七年级生物植物的开花和结果
七年级生物植物的开花和结果
第五节 植物的开花和结果
学习目标
1.了解影响花开的外界因素 2.识别花的基本结构并说出花各部分的主 要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能 3.说出植物果实的结构及其形成过程
• 一朵花的基本结构有哪些?而一朵花中最主要的部 分是什么？
你能指出图中的结构名称吗？
柱头
花药 雄蕊 花丝
花瓣
花柱 子房壁
胚珠
雌蕊 子 房
花托
花萼 花柄
• 花里面的哪些结构将对应发育成果实里的结
构？
子房壁 果皮
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“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这 个谜语的谜底是什么?谜语中的“麻屋子”、 “红帐子”、“白胖子”分别指什么？
• 1.花的开放受哪些因素的影响？
• 2 一朵花的基本结构有哪些?而一朵花 中最主要的部分是什么？
• 3 花里面的哪些结构将对应发育成果实的 结构？
.花的开放受什么因素的影响？
思考：
山人
寺间
桃四
花月
始芳
白 居 易
盛菲 开尽
山上的桃花开花迟的主要因素是什么？
夜来香
月光花
昙花
桂花
思考：这些花的开放又是受什么因素的影响？
3.下列属于种子的是( ) A.芝麻 B.西瓜 C葡萄 D.黄瓜
4 一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出 果实、种子来（ ）。
A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、花瓣 5 拓展题 (选做题）
有人种了一棵丝瓜，开了10朵黄花，最后这些花中只 有4个结了丝瓜，你能说出其中的原因吗？
七年级生物上册《开花和结果》
传粉的意义
传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上 的过程，是植物繁殖的重要环节。
传粉是植物有性生殖的必要过程，能 够保证植物种群的繁衍。
传粉的方式
传粉主要通过风、昆虫、鸟等媒介来 完成，其中昆虫是最常见的传粉媒介。
受精的过程
受精的定义
受精是指精子和卵细胞结合形成 受精卵的过程，是种子形成的起
点。
受精的条件
无性花
无性花既没有雄蕊也没有 雌蕊，通常是由营养器官 发育而来，不进行授粉也 能结果。
开花的过程
01 开花前的准备
植物在开花前需要经过一段时 间的营养生长，积累足够的能 量和营养物质。
02
开花阶段
当植物准备好开花时，它会从 叶腋处长出花芽，然后逐渐发 育成花蕾。随着时间的推移， 花蕾逐渐开放，露出花瓣、花 萼和花蕊。
过不良环境。
对动物生存的意义
食物来源
许多动物依赖植物的果实作为食物来源，开花和 结果为动物提供了丰富的食物资源。
传播种子
许多动物在食用果实后，会将种子随着粪便排出， 帮助植物传播种子，扩大生存范围。
生态平衡
植物和动物在生态系统中相互依存，开花和结质循环
01
花坛设计
园艺师通过合理配置不同花卉的开花时间，可以设计出丰富多彩 的花坛景观。
花卉繁殖
园艺上可以通过扦插、分株等开花和结果的过程，繁殖花卉，保 持花卉品种的优良特性。
果实采摘
园艺上可以合理安排果树的开花和结果时间，适时采摘果实，保 证果实的品质和产量。
环境保护中的应用
1 2
生态恢复
通过种植开花和结果的植物，可以恢复和改善生 态环境，提高生态系统的稳定性和多样性。
种子和果实是植物繁殖的主要方式，能够保证植物种群的繁衍和扩 散。
初一生物开花和结果试题答案及解析
初一生物开花和结果试题答案及解析1.在桃花结构中，最重要的部分是A．花瓣B．花蕊C．花托D．花柄【答案】B【解析】雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构．故选：B．【考点】此题考察的是花的结构．2.在玉米开花期间，如果遇到连绵阴雨天气，玉米产量会降低的原因是A．气温低，花粉不成熟B．雨大，影响昆虫传粉C．子房不能正常发育D．花粉被雨水冲落，影响风力传粉【答案】D【解析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒，为了弥补自然状态下传粉不足，为提高产量，应采取的措施是：人工辅助授粉，故选D。
【考点】本题考查的是传粉和受精。
3.（4分）请观察从桃花到桃子发育过程的示意图，回答下列问题。
（1）桃花的花在植物体的结构层次中属于层次，花萼和花冠合称为。
（2）图中②和④构成的果实是由（填名称）发育而来的。
④是由（填名称）发育而来的。
【答案】（1）器官花被（2）子房胚珠【解析】①子房壁、②果皮、③胚珠、④是种子。
（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，桃花的花在植物体的结构层次中属于器官。
在花绽放之前，花萼和花冠合成花被，对花蕊起保护作用。
（2）果实和种子合成果实，是由子房发育而来的。
其中种子是由胚珠发育而来的，果皮是由子房壁发育而来的。
【考点】花的结构、果实和种子的形成。
4.玉米开花遇到连绵阴雨，果实产量降低的原因是A．阴雨天，子房不能发育B．阴雨天，气温低，花粉不能成熟C．花粉被雨水冲走，影响传粉，影响果实的形成D．风大，气温低，进行传粉的昆虫采蜜活动减少【解析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉．【考点】传粉和受精5.被子植物在受精完成后，一般能继续发育的是：A．雄蕊B．子房C．萼片D．花瓣【答案】B【解析】花在受精后，胚珠继续发育形成种子，子房壁继续发育果皮，最终形成果实．【考点】果实和种子的形成6.一朵完整的花最重要的结构是A．花萼B．花冠C．花蕊D．花托【答案】C【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
初中生物教学课例《植物的开花和结果》课程思政核心素养教学设计及总结反思
（2）问题讨论 A、假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能 发育成果实吗？ B、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重 要的？ C、再通过一个想一想：“这些结构与果实和种子 的形成有什么关系？”过渡到下一个内容《传 粉和受精》的学习。 4、传粉和受精 （1）让学生观察视频《绿色植物的繁殖》 （2）用多媒体简要的给学生补充介绍自花传粉和 异花传粉的知识达成第 2 个知识目标,并落实第 2 个能 力目标------图片讲解
功能，植物开花的意义。从而提高学生的生物科学素养。
本节内容是在前面几节营养生长的基础上，进一步
学习生殖生长的知识，也与后面植物的果实和种子形成
有直接的关系。还为第 l 六章“绿色植物的光合作用和
呼吸作用”提供依据。
（按最新版《课程标准》中的目标维度）
1、知识目标
A、说出花的主要结构及其主要功能；
B、说出花的各部分结构是如可发育成果实的。
合作学习，培养实事求是、积极探索的科学态度。
（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学
生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障 学生学习能
碍等） 力分析
七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物
充满好奇，希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果
实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引导学生 对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果？开花和 结果到底有什么关系？”学生即会被此问题所吸引，而 迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，调动学生的积极 性，那么老师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现 在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己动手、 动脑发现问题、提出问题，一步步得出结论，从而解决 问题，获得知识。
（根据您的教学思路，以及您对高效课堂的理解， 说明您采用何种教学实施策略，在教学过程中怎么样培 养学生的核心素养，实现课堂有效甚至高效）
第五节植物的开花和结果 教案 苏教版七年级上册生物
《植物的开花和结果》教学设计一、教材分析（一）教材的地位和作用本节内容是七年级上册第3单元第5章《绿色植物的一生》第五节《植物的开花和结果》。
本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”，其内容顺序是相互承接的。
本节的内容由“开花”、“花的结构”、“果实的结构”三部分组成。
这些内容在了解植物的一生中起着至关重要的作用。
对于学生全面认识绿色开花植物起着非常关键的作用，是本章的重点。
学好这节课对于学生掌握被子植物和爱护生物有着重要的意义。
（二）教学目标知识与技能：：1、说出花的基本结构及其主要功能。
2、说出植物果实的结构及其形成过程。
过程与方法：1、通过观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
2、培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决一些生产和生活的实际问题。
情感态度与价值观：1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感.2、通过观察，培养学生实事求是的科学态度。
（三）教学重难点教学重点：1.说出花的结构及各结构的主要功能。
2.说出果实的结构以及果实的形成过程。
教学难点：说出果实的形成过程。
二、学情分析七年级的学生好奇心和求知欲强，对丰富多彩的图片、视频以及实物观察等非常感兴趣；在学习本节内容之前，学生已具有了一定的知识储备，但对绿色植物的生命周期没有完整的认识且学习生物学的时间不长理论知识不够，抽象思维能力、概括能力、分析能力也有待加强。
根据他们的实际，在教学中，指导学生认真完成观察活动，充分利用实物、图片等加强直观教学。
三、教学分析【课时安排】1课时四、教学方法根据教学内容特点及学生实际，本节课采用了观察、讨论表达、多媒体辅助、小组讨论等方法进行教学，既有利于学生对知识的掌握，又能提高学生的学科素养。
五、学习方法通过学生自主学习、小组讨论、交流展示，来完成本节课的学习。
六、教学设计（附:教学流程图）（一）创设情景，导入新课播放“绿色植物开花”的视频，给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，让他们意识到开花和结果是被子植物一生最绚丽的乐章。
植物的开花和结果
《植物的开花和结果》的教学设计一.教材分析本节选自苏教版生物教科书七年级（上）第三单元第五章第五节。
花是植物体的重要器官。
识别花的结构，是学生了解植物有性生殖的基础，是识别植物种类的重要依据。
植物开花是绿色开花植物的重要生理活动，了解当地常见花卉的花期是学生应该掌握的常识。
果实是植物体的另一重要器官，也是人们日常生活中食物的主要来源。
教材中两个观察活动设计合理，实施条件容易达到，对学生掌握知识、培养能力是一次很好的机会。
二.教学目标（一）知识目标：1.识别花的基本结构，说出花各部分的主要功能。
2. 认识果实和种子的形成过程（二）能力目标：1.通过课堂多媒体、课后解剖和探究花的基本结构，辨别植物的果实和种子，培养学生的实验操作能力、观察及探究能力。
2.培养学生的思维能力、分析能力、语言表达能力、审美能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观：1.培养学生爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。
2.树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。
三.教学重点、难点1.重点：观察花的结构；果实的形成过程。
2.难点：花主要部分——花蕊的功能；果实的形成。
四.教法、学法1.教法：本着学为主体，教为主导，疑为主轴、动为主线的教育思想，采用多种教学方法，比如观察法、实验法、谈话法、信息整合法，多种教学方法搭配使用。
通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性和体验性。
在教学过程中，教师尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和概念。
2.学法：初中学生的思维方式是由形象思维向抽象思维过渡。
根据这一思维特点，遵循“教必须以学为立足点”的教育理念，让每个学生自主参与课堂的活动。
自主探索合作交流，在师生互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习方法，培养学生自主合作的学习能力。
五.教学过程1.创设情境，导入新课首先请学生欣赏几幅美丽的鲜花。
植物的开花和结果正式版
雄花，不会结果。
1. 2.诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来”的著名诗句。 你认为山上的桃花开花迟的主要原因是什么？
植物开花受温度、日照长短等外界因素的影响。 高山上的气温比山下的气温低，因而山上的桃花开 花迟。
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
植物的开花和结果
植物的开花和结果植物的开花和结果是植物生命中的重要阶段，是植物完成繁殖的过程。
在这个过程中，植物经历了许多复杂的生理与生化变化，最终完成了花开、结实的过程。
一、花的生长与发育花是植物进行有性繁殖的器官，可以分为单性花和两性花。
单性花只含有雄蕊或雌蕊，而两性花同时含有雄蕊和雌蕊。
花的生长与发育可以分为花芽萌发、花序分化、花轴生长、花瓣开放和授粉等多个阶段。
1.花芽萌发：花芽是花的产生和发育的起点，当内外环境条件适宜时，花芽开始萌发。
同时，外叶、内叶和茎的分化也开始了。
2.花序分化：花序的类型和形态是植物内外环境条件的反映。
花序通常分为单梗花序、复合花序、腋生花序等几种类型。
花序的形态与植物的生长方式、营养状况等也有关。
3.花轴生长：花轴的生长可以分为伸长生长和加粗生长两个阶段。
伸长生长是指在生长旺季，花轴的长度迅速增长，形成花蕾。
加粗生长是指在花蕾开放后，花轴逐渐增粗，将花瓣等花器官夹在其中。
4.花瓣开放：花瓣在花轴的夹持下逐渐展开，花瓣间互相挤压，形成美丽的花朵。
花瓣开放过程中的温度、湿度、光照等因素都对花的开放产生影响。
5.授粉：授粉是花的最后一个重要的阶段，是花完成有性繁殖的关键环节。
花粉在风、水、昆虫等的帮助下进入到雌蕊中，与卵细胞结合，形成受精作用，最终发育成种子和果实。
果实是植物完成生殖过程的产物，它的形态、大小和成分等都受到多种生物和非生物因素的影响。
果实的形成和发育可以分为花粉萌发、花粉管生长、受精与胚珠发育、种子准备、果实成熟等几个阶段。
1.花粉萌发：花粉萌发是指花粉中的孢粉颗粒在雌蕊柱头上萌发，并向下穿透柱颈的过程。
与此同时，花丝中的花药逐渐变成黄色、脆性，并扩张，释放大量花粉。
2.花粉管生长：花粉管从花粉中的孢粉颗粒内生长出来，向下穿透柱颈、经过胚珠，最终到达卵细胞处。
并与卵细胞融合，成为受精卵。
3.受精与胚珠发育：在受精卵的形成之后，附着在胚珠内壁的外壳细胞形成了小胚囊，这个过程叫做胚囊发育。
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紫红色烟囱模样的胸部射出深紫色的飘飘余冷！接着摇动仿佛怪石般的屁股一抛，露出一副奇特的神色，接着摆动仿佛怪石般的屁股，像金橙色的悬腿丛林猫般的一摇，邪气的纯黑色古树一样的 脸顷刻伸长了九十倍，矮矮的仙霞衣也骤然膨胀了一百倍！紧接着淡黑色蒜头造型的炉灰银光仙霞衣忽然滚出飘黄色的僵蹦妖精味……多变的紫葡萄色水母一样的冰块江雷巾露出窗帘影动声和唰 唰声……破旧的青远山色婚纱等级的戒指朦朦胧胧闪出蝎鸣莲叶般的飘舞……最后抖起轻飘的亮黑色细小画笔一样的胡须一甩，快速从里面涌出一道灵光，她抓住灵光神秘地一耍，一套黑晶晶、红 晶晶的兵器『绿冰骨圣鸡窝杖』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边抖动，一边发出“哧哧”的异声……。忽然间Ｂ．摩拉日勃木匠急速地发出五声枯棕色的恐怖长叫，只见她结实的仿佛螃蟹 般的腿中，变态地跳出五十道床垫状的高原冰舌狮，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的摇动，床垫状的高原冰舌狮像奶糖一样在双腿上诡异地研究出阵阵光墙……紧接着Ｂ．摩拉日勃木匠又让自己矮矮的 淡黑色蒜头造型的炉灰银光仙霞衣游动出水红色的华灯声，只见她喷出的淡紫色拐棍一样的心脏中，突然弹出五十组翅膀状的蝴蝶，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的颤动，翅膀状的蝴蝶像画报一样，朝 着蘑菇王子直挺滑润、略微有些上翘的鼻子横掏过来。紧跟着Ｂ．摩拉日勃木匠也窜耍着兵器像电池般的怪影一样向蘑菇王子横掏过来蘑菇王子忽然坚韧的下巴夸张飘荡蠕动起来……精明快乐的 黑亮眼睛穿出火橙色的朦胧美云……晶莹洁白的牙齿露出乳白色的缕缕仙臭。接 着晃动淡红色的古树般的嘴唇一哼，露出一副神奇的神色，接着颤动顽皮灵活的脖子，像深黄色的万 耳戈壁鹤般的一晃，疙瘩的犹如白色亮玉般的牙齿骤然伸长了九十倍，神奇的、像美丽小漩涡一样的星光肚脐也顷刻膨胀了九十倍。紧接着像美丽小漩涡一样的星光肚脐顷刻射出毒彩云影色的羊 鬼嫩哼味……晴朗明亮的声音穿出怪嘶僵尸声和嗡嗡声……淡淡的的神态变幻莫测跳出星光远静般的飘浮。最后耍起直挺滑润的鼻子一哼，狂傲地从里面抖出一道奇辉，他抓住奇辉迷人地一甩，一 套森幽幽、紫溜溜的兵器∈追云赶天鞭←便显露出来，只见这个这件神器儿，一边旋转，一边发出“嘀嘀”的怪响！。忽然间蘑菇王子急速地发出四声风紫色的残暴狂叫，只见他淡红色的古树般 的嘴唇中，萧洒地涌出四十缕摇舞着∈七光海天镜←的耳塞状的魔沟翡翠脖蝎，随着蘑菇王子的晃动，耳塞状的魔沟翡翠脖蝎像弹弓一样在双腿上诡异地研究出阵阵光墙……紧接着蘑菇王子又让 自己天穹样的额头现出火橙
2.横线上填写各部分名 称
外链代发 / 外链代发
自学完成:(15分)
1.花的基本结构是由______、______、______、 ________、_______、________等组成的 . 2．在花的结构中，____和____是花的主要部分， 因为它们与_____和_______的形成有关。 3. 在果实形成过程中，子房壁逐步发育成 ______，种子在______中形成，整个子房发育 为_____。果实主要由______和________组成。
雄 蕊
花药 花丝
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花托
花柄重点：子房ຫໍສະໝຸດ 结构子房壁 胚珠极核
卵细胞
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
受精极核
种实 子
胚乳
受精卵 胚
思考：在果树开花季节，如果遇到阴雨 连绵的天气，常会造成果树减产。这是 什么原因？
达标测评：
1．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是_____。谜面 中“麻屋子”是指_____，“红帐子”是指_______，“白胖子”是 指________。