2021学年度第二学期学前班语文教学计划

合集下载

学前班语文下教学计划(通用5篇)

学前班语文下教学计划(通用5篇)

学前班语文下教学计划(通用5篇)学前班语文下教学计划(通用5篇)时间一晃而过,我们又将迎来新的教学工作,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编收集整理的学前班语文下教学计划(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

学前班语文下教学计划1以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。

如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。

2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.重点:在拼音、读儿歌中,拼音。

难点:拼音教学中,拼读音节。

准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。

1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐。

6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

学前班语文下教学计划2一、基本状况分析:透过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培养和发展幼儿的语言潜力,为幼儿带给在群众面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。

学前班下学期语言教学工作计划五篇2021

学前班下学期语言教学工作计划五篇2021

学前班下学期语言教学工作计划五篇2021写工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句必须准确,不能含糊。

一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

以下是小编整理的学前班下学期语言教学工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

学前班下学期语言教学工作计划一一、基本情况分析:通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿&;想说、敢说&;勇气。

同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。

二、教学目的:1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。

2引导学生&;乐意与人交谈,讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析:幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施:幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。

学前班语文教学计划(最新3篇)

学前班语文教学计划(最新3篇)

学前班语文教学计划(最新3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学前班语文教学计划(最新3篇)教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。

2021年精选学前班语文教学计划

2021年精选学前班语文教学计划

2021年精选学前班语文教学计划学前班语文教学计划15篇学前班语文教学计划(一):一、基本情景分析:全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活布满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步构成期。

他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步熟悉了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。

能认读简单的独体字。

而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学习了解不多,学生的程度深浅不一。

每个学生都抱着完美的愿望来上学,开始他们的真正意义上的学习,来理解正规的教育。

可是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步构成的阶段。

培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。

能够熟练的认读汉语拼音和音节。

经过识字、学习课文,培养学生扎实的语文基本功。

本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势,培养学生经过多种途径识字的本事。

并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的爱好。

二、教学目标和要求1、汉语拼音(1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。

(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。

(3)学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。

2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。

(2)熟悉常用汉字80个。

会写40个。

(3)把握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。

字写得正确。

端正整洁。

(4)对读物中感爱好的资料,乐与他们交流。

3、口语交际(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要资料。

(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。

(4)引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

(5)注重倾听对方讲话。

(6)能理解日常用语的意思。

(7)能清楚地说出自我想说的事情。

(8)喜欢听故事、看图书。

学前班语文教学计划7篇

学前班语文教学计划7篇

学前班语文教学计划7篇第1篇示例:【学前班语文教学计划】学前教育是孩子整个教育生涯中非常重要的一个阶段。

在学前教育阶段,语文教学是非常重要的一环,它直接关系到孩子日后的语言表达能力、阅读能力和写作能力的培养。

如何制定一份科学、合理的学前班语文教学计划,对于孩子的语文学习至关重要。

下面我们就来谈谈学前班语文教学计划的制定。

一、目标与要求我们要明确学前班语文教学的目标和要求。

在学前阶段,孩子的语文学习主要以感知、认知为主,要求培养孩子对语言的兴趣和理解能力。

语文教学目标应该包括以下几个方面:1.培养孩子对语言文字的感知能力,包括听、说、读、写。

2.激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯和能力。

3.引导孩子进行简单的语言表达和书写。

4.培养孩子的语言沟通能力和合作意识。

二、教学内容我们要确定学前班语文教学的内容。

学前阶段的语文教学内容应该贴近孩子的生活实际,注重培养孩子的基本语言能力。

具体的教学内容包括:1.日常生活中的语言教学,如问候语、感谢语、道歉语等。

2.简单的诗词、儿歌教学,培养孩子的音韵感和韵律感。

3.生活常识的教学,培养孩子的观察、描述和表达能力。

4.启蒙阅读,引导孩子接触图画书、启蒙读物,培养阅读兴趣和能力。

5.简单的书写训练,引导孩子进行简单的文字书写,如认写自己的名字、简单的汉字等。

三、教学方法在确定了教学目标和内容后,我们还需要设计合适的教学方法。

学前阶段的孩子年龄较小,因此教学方法应该灵活多样,注重趣味性和参与性。

具体的教学方法包括:1.游戏教学:通过各种有趣的游戏,如语言游戏、角色扮演等,引导孩子学习语言。

2.歌曲教学:通过唱歌教学,激发孩子学习语言的兴趣,培养孩子的语言节奏感。

3.情景教学:在生活情景中教学,让孩子在实际情境中感知、认知语言。

4.示范教学:教师示范,引导孩子模仿语言表达和书写。

5.综合教学:将语文教学与其他学科内容相结合,创设多样化的学习环境。

四、评估方法我们还需要设计合适的评估方法,对孩子的语文学习进行评估和反馴。

学前班下学期的语文教学计划

学前班下学期的语文教学计划

千里之行,始于足下。

学前班下学期的语文教学方案学前班下学期语文教学方案第一部分:口语表达力量培育(2周)1. 学习正确发音:通过听音辨识和仿照老师的发音,学习正确的发音;通过识读常见的声母和韵母,学习拼音字母的发音。

2. 听说训练:通过参与好玩的故事叙述、角色扮演、玩耍等活动,培育同学的听说表达力量。

3. 词汇积累:通过唱儿歌、进行口头玩耍和认知活动,鼓舞同学积累并运用一些简洁的汉字和词语。

其次部分:汉字认知训练(3周)1. 生疏汉字:通过认知活动,学习一些常见的汉字,并了解汉字的基本构成部分。

2. 习字练习:通过拼写练习、抄写练习等活动,培育同学的汉字书写力量。

3. 汉字玩耍:通过识字玩耍和拼字玩耍,挂念同学轻松地巩固汉字的认知和记忆。

第三部分:阅读启蒙训练(4周)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

1. 养成阅读习惯:通过师生共读、引导、分组阅读等多种形式,培育同学的阅读爱好和习惯。

2. 认读故事:选用适合同学的绘本和图画书,进行同学的认读训练,培育同学的阅读力量。

3. 故事绘本赏析:通过细读、分析和争辩绘本内容,培育同学的理解和分析力量。

第四部分:口语表达进阶(3周)1. 听说训练:通过听故事、讲故事、角色扮演等活动,提高同学的听说表达力量。

2. 简洁演讲:鼓舞同学进行简洁的演讲活动,培育他们的口头表达力量和组织力量。

3. 课堂玩耍:设计一些好玩的口语玩耍和小组竞赛,提高同学的口头表达力量和团队合作力量。

第五部分:诗词教学(3周)1. 学习传统诗词:通过听读、诵读、绘画等活动,引导同学了解和学习一些经典的传统诗词。

2. 创作简洁诗词:鼓舞同学进行简洁的诗词创作,培育他们的文艺表达力量和制造力。

3. 诗词朗读竞赛:组织同学进行诗词朗读竞赛,提高同学的配音力量和自信念。

千里之行,始于足下。

第六部分:园所文化美育(2周)1. 参观展览:组织同学参观美术展览、文化展览等,培育同学的审美意识和文化素养。

2023学年度第二学期学前班语文教学工作计划 (2)

2023学年度第二学期学前班语文教学工作计划 (2)

2023学年度第二学期学前班语文教学工作计划简介本文档为2023学年度第二学期学前班语文教学工作计划。

本计划旨在通过合理的教学设计和有效的教学方法,提高学前班学生的语文综合素养,为其未来的学业打下坚实的语文基础。

教学目标本学期的教学目标是:1.培养学前班学生的语文兴趣,让他们能喜爱、感受、欣赏和运用语文。

2.提高学前班学生的语文听、说、读、写综合能力,让他们能够熟练运用和应用语文知识。

3.开发学前班学生的语言表达能力,让他们能够清晰地表达自己的意见和观点。

4.通过语文教学,提高学前班学生的思维能力和逻辑能力,为其未来的学习打下良好的基础。

教学内容本学期学前班语文教学内容包括:1.汉字学习:通过教授一些基本汉字,让学生能够认识、书写和运用汉字。

2.语音、语调教学:通过听、说、读、写等多种方式,让学生熟悉普通话的语音和语调,并培养良好的语音习惯。

3.词语学习:通过教授常用词语,让学生熟悉和掌握一些日常生活中常用的词汇。

4.语句学习:通过教授基本语句,让学生能够理解、掌握和运用简单的语句。

5.故事、诗歌、儿歌等阅读:通过故事、诗歌、儿歌等形式的阅读,让学生感受语文的美丽,提高其阅读能力和理解能力。

教学方法为了达到教学目标,本学期采用以下教学方法:1.以“玩学”为主导:通过游戏、拼音歌、汉字歌等形式,让学生在轻松的氛围中掌握汉字、拼音和语文知识。

2.以“体验”为核心:通过各种体验教学,如模拟购物、模拟餐馆等,让学生在实际操作中提高语言表达能力。

3.以“情景”为重点:通过模拟情景教学,如角色扮演、故事演讲等,让学生在情景中运用语言,提高综合能力。

4.以“故事”为主线:通过讲故事的方式,让学生深入了解语言文化,感受语文的美丽,提高阅读理解能力和语文表达能力。

教学评价为了评价学生的学习效果,本学期采用以下教学评价方式:1.通过平时表现评价:考察学生的听、说、读、写能力、阅读理解能力、语言表达和沟通能力等。

2.通过作品评价:考察学生的汉字书写、语文作文和阅读等方面的能力,评价学生的创作和表现力。

学前班下学期语文教学计划

学前班下学期语文教学计划

学前班下学期语文教学计划学前班下学期语文教学计划一、教学目标本学期语文教学目标是让学生养成良好的语言习惯和阅读习惯,提高语文听说读写能力,加强语言表达能力和交流能力,培养学生热爱阅读的兴趣,促进学生全面发展。

二、教学内容1.听力教学本学期听力教学着重培养学生的听力技能,通过课堂上听讲、听故事、听音乐等方式,提高学生的听转写能力和理解能力。

同时,让学生感受到语言的魅力,增强学生对语言的喜爱和热爱。

2.口语教学口语是语文教学中的重要环节,本学期将注重培养学生的口语表达能力,通过模仿、朗读、试讲等方式,让学生锻炼语音语调,增强语言表达能力和交流能力。

3.阅读教学阅读教学是本学期的重点,通过朗读、听读等方式,培养学生阅读理解能力,并结合课文和阅读材料提高学生的语言素养和文化素养,促进学生全面发展。

4.写作教学写作教学是本学期的重要课程,通过课堂的写作训练,让学生养成良好的写作习惯和表达能力,促进学生写作思维的理解和运用。

三、教学方法1.体验式教学体验式教学是以学生为中心,以体验为主,实现教学目标的一种教学方式。

本学期,在教学中将采用体验式教学的方法,让学生在实践中感受语文学习的乐趣和成就。

2.情境教学情境教学是以情境为背景,利用真实的教材和实践活动,以情境为依托,实现教学目标的一种教学方法。

本学期,语文教学将以情境化为主体,让学生在真实的情境中学习语文知识和实践语文技能。

3.游戏化教学游戏化教学是将游戏元素引入教学中,让学生在游戏中学习知识,从而提高学习兴趣和有效性的一种教学方法。

本学期,语文教学将采用游戏化教学的方式,让学生在愉悦的游戏状态中学习语文知识。

四、教学评价1.自我评价自我评价是学生自觉提高学习效果的一种方式,本学期语文教学将增加自我评价环节,让学生在教学过程中自我反思,找出自己的优势和不足,从而提高学习效果。

2.小组互评小组互评是指同一小组内的学生相互评价对方的学习成果,以提高学生自我学习和互相学习的效果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2021学年度第二学期学前班语文教学计划
2021学年度第二学期学前班语文教学计划
xxxx~2021学年度第二学期学前班语文教学
计划
什玲中心学校
:黄英荣
一、基本情况:
我班学生共有34人,其中,有31人是黎族生,有3人是苗族,大多数幼儿上过幼儿园
,也会讲普通话,但是由于幼儿的年纪小,经常跟妈妈哭闹,不肯上学是常有的。

进入学前班后,活动的主要形式是以课堂学习和集体活动为主。

活动中还要受纪律的约束。

因此,本学期着重引导儿童
学会坚持课堂学习,学会参加集体活动,学会遵守纪律,让儿童迅速适应学前班学习生活。

二、教学要求:
1、汉语拼音
(1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。

(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。

2、识字与写字
1/ 2
(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。

(2)认识常用汉字80个.会写40个.。

(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整洁.。

(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。

3、口语交际
(1)学说普通话,
2/ 2。

相关文档
最新文档