八年级生物人的生殖.doc
八年级生物上册 第19章 第1节 人的生殖和发育(第1课时)课件
输卵管—输送(shū sònɡ)卵子
子宫—胎儿发育的场所
第九页，共二十七页。
阴道—月经流出和 胎
儿产出通道
卵细胞
2021/12/12
第十页，共二十七页。
二.新生命 的孕育 (shēngmìng)
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第十一页，共二十七页。
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受精卵的分裂(fēnliè)
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第十六页，共二十七页。
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着床(zhe chuánɡ)
着床后胚胎细 胞继续分裂和分 化，形成各种组 织(zǔzhī)，由组织 (zǔzhī)再形成各种 器官、系统。
第十七页，共二十七页。
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5周
第十八页，共二十七页。
第十二页，共二十七页。
受精(shòu jīng)
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第十三页，共二十七页。
受精(shòu jīng)
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第十四页，共二十七页。
1.受精(shòu jīng)
• （1）受精 精子与卵细胞融合(rónghé)的过程
• （2）受精部位： 输卵管
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第十五页，共二十七页。
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(guānchá)
你 观 察
到 了 什 么 样 的 生 命 现 象 ？
第一页，共二十七页。
第19章
生物的生殖 和发育 (shēngzhí)
第1节 人的生殖 和发育 (shēngzhí)
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第二页，共二十七页。
我从哪里(nǎ li) 来的呢？
2021/12/12
初二生物《人的生殖》教案
初二生物《人的生殖》教案目录•课程介绍与目标•人体生殖系统概述•生殖细胞与遗传物质传递•人类生殖健康与优生优育策略•实验操作与观察：观察人类生殖器官模型•课堂互动环节•课程总结与回顾CONTENTSCHAPTER01课程介绍与目标介绍男性和女性生殖系统的结构和功能，包括生殖器官、生殖细胞和生殖过程。
人的生殖系统受精与胚胎发育生殖健康与遗传阐述受精过程，精子和卵子的结合，以及胚胎在母体内的发育过程。
探讨生殖健康的重要性，遗传的基本规律及其在生殖过程中的作用。
030201教材内容和结构知识目标掌握人的生殖系统的基本结构和功能。
理解受精和胚胎发育的过程。
了解生殖健康与遗传的基本知识。
能力目标能够描述和分析人的生殖过程。
010204能够运用所学知识解决与生殖相关的实际问题。
情感、态度和价值观目标树立正确的生殖观念，增强自我保护意识。
尊重生命，理解生命的延续和传承。
03课程安排和时间课程安排本课程共分为三个课时，每个课时45分钟。
第一课时介绍人的生殖系统，第二课时讲解受精与胚胎发育，第三课时探讨生殖健康与遗传。
时间分配每个课时中，前30分钟用于知识讲解和案例分析，后15分钟用于学生讨论和提问。
CHAPTER02人体生殖系统概述前列腺分泌前列腺液，为精子提供营养和润滑。
将精子输送到尿道，与前列腺液混合后排出体外。
输精管将精子从附睾输送到射精管。
睾丸产生精子和分泌雄性激素，维持男性第二性征和性功能。
附睾储存和输送精子，促进精子成熟。
男性生殖系统结构与功能卵巢输卵管子宫阴道女性生殖系统结构与功能01020304产生卵子和分泌雌性激素，维持女性第二性征和生殖功能。
将卵子从卵巢输送到子宫，同时也是精子和卵子结合受精的场所。
孕育胎儿的场所，内膜周期性脱落形成月经。
连接子宫和外生殖器官，是性交、分娩和排出月经的通道。
妊娠受精卵在子宫内着床并发育成胚胎的过程。
受精精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。
胚胎发育受精卵经过多次分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，最终发育成成熟的胎儿。
北师大版生物八年级上册 第19章 第1节 人的生殖和发育
1.做适当的有助于长高的训练。如摸高练习、爬杆或爬绳梯、 上体前引、交叉伸展、跳绳、跳皮筋、踢毽子、单杠悬垂、 游泳等
2.远离影响长高的不良情绪——忧伤和郁闷 3.保证充足的睡眠 4.补充全面、合理的营养，尤其是蛋白质
六、节育和避孕可以控制生育
1.计划生育
计划生育是我国一项基本国策，提出晚婚、晚育、少生、 优生等基本要求
某地男女身高增长曲线
年龄
2.分析有关身体不同部位生长速度的曲线图，概述青春期 整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。
3．比较分析男性和女性在新生儿、青春期身体比例的异同。
4．分析青春期男孩和女孩的体型差异。
四、青春期是人生中最重要的生长发育时期
1.身高和体重突增
身高突增：主要是下肢骨增长 体重突增：骨骼、肌肉、内脏等生长发育
胎盘
氧气、养料
母体
八年级上册生物（北师大版）
第十九章 第1节 人的生殖和发育
第2课时
新个体的人是怎样由小到大逐步成熟的呢？
学习目标
1.理解青春期发育的特点和卫生保健的概念。 2.了解人体发育的各个时期等方面的内容。学习青春期 的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好 的学习态度。 3.初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到 其对身心健康具有现实及长远的意义。
2.节育、避孕
防止生殖细胞的发育、阻止两性生殖细胞的结合以及阻止 受精卵进入子宫，都可以达到避孕目的。
（1）月经期间，碰到上体育课怎么办? 月经期间，碰到上体育课，可向老师说明。但其
实一般的体育锻炼是可照常参加，因为经期间保持适 当的运动和轻微的体育锻炼，可促使血液循环。但剧 烈的体育运动及重体力劳动就要避免。因为剧烈的体 育运动或重体力劳动，会使下身血液流动过快，容易 造成经血过多。
初二生物《人的生殖》教案
初二生物《人的生殖》教案教学目标1.理解生殖细胞的形成和生殖方式。
2.了解男女生殖器官的构造和功能。
3.掌握人类的生殖过程和避孕方法。
4.培养学生正确看待性和人类生殖行为的态度。
教学内容生殖细胞的形成1.染色体的基本结构和功能。
2.生殖细胞的形成过程：减数分裂和重组。
3.精子和卵子的区别。
男性生殖器官1.睾丸的构造和功能。
2.输精管、附睾、前列腺等生殖器官的构造和功能。
3.精子的产生和储存。
女性生殖器官1.卵巢的构造和功能。
2.输卵管、子宫和阴道等生殖器官的构造和功能。
3.卵子的产生和排卵。
人类的生殖过程1.精子和卵子的结合。
2.受精卵的发育。
3.胚胎移植和妊娠的过程。
4.分娩和哺乳。
避孕方法1.避孕套、避孕药、避孕环等避孕方法的种类和原理。
2.结扎手术和堕胎等措施的风险。
教学方法1.课堂讲授和互动问答。
2.实验观察和绘图。
3.视频、动画和图片展示。
4.课内小组讨论和课后作业。
教学评价1.考试评测：针对学生学习情况设置生殖细胞的减数分裂和重组、男女生殖器官的构造和功能、避孕方法等相关知识的选择题、判断题和问答题。
2.课程任务评测：学生通过课后作业、小组讨论、绘图和实验观察等形式，展示所学知识，提高综合运用知识的能力。
3.学生自我评价：学生对自己的学习情况进行总结和评估，了解自己的优缺点，提高学习动机和学习效果。
教学资源1.课件（PPT）和视频资源。
2.绘图和实验材料。
3.生殖器官模型和标本。
总结通过本节生物课的学习，学生将全面了解人体的生殖方式和生殖器官的构造，掌握人类的生殖过程和避孕方法，培养正确看待性和人类生殖行为的态度，提高学生的科学素养和综合运用知识的能力。
八年级生物第二十一章人的生殖
妊娠11周
妊娠15周
子宫内的胎儿、脐带和胎盘
胎儿的营养与代谢
子宫
母体 胎盘 脐带 胎儿
资料分析
你对怀孕的母 • 2003年世界卫生组织统计数字表明：每年全 亲有何建议？
球约80万婴儿感染艾滋病，这个数字还在逐 年增加。 • 据报载：小丁丁的母亲有多年吸毒史，他自出 生的那一刻起，就表现出了与众不同：脸色青 紫，哭闹不停，两条小腿不时抽搐。 人们吃 惊的发现：只要闻到未散尽的毒烟，他便平静 下来。小丁丁染上了毒瘾。
直播分娩：
/epublish/gb/paper35/ 1/class003500005/hwz91150.htm
学到了什么？
受精过程
男性：睾丸
附睾
输精管
阴茎
女性：卵巢
输卵管
子宫
阴道
胎儿的营养与代谢
子宫
母体 胎盘 脐带 胎儿
动动脑
• 当女性一侧卵巢失去功能或被手 术摘除，她还有生育能力吗？
你还有什 么问题吗？
正视生殖
• 生殖是生物界普遍存在的一种现象 • 人的新个体，开始于一个小小的、 单细胞的受精卵。
卵细胞
精子
受 精 过 程
受 精
受精过程
男性：睾丸
附子宫
阴道
妊娠3周
妊娠3周
妊娠8周
妊娠3周
妊娠8周
妊娠11周
妊娠3周
妊娠8周
妊娠15周
妊娠11周
妊娠3周
妊娠8周
想一想：爱滋婴儿和吸毒婴儿的出现说 明 了什么？
分娩的大致过程
世界上只有一位最好的女性， 她便是慈爱的母亲。 世界上只有一种最美丽的声音， 那便是母亲的呼唤。
DIY: 采访母亲
苏科课标版初中生物八年级上册第七单元第二十一章第1节 人的生殖
21-1 人的生殖教学内容分析：《人的生殖》介绍的是人的个体形成方面的知识，核心包括最基本的男女生殖系统的结构和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何发育的。
这些内容与人类的生存和延续密切相关，教材用观察与思考、直观的插图，配以少量文字的形式进行组织，让学生自己观察、思考、分析，从而构建知识，在基本内容、练习题等处都注意渗透情感态度和价值观教育。
本节先是介绍了男女生殖系统的结构和功能，然后让学生在了解了精子和卵细胞之后，自然就引入了对受精过程的介绍。
第三个环节就是介绍受精卵分裂形成胚胎后如何植入子宫，如何发育，直至形成胎儿进行分娩了。
也就是依次揭示了主题如何完成的过程。
本节知识主线主要是直观的结构和固定的生理过程，暗含的却有情感的线索，既在教学过程中要引导学生感悟生命、珍惜生命，要体会爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。
学生学情分析：对于人的生殖的内容，学生在生活当中处于对性知识的懵懂期学生，他们渴望了解这个新奇的世界，但又开口去问家长或者老师，处于长期匮乏的状态，而学校的心理健康目前并未开展，学生更加没有途径去了解，可能会从一些生活常识、电视、网络等媒体获取零星的一些知识，所以这节课对于学生来说无疑是雪中送炭。
另外对于初二的学生正值进入青春期，他们对自己身体上的变化非常关注，对异性以及性知识的好奇，使他们渴望得到这方面的知识；同时这个时期的孩子逆反敏感，与家长的沟通时常会出现问题，因此这节课是个很好的机会，我们在教授相关必要的知识的同时，还要注意引导学生，帮助他们顺利度过青春期。
教学策略分析：基于学情的分析，首先，得想办法让学生端正学习态度，用科学的眼光来看待这节的学习，而以往上课常采用的让学生愉悦的导入方式并不可取；其次，要寻找途径让学生较为轻松的理解掌握知识；再次，要不断渗透情感方面的教育。
另外，在教师引导的过程中，一定要落落大方，用自己的严谨去引领学生。
课前准备：几个气球，课件等。
八年级生物人的生殖
二、判断题： 受精卵的形成是一个新生命的开始 √ 人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”， 就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月 × 子宫是分泌雌性激素的生殖器官 × 双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞 结合产生的。 × 胎儿的血型与母体可以不相同，在一 般情况下不发生血液凝集是因为母体 与胎儿的血液不直接相通 √
达标检测
1．胚胎和胎儿发育的场所是 ( B ) A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道 2.新的生命是从何时开始的？ ( B ) A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
4.胎儿是指（ D ） A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎. 5.下列属于生殖细胞的是（ C ） 精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸 A.①②③④⑤ B. ①②③ C. ①② D. ②④
分娩 婴儿
拓展延伸
你知道吗？
从受精卵开始发育到成熟的 胎儿分娩需要多长时间？ 一般来说需要40周 （280天左右）
你知道吗？
一位孕妇在怀孕期间体重增 加多少?
一般来说可增加14千克左右
早孕的危害
早孕极易造成畸形胎，而人 流手术本身就对身体有害。有的 人手术后引起炎症，导致输卵管 堵塞；有的人多次人流手后，导 致终身不育；过早性生活和流产 还会导致宫颈癌发病率大大提高。
Shockwave Flash Object
展示交流
1什么叫受精？ ——精子与卵细胞结合。 2受精的部位在哪里？ ——输卵管。 3受精卵要发生什么变化？——进行分裂，形成胚泡。 4胚泡要植入什么部位？ ——胚泡要植入子宫 5描述受精的过程。 •——精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到 卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。 6描述发育的过程 ——发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎儿 7胚胎与母体通过什么进行物质交换？ ——通过胎盘和脐带。
初二生物人的生殖试题答案及解析
初二生物人的生殖试题答案及解析1.（5分）请根据下图完成以下关于人类生殖和发育等相关问题：(1)填出下列序号所指结构的名称：①②③(2)胚胎发育所需要的养料、氧气通过进行物质和气体交换从母体获得。
（3）当胎儿在母体中历经天的发育，发育成熟后便会从母体子宫经阴道产生出来，此时，就又有一个新生命来到了这个世界。
【答案】(1)胎盘脐带胎儿（2）胎盘 266【解析】受精卵是生命发育的起点。
受精卵由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎。
胚胎到达子宫后，植入子宫内壁上。
在子宫内膜，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。
胚胎发育到第二个月末，外貌才有点像人，从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿。
一般来说胎儿在母体的子宫中经过266天左右发育成熟，成熟的胎儿由母体的阴道排出体外的过程叫分娩。
形成的胚胎在母体的子宫中发育，胎儿所需要的营养物质和氧气由母体通过胎盘和脐带运输，同时胎儿新陈代谢的二氧化碳和废物又同脐带、胎盘运输给母体的血液中，由母体排出体外。
（1）图中的①是胎盘，②是脐带，③是胎儿；(2)胚胎发育所需要的养料、氧气通过胎盘进行物质和气体交换从母体获得。
（3）当胎儿在母体中历经266天的发育，发育成熟后便会从母体子宫经阴道产生出来，此时，就又有一个新生命来到了这个世界。
【考点】本题考查是胚胎的发育、妊娠及出生后的发育等知识要点。
2.胎儿在母体内就已开始工作的系统是（）A．呼吸系统B．循环系统C．消化系统D．生殖系统【答案】B【解析】胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换，因此胎儿在母体内就已经开始工作的系统是循环系统，故选B。
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八年级生物人的生殖第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。
（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。
我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。
一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。
同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。
自主学习精子和卵细胞。
要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。
下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。
学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。
现在开始。
讨论：1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？ 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什么器官？ 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？交流并解决投影上的问题。
合作学习受精和胚胎发育。
从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。
大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！这一部分，老师有几个问题要问一问：1.受精卵是在什么部位形成的？当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。
师生第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。
（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。
我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。
一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。
同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。
自主学习精子和卵细胞。
要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。
下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。
学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。
现在开始。
讨论：1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？ 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什么器官？ 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？交流并解决投影上的问题。
合作学习受精和胚胎发育。
从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。
大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！这一部分，老师有几个问题要问一问：1.受精卵是在什么部位形成的？当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。
师生第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。
（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。
我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。
一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。
同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。
自主学习精子和卵细胞。
要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。
下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。
学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。
现在开始。
讨论：1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？ 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什么器官？ 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？交流并解决投影上的问题。
合作学习受精和胚胎发育。
从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。
大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！这一部分，老师有几个问题要问一问：1.受精卵是在什么部位形成的？当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。
师生第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。
（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。
我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。
一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。
同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。
自主学习精子和卵细胞。
要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。
下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。
学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。
现在开始。
讨论：1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？ 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什么器官？ 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？交流并解决投影上的问题。
合作学习受精和胚胎发育。
从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。
大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！这一部分，老师有几个问题要问一问：1.受精卵是在什么部位形成的？当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。
师生第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。
（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。
教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。
我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。