论哲学与智慧
哲学的智慧是如何产生的哲学的智慧和思想产生于人

马克思主义哲学 是科学的世界观和科学 的方法论,是人类哲学思想发展的新阶 段。
问题探究三:爱因斯坦曾经说过;“哲学可以被认为是全部 科学研究之母。”因此,哲学是“科学之科学”,学了哲学 就一通百通。请你谈谈对上述观点的认识。
关
②世界观决定方法论,方法论体现
系
世界观。
决定
世界观 体 现 方法论
• 哲学是世界观与方法论的统一。(是关于世界观的 学问,也是关于方法论的学问。)
世界观
人们对整个世界 总的看法
根本观点
用来观察问题、处理问题
统
哲
一
学
方法论
人们认识世界和改造世界 根本原则 根本做法
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导,因此哲学被认为是 全部科学研究之母。
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系,而不是整体与部分的关系。
思考回答:
有人把哲学看成是“科学之科 学”,认为哲学可以取代具体科学, 对吗?为什么?
不对(1)哲学以具体科学为基础
(2)二者研究对象不同
自己与自己的关系
(概 括)
实践
(总 结)
哲学
(共性)
(系统化) (理论化)
世界观
(共性)
决定
方法论
全面理解哲学的概念
1.从本义上看:
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的 学问。
2.从与世界观的关系看:
哲学是系统化理论化的世界观。
3.从与世界观与方法论的关系看:
哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问 世界观和方法论的统一。
哲学与智慧

静的哲学·静的智慧姓名:陈衍春学号:09120224 院系:材料学院电子信息材料系摘要:“静”在中国文化中占有很深得内涵,在《庄子》、《道德经中》《文心雕龙》中都有很高深的哲学、不同的智慧。
本论文从“哲学和智慧”的角度分析我个人在平时思考和涉猎中对静的心得体会。
从静态表现、厕所中的静、归根曰静这三个方面分析,分别阐述静的外在表现、对人的心理影响、与生命的关系这三个不同层面的哲学。
关键词:静的哲学,静的智慧,静态表现,厕所中的静,归根曰静。
“静”在新华字典里的解释是:停止的,与“动”相对:静止。
静态。
静物。
平静。
风平浪静。
《说文·青部》记载:“静,审也。
”王筠释义曰:“采色详审得其宜谓之静”。
“静”的原始意义是明审的意思。
也就是要我们有着清晰的思路,明察秋毫的目光去审视自己。
其次才是安静、宁静的意思。
《广韵·静韵》指出:“静,安也”。
在安静的状态下,才能使身体安定,心绪和平,才能内视自身、明审自己。
白居易亦有诗云:“修外以及内,静养和与真”。
这些都是从静字面的研究和衍生。
安静、静寂、静穆给人的感觉略带一丝忧伤略带一丝寂寞,渗透每个人的内心,引起心底深处的共鸣。
很多女孩的名字喜欢有“静”字,因为静给人以娉娉袅袅细步摇、静如处子的优雅,给人以万里无云、晴空碧蓝的意境。
《道德经》上说:“太清之始也,和顺以寂漠,质真而素朴,闲静而不躁,推移而无故,在内而合乎道,出外而调于义,发动而成于文,行快而便于物。
其言略而循理,其行侻而顺情,其心愉而不伪,其事素而不饰。
”说的是世间万物的初始状态的静的,万物始于自然和谐,万物有自己的特点,如每个人都相对于他人静止,这就不存在冲突之说,谓之“清静而天下正”。
这就是静在哲学上最本质的表现,它赋予的智慧表现在人与人之间的相处,万物的和谐共存的一种状态,静是本质的,动是静的表现。
“厕所”似乎是难登大雅之堂的词,这与哲学和智慧又有什么关系呢?在我看来,在现代,厕所是抛开喧嚣和嘈杂去思考问题的最佳地点。
哲学与智慧心得体会

哲学与智慧心得体会对智慧的追求使哲学具有恒久弥新的价值和独特的魅力,今天的哲学教育似乎正在背离它原来的目标,把哲学知识等同于哲学智慧,哲学教育成了对既定哲学遗产的继承。
以下是店铺精心整理的关于哲学与智慧心得体的相关资料,希望对你有帮助!哲学与智慧心得体篇一【摘要】以维特根斯坦为代表的先哲们对新一代年轻学者的学科理论建设和教学战线上的实践者的实际教学有着极其重要的意义。
本文从成为“刺猬型”学者还是“狐狸型”学者、如何进行治学研究等角度浅谈笔者对西方语言哲学研读时细碎点滴的沉淀所悟。
【关键词】西方语言哲学刺猬型学者狐狸型学者在读图、解构和恶搞一切常规和正统的今天,读文索字,冥思吟想仍然具有莫大的乐趣。
冯契先生在他最为重要的一部哲学著作《中国古代哲学的逻辑发展》中所阐述的三个基本观点使我印象深刻,他曾说:我们的学术、我们的研究、我们的思考、我们的读书等,无外乎就是如何把知识转化为智慧、把理论转化为方法、把观念转化为德性。
因此,学习西方语言哲学,笔者认为不应把大师肢解为一些死的教条;不谈真理理论,是不愿意把真理理论谈死(Seek our truth in the search of truth);不想把维特根斯坦当做语言哲学死的知识来加以拙劣地总结;更应该试着把握传承维特根斯坦先哲们的精神和智慧。
当然,这种尝试性地思考可能仍然很拙劣,但坚信真正的哲学不是死的知识,而是对其活的思考。
一、刺猬与狐狸——学者的两种类型英国自由主义思想大师塞亚·柏林在《刺猬和狐狸》一书中,根据西方谚语形象地将学者分为两类:“刺猬型”和“狐狸型”。
“刺猬型”学者相信宇宙间存在一个可以解决一切问题的体系。
“狐狸型”学者则不相信任何系统,更不相信世界上的万事万物可以靠一个体系就可以解决。
美国哲学史家M.怀特把20世纪的哲学史形象地描述为“狐狸”与“刺猬”斗争的历史。
所谓“狐狸”,是指注重感性经验和细节分析的英美哲学家,如逻辑实证主义与语言分析学派;而“刺猬”,则是指热衷建立宏伟体系、崇尚综合方法的欧洲大陆哲学家,如康德、黑格尔以及20世纪的萨特、海德格尔等。
哲学思考与人生智慧

哲学思考与人生智慧哲学思考是一种深入思考和探索人生意义以及存在的智慧方式。
它引导我们超越表面的问题,思考真正重要的事情,并寻找我们的生活目标和价值观。
通过哲学思考,我们可以获得对人生的洞见和智慧,指引我们在成长、幸福和成功方面做出明智的选择。
人生中有许多复杂的问题需要解决,比如我们的存在意义、道德和伦理、人与自然的关系等。
哲学思考可以帮助我们深入探索这些问题,提供不同的观点和理论,引导我们思考哲学问题的不同方面。
正如苏格拉底所说:“未经审视的人生不值得活。
”只有通过思考和质疑,我们才能拓宽我们的视野,获得更多的智慧和见解。
哲学思考教会我们更加全面地理解事物,超越表面的现象。
它鼓励我们深入挖掘事物的本质和根源,思考它们的起源和演变。
通过哲学思考,我们可以看到事物之间的联系和关联,将它们放置于更广阔的背景下来进行分析和理解。
这种综合性的思维方式使我们能够更好地解决问题和做出决策。
哲学思考还培养了我们的批判性思维能力。
它鼓励我们质疑事物的根据、证据和逻辑,不盲目地接受观点和看法。
通过思考和辩论,我们可以更好地评估和分析信息,判断事实的真伪,并从中获得更多的洞察力。
这种批判性思维的训练使我们能够作出理智和明智的决策,避免被偏见和误导所影响。
哲学思考也在一定程度上引导我们实现智慧生活。
智慧生活是指我们不仅仅追求物质的满足,还努力追求精神的满足和心灵的成长。
通过哲学思考,我们可以对自己的内心进行反思和审视,探索自己的价值观和信仰。
这种内省使我们更加了解自己的需求和愿望,从而在人生的道路上做出更符合自己的选择,追求更有意义的生活。
与此同时,哲学思考还教会我们关怀他人和社会责任。
通过哲学的思考,我们不仅仅关注个人的幸福和利益,还考虑到他人和社会的需求。
哲学思考可以引导我们思考和解决社会中的不公平和不公正现象,倡导公正、平等、尊重和和谐的价值观。
通过分析和反思社会问题,我们可以成为具有社会责任和人道关怀的个人,为社会的繁荣和发展做出贡献。
人生智慧与哲学追寻内心平静与智慧的道路

人生智慧与哲学追寻内心平静与智慧的道路人生是一场关于发现、探索和成长的旅程。
在这个过程中,智慧和哲学是我们追求内心平静和智慧的重要指南。
通过思考生活的意义、人生的目的以及我们与世界的关系,我们可以找到真正的自我,实现内心的平静与智慧。
本文将探讨人生智慧与哲学追寻内心平静与智慧的道路。
一、思考生活的意义与目的人生的意义是每个人都会思考的问题。
我们常常会问自己:“我为什么存在?”“我的存在有何意义?”这些问题推动着我们去追求人生的智慧。
通过思考生活的意义,我们可以更好地了解自己、世界以及我们与他人的关系。
哲学是一种探索生活意义的方法。
通过哲学的思辨,我们可以思考我们的存在、价值观和道德观。
无论是儒家思想还是佛教哲学,都提供了对生活意义的深入思考。
通过研究不同哲学观点,我们可以从多个角度思考生活的意义,并找到自己独特的答案。
二、与世界建立联系人生智慧也包括与世界建立联系的能力。
我们不仅要关注自己,还要关注他人和自然。
通过与他人互动和交流,我们可以了解不同的观点和经验,从而拓宽自己的视野。
通过与自然接触,我们可以感受到大自然的力量和美丽。
哲学提供了一种建立与世界联系的方法。
例如,柏拉图的理念世界和亚里士多德的实证主义都试图通过思考宇宙和自然规律来理解我们与世界的关系。
通过学习这些哲学观点,我们可以更好地理解并与世界建立联系。
三、实现内心平静在纷繁复杂的现实生活中,如何实现内心的平静是我们智慧和哲学追寻的重要目标。
平静并不意味着无忧无虑,而是指我们能够在内心中找到一种宁静和平衡的状态。
内心平静使我们能够应对挫折和困难,并更好地思考和决策。
哲学中的一些思想家和学派提供了实现内心平静的方法。
例如,斯多噶学派强调通过减少欲望来实现内心的平静。
佛教哲学强调通过禅修和正念来实现内心的平静。
通过学习这些哲学观点和方法,我们可以找到适合自己的实现内心平静的方式。
四、智慧的追寻最后,人生智慧的追寻是我们内心平静和智慧的关键。
哲学与智慧

有人说哲学是空洞的东西,是骗人的东西,因为他们不懂哲学的意思。
但又要解释哲学是什么,没办法百分之一百地说清楚。
要谈哲学的意义,就要先说智慧,哲学就应该是智慧的系统化,总结化。
那智慧又是什么呢,就是我们上课学的这些东西吗,就是我们平时所知道的这些常识吗?假若有两个敌对国家,他们互相争斗,通过掌握更多的知识来增强武力,通过更阴险的计谋比如散播病毒来偷袭敌方,打得民不聊生,死伤无数,这难道也可以称之为真正的智慧吗?可见知识不一定就能成为智慧。
那如何把知识转化为智慧呢,这就是哲学其中之一的话题了,也就是说,转识成智本身也是一种智慧的体现。
拥有智慧的人总是能引领一个时代的进步,这从古代便是如此了。
先说中国,春秋战国时候的诸子百家,都是智慧的体现,其中儒家道家思想更是为世人所熟识的。
儒家强调了"仁"与“礼”的修为,主张的是人自身人格品质的进步,讲究天人合一的境界。
自我理解我觉得儒家提倡的是一种和谐一种美好的社会,因为经历了百年战争而统一为汉朝的中国的统治者们采用了儒家思想作为整个国家的纲领,让国家更加和谐方便治理,来抚平多年战争带来的不利影响。
而后面的朝代也大多沿袭了这样的做法。
而道家则更多的强调了“理”,阐述了许多人生活处世的方法,面对社会各态的一种虚静的心情境界,仿佛在高空之上俯视世界一般全面透彻地看穿着一切。
无论是儒家让国家更加和谐还是道家促成了多少有非平常心的高人,这两种智慧思想都是将普通的知识,平时生活中的点点滴滴的例子,各种普通人并不会觉得有多大作用的道理总结成了一个拥有庞大体系的的哲学智慧系统。
在千百年的时光里,它们引领着时代的前进,见证了千百年来中国的改变。
再看国外,古希腊的三贤苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三个人无疑是最著名的三大哲学家。
这三位又正好一前一后是老师学生,他们的思想体系也可谓是智慧的传承了。
苏格拉底作为后世景仰的伟大哲学家从根本意义上改变了哲学的意义,将其从一种一开始仅仅是研究宇宙本源的一门自然科学转化成了一种研究如何治理好国家的用来改变人们思想行为的一种拥有主观能动性的智慧科目。
哲学与智慧

哲学与智慧摘要:本文旨在探讨哲学与智慧的关系,并论证这两者的必要性。
首先,本文将介绍哲学家对哲学与智慧的观点,其次将讨论智慧如何与哲学紧密相关,最后将讨论人们如何利用哲学与智慧来实现现代生活中的成功。
本文结论是,当哲学与智慧结合在一起时,可以帮助人们更好地理解世界,并有助于实现更高的全部价值。
关键词:哲学,智慧,必要性,理解,价值正文:本文开篇探讨了人们对哲学与智慧之间的关系的不同看法,并详细介绍了智慧在哲学上的需要。
传统上,哲学家认为,哲学是一种抽象的思想观念,它侧重于研究人类行为以及这些行为背后的博大精深的原因。
而智慧则被视为人类行为最关键的原因,因为它可以帮助人们理解并合理地评价事物。
因此,哲学与智慧之间有着密切的联系。
接下来,本文将讨论智慧与哲学的结合如何可以帮助人们更好地理解世界。
哲学可以帮助人们清晰而有效地思考问题。
而智慧,尤其是智慧认知,可以帮助人们分析复杂的信息,并作出明智的决定。
当哲学和智慧结合在一起时,人们可以从它们的结合中获得更多的价值,从而有助于实现更高的社会价值。
最后,本文讨论了人们如何利用哲学与智慧来实现现代生活中的成功。
现代生活中,哲学和智慧都扮演着重要的角色。
智慧可以帮助人们识别问题和解决问题,而哲学则可以帮助人们更好地了解人生的意义和价值。
通过结合这两者的力量,人们可以更好地实现自己的目标。
综上所述,哲学与智慧的结合必不可少,这可以帮助人们理解世界,并有助于实现更高的全部价值。
应用哲学与智慧的最大好处是可以帮助人们更好地理解世界,从而有助于实现更高的全部价值。
例如,哲学思考可以帮助人们深入地分析问题,并找出更好的解决方案。
而智慧,特别是智慧认知,可以帮助人们分析复杂的信息,并作出更明智的决定。
同时,哲学与智慧结合也有尚需开发的方面。
例如,目前还没有一种可以有效将人工智能与哲学结合的方法,但这种结合将有助于更好地理解世界,并且有助于解决未知问题。
此外,哲学与智慧结合也可以应用于日常生活中。
智慧与哲学读后感

智慧与哲学读后感《智慧与哲学读后感》哲学一直是一门神秘而深邃的学问,当我阅读与智慧和哲学相关的书籍时,真的是像开启了一场奇特的思想之旅。
读到关于古希腊哲学家苏格拉底的那些片段时,我感觉他真的是一个非常独特的人。
他总是不断地质疑,通过对话的方式去探寻真理。
他那种对知识的谦逊态度特别触动我。
他说自己所知的便是自己一无所知,在现在这个很多人似乎都觉得自己很懂的时代,这种态度太难得了。
这让我想起自己在学习新的技能或者知识的时候,往往刚刚有点见解就会沾沾自喜,而忘记了其实自己懂得的只是冰山一角。
例如我曾经学习摄影,刚学会了一些基本的构图和曝光知识,就觉得自己已经很厉害了,到处给别人讲摄影技巧。
可是当我深入了解下去才发现,在色彩心理学、光影美学等方面我其实知道得特别少。
书中提到一些哲学观点对于什么是智慧的阐释也让我沉思良久。
智慧好像并不只是单纯的知识积累,更多的是一种判断事物的能力、一种道德的感悟。
比如说,智慧不是知道很多历史事件的日期或者人物名字,而是在面临抉择的时候能够站在更高的层面,用一种既有利于自己,也不伤害他人的方式做出选择。
这就像是生活中的一些小事,比如在办公室如果有同事之间发生矛盾,有智慧的人不是火上浇油或者为了讨好某一方就盲目附和,而是客观地去分析事情的对错,并且努力找到一个让大家都能相对满意的解决办法。
不过书里有些哲学理论也让我十分困惑。
比如说一些关于形而上学的论述,讨论的是世界的本质和存在本身。
有的哲学家认为世界的本质是一种抽象的概念,和我们肉眼看到的物质世界有很大的差别。
可我觉得光凭脑袋想象这种虚化的概念来定义世界的本质特别难理解。
我就想如果用这个来解释我们日常生活中的现象,比如解释一棵大树为何生长,说什么背后有抽象的本质推动它生长,这让我觉得脱离了实际。
我这种想法也许很肤浅,但我是从最朴素的生活观念去解读的。
但是不可否认的是,哲学书里确实有很多智慧,哪怕是那些让我疑惑的部分,也促使我去思考更多。
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论哲学与智慧什么是哲学?哲学是关于世界观的学问,哲学是自然知识和社会知识的概括和总结,哲学具有正确认识世界和有效改造世界的功能。
所谓智慧,就是关于事物的普遍原理和根本原因的认识,对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。
哲学是智慧的沉淀,智慧构成了哲学的底蕴。
哲学是运用智慧将人类的普遍思维和行为方式提炼成十分精辟的思想理论,从而使人对生命的意义有较为深刻的理解。
哲学就是“爱智慧”的意思。
哲学这个词来自希腊语“philosophos”。
古希腊是欧洲哲学的发源地。
在那里,哲学的词源就是“爱智慧”。
哲学能够给人们智慧,哲学也属于智慧的人们。
人们把哲学家称为“爱智慧的人”真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
而智慧,按照亚里士多德《形而上学》的解释,就是关于事物的普遍原理和根本原因的认识,它主要有三个特点:第一,普遍性,即越普遍的知识越具有智慧。
第二,终极性,即越接近事物终极原因的解释越具有智慧。
第三,真知性,真知即正确地认识,越是真知、而不是实用技术的知识越富有智慧。
在世界上有着不同流派的哲学,尽管不同时期,不同国家的哲学家对不同的理解和定义,然而综观其中却不难发现都是当时时代最智慧的表达。
哲学反映着当时最完美的智慧。
智慧构成了流芳百世的哲学。
中国有着五千多年的文明史,早在春秋战国、先秦时期就涌现出了大批富有人类最为大智慧的哲学家,孔子,孟子,庄子,老子······宣扬着百家真争鸣的思想和哲学治世观。
“易和哲学”是“易”思维与“和”思维的辩证综合,是中国哲学智慧的精髓。
在当代,“易和哲学”契合全球化时代的哲学主题,构成了中国传统哲学思维创造性转化的支点。
在中国哲学精神的历史源头,有这样一幅精美绝伦、简明深奥的宇宙图式:太极图。
太极图以其蕴藏中国哲学思维博大精深的内在矛盾,几千年来令无数人玩味沉思不已。
其中的奥秘正在于它涵容了中国哲学思维的两大基本特质:“易”与“和”,这两种思维以其丰富深刻的意蕴展示了中国哲学的灵魂。
对“易”与“和”两大精神的挖掘,使我们更能清晰地看出中国传统哲学思维的本质并展望其未来。
而中国哲学蕴含着的智慧也在离我们越来越近。
老子《道德经》中的“道可道,非常道;名可名,非常名”是道家哲学,道家哲学的智慧是围绕着作为宇宙究竟义的“道”发散出来的。
由于它偏重于超名言之域立论,故具有超越性,玄思性和否定性的基本特点。
超越性主要包括超越名利、是非和生死观念,其旨在于提高人的心灵境界。
玄思性系指以玄思得“道”,亦即以一种直觉式内心体验的方法把握道,从中透显了一种审美智慧。
否定性系指从否定的方面可以得到肯定的结果,通过否定的肯定而得到肯定,从中表现了一种以反为正、以反求正的哲学智慧。
道家建构道论的实质,不在于像西方早期哲学那样提出一套自然哲学体系,也不在于像中国儒、墨诸家那样为社会、政治和人生作一番技术性设计,而在于从道生万物的循环不已的大化流行中获得一种功能性体会,从而为觉解人类的安身立命之本提供一种深沉的生存智慧。
道家建立在直觉思维基础上的“玄思”,实际上也是一种超越一般感性经验和理性思维而采取整体契入的知、情、意融而为一的方法。
这种方法既是用身心来把握整体对象,又是情感体验、价值判断和审美过程的统一,其目的不是追求外在世界的知识和经验,不是认识事物规律的理性思考,而是求得对“道”的体验和对人的终极关怀作出合理安顿,为人生和社会创设一整套活动原理和规则。
因此,如果说包括中国古代哲人在内的许多智者,在建构人类智慧之网的过程中不乏有遵循“转识成智”的理论的话,那么,道家则开辟了一条“玄思成智”的路子,并从特定层面显示了中华民族的高超智慧孔子《论语》中关于“和”的阐述,儒学的主体是道德,儒学哲学的根本特点在于道德的主体性。
孔子说“仁者,人也”,为人在于道德。
孟子说“人之异于禽兽者几希”,人是有善心的。
荀子说“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。
人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵。
”离了道德,人便与禽兽无异。
所以,确立道德的主体性是儒学的根本特点。
其次,儒学特别强调以人为本,以解决社会人生问题为根本任务,关怀人的生死存亡。
马厩失火了,孔子首先问的不是马而是有没有伤到人,这就是以人为本的体现。
儒学重视社会的安定和谐,追求人生的意义和价值,成就君子人格。
孔子的“己立立人、己达达人”;孟子的“独善、兼善”,认为“大丈夫”应该是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;荀子提倡的君子德操是“权力不能倾也,群众不能移也,天下不能荡也”,体现的是同一种思想。
儒学哲学的根本智慧就在于“以人为本,道德为核心”的道德人文理想。
庄子《庄子》“外篇”中的“天地有大美”,“圣人者,原天地之美而达万物之理”,白居易和王维好佛习禅作为“独善”之道,李白“夫天地者万物之逆旅,光阴者百代之过客”,“处世若大梦”。
墨家把生死视为自然,认为死乃人的生命的一个重要因素,并从否定意义上来理解生,进而去揭示生死的辩证法,这仍然属于一种哲学智慧。
中国哲学百家争鸣,但无不透出国人的智慧。
在中国哲学万花齐开的时候,西方哲学也在茁壮成长。
西方哲学呈现着与中国哲学不同的思维方式,认识方法。
苏格拉底,柏拉图,尼采······等一大批影响深远的哲学家。
古希腊人哲学的最伟大的成就即在于首创了逻辑。
什么是逻辑?即是万事万物(也包括人自身及其语言、思维、智慧等)发生、存在、发展的规律。
苏格拉底、柏拉图是辩证逻辑的鼻祖,亚里士多德是形式逻辑的鼻祖。
按照怀特海的说法,逻辑即是创造一切物质工具的工具,是发明机器的机器西方的哲学往往引导人们思考,譬如,古希腊大哲学家苏格拉底,哲学家当时是很崇高的职业,因此有很多年轻人来找苏格拉底学习。
一天,一个年轻人来了,想要学习哲学。
苏格拉底一言不发,带着他走到,条河边,突然用力把他推到了河里。
年轻人起先以为苏格拉底在跟他开玩笑,并不在意。
结果苏格拉底也跳到水里,并且拼命地把他往水底按。
这下子,年轻人真的慌了,求生的本能令他拼尽全力将苏格拉底掀开,爬到岸上。
年轻人不解地问苏格拉底为什么要这样做,苏格拉底回答道:“我只想告诉你,做什么事业都必须有绝处求生那么大的决心,才能获得真正的成就。
”我们不能一眼望穿哲学的背景,但是我们可以一点一点的接近智慧。
正是在西方哲学家的启发下一代又一代新的哲学力量崛起,并快速推进着西方哲学的发展。
西方哲学更多地注重人,西方近代哲学通常指从笛卡尔到黑格尔这一时期的哲学,从整体上说属于上升时期的资产阶级意识形态。
其中有唯物主义和唯心主义、经验论和唯理论等派别的对立,它们大都在不同程度上肯定哲学不应以“神”为中心,而应以“人”为中心;人可以而且应当凭借本身固有的理性能力(包括经验感知和理性反思)去认知世界。
这种理性精神既含有一种以资产阶级的人权思想为核心的人文精神,又与当时兴起的近代自然科学精神相一致。
通过对理性的倡导,当时的哲学家们把作为主体的人与作为其对象(客体)的世界明确区分开来,认识论和方法论的研究被提到哲学的首位,西方哲学发展重视人自身有着重大的突破,引领着人们走向哲学和智慧的完美结合。
哲学能够给人们智慧,哲学也属于智慧的人们。
哲爱智慧是一种超越智慧的智慧,是关于智慧的智慧,是一种智慧的自我反思。
因为,“爱智慧”必须设定所爱的对象即智慧的当下存在,不能只有爱,而没有智慧。
爱与智慧本来是分离的,不是结合的。
爱永远不能和智慧合一,不能只有智慧没有爱。
爱总是自觉的与智慧划清界限,把后者看作是,自己永远追求的精神目标。
毫无目标的追求不是哲学,仅仅具有智慧而没有追求,没有对智慧的爱也不是哲学。
追求智慧的人,追求这种精神目标的人就是哲学家。
尼采说:“从不中止对异乎寻常之事去经验,去看、去听、去怀疑、去希望和梦想,这个人就是哲学家。
”海德格尔对这句话很感兴趣,他把这话改写成学院句式:“哲学运思即是对异乎寻常之事的追问。
”在海德格尔看来,哲学不是对一般事物的追问,哲学可谓是“对异乎寻常之事的异乎寻常之问。
”哲学的智慧,不是一般的常识,也不是某种技艺。
我们无法直接应用哲学,也不能依其是否有用来判断它。
在日常生活领域,哲学表现得很尴尬,英雄无用武之地。
但没用的东西仍可能是一种威力,可能有巨大的作用,庄子论述过“无用之用”的观点。
我们知道,哲学是人类的创造性思维活动,是人类历史的必要事业之一。
学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
一句话,哲学的智慧产生于人类的实践活动。
认识世界、办好事情,都需要智慧。
生活需要智慧,需要哲学。
人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法,都和一定的哲学智慧联系在一起。
智慧作为人生据以安顿其行动的精神向导,通常是行为主体对其亲身经验和关于外部世界的客观知识进行不断积累、转化和提升的结果。
哲学是智慧的沉淀,智慧构成了哲学的底蕴。
我们不断地学习哲学,参悟其中的智慧,才能更好地理解哲学,升华思想。
不同国家,不同时期的哲学与哲学家有着不同的智慧,采众家之长,才能更好地爱智慧。