？答：________________________________________3.选文中画线句句采用了哪种修辞手法？表达效果如何？答：___________________________________________4．选文第三段采用了怎样的写作手法？证明了什么观点？答：______________________________________模拟练习1．给下列句子排序，最恰当的一项是( )①文章要打动人心，是应该带有感情的②好的理论性文章未尝不可以具有抒情的因素③但是，人们有一种成见，以为既是理论性文章，就难免枯燥④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是其“笔锋常带感情”⑤其实不然A．①⑤③②④B．④①③⑤②C．③⑤①④②D．②④⑤③①2．阅读下面的文章，回答问题。
建筑要有人文之根石羚①最近，中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。
大到埃菲尔铁塔，小到路灯雕塑、植被，让人真假难辨。
有网友直呼，和巴黎相比，这里就差一条塞纳河了。
②这一现象并非孤例。
据统计，中国至少已有6座“凯旋门”．10余座“美国国会大厦”．3座“埃菲尔铁塔”……徜徉其中，觉得很“洋气”，“摆拍”出来像置身异域，让人不出国门就能体验世界风情。
这些建筑的出现，固然有其出现的土壤，但“全心全意搞山寨”，总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮膏药”。
法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史上的圣地，建筑虽也融合了中国元素，但并没有因此而丢失自己的文化属性，而恰恰是其承栽的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不减。
反观国内的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦萨”，做到极致也不过是赝品，失了本国本土的文化精神，有皮没瓤。
③事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”，关键在于如何在借鉴的过程中呈现出建筑的文化主体意识。
比如，北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈现出独特建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。
而人们之所以对当下的一些西式建筑热提出疑问，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。
④与“模西建筑热”同样遭受诟病的，还有“仿古建筑热”。
有的地方，本来并没有什么前朝风土．却乐于以古街古巷为名，雕梁画栋，青砖粉墙，小饰品假古董齐出，臭豆腐烤肉串并售。
如果前者是对西式风格的盲目崇拜，后者则是复古思维的畸形生长。
“从街区历史中找卖点，然后找投资，再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式，对于西式建筑热来说，同样适用。
无论是抄袭西方，还是效颦传统，建筑设计与规划的盲从背后，是对文化根底不自知、对文化传统不自信。
⑤建筑，既是文化的表现，也是生活的沉淀。
每个地方的建筑，都植根于自己的历史脉络之中。
千姿百态的开平碉楼，集防卫、居住功能于一体，体现了中西合璧的民居风格；马达加斯加首都族群混杂，马来高脚草屋、非洲木板棚与欧式教堂错落有致，多元才是这里的和谐：而作为中国获得普利兹克奖的第一人，王澍让每一层的每一户都有自己的小院和植物，“出则繁花似锦，入则清净悠远”。
房子可模仿，文化难复制，只有立足于“一方水土养一方人”，才能找到创新式融合的思路。
⑥“求木之长者，必固其根本”，我们的文化与历史，已经给建筑留下了丰富的馈赠。
立足文化本体，深挖地域特色，根深方能叶茂。
北京如今大力推动中轴线沿线重点地区综合整治保护和申遗，就是因为那是老城的灵魂，中华民族“内和外安”的文化基因、“左右对称”的营城理念、“天人合一”的哲学思想，都集中体现在这里，在人们记忆中挥之不去。
⑦缺了非物质文化的滋养，建筑即使再雄伟也缺少一条脊梁：而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园。
（选自《人民日报》2018年02月06日05版，有删改）1.本文的中心论点是什么？答：___________________________________________________2．本文是针对哪两种现象提出观点的？出现这些现象的原因是什么？答：_____________________________________________________3．第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？答：_________________________________________________4．说说第⑦段在全文中的作用。
答：_________________________________________中考链接（湖北黄冈中考，19-20）阅读下面议论文，回答后面的问题。
朴素美①朴素也是一种美。
②“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。
它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。
其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，舍身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。
③那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然。
寓关于清淡之中。
一件衣服，五颜六色可能是美的。
但有时候浑然一色，也是美的。
树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。
其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然关，衬托自然美。
脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。
因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。
朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能使人的自然美映衬得更美。
再次，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。
而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。
当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。
④所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹煞的。
以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得美，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
1．谈谈画线句在文中的含意。
以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
答：_________________________________________________2.请梳理概括本文的论证思路。
答：__________________________________________________综合性学习（2018陕西西安西工大附中分校模拟改编）为迎接文化遗产日，班级开展了“走近陕西古建筑”语文综合性学习活动。
活动一播放专题短片[解说词（节选）]我省古建筑遗产丰富，且布局合理、工艺精细、造型各异。
但城乡改建、风雨侵蚀、火灾焚毁、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝遭受到不同程度的损坏。
活动二展评人物事迹武巧莲，她风雨无阻地在老街巡查，满腔热忱地投入文物保护工作。
当听说一老屋的木雕窗户被盗走时，她迅速赶到现场，追回文物交到了博物馆：当得知一个已列入保护的抱鼓石被人抬走时，她带病寻找了3天才找回。
人们说她是这个城市的良心，她却不以为然地说：“我就是想为这个城市留下一点记忆。
”毛传书，古稀老人，多年来不辞劳苦，致力于地方历史文化遗产的宣传和保护。
他说，做这件事是出于一种责任感，古建筑毁掉容易，后悔时就无法挽回了。
活动三步入市民中间活动小组步入市民中间，在宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不搭配，影响现代文明形象，应该拆除。
”(1)请你用一句话概括专题短片解说词的内容。
答：_______________________________________(2)今年，毛传书老人将参加“第五届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。
请你仿照示例的句式为他写一则推荐语。
[示例]武巧莲，老街文物的巡查者，她满腔热忱、风雨无阻，书写了保护建筑文物的动人诗篇。
答：________________________________________(3)“活动三”中，你听到这位中年市民的话后，会对他说些什么？答：_________________________________________1 5 无言之美答案基础练习1.A违wéi．肖Xiào。
2．B A．残→惨。
C．相→像。
D．倾→顷。
3．C“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
用于形容柳树这一生命体不恰当。
提升练习1．答案引出“无言”这一话题。
2．答案承上启下。
承接上文所引用的孔子赞美“无言”的话；引出下文从美术观点角度对“无言”的意蕴的阐述，使文章过渡自然。
3．答案比喻，把“以言达意”比作“用断续的虚线画实物”，形象生动地诠释了以言达意而意决不是完全可以言达的这一观点。
4．答案对比。
通过“言”与“意”特点的对比，证明了“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”这一观点。
模拟练习1．B首先以梁启超文风为例，点出文章应该带有感情的观点，故应先排④①；之后举反面情况并予以驳斥，故应为③⑤②。
部编版语文九年级下册 15 无言之美
15 无言之美同步卷3一．选择题（共5小题）1．下面加点成语使用不正确的一项是（）A．登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡．．．．。
B．伫立海边，我不禁望洋兴叹．．．．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”C．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生．．．．。
D．开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．地走过场。
2．下列对课文《无言之美》的理解不正确的一项是（）A．文章开头引用孔子的话，引出“无言”这一话题。
B．本文第八段以文学作品为例，说明言虽不能尽意，但尽量尽意的道理。
C．文章表达了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的观点。
D．本文启示我们：欣赏艺术作品时，要懂得感受作品的“无言之美”。
3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B．珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C．包罗尽致栩栩如生信手拈来D．闲情逸至目不忍睹丝毫不爽4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．怆．然（qiǎng）意蕴．（yùn）缥．缈（piāo）B．暧．暧（ài）悲笳．（jiā）寥．寥（liáo）C．谚．语（yàn）涕．下（dì）含蓄．（xù）D．渊穆．（mù）譬．如（bì）顷．刻（qǐng）5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．傍晚时分，漫步江边，汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空，令人心旷神怡．．．．。
B．他信手拈来．．．．的打油诗，为节日聚会增添不少欢乐气氛。
C．市博物馆用一组栩栩如生．．．．的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D．这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．，连他们的父母有时也分不清。
二．基础知识（共1小题）6．根据拼音写词语。
（1）本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xīn kuàng shén yí。
九年级语文下册第十五课《无言之美》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第十五课《无言之美》同步练习题-部编版（含答案）（满分：70分时间：45分钟）一、积累与运用（42分）1.阅读下面的文字，完成下列小题。
（8分）就文学说，诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更丰富。
散文是尽量流露的，愈发挥尽至，愈见其妙。
诗词是要含xù（）暗示，好像靠近，又好像疏远，才能引人人胜。
现在一般研究文学的人都偏重散文尤其是小说，对于诗词很倏忽。
这件事实可以证明一般人文学欣赏力很薄．（）弱。
（节选自朱光潜《无言之美》）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
含xù（________）薄．（______）弱（2）找出并改正文中的两个错别字。
_____改为__________改为_____（3）根据文中划线句，写出相应的成语：_________________。
（4）“诗词比散文的弹性大”，根据语段“弹性”指的是“_____________”。
2.下列句子加点词语解释有误的一项是（）（2分）A．或者我们问得再直接．．一点。
（径直，爽快，不绕弯子）B．但是要想明了无言的意蕴，宜从美术．．观点去研究。
（这里专指绘画）C．和情绪意旨所附丽．．的语言，都要尽善尽美。
（附着，依附）D．我们精神上就有一种沉默渊穆．．和平愉快的景象。
（这里指极其美好）3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )（2分）A．正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡．．．．。
B．开展批评与自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．走过场。
C.一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生．．．．，让人不觉而生盎然之感。
D．每一个信手拈来．．．．的从容，莫不来自厚积薄发的沉淀。
4.下列说法正确的一项是( )（2分）A.古人祭祀的土地神是“社”,谷神是“稷”,后来用“社稷”作为国家的代称。
B.序是古代一种介绍书的内容的文体,如宋濂的《送东阳马生序》。
C.“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美。
九年级语文下册课时练习 15 无言之美(附答案)
15 无言之美课前预习记录月日星期★我来读课文①孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。
”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”②这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。
但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。
③言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。
因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。
言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。
以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。
④所谓文学，就是以言达意的一种美术。
在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
⑤尽美尽善的条件很多。
但是第一要不违背美术的基本原理，要“和自然逼真”。
这句话讲得通俗一点儿，就是说美术作品不能说谎。
不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。
⑥意既不可以完全速之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗？或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？⑦这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。
现在我们姑且答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。
一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
1．文章开头引用孔子的话，有什么作用？2．你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？3．下面句子表达的有关内涵与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（）A．大音希声，大象无形。
B．道可道，非常道；名可名，非常名。
C．与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。
D．沉默是金。
4．第⑦段中作者为什么说“假使能够，也并非文学所应希求的”？★辨析音字词5．下列词语中没有错别字的一项是( )A．逼真摄影丝豪尽善尽美B．姑且笼统谚语瞬息万变C．蛾眉寂寥附丽心旷神贻D．缥缈沉默琵琶栩栩如声6．下列加点字音无误的一项是( )A．意蕴．(yùn) 譬．如(bì) 一幅．画(fú) 瞬．息万变(shùn)B．违．背(wéi) 逝．者(shì) 悲哀．(āi) 信手拈．来(zhān)C．流露．(lù) 含蓄．(xù) 擒．住(qín) 目不忍睹．(dǔ)D．怆．然(chuàng) 深巷．(xiàng) 散．碎(sǎn) 惟妙惟肖．(xiāo)7．下列词语书写完全正确的一项是（）A．瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B．珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C．包罗尽致栩栩如生信手拈来D．闲情逸至目不忍睹丝毫不爽8．下列词语书写全都正确的一项是（）A．含蓄残戚谚语雕刻B．归纳挣扎泪痕寂寥C．擒住绞死塑相昼夜D．倾刻菩萨心境附丽9．下列加点字注音有误的一项是（）A．子贡．（gòng）违．背（wěi）惟妙惟肖．（xiāo）B．瞬．息（shùn）相称．（chèn）栩．栩如生（xǔ）C．缥缈．（miǎo）怆．然（chuàng）目不忍睹．（dǔ）D．譬．如（pì）涕．下（tì）信手拈．来（niān）10．阅读下面的语段，回答问题。
人教部编版九年级语文下册第15课《 无言之美 》课后练习(含答案)
《无言之美》课后练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.怆．然(qiǎng) 意蕴．(yùn) 缥．缈(piāo)B.暧．暧(ài) 悲笳．(jiā) 寥．寥(liáo)C.谚．语(yàn) 涕．下(dì) 含蓄．(xù)D.渊穆．(mù) 譬．如(bì) 顷．刻(qǐng)2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡．．．．。
B.他信手拈来．．．．的打油诗,为节日聚会增添不少欢乐气氛。
C.市博物馆用一组栩栩如生．．．．的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．,连他们的父母有时也分不清。
3.对“言所以达意,然而意决不是完全可以言达的”理解有误的一项是( )A.语言因为其固定、散碎的特点,往往难于充分表达人们混沌而多变的情绪意旨。
B.言不达意,是人们主观刻意追求的结果,目的是为了让言更值得玩味。
C.语言是有限的,而人们要表达的意义是无限的,以言达意,是无法把意表达充分完整的。
D.以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
4.下列观点符合文意的一项是( )A.陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!”用语浅白直露,没有含蓄深远的余味。
B.孔子的“逝者如斯夫,不舍昼夜”与对它的演绎一样都是言不达意,但相比之下,前者稍有内涵。
C.钱起“曲终人不见,江上数峰青”和杜甫“悲笳数声动,壮士惨不骄”都是情感自然流露于言语之外,有异曲同工之妙。
D.文中列举诗词中“言不尽意”的例子,意在说明文学作品的语言简单而含蓄,并不以尽量表现为可贵。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。
现在我们姑且答道:文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。
人教部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习(含答案)
15无言之美1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”但我总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤弱秀丽、或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。
当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心(kuàn ɡ)__旷__神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。
此时，书已超脱出它本身的价值，宛若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。
他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处便可信手拈．__niān__来。
【解析】本题考查字音、字形的准确识记及正确书写。
“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。
注意“旷”与“犷(guǎng)”的区分。
“信手拈来”的“拈”注意不要因形辨音读作zhān或者zhàn。
2．下列句子有语病的一项是(B)A.一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
B.因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感的原因，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。
C.德国莱辛的名著《拉奥孔》就根据这个雕刻，讨论美术上含蓄的道理。
D.所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。
【解析】本题考查对语病的辨析。
B项句式杂糅，把“的原因”去掉。
3．下列句子排序恰当的一项是(A)①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。
A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④【解析】本题考查句子的排序。
解答此题，首先认真阅读所给的句子，寻找句子之间内在的联系。
本题所给六个句子，是借用诗句描写雪景，可以按照时间顺序排列。
部编版语文九下15《无言之美》练习题(附解析)
部编版语文九下15《无言之美》练习题（附解析）一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 呈露怆然信手捻来瞬息万变B. 飘缈意蕴铢两悉称丝毫不爽C. 尽致深巷轻描淡写不舍昼夜D. 鼓瑟凄凉心旷神怡惟妙惟宵2.下列观点符合文意的一项是（）A. 陈子昂《幽州台怀古》“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下！”用语浅白直露，没有含蓄深远的余味。
B. 孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者稍有内涵。
C. 钱起“曲终人不见，江上数峰青”和杜甫“悲笳数声动，壮士惨不骄”都是情感自然流露于言语之外，有异曲同工之妙。
D. 文中列举诗词中“言不尽意”的例子，意在说明文学作品的语言简单而含蓄，并不以尽量表现为可贵。
3.下列句子没有病句的一项是（）A. 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
B. 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
C. 去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。
D. 空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。
4.下面加下划线词语使用正确的一项是（）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
5.下列加点的成语使用不正确的一项是（）A. “糖葫芦，冰糖葫芦嘞……”这一声吆喝抑扬顿挫．．．．、渺远悠长，成了我们童年最甜蜜的回忆。
B. 德州的夜市人声鼎沸．．．．，热闹异常。
小地摊给老百姓带来了便捷，也给城市生活增添了一丝烟火气息。
C. 这哥俩儿性格铢两悉称．．．．；一个活泼开朗，一个不苟言笑。
D. 诗书画印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰．．．．。
部编版九年级语文下册课课练 第15课 无言之美
第15课无言之美1.下列句中加粗词语使用不恰当的一项是（）A.纸张薄如蝉翼，她只能轻描淡写地作画，生怕一不小心刺穿了这来之不易的“宝贝”。
B.经过挑选绒毛、染色、粘贴等工序，一团团五彩绒毛在他手中变为栩栩如生的动物。
C.只见山峦起伏，珍木秀逸，好一派诗情画意的仙山琼阁，这景色使人顿感心旷神怡。
D.这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣。
2.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.意既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗？B.“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。
这就是形容音乐上无言之美的滋味。
C.许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默神秘的景象。
D.譬如谁不想有美满的家庭？谁不想住在极乐国？然而在现实界绝没有所谓极乐美满的东西存在。
3.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（）A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
4.将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。
③对于宁静，古人就有一份追寻。
④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
A.③②⑥④⑤①B.③④②⑥①⑤C.⑤⑥②①④③D.⑤①②⑥④③5.指出下列句子使用的论证方法。
人教部编版九年级语文下册第15课《无言之美》随堂练习(含答案)
15无言之美一、基础题1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.譬．如(pì)寂寥．(liáo)蛾．眉(é)暧．暧(ài)B.笼．统(lónɡ)谚．语(yàn)墟．里(xū)惨戚．(qī)C.怆．然(chuànɡ)呼号．(háo)缥．缈(piǎo)意旨．(zhǐ)D.榆．柳(yú)意蕴．(yùn)鼓瑟．(shè)散．碎(sǎn)1.答案 A B.笼lǒnɡ。
C.缥piāo。
D.瑟sè。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.详细瞬息万变逼真唯妙唯肖B.姑且马鸣风萧怆然信手沾来 C.谚语包罗尽致心境丝毫不爽 D.擒住闲情逸至滋味目不忍睹2.答案 C A.唯妙唯肖→惟妙惟肖。
B.信手沾来→信手拈来。
D.闲情逸至→闲情逸致。
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A.写文章，该详的地方要详，不可轻．描．淡．写．地一笔带过。
B.李白的“白发三千丈”这句诗运用夸张的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得栩．栩．如．生．。
C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心．旷．神．怡．。
D.我们兄弟俩的性格，简直是铢．两．悉．称．，他温顺腼腆，我耿直刚烈。
3.答案 B “栩栩如生”与句中“郁积在诗人胸中的‘愁’”搭配不当，应改为“淋漓尽致”。
4.(独家原创试题)下列标点符号使用有误的一项是( ) A.譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。
’”几句话。
B.此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下”！ C.在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
D.所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。
4.答案 B 句末的感叹号应在引号内。
5.下列观点符合文意的一项是( )A.陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。
统编版九年级语文下册课课练 15 无言之美
统编版九年级语文下册课课练15无言之美1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.怆．然(qiǎng)意蕴．(yùn)缥．缈(piāo)B.暧．暧(ài) 悲笳．(jiā) 寥．寥(liáo)C.谚．语(yàn) 涕．下(dì) 含蓄．(xù)D.渊穆．(mù) 譬．如(bì) 顷．刻(qǐng)2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡．．．．。
B.他信手拈来．．．．的打油诗,为节日聚会增添了不少欢乐气氛。
C.市博物馆用一组栩栩如生．．．．的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．,连他们的父母有时也分不清。
3.对“言所以达意,然而意决不是完全可以言达的”理解有误的一项是()A.语言因为其固定、散碎的特点,往往难于充分表达人们混沌而多变的情绪意旨。
B.言不达意,是人们主观刻意追求的结果,目的是为了让言更值得玩味。
C.语言是有限的,而人们要表达的意义是无限的,以言达意,是无法把意表达充分完整的。
D.以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
4.下列观点符合文意的一项是()A.陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!”用语浅白直露,没有含蓄深远的余味。
B.孔子的“逝者如斯夫,不舍昼夜”与对它的演绎一样都是言不达意,但相比之下,前者稍有内涵。
C.钱起“曲终人不见,江上数峰青”和杜甫“悲笳数声动,壮士惨不骄”都是情感自然流露于言语之外,有异曲同工之妙。
D.文中列举诗词中“言不尽意”的例子,意在说明文学作品的语言简单而含蓄,并不以尽量表现为可贵。
阅读下面的文字,完成第5~7题。
这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。
现在我们姑且答道:文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。
部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
(1)此外像陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆．( )然而涕下!”(2)李白的《怨情》:“美人卷珠帘,深坐颦．( )蛾眉。
但见泪痕湿,不知心恨谁。
”(3)虽然说明了诗人的情感,而所说出来的多么简单,所hán xù( )的多么深远!(4)再就写景说,无论何种境遇,要描写得wéi miào wéi xiào( ),都要费许多笔墨。
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．,连他们的父母有时也分不清。
B.作为当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分．．．．。
C.对于作文中的病句和错字,许多同学不以为然．．．．,认为这些问题不必较真,无伤大雅。
D.登高望远,看到高山大川,沧海桑田．．．．的壮丽景色,我心潮澎湃。
3.对下面这幅书法作品所属字体及其特点赏析正确的一项是( )A.楷书字体,形体方正,笔画平直,端庄秀丽。
B.篆书字体,因形立意,笔画繁复,古拙烂漫。
C.行书字体,飘逸洒脱,自然流畅,行云流水。
D.隶书字体,蚕头燕尾,一波三折, 端庄典雅。
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
二、综合性学习5.学完《无言之美》这一课后,某校九年级(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。