八年级物理下册第11章第1节功同步练习新版新人教版

第十一章第1节功一、选择题1．在如图所示的四位科学家中，以其名字命名功单位的是（）A.牛顿B.帕斯卡C.瓦特D.焦耳答案：D知识点：物理常识解析：解答：A．牛顿是力的单位，不符合题意；B．帕斯卡是压强的单位，不符合题意；C．瓦特是功率的单位，不合题意；D．焦耳是功和能量的单位，符合题意；故选D分析：梳理物理学上的物理量的单位是哪个科学家的名字，如压强、功、力的单位。

2．速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的。

初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是( )A．密度 B．压强 C．功 D．功率答案：C知识点：物理学方法解析：解答：密度是物体质量与体积的比值；压强是压力与受力面积的比值；功率是功与时间的比值；功是力与在力的方向上通过的距离的乘积，不是用比值法定义的。

故选C分析：物理量的定义方法大多为比值定义法：如密度、压强、功率、速度、电阻；但也有一些不是比值定义法的，如：功。

3.一木块重30N，在大小为10N的水平拉力作用下，10s内沿水平地面匀速前进5m，则重力对木块做的功是( )A．0J B．150J C．50J D．200J答案：A知识点：功的计算、力做功的必要因素解析：解答：由功的定义，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积。

重力的方向竖直向下，而木块移动的距离方向是水平的，即木块在竖直方向上没有移动距离，所以重力对木块做的功为零。

故选A分析：要理解清楚力做功的必要因素，力要做功必须满足两个条件：一、受到力的作用；二、在力的方向通过一定距离；4．在学校运动会上，小汉在男子5kg级铅球项目中以14m的成绩获得第一名。

如图所示为小汉投掷铅球的过程示意图，若他掷铅球时用力是500N，则小汉在掷铅球的过程中，对铅球所做的功是（）A.700JB.7000JC.0D.条件不足，无法确定答案：D知识点：力做功的必要因素解析：解答：图中，小汉掷铅球时，在a到b的过程中（即铅球出手之前），人对铅球有力的作用，铅球也在力的方向上移动了距离，所以人对铅球做了功，只是题目中没有给出a到b的距离，因而做功多少无法计算。

在b到d的过程中，铅球已经脱离手，因此小汉无法对铅球施力，但是铅球由于惯性要移动一段距离。

这时小汉对铅球没有做功。

故选D分析：由功的公式W=FS可知，做功必须要受到力和在力方向有距离，本题中无法确定在力方向上的距离，故无法计算人对铅球的做功多少。

5．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为A．0．l J B．1 J C． 10J D．100 J答案：B知识点：功的计算、质量的估测解析：解答：一只鸡蛋的质量约50g，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N从地上拿起鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，通过的距离大约2m，所以对鸡蛋做的功大约为W=Gh=0.5N×2m=1J；故选B分析：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一；熟练应用公式W=FS计算功的大小。

6．下列实例中，人对物体做功的是（）A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．奶奶提着鸡蛋上楼答案：D知识点：功解析：解答：A．学生背着书包在水平路面上匀速前进，人对书包有力的作用，但是在力的方向上没有移动，所以人对书包没有做功；B．人推车，有力的作用；车未动，在力的方向上没有移动距离，人没有做功；C．足球被踢后，在草地上滚动时人没有对足球施加力，故人对足球没有做功；D．奶奶提着鸡蛋上楼，人对鸡蛋施加力，同时在力方向上移动了距离，故人对鸡蛋做了功；故选D分析：对物体做功有两个要素：（1）有力作用在物体上（2）物体在力的方向上移动一定的距离。

7．一个人先后用同样大小的力沿水平方向推木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平面前进相同的距离。

关于推力所做的功，下列说法中正确的是（）A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少答案：C知识点：功的计算解析：解答：由题可知，在光滑水平面上和粗糙水平面上拉力大小相同，移动距离相同，根据公式W=FS可知：两种情况下做功相同。

故选C分析：本题考查影响物体做功大小的因素，即力的大小和物体在力方向上移动的距离，与接触面粗糙程度无关。

8．如图所示，以下实例所列举的几个力中，没有对物体做功的力是( )A．船在水的作用力下前进一段距离B．静止的小车在拉力的作用下向前运动C．汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离D．当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力答案：D知识点：力是否做功的判断解析：解答：A、水给船一个作用力，船在这个力的作用下通过了一段距离，同时具备了做功的两个必要因素，故水对船做了功，故A不合题意；B、小车在拉力的作用下通过了一段距离，同时具备了做功的两个必要因素，故拉力对小车做了功，故B不合题意；C、汽车受到刹车阻力的作用，并且其产生力效果，使汽车由运动变为静止，故刹车阻力对汽车做了功，故C不合题意；D、运动员举起杠铃后，虽然此时运动员对杠铃有一个支持力的作用，但此时杠铃不再运动，有力但没有距离，不同时具备做功的两个必要因素，故支持力没有做功，故D符合题意；故选D分析：判定是否做功，就看其是否同时满足做功的两个必要因素：作用在物体上的力，在力方向上通过的距离，两个条件缺一不可；根据选项中物理情景，看其是否同时具备做功的两个必要因素，从而确定是否做功；9．小明用100N的力踢一个重5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了20m．在球滚动的过程中（）A．小明对足球做功2000J B．重力对足球做功100JC．小明对足球做功2100J D．小明和重力对足球做功都是0J答案：D知识点：功的计算解析：解答：球离开脚前做功多少无法计算；球离脚后，在水平草地上向前滚动的过程中，靠惯性运动，球脱离了脚，脚没有给球施加力，对球不做功，故D正确故选D分析：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；据此分析判断。

10.粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其以3m／s的速度沿力的方向匀速运动了10s，则此过程中（）A．重力做了3000J的功 B．推力做了300J的功C．摩擦力做了3000J的功 D．摩擦力为100N答案：B知识点：功的计算、速度公式及其应用解析：解答：重力的方向竖直向下，而物体移动的距离方向是水平的，即物体在竖直方向上没有移动距离，所以重力对物体做功为0，A错；物体移动的距离为S=vt=3m/s×10s=30m，根据功的公式W=FS，计算出推力做的功为W=FS=10N×30m=300J，B正确；由物体匀速运动，根据二力平衡条件，可以知道物体受到的摩擦力等于推力，为10N，则摩擦力做功为300J，C、D错误；故选B分析：先用速度公式v=S/t计算移动的距离，再应用功的计算公式W=FS计算推力所做的功，根据平衡条件判断摩擦力和推力是一对平衡力，故判断摩擦力大小为300N，从而计算出摩擦力做功大小和推力做功大小是相等的。

11．如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时所做的功。

下面所列物理量中，不需要测量的是（）A ．他的质量B ．单杠的高度C ．每次身体上升的高度D ．以上都需要测量答案：B知识点：功解析：解答：小明同学做“引体向上”时克服自身重力做功，其克服重力做功为W=Gh=mgh 计算，所以要测量他克服重力做的功，需要测量他的质量、他每次身体上升的高度即可。

做“引体向上”的时间和单杠的高度，无需测量。

故选B分析：引体向上是克服自身重力做功，功等于重力乘以上升高度，需要对公式W=Gh 的灵活应用才可正确解答。

12．小盼、小汉两同学沿同一竹竿进行爬竿比赛，小盼从地面匀速爬到竿顶用了16s ，小汉从地面匀速爬到竿顶用了12s ，已知小盼、小汉两人的体重之比为3：4，则小盼、小汉两人爬竿克服重力做功之比是（）A ．3：4B ．4：3C ．9：16D ．16：9答案：A知识点：功的计算解析：解答：沿杆上爬克服重力做功，因为沿同一竹竿爬杆，故高度相同，设为h 。

由功的计算公式W=Gh 可求出做功之比：43h h ===小汉小盼小汉小盼小汉小盼G G G G W W 故选A分析：关于功的测量，主要写出功的表达式即可做出判断。

13．下列有关力做功的说法中正确的是( )A ．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B ．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C ．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功答案：A知识点：力是否做功的判断解析：解答：用水平力推着购物车前进，对推车施了推力，在推力的作用下，购物车前进一段距离，所以推车的力做了功，A符合题意；把水桶从地面上提起来，提力使水桶移动一段距离，提水桶的力做了功，B不符合题意；书静止在水平桌面上，有力但没有移动距离，不做功，C不符合题意；挂钩上的书包静止时，也是有力但没有移动距离，不做功，D不符题意；故选A分析：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，根据做功条件即可判断。

14．甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲＞v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．W甲＞W乙 D．W甲＜W乙答案：C知识点：功的大小比较、摩擦力大小的影响因素解析：解答：由甲、乙两个物体完全相同，又都在同一水平面上运动，所以它们受到的摩擦力相同。

又因为它们都做匀速直线运动，所以水平方向受平衡力，拉力都等于摩擦力，即F甲=F乙，A、B均错误；因为v甲＞v乙，由S=vt可知相同时间内甲移动的距离大于乙，即S甲>S乙，根据W=FS可知W甲＞W乙。

故选C分析：根据摩擦力大小影响因素判断摩擦力大小；由S=vt可判断甲乙移动的距离，再利用W=FS判断出W甲＞W乙。

15．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图2所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）A．W1＜W2＜W3B．W1＜W2=W3C．W1=W2=W3D．W1=W2＜W3答案：C知识点：功的大小比较解析：解答：已知在光滑的水平面、粗糙的水平面、斜面上的拉力和在拉力方向上移动距离都相等，根据功的公式W=Fs分析判断，所以力F做的功W 1 =W 2=W3=FS。

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八年级物理下册第11章第1节《功》同步练习新人教版(2021年整理)

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第十一章第1节功一、选择题1．在如图所示的四位科学家中，以其名字命名功单位的是（ )A.牛顿 B。

帕斯卡 C.瓦特 D.焦耳答案：D知识点：物理常识解析:解答：A．牛顿是力的单位，不符合题意；B．帕斯卡是压强的单位，不符合题意；C．瓦特是功率的单位，不合题意；D．焦耳是功和能量的单位,符合题意；故选D分析：梳理物理学上的物理量的单位是哪个科学家的名字,如压强、功、力的单位。

2．速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的。

初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是（）A．密度 B．压强 C．功 D．功率答案：C知识点：物理学方法解析：解答：密度是物体质量与体积的比值;压强是压力与受力面积的比值；功率是功与时间的比值;功是力与在力的方向上通过的距离的乘积，不是用比值法定义的。

故选C分析：物理量的定义方法大多为比值定义法：如密度、压强、功率、速度、电阻；但也有一些不是比值定义法的，如：功.3。

一木块重30N,在大小为10N的水平拉力作用下，10s内沿水平地面匀速前进5m，则重力对木块做的功是( ）A．0J B．150J C．50J D．200J答案：A知识点:功的计算、力做功的必要因素解析：解答：由功的定义，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积。

八年级物理第十一章功和机械能基础练习题

第九讲功和机械能第1节功功率基础题一、选择题1. 如图所示的情境中，对物体不做功的是()第1题图A. 图甲：用力搬石头，没有搬动B. 图乙：将重物从地面拉到高处C. 图丙：推车向前运动D. 图丁：挺举杠铃的过程2. 现有甲、乙、丙三个质量不同的物体(m甲＞m乙＞m丙)，在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如图所示，F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是()A. W甲＞W乙＞W丙B. W甲＜W乙＜W丙C. W甲＝W乙＝W丙D. W甲＝W乙＜W丙3. 一物体在拉力的作用下沿水平方向做直线运动，物体在前5 s内加速行驶了30 m，后5秒内以10 m/s的速度做匀速直线运动，若物体在运动的过程中所受的阻力大小始终为20 N，通过计算可知()A. 前5 s内，物体的平均速度为5 m/sB. 前5 s内，物体的拉力等于阻力为20 NC. 后5 s内，拉力做的功为1 000 JD. 后5 s内，拉力做功的功率为100 W二、填空题4. 小丽穿上旱冰鞋，向前推墙，她会向后运动，这说明物体间力的作用是________.小丽推墙的过程，她对墙________(选填“有”或“没有”)做功．5. 如图所示，在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动了0.5 m，弹簧测力计的示数为4 N.该过程中，木块所受的摩擦力为________N，拉力做功为________J.第5题图6. 小丽和小敏一起从一楼爬到五楼．已知小丽的体重为500 N，小敏的体重为400 N．小丽在相同时间内比小敏做的功多．在物理学中用________表示做功的快慢．若每层楼高为3 m，则小敏爬到五楼至少做功________J.7. 2022年北京冬奥会上智能设备广泛应用，一款智能送餐机器人的重力是500 N，如果机器人在水平路面上以0.8 m/s的速度沿直线匀速运动50 m ，它所受到的阻力为60 N．机器人的重力做功______J，牵引力对机器人做功______J.8.某校体育教师将引体向上项目制成如图所示的动作分解图．小明的质量为60 kg，每做一个引体向上，身体的重心向上移动的距离为0.5 m，他按照动作分解图在30 s内做了10个引体向上，则这段时间内他共克服重力做功________J, 克服重力做功的功率为________W．(g取10 N/kg)第8题图9. 如图所示，某工人师傅用平行于斜面向上、大小为500 N的推力，把木箱从长4 m的斜面底端推到顶端用时10 s，整个过程木箱的平均速度为_________m/s，推力的平均功率为________W．第9题图三、计算题10. 如图所示，某电动叉车抬升石材的情景．电动叉车将1 500 kg石材完成一次最大起升高度，用时30 s，其项目参数如下表．(g取10 N/kg)(1)求石材被抬升的速度；(2)求电机对石材做的功及做功功率；(3)求额定载重下的电动叉车静止时对水平地面的压强．11. 抗击新冠肺炎疫情期间，某省用负压救护车转运患者集中隔离治疗．该车配置了负压装置，负压仓内气压小于外界气压，将内部空气“吸入”排风净化装置进行处理，有效避免了病毒的传播．某次转运病人时，救护车以90 kW的恒定功率在平直公路上匀速行驶54 km，用时30 min.请解答下列问题：(1)救护车在这段时间内的速度；(2)救护车匀速行驶54 km动力做的功；(3)救护车所受的阻力．(4)按照标准，负压仓内外气压差应在10～38 Pa之间．经测量发现，该车负压仓0.9 m2的面积上内外气体压力差为18 N，通过计算判断负压仓内外气压差是否符合标准．12. 如图所示，质量为50 kg 的同学在做仰卧起坐运动．若该同学上半身的质量约为全身质量的35 ，则她上半身的重力约为_____N.她在一段时间内做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的距离均为0.3 m ，则她在这段时间克服重力做的功约为_____J.13.如图所示，物块在水平拉力F (大小未知)的作用下，在水平直线轨道上运动．其中AB ＝CD ＝10 m ，已知物块在AB 段和CD 段分别以2 m/s 和4 m/s 的速度匀速运动，且在AB 段、CD 段所受摩擦力分别为1 N 和2 N ，则该物块通过AB 段和CD 段所用的时间之比为_______，拉力F 在AB 段做功的功率为_______ W ．第2节机械能及其转化1. 第十三届中国国际航空航天博览会在珠海成功举办，如图所示为我国自主研制的水陆两栖飞机“鲲龙－600”洒水演练的情景．飞机在同一高度匀速演练过程中( )A. 动能变小B. 动能变大C. 重力势能变大D. 重力势能不变2. 如图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时的情境．打开降落伞后，若返回舱在一段时间内的运动可看作是竖直向下的匀速运动，则关于返回舱在这段时间内，下列说法正确的是( )A. 返回舱的动能不变B. 返回舱的重力势能不变C. 返回舱的机械能不变D. 返回舱所受重力不做功3. 在2022年北京冬奥会自由式滑雪比赛中，某运动员在雪道上自由下滑的过程中，如果不计雪道阻力和空气阻力，下列说法中正确的是( )A. 动能不变，重力势能不变，机械能不变B. 动能增大，重力势能增大，机械能不变C. 动能增大，重力势能减少，机械能不变D. 动能减少，重力势能减少，机械能减少4. 篮球是很多同学喜爱的运动项目，某次打篮球时，篮球的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是( )A. 篮球经过相同高度的B 、C 两点时，机械能相等B. 篮球第一次反弹后到达最高点D 时，动能为0C. 篮球经过B 、E 两点时，动能可能相等D. 篮球从D 点到E 点过程中动能转化为重力势能5. 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上某点由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块．关于该实验，下列说法中错误．．的是( ) A. 小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能B. 小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能C. 木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小D. 本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系6. 孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文化. 如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则孔明灯的动能________，重力势能________(均选填“增加”或“减少”).第6题图7 滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动．如图是U型滑台和运动员姿势的简化示意图．运动员在滑台A处由静止自由下滑，不计滑台摩擦和空气阻力，仅依靠滑行过程中运动员姿势的自然(不用力)变化，最有可能滑到滑台C处的是( )。

人教版物理八年级下册同步教学学习课件第11章功和机械能

图可知，A、B、C三种机械功率的大小关系是( A )
A．PA＞PB＞PC
B．PB＞PA＞PC
C．PC＞PB＞PA
D．PC＞PA＞PB
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学知识
6.上体育课时，要粗略测量小明同学“引体向上”的功率。不需要测量的是( B )
A．他的质量m B．单杠的高度H C．每次身体上升的高度h D．做“引体向上”的时间t
练技法
(1)轿车行驶的速度大小；
s 720 m 解：轿车行驶的速度 v＝t＝ 60 s ＝12 m/s＝43.2 km/h；
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练技法
(2)轿车对路面产生的压强；
轿车对水平路面的压力 F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6×
F 6×103 N
103
N，轿车对路面产生的压强
p＝S＝3×10－2
顶端，下列关于做功的判断正确的是( B ) A．木箱克服重力做功的大小为800 J
B．木箱受到拉力F做功的大小为300 J
C．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J D．以上三项均正确
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练技法
12.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B
点摆动的过程中，小球受到的重力对小球___做_____功；细绳对小球的拉力__不_做_____功。(均选填“做”或“不做”)
2.(2020·北京中考改编)如图所示的情境中，人对物体做功的是 (B )
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3.吊车吊起G＝8×106N的重物上升40m，此时是__吊__车_的__拉_____
力对__重__物____做了功；跳伞运动员从10000 m高处落下，是 ___重_____力对___运__动_员______做了功。
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练技法

人教版八年级物理下册第11章预习单作业练习题(最新)

人教版八年级物理下册第11章预习单2023年4月第1节功【预习速填】1.功的定义：如果作用在物体上，物体在移动了一段距离，这个力就对物体做了功.2.做功的两个必要因素：一个是，另一个是物体在移动的距离.3.功的计算：力学中，功等于与的乘积.4.表达式：，其中力用表示，s表示；W表示.5.单位：在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，则功的单位是，它的一个专门名称是，简称，符号是.【自我检测】1.（多选）下列生活实例中,力对物体做功的有( )A.小车在推力作用下前进了一段距离B.提着滑板在水平路面上前行C.物体在绳子拉力作用下升高D.用尽全力搬石头,搬而未起2.(2019·天津中考)小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近( )A.9 JB.30 JC.90 JD.300 J3.判断力是否做功:(均填“做功”或“没做功”)第3题图(1)图甲中，人用力推车,可是车却一动不动.人推车的力有没有做功?.(2)图乙中,推物体3秒后放手,物体在光滑水平面做匀速直线运动的过程中,推力有没有做功?.重力有没有做功?.(3)图丙中，小鸟将虫子叼起来,小鸟对虫子的力有没有做功?.(4)图丁中，人提着桶在水平地面上匀速前进,手对水桶的力有没有做功?.答案【预习速填】1.一个力这个力的方向上2.作用在物体上的力力的方向上3.力物体在力的方向上移动的距离4.W=Fs F 沿力的方向移动的距离功5.牛米牛/米焦耳焦J【自我检测】1.AC2.C3.(1)没做功(2)没做功没做功(3)做功(4)没做功第2节功率【预习速填】1.物理意义：在物理学中，功率表示，做功越，功率越大.2.定义：功率是指与之比，它在数值上等于所做的功.3.表达式：功率的表达式为,其中,W表示，t表示，P表示.4.单位：专门的名称叫，简称,符号是.【自我检测】1.当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢2.下列关于功和功率的说法中,正确的是( )A.做功越慢,功率越小B.做功时间越长,功率越大C.做功越多,功率越大D.做功越多、时间越长,功率越大3.如图所示,大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同,下列说法正确的是( )A.大人与小孩做功相同,两人功率相同B.大人与小孩做功相同,小孩功率大C.大人比小孩做功多,大人功率大D.大人比小孩做功多,小孩功率大4.在一次跳绳体能测试中,体重500 N的小明1 min内跳了120次,平均每次跳离地面的高度约为5 cm,则他跳绳时的功率约为( )A.5 WB.50 WC.500 WD.5 000 W答案【预习速填】1.做功的快慢快2.功做功所用时间单位时间内3.P=Wt 某个力做的功做这些功所用的时间这个力做功的功率4.瓦特瓦W【自我检测】1.C2.A3.C4.B3节动能和势能【预习速填】1.能量：物体能够，我们就说这个物体具有，简称.2.功与能量的关系：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的越大.3.动能(1)定义：物体由于而具有的能，叫做动能.(2)影响因素：物体的动能与物体的和有关.质量相同的物体，越大，它的动能；运动速度相同的物体，越大，它的动能.4.重力势能（1）定义：物体由于受到并处在一定时所具有的能，叫做重力势能. （2）影响因素：物体的越大，越高，它具有的重力势能就. 5.弹性势能（1）定义：物体由于而具有的能，叫做弹性势能.（2）影响因素：物体的越大，它具有的弹性势能.6.势能：和是常见的两种势能.【自我检测】1.下列说法错误的是( )A.流动的水能推动物体运动做功,所以具有能量B.流动的空气能带动风车转动、推动帆船,所以具有能量C.静止在山顶的巨石没有做功,所以不具有能量D.拉弯的弓能将箭射出去,所以拉弯了的弓具有能量2.关于动能,下列说法中正确的是( )A.速度大的物体具有的动能一定大B.质量大的物体具有的动能一定大C.运动的物体只具有动能D.一切运动的物体都具有动能3.（2019·山东临沂中考）如图所示，在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是( )A.实验所用斜面和水平面都必须是光滑的B.木块向前滑行的过程中机械能保持不变C.小球质量越大，到达斜面底端的速度越大D.木块被撞击后滑行得越远，说明小球的动能越大4.扬州城区的高层建筑越来越多,高空抛物存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的( )A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力5.下列物体中具有弹性势能的是( )A.放在桌面上实验用的一根弹簧B.空中来回摆动的秋千C.钟表内(机械钟)卷紧的发条D.上实验课用的橡皮泥答案【预习速填】1.对外做功能量能2.能量3.（1）运动（2）质量运动的速度运动的速度越大质量越大4.（1）重力高度（2）质量位置越大5.（1）发生弹性形变（2）弹性形变越大6.重力势能弹性势能【自我检测】1.C2.D3.D4.B5.C第4节机械能及其转化【预习速填】1.动能和重力势能的转化：滚摆在最高点时最大，在最低点时最大.滚摆在下降的过程中，高度逐渐降低，重力势能逐渐，而滚摆的速度逐渐增大，动能逐渐，滚摆的能转化为能；滚摆在上升的过程中，其高度逐渐升高，重力势能逐渐，其速度逐渐减小，动能逐渐，能转化为能.2.动能和弹性势能的转化：孩子们喜欢跳蹦床，在孩子们从高处落下与蹦床相互作用,蹦床发生弹性形变的过程中，孩子下落的速度减小，动能，同时蹦床形变增大，弹性势能，在这一过程中转化为.蹦床要恢复形变，因而形变减小，弹性势能，孩子们的速度逐渐增大，动能，在这一过程中转化为.3.机械能：、和统称为机械能.4.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，即没有空气阻力等原因造成的机械能损失，机械能的总量是的，即动能和势能的总和是的.5.自然界的和都是具有大量机械能的天然资源.6.修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，水流下时才能转化为更多的能，从而带动发电机发电.【自我检测】1.如图所示是小亮练习扔实心球的场景,实心球从离开手到最高点再落回地面的过程中,下列说法正确的是( )A.实心球从离开手到最高点的过程中,速度逐渐增大,重力势能转化为动能B.实心球从离开手到最高点的过程中,速度逐渐减小,重力势能转化为动能C.实心球从最高点落到地面的过程中,速度逐渐增大,重力势能转化为动能D.实心球从最高点落到地面的过程中,速度逐渐减小,重力势能转化为动能2.如图所示是某同学制作的一个会跳的卡片.将卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,卡片会跳起来.关于它的能量转化,下列说法正确的是( )A.橡皮筋恢复原状时弹性势能转化成动能B.橡皮筋恢复原状时动能转化成弹性势能C.橡皮筋恢复原状后卡片上升时重力势能转化成动能D.橡皮筋恢复原状后卡片上升时弹性势能转化成重力势能3.跳水运动员从向上跳起到向下落入水中的过程中(不计空气阻力)( )A.运动员的动能一直增大,机械能不变B.运动员的动能先减小后增大,机械能不变C.运动员的重力势能一直减小,机械能减小D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能增大4.旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山,它具有的( )A.动能增加,重力势能增加B.动能不变,机械能减少C.动能减少,重力势能增加D.动能不变,机械能增加答案【预习速填】1.重力势能动能减小增大重力势动增大减小动重力势2.减小增大动能弹性势能减小增大弹性势能动能3.动能重力势能弹性势能4.保持不变不变5.流水风6.重力势动【自我检测】1.C2.A3.B4.D。

第十一章-功和机械能-第一节-功(同步练习) 2022-2023学年人教版八年级物理下册

功（同步练习）一、单选题(本大题共10小题)1．“功”单位的命名，是为了纪念科学家（）A.安培B.伏特C.焦耳D.牛顿2．小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近（）A.9J B.30J C.90J D.3003．抛掷实心球，是我市近几年体育中考主要项目之一，在抛掷实心球的以下要领中，人对实心球做功的是（）A.握球站立B.持球准备C.预摆抛球D.球离手后飞行4．一人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s，该力在这两个过程中做的功分别为W1、W2，下列说法正确的是（）A.W1＞W2B.W1＜W2C.W1=W2D.无法比较5．对于如图所示的四种情景，下列判断正确的是（）A.图甲中人用力推一块大石头没推动，推力对物体做了功B.图乙中人用拉力将重物从地面拉到高处，拉力对物体做了功C.图丙中学生背着书包在水平路面上行走，肩膀对书包向上的支持力做了功D.图丁中人用力将球踢出后，球在草地上滚动的过程中，人对球做了功6．每次换座位时，人对物体做了功的是（）A.小明用力推桌子，但没推动B.小明举起书包后，在空中停留3秒的过程中C.小红将座椅下的书放入书包的过程中D.小红背着书包在水平地面上走了3米的过程中7．下列各个过程中要做功的是（）A.人提水桶水平匀速走了10mB.人用力推车，但车未动C.将水桶用力向上提高1mD.冰块在冰面上自由滑行8．下列关于功的说法正确的是（）A.人用力推汽车但未推动，推力对汽车做了功B.人站在匀速上行的厢式电梯中，电梯对人做了功C.冰壶在水平冰面上向前滑行时，冰壶的重力对冰壶做了功D.被抛出的实心球在空中飞行的过程中，人对实心球做了功9．下列生活实例中，人对物体施加的力做功的有（）A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙D.丙和丁10．如图是小明自制的弹弓，小明站在楼上用20N的力将弹弓的橡皮筋拉伸15cm，将质量为20g的小石块沿水平方向射出20m，弹弓距离地面的高度为7m，下列说法正确的是（）A.橡皮筋弹射石块时，对石块做的功为3JB.橡皮筋弹射石块时，对石块做的功为400JC.橡皮筋对石块没有做功D.石块下落过程中，重力做功为1.4J二、填空题(本大题共8小题)11．人骑自行车的功率约为100W，其物理意义是：__________________________________________。

人教版八年级物理下册作业课件(RJ) 第十一章功和机械能第1节功

12．如图甲所示，一重为4 N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上受拉力F＝6 N的作用下向上运动时，铁块受到的摩擦力为__2__N；铁块运动过程中速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则4 s内拉力F做功为_4_.8__J。
三、计算题(8分) 13．步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距(指步行一步的距离)变化不大，步距还可作为身体上的一把“尺子”。小东测出自己的步距为 0.5 m，他正常步行1 min走了90步。小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。求：(已知小东的腿长是65 cm，质量是50 kg，g取10 N/kg) (1)小东正常步行的速度。 (2)小东每走一步克服重力所做的功。
物理八年级下册人教版(3分)(2021·常德)下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是 )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力 B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力 C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力 D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
m，则小张的推力对物体所做的功是_4_0_0__J，物体的重力所做的功是__0__J。
一、选择题(每小题3分，共9分) 8．如图所示为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是( D )
A. 从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B. 从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功 C. 从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D. 举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
提鸡蛋的力做功最接近( C )
A. 9 J B. 30 J C. 90 J D. 300 J

人教版物理八年级下册第十一章第1节功同步练习基础篇

人教版物理八年级下册第十一章第1节功同步练习基础篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一足球运动员用50N的力，用脚把足球踢出100米，则运动员对足球做的功（）A．100J B．50J C．5000J D．无法计算2．下述的生活、生产情境中，人对物体做功的是（）A．用力搬石头没有搬动B．将重物从地面拉到高处C．推一块大石头没推动D．提着滑板车在水平路面前行3．下列关于力对物体做功的叙述中正确的是（）A．运动员举着杠铃静止不动，举杠铃的力做了功B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力做了功C．用力拉着拉杆箱前进，拉箱子的力没有做功D．推出去的铅球在下落过程中，铅球受到的重力没有做功4．某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（）A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算5．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球受力运动后碰撞其它球，以下说法中正确的（）A．白球在水平桌面滚动的过程中重力做了功B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功C．桌面对白球的支持力做了功D．白球撞击其它球后没有静止，因为人的手还在对白球做功6．如图所示，放在水平桌面A处的小球，在水平推力F持续作用下运动。

当小球运动到B处时迅速撤去推力F，小球继续运动到C处，最终落到地面D处。

在小球运动过程中，重力对小球做功的过程是（）A．小球从A处运动到B处B．小球从B处运动到C处C．小球从C处运动到D处D．小球从A处运动到C处7．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球，以下说法正确的是（）A．在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功C．桌面对球的支持力做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功8．小华在“阳光体育”跳绳活动中，每次跳起的高度约为5cm，则小华跳一次克服重力做功最接近（）A．2.5J B．25J C．250J D．2500J9．如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（）A．W1>W2>W3B．W2>W1>W3C．W1>W2=W3D．W1=W2=W3二、多选题10．下图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，错误．．的是（）A．甲：举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功了B ．乙：起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做功了C ．丙：人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做功了D ．丁：足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球做功了11．如图甲、乙、丙所示，在粗糙程度相同的接触面上用大小相等的拉力F ，沿F 的方向拉动物体通过相同的路程s ，拉力F 做的功分别为W 甲、W 乙、W 丙，则下列关系式正确的是（）A ．W W <甲乙B ．W W >甲丙C ．W W =甲乙D ．W W =乙丙三、填空题12．在水平桌面上，将重为20N 的木块沿直线匀速向前推了5m ，所用的推力为4N ，此时木块受到的摩擦力为______N ，则推力所做的功是______J ，重力所做的功为______J 。

学海风暴八年级物理下册第11章功和机械能第1节功课件新版新人教版0118381

1.有力作用在物体上
2.物体在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs
单位：1J＝1N·m
第十五页，共15页。
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
答：他推箱子(xiāng zi)做功500 J，举箱子(xiāng
zi)做功150 J。
Байду номын сангаас
第十三页，共15页。
3.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平(shuǐpíng)方向上移动5 m，求起重机做了多少功？（g取10 N/kg）
F≠ 0
s≠ 0
力的方向 (fāngxiàng)与
运动方向
没有(méi yǒu)做功（劳而无功）
第九页，共15页。
不做功的情况
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移动 (yídòng)距离，即通过的距离为零。（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过(tōngguò)了一段距离，也就是没有力做功。（F=0）
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动
(yídòng)，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
第十四页，共15页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备(bì bèi) 因素
１J＝１N • m
物理意义：用１N的力使物体在力的方向上通
过１m 距离，所做的功就为１J。
第十一页，共15页。
例1.一个人用50N的力沿水平(shuǐpíng)方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？

人教版八年级(下册) 第十一章功和机械能第1节功 (教案)

人教版八年级（下册）第十一章功和机械能第1节功（教案）年级八年级授课时间课题第1节功教学目标1. 知道力学中做功的含义。

能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

能列举出生活中关于做功的实例。

2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3. 能应用公式W=Fs进行简单的计算。

教材分析功的概念比较复杂、抽象，学生常常容易把生活中的“工作”、“做工”与物理学中的功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此本节内容是初中物理学习过程中的一个“难”点。

这节课是在前面所学的“机械运动”、“力与运动”等力学重要知识的基础上的拓展和提高，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。

教材的编排体现了课程标准中科学内容的三大主题——物质、运动和相互作用、能量之间的密切联系，可以说是前面所学知识的延伸，又为以后学习功率、机械能、机械效率等知识奠定基础，起到承上启下的作用。

因此这一节是本章的重点和关键，并且功的知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着较大的现实意义。

解决力学问题时，如果从能量角度研究，有时会更简单。

研究功的重要意义在于，可以通过做功研究能量的变化，为研究能量转化过程奠定定量分析的基础。

对功的概念的认识水平直接影响能的概念的形成和功能关系的建立。

本节内容由“力学中的功”和“功的计算”两部分构成。

其中，“力学中的功”通过研究工作是否有成效使学生认识到做功包含的两个必要因素，为功的计算打好基础。

“功的计算”明确了功的计算方法，从定量的角度研究功。

教学器材实验小车、书本等。

多媒体ppt，包含视频：《物理学中的功》、《不做功的三种情况》、《功的计算》、《功》等。

教学过程教师活动学生活动导入新课【提出问题，播放图片】①中国文化博大精深，很多字在不同的地方有着不同的含义，比如说“功”这个字，在“有功之臣”、“劳苦功高”这些词语中，功表示功劳；在“事半功倍”、“大功告成”这些词语中，功表示成效。