绘 画 心 理 分 析2018 - 第三部分
儿童绘本分析报告
儿童绘本分析报告1. 引言儿童绘本是一种特殊的书籍形式，主要针对儿童读者群体。
随着社会的发展和教育意识的提升，儿童绘本的重要性日益凸显。
本文将对儿童绘本进行分析，并分析其在儿童教育中的意义和作用。
2. 儿童绘本的定义与特点儿童绘本是一种以图画为主要表现方式，通过文字和图片共同传达故事及知识的书籍形式。
儿童绘本具有以下几个特点：1.图文并茂：儿童绘本通过图文结合的方式，使得内容更加生动有趣，能够吸引儿童的注意力。
2.简单易懂：儿童绘本使用简单的文字和明确的图像，便于儿童理解和接受。
3.情感教育：儿童绘本在故事情节中融入了情感元素，有助于培养儿童的情感表达和情绪管理能力。
4.知识启蒙：儿童绘本可以通过故事情节和相关知识点，启发儿童对世界的好奇心，促进他们的认知发展。
3. 儿童绘本在儿童教育中的意义和作用儿童绘本在儿童教育中扮演着重要的角色，具有以下几个方面的意义和作用：3.1 促进语言发展儿童绘本是儿童学习语言的重要工具。
通过阅读儿童绘本，儿童可以接触到丰富的词汇和语言表达方式，加强对语言的听觉和理解能力。
同时，儿童绘本也可以激发儿童的语言表达欲望，促进他们开口说话，培养语言表达能力和沟通能力。
3.2 培养阅读兴趣儿童绘本以其生动有趣的故事情节和丰富多样的插图，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。
通过阅读儿童绘本，儿童可以愉快地接触到文字和故事，逐渐形成阅读的习惯，从而提高阅读能力和阅读理解能力。
3.3 增强想象力和创造力儿童绘本中的图画和文字会激发儿童的想象力和创造力。
在阅读儿童绘本的过程中，儿童可以自由地想象故事中的场景和人物形象，培养他们的想象力和创造力。
这种想象力和创造力的培养对儿童的综合发展具有重要意义。
3.4 传递价值观念儿童绘本往往融入了一定的价值观念，如友爱、助人、诚实等。
通过阅读儿童绘本，儿童可以接触到这些积极的价值观念，并在故事中理解和体验它们。
这有助于儿童形成正确的价值观念，培养积极向上的品格。
浅析顾恺之的三篇画论
2018-08文艺生活LITERATURE LIFE浅析顾恺之的三篇画论李光耀（山西师范大学，山西临汾041000）摘要:魏晋南北朝时期的绘画美学多受到玄学的影响，在绘画理论方面强调神是高于形的，这种思想影响了顾恺之，并且在他的画论当中多次提及。
多次的实践加上新的思想促成了新的理论的形成。
关键词:顾恺之；《画云台山记》；《论画》；《魏晋胜流画赞》中图分类号：J205文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2018）23-0180-01一、《论画》的艺术解说及主要艺术思想顾恺之的《论画》是现在保存的最早最为完整的直接评论当时流传名画的文献。
整个画论通篇文字叙述流畅，评论语言严谨有序，这篇画论为后世奠定了坚实的基础，并对绘画发展产生了深远的影响。
《论画》的主要思想有表现在以下几个方面：1.强调构图要巧妙精细，在《论画》当中顾恺之就强调了构图的重要性。
不难发现在谢赫的“六法论”当中的“经营位置”与其十分相似。
其实《论画》早已为“六法论”的提出奠定了坚实的思想基础。
2.强调抓住刻画对象的主要特征。
这其中为谢赫“六法论”当中的“骨法用笔”的提出奠定了基础。
3.明确交代了历史名画中的绘画画风新潮，比如“南中像兴”这一观点等等。
4.在作画的过程当中要处理好绘画主体与心的关系。
要做到心手合一，用心刻画，用心描画。
同时这一观点的提出对谢赫六法的“应物象形、随类赋彩、以及气韵生动”的这些说法有着很深远的影响，同时也有着很重要的指导意义及作用。
二、《画云台山记》与传神论顾长云曾经提出过“迁想妙得”这一思想。
这其中迁主要是指画家的作画的创作过程，将在绘画的过程当中作者的想法和创新的技法融入到画面主要人物当中去。
想乃是指的作者自身的细腻情感以及对刻画对象的感情和感受。
得是作者的精神特点。
妙就是整个的中心所在，结合不同的技法再加上妙字这一个形容词。
既非得于形象上，又非得于技法中，而得之于画家心灵深处之创获。
是妙也，为东西方绘画之最高境界。
河北省中考语文第3部分专题2(二)漫画、图表、图标、示意图的解读复习检测(2021学年)
河北省２01８年中考语文第3部分专题2(二)漫画、图表、图标、示意图的解读复习检测编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（河北省2018年中考语文第3部分专题2(二)漫画、图表、图标、示意图的解读复习检测)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为河北省2０１8年中考语文第3部分专题2（二)漫画、图表、图标、示意图的解读复习检测的全部内容。
(二)漫画、图表、图标、示意图的解读,河北五年中考命题规律 近五年河北中考命题统计2018年河北中考命题预测 年份知识点 题型 题号 分值 2０1５~2017年河北省中考试题，已连续三年出现图表类试题,可见图表题在河北中考试卷中比较受重视,分值为４~6分。
预测２018年,河北省对图表类试题的考查应该是稳中有变的，一线师生要格外注意图表类、徽标类、活动设计类试题.2017图表 提取信息 ５ ４ 2０１６漫画 表达和赏析 ４ 4 2015漫画 表达和赏析 5 6 2014- — - — 2０13 － — — — ,河北中考核心考点攻略漫画解读类【例1】(2016河北中考)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。
时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞",右边这枚寓意为“合家欢乐”。
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2019届中考语文第三部分现代文阅读第13讲议论文阅读复习习题
2019届中考语文第三部分现代文阅读第13讲议论文阅读复习习题一、(2018·河池)阅读下文，完成题目。
人生需要一块“磨刀石”①他在早期的从戎生涯中，曾先后任过滇军少将旅长、云南陆军宪兵司令官等诸多要职。
十月革命一声炮响，点燃了他追求革命真理的心灯，1922年7月，他毅然辞去昆明警察厅长官职、拒绝拟任川军师长的邀请，急赴恳求入党。
被拒绝后，他又远渡重洋转赴欧洲，在柏林求见了周恩来，并敞开心扉陈述自己追随共产党的曲折经历和献身革命的强烈愿望。
终于，经张申府、周恩来介绍，实现了人生夙愿。
②这，就是老一辈革命家朱德的一段入党传奇。
朱德同志何以能舍弃高官厚禄而百折不挠地追随共产党？说到底，是追求理想信念使然。
哲人说，倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。
用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇雨而不锈蚀，令人在迷茫中看到希望、于困境中逆势而上。
③信念能磨出追求的执着。
人生之路坎坷不平，特别是从事一项艰难的事业，往往机会与暗礁并存，光明与黯淡同在。
心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”；坚定信心，才能“咬定青山不放松”。
④信念能磨出意志的坚忍。
干事创业，难免遭遇挫折与失意。
上世纪80年代，军转干部任正非在经营中被骗200万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债等沉重打击。
凭着顽强的意志，这个陷入绝境的中年汉子集资 2.1 万元起家，经过20多年打拼，竟把小公司打造成为位居世界500强的名牌企业。
这样的辉煌成就虽属个例，但那种直面打击而不退却的坚忍、前进受阻而不言弃的笃定，却映照着创业的真谛。
信念磨砺意志、意志支撑坚忍、坚忍助力成长，这又何尝不是一切事业的成功之道？⑤信念能磨出“跨越”的神奇。
人生就像一场跨越一道道障碍的长跑，奔跑中，很可能会不幸摔倒，但只要信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。
著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮，而是用“感觉”去顽强跨越生命缺陷，创造出浪漫主义音乐的奇迹。
《怎样找到一头大象》(中班)
《怎样找到一头大象》（中班）作者：张伟来源：《地理教育·当代幼教》2019年第01期百千学前学前研究院于2018年成立的，由研究院院长孙莉莉老师带领的团队，本着“儿童在先、文本深研、翻转课堂、阅读日常、倾听追随、多元展开”的百千课程研究实践理念，用互联网方式把对于幼儿绘本阅读及其在幼儿园的课程实施路径的研究心得，更为广泛的传播出去，以便带动更多一线教师参与到百千的实践研究和持续学习中来。
经过近一年的实践，百千学前的课程模式不仅得到了众多一线教师和幼儿园的好评，也受到家长的欢迎。
为了能惠及更多的幼儿及一线教师，特在本杂志设立百千学前图画书导读和活动专栏。
《怎样找到一头大象》主要讲的是小孩对身边的大象“视而不见”，大象呢？就在小孩身边“显而易见”的陪伴的故事。
这个感觉就像我们小时候和爸爸妈妈一起在家玩捉迷藏，其实，爸爸妈妈早就知道我们藏在了桌子底下，藏在了门后，但是为了满足我们小确幸，而从门前走过，故意视而不见，大声问：“你在哪里？”。
所以，这本书让我想起了小时候的那种幸福、美好。
一、多角度分析图画书（一）认识著绘者《怎样找到一頭大象》是一本具有优美的语言、精致的图画、出乎意料的情节和画面的优秀图画书。
这也是美国大奖作家凯特·班克斯和她的黄金搭档鲍里斯·库利科夫为孩子们带来的一本充满惊喜和挑战的新作品。
故事作者凯特·班克斯，在美国缅因州长大，获得过夏洛特·左罗托奖和《波士顿环球报》、《号角书》图书奖。
她的作品总共将近40部，除图画书外还创作儿童和青少年小说，如《魔法师的学徒》等。
班克斯现在和丈夫以及两个儿子住在法国南部。
图绘者鲍里斯·库利科夫为众多深受好评的图画书绘制插画，曾获2017年施耐德家庭图书奖。
他的作品包括与凯特; 班克斯合作的《如何发现一头大象》《麦克斯系列》，与特雷西; 弗恩合作的《巴纳姆的骨头》等。
《科克斯书评》对其作品给予的星级推荐为“机智而有活力”。
03 梳理概括情节(从教材中来,到高考中去)高考语文一轮复习之文学类阅读(全国通用)
他再看那渔夫有时抬起头望望远方,有时低下头看看江水,心境是多么平坦。 子胥在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何处来,又不知向哪里去的远方的行 人罢了。但是子胥,却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人,这引渡的 恩惠有多么博大,尤其是那两首歌,是如何正恰中子胥的运命,怕只有最亲密的朋 友才唱得出这样深切感人的歌词,而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人 的口里。
的则是要求就文本局部进行梳理概括,且有明确的指向性
暗考型: 1.(2022·新高考Ⅰ卷)舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中 相关部分简要分析。(6分)(《江上》) 高考 2.(2021·全国乙卷)买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。(6分)( 链接 《秦琼卖马》) 3.(2018·全国Ⅲ卷)请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)(《微纪元》节选) 明考型: 4.(2016·江苏卷)第④段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。(6分)(《会明》)
子胥半吞半吐地说:“你渡我过了江,同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那 么一天,你再渡我回去。”渔夫听了这句话,一点也不懂,他只拨转船头,向下游驶去。
子胥独自立在江边,望着那只船越走越远了,最后他才自言自语地说:“你这无名的 朋友,我现在空空地让你在我的面前消逝了,将来我却还要寻找你,不管是找到你的船, 或是你的坟墓。”
横截面式 将时空浓缩到一个小小的点上,在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间
意识流式 欧·亨利式
它打破了时间这一恒常的维度,让人物的意识在超时间的空间里按照心理时序任意 往来 篇目:《墙上的斑点》 在结尾处出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出人意料,但回扣前面的情节,一切 都又在情理之中,从而增加小说情节的生动性 篇目:《最后的常春藤叶》
中考数学真题分类汇编第三期专题16概率试题含解析
概率一.选择题1. （2018·广西梧州·3分）小燕一家三口在商场参加抽奖活动、每人只有一次抽奖机会：在一个不透明的箱子中装有红、黄、白三种球各1个、这些球除颜色外无其他差别、从箱子中随机摸出1个球、然后放回箱子中轮到下一个人摸球、三人摸到球的颜色都不相同的概率是（）A．B．C．D．【分析】画出树状图、利用概率公式计算即可．【解答】解：如图、一共有27种可能、三人摸到球的颜色都不相同有6种可能、∴P（三人摸到球的颜色都不相同）==．故选：D．【点评】本题考查列表法与树状图、解题的关键是学会利用树状图解决概率问题．2.（2018·四川省攀枝花·3分）布袋中装有除颜色外没有其他区别的1个红球和2个白球、搅匀后从中摸出一个球、放回搅匀、再摸出第二个球、两次都摸出白球的概率是（）A．B．C．D．解：画树状图得：则共有9种等可能的结果、两次都摸到白球的有4种情况、∴两次都摸到白球的概率为．故选A．3．（2018·辽宁省沈阳市）（2.00分）下列事件中、是必然事件的是（）A．任意买一张电影票、座位号是2的倍数B．13个人中至少有两个人生肖相同C．车辆随机到达一个路口、遇到红灯D．明天一定会下雨【分析】必然事件就是一定发生的事件、依据定义即可判断．【解答】解：A.“任意买一张电影票、座位号是2的倍数”是随机事件、故此选项错误；B.“13个人中至少有两个人生肖相同”是必然事件、故此选项正确；C.“车辆随机到达一个路口、遇到红灯”是随机事件、故此选项错误；D.“明天一定会下雨”是随机事件、故此选项错误；故选：B．【点评】考查了随机事件．解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念．必然事件指在一定条件下一定发生的事件．不可能事件是指在一定条件下、一定不发生的事件．不确定事件即随机事件是指在一定条件下、可能发生也可能不发生的事件．4．（2018·辽宁省阜新市）如图所示、阴影是两个相同菱形的重合部分、假设可以随机在图中取点、那么这个点取在阴影部分的概率是（）A．B．C．D．【解答】解：设阴影部分的面积是x、则整个图形的面积是7x、则这个点取在阴影部分的概率是=．故选C．5. （2018•呼和浩特•3分）（3.00分）某学习小组做“用频率估计概率”的实验时、统计了某一结果出现的频率、绘制了如下折线统计图、则符合这一结果的实验最有可能的是（）A．袋中装有大小和质地都相同的3个红球和2个黄球、从中随机取一个、取到红球B．掷一枚质地均匀的正六面体骰子、向上的面的点数是偶数C．先后两次掷一枚质地均匀的硬币、两次都出现反面D．先后两次掷一枚质地均匀的正六面体骰子、两次向上的面的点数之和是7或超过9解：A.袋中装有大小和质地都相同的3个红球和2个黄球、从中随机取一个、取到红球的概率为、不符合题意；B.掷一枚质地均匀的正六面体骰子、向上的面的点数是偶数的概率为、不符合题意；C.先后两次掷一枚质地均匀的硬币、两次都出现反面的概率为、不符合题意；D.先后两次掷一枚质地均匀的正六面体骰子、两次向上的面的点数之和是7或超过9的概率为、符合题意；故选：D．6．（2018·辽宁大连·3分）一个不透明的袋子中有三个完全相同的小球、把它们分别标号为1、2、3、随机摸出一个小球、记下标号后放回、再随机摸出一个小球并记下标号、两次摸出的小球标号的和是偶数的概率是（）A．B．C．D．解：列表得：所有等可能的情况数有9种、它们出现的可能性相同、其中两次摸出的小球标号的和是偶数的有5种结果、所以两次摸出的小球标号的和是偶数的概率为．故选D．7．（2018·江苏镇江·3分）小明将如图所示的转盘分成n（n是正整数）个扇形、并使得各个扇形的面积都相等、然后他在这些扇形区域内分别标连接偶数数字2、4、6、…、2n（每个区域内标注1个数字、且各区域内标注的数字互不相同）、转动转盘1次、当转盘停止转动时、若事件“指针所落区域标注的数字大于8”的概率是、则n的取值为（）A．36 B．30 C．24 D．18【解答】解：∵“指针所落区域标注的数字大于8”的概率是、∴=、解得：n=24、故选：C．二.填空题1. （2018·广西贺州·3分）从﹣1.0、、π、5.1.7这6个数中随机抽取一个数、抽到无理数的概率是．【解答】解：∵在﹣1.0、、π、5.1.7这6个数中无理数有、π这2个、∴抽到无理数的概率是=、故答案为：．2. （2018·湖北江汉·3分）在“Wish you success”中、任选一个字母、这个字母为“s”的概率为．【分析】根据概率公式进行计算即可．【解答】解：任选一个字母、这个字母为“s”的概率为：=、故答案为：．3.（2018·浙江省台州·5分）一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球、把它们分别标号为1、2、3．随机摸出一个小球然后放回、再随机摸出一个小球、则两次摸出的小球标号相同的概率是．【分析】首先根据题意画出树状图、然后由树状图求得所有等可能的结果与两次摸出的小球标号相同的情况、再利用概率公式即可求得答案．【解答】解：根据题意、画树状图如下：共有9种等可能结果、其中两次摸出的小球标号相同的有3种结果、所以两次摸出的小球标号相同的概率是=、故答案为：．【点评】此题考查了树状图法与列表法求概率．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．4．(2018·辽宁省葫芦岛市) 有四张看上去无差别的卡片、正面分别写有“兴城首山”、“龙回头”、“觉华岛”、“葫芦山庄”四个景区的名称、将它们背面朝上、从中随机一张卡片正面写有“葫芦山庄”的概率是．【解答】解：∵在这4张无差别的卡片上、只有1张写有“葫芦山庄”、∴从中随机一张卡片正面写有“葫芦山庄”的概率是．故答案为：．5．（2018·辽宁省盘锦市）如图、正六边形内接于⊙O、小明向圆内投掷飞镖一次、则飞镖落在阴影部分的概率是．【解答】解：如图所示：连接OA．∵正六边形内接于⊙O、∴△OAB、△OBC都是等边三角形、∴∠AOB=∠OBC=60°、∴OC∥AB、∴S△ABC=S△OBC、∴S阴=S扇形OBC、则飞镖落在阴影部分的概率是；故答案为：．6．（2018·辽宁省抚顺市）（3.00分）一个不透明布袋里有3个红球、4个白球和m个黄球、这些球除颜色外其余都相同、若从中随机摸出1个球是红球的概率为、则m的值为 2 ．【分析】根据题目中的数据可以计算出总的球的个数、从而可以求得m的值．【解答】解：由题意可得、m=3÷﹣3﹣4=9﹣3﹣4=2、故答案为：2．【点评】本题考查概率公式、解答本题的关键是明确题意、求出相应的m的值．7. （2018•呼和浩特•3分）已知函数y=（2k﹣1）x+4（k为常数）、若从﹣3≤k≤3中任取k值、则得到的函数是具有性质“y随x增加而增加”的一次函数的概率为．解：当2k﹣1＞0时、解得：k＞、则＜k≤3时、y随x增加而增加、故﹣3≤k＜时、y随x增加而减小、则得到的函数是具有性质“y随x增加而增加”的一次函数的概率为：=．故答案为：．8．（2018·江苏常州·2分）中华文化源远流长、如图是中国古代文化符号的太极图、圆中的黑色部分和白色部分关于圆心中心对称．在圆内随机取一点、则此点取黑色部分的概率是．【分析】根据中心对称图形的性质得到圆中的黑色部分和白色部分面积相等、根据概率公式计算即可．【解答】解：∵圆中的黑色部分和白色部分关于圆心中心对称、∴圆中的黑色部分和白色部分面积相等、∴在圆内随机取一点、则此点取黑色部分的概率是、故答案为：．【点评】本题考查的是概率公式、中心对称图形、掌握概率公式是解题的关键．9.（2018·湖北咸宁·3分）一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球、把它们分别标号为1、2、3.随机摸出一个小球然后放回、再随机摸出一个小球、则两次摸出的小球标号相同的概率是_________。
2018版高考政治一轮总复习第三部分文化生活第3单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神课件
③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟
解析
本题以五公祠的一副对联为载体， 考查中华民族
精神方面的知识， 考查学生的理解能力。 这副对联歌颂了五 公的民族气节和崇高的风范， 歌颂了五公身处逆境而不坠青 云之志，不忘国家，不忘人民的“无我”精神。由此不难看 出①④正确，应选 C，②③不符合题意。
易错点二：错误理解中华民族精神的核心 提醒 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族 精神的各个方面。
(2)地位：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是 支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向 繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 (3)发展：形成于古代中华文化之中，熔炼于近代人民奋 勇抗争之中，彰显于当前发展中国特色社会主义的事业之 中。
特别提醒
①中华民族精神集中体现了中华民族的整
雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。 2007 年， 来自全国各地的 27 位大学生， 在选择未来时不只作功利 想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。 经过 5 年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护 区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭 的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理 想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情 怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
特别提醒
不要将民族精神看作是一成不变的， 民族精
神应随着时代的变化而不断丰富和发展。 中华民族在五千多 年的发展中形成的伟大民族精神不是静止的，而是动态的发 展过程。
2．弘扬和培育中华民族精神 (1)实质：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存 和发展强基固本。 (2)地位： 弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要 的任务。 (3)意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合 素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚 持社会主义道路的需要。
《3-6岁儿童学习与发展指南》简答题+案例分析题
《3～6岁儿童学习与发展指南》简答题+论述题说明（2019，内蒙古自治区鄂尔多斯，理解实践题）张老师组织了幼儿照着镜子画出自己开心表情的环节，小朋友兴奋的边看边谈论，只有多多没有照镜子，一直看自己衣服上的小猫图案。
小朋友都开始画了，多多还是低头没有动笔。
张老师走过来问道：“你怎么不画？”多多怯生生地说：“老师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗？”老师说：“不行，你先画自己，以后再画小猫。
”多多很不开心，一会儿摆弄小镜子，一会儿东张西望，活动结束了，他的画还是一张空白。
（1）请根据实施《3～6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面，分析该教师的教育行为。
（2）请提出合理的建议。
（1）实施《指南》应把握以下几个方面：①关注幼儿学习与发展的整体性②尊重幼儿发展的个体差异③理解幼儿的学习方式和特点④重视幼儿的学习品质。
首先，该教师的这堂课已经违背了幼儿园教育最基本的目的，让幼儿萌发对事物的喜爱之情，并进一步激发其表现创作的欲望。
老师对作画的统一要求就限制了孩子们的创作欲望和机会。
案例中，多多作为一个“特例”没有得到老师的“特殊对待”，这没有尊重幼儿发展的个体差异。
该老师还硬性要求一个不愿意按照老师要求去画画的孩子去画，会使孩子产生不愉快的情绪。
进而可能使孩子对画画产生反感。
（2）建议：①创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造②营造安全的心理氛围，让幼儿敢于乐于表达、表现③尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
（2020，内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗，简答）(2018，山西古交，简答)（2021，江苏省镇江市，简答）（2019，江苏省连云港市东海县，简答）（2020，江苏省无锡市，简答）简述实施《3～6儿童学习与发展指南》应把握的四个方面？简述教师在实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的过程中应把握哪些原则？（常考）口诀：整个两学（1）关注幼儿学习与发展的整体性。
（2）尊重幼儿发展的个体差异。
高考语文一轮复习第3部分专题12第1讲把握小说内容和艺术特色准解综合性选择题课件新人教版
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韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么 样的地位呢？”
赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。 追到阿什河以东 20 多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董 宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
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赵一曼女士淡淡地笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着 一些松树。 我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵 一曼？我说，对，赵一曼。
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3．结尾部分 ①小说再回到“我”的视角，回到现在，写烈士墓碑，写周围 的松树，写人们对赵一曼的铭记，暗示作品主题。 ②最后再回到“资料”中，写赵一曼女士赴刑前给儿子的信， 表现了烈士对革命必胜的信念和对儿子的殷切期望。 [提示] 此分析有助于分析解答第 1 题。
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4．总说 这篇小说不同于一般小说的情节结构。它没有按照开端、发展、 高潮、结局的顺序行文。而是采用“历史与现实相交织”的手法， 用“镜头式的片段”选择材料，塑造人物形象。 [提示] 此分析有助于分析解答第 3 题
不论是自然环境还是社会环
境，都要运用一定的手法去 描写，让其特点与人物形象 及小说主旨相适应，环境的 描写手法十分丰富，既有描 写角度的选择，还有各种修
环境描 写手法
题
(2015· 湖 南 卷 ·T16) 分 析 文 中画波浪线段落 景物描写手法。
辞手法、表达方式的运用等。
3
2．从试题考点上看 以分析综合为基础，倾向于对考生鉴赏能力的考查，侧重考查 考生对文本的“感受”“品味”和“领悟”。命题人往往注重从小 说“3 要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题命题。命题角度的 切入点很小，问题较具体，难度适当降低。
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局部的特殊意义
手部
涂黑、画的很差→→罪恶感、道德性
焦虑
过分的注重脚或脚趾的描绘→→
性变态倾向 、性的关心、性相关的内
在矛盾、冲突
先画同性别→→再画异性
对异性非常的的关注和关心
先画异性别或者过分强调 异性性别
→→ 同性恋、性变态、性别障碍等等
只画头部
头部占全身的比例比较小
儿童：如果画中头部小于身体比例的1/5
或者 1/7 ，可能受过性虐待，或者依赖
心理过强
成人： 自我评价差，依赖心重，自卑，
内心软弱，或者存在着智力问题
头部朝左——比较理性
头部朝右——比较感性
畸形头部——器质性病变
男性画的男性人物具有女性化特征 （大眼睛和睫毛）——同性恋倾 向
发夹/发饰
控制的努力
毛发
仔细的描绘头 发 只画头发的轮 廓 做事追求完美，烦恼很多 做事情比较追求效率，不会自 寻烦恼
头发的长短： 男性 光头 可能不想寻烦恼喜欢简单的生 活 女性 可能追求宗教信仰，或者标新 立异，或者对女性性别的不认 同
遮蔽住的脸 严重的困扰，较差的自我概念
头部轮廓
脸部轮廓线条比较粗 极其注重面子，很注意别人对自己的看法 脸部轮廓不规则 内心矛盾，顾及很多
不画脸部轮廓
过份详细地画
不是很看重面子，很善于和人打交道
对人际关系及自我表现过度关心
毛发
毛发（在身体的 任何部位） 着重描绘毛发 男性长而松散的 头发 胡须或者小胡子 兴奋的或混乱的 头发 男性化的表达或者努力获得男性化 特征以及力量 焦虑，过度思考，幻想 自由的符号 男性化象征 婴儿时的性驱力
把整个人涂黑
阴影——心情忧郁，对阴影部分焦虑
脸部有阴影
有情绪障碍，或自我评价较低
身体上有阴影 胳膊上有阴影 腿上有阴影
对目前的身体状况不满 有攻击的冲动 行动有障碍
画人的先后顺序
躯干→四肢→其他
可能社会适应性差、存在着人际关系问题 行为缺乏计划性、性情冷漠
先眼睛、鼻子、五官→再画脸部轮廓→其 他
正面像
希望别人了解自己
背影 倾斜的人形
一种防御心理，不敢面对真实的 自己，或者不愿意面对现实 心态不平衡，错位或矛盾的心态 如果大于15°，可能个性无常，心 态失衡 迷失方向，希望与众不同，需要 引起别人的注意 感到被别人拒绝，或者受到情绪 的困扰 对自己的不认同，或者存在严重 的情绪困惑
旋转的人形
绘画心理分析
2018版-硕博心理
绘画心理的基本过程
施测者担任治疗师、
老师、
艺术家三种角色
准备工作
2B铅笔 橡皮
A4白纸 （画板）
彩色铅笔 彩色蜡笔
其他可以使用的材料
（颜料、墨水、水彩） （清洁工具等）
安静舒适的环境
安全、明亮
足够的空间
思考题
一般为什么不使用水彩笔？
水彩笔线条描绘缺乏柔和性，色彩之 间不能融合，容易产生焦虑、困惑
九个区域，四个焦点
A D G
B E H
C F I
处在纵向的区域：
B,E,H区域里，作者可能 有追求均衡的倾向
在A,D,G区域或者C,F,I 区域，作者可能走极 端
处在纸的A,B,C区域： 处在横向的阶段
A D G
B E H
C F I
想象力丰富，优势表现为喜 欢幻想 乐观情绪，有时是盲目乐观 很有抱负 喜欢动脑子
过于压抑自己的欲望，过于考虑别人的感受， 容易受到别人的影响，经历匮乏 喜欢学习，喜欢从事以脑力劳动为主的工作， 喜欢幻想，自以为是
人际关系的困扰，可能存在思维的障碍
头部的表达 头部占全身的比例极大 儿童——比较常见
成年人——比较幼稚，或者对自己的身体 不满意
一般而言超过 12岁就不会出现头大身体小 的状态
01
在绘画前了解相关信息
02
创作与互动阶段
03
总结与回顾阶段
非结构性方法&结构性方法
积极表达&消极表达
积极表达-反复涂改、加重线条、内容多、时间长、附文字说明
消极表达-绘画时间过短内容不完整大量留白
团体绘画心理
初期阶段-加深了解
中期阶段-凝聚、拓展建设
后期阶段-激励成员共建目标
绘画心理的基本技术
处在纸的D,E,F区： 比较有安全感，但是如果处 在纸的最中间则没有安全感 喜欢执行，情绪稳定，自信 ，中规中矩，自我约束 处在纸的G,H,I区域： 缺乏安全感 追求稳定，喜欢实干 情绪低落，悲观，受到压 抑，束缚
处在纸的最下边 占满整个画面 处在纸的最边缘
希望得到外界的支援 缺乏安全感或者内心焦虑 希望另类，引起别人的注意 没有安全感，缺乏自信 逃避，沉迷在幻想中
整体人物缺乏结 构和整体性
画全了头，手， 身体，脚 没有画全的
挫折容忍度低，容易冲动 对自身有完整的认识，自我意识清楚， 自我整合良好 喜欢依靠自己动手来解决问题 缺乏对自己整体的认识
卡通画或过分抽 象的画 侧像
防御心理，想要隐藏自己，不愿意表露 真实自我 拒绝和对抗的态度，或者智商不高 希望自己保持神秘感
有时不能涂改，修正，会造成绘画者
烦躁
边缘清晰使情感表达显得生硬、刻板。容易形成块状分布
思考题
什么时候开始绘画心理分析？
绘画心理分析快速查阅知识 如何分析一副作品 从来访者开始画就进行观察，而不是画好之后 观察来访者画出的图形是否有特殊的表达 来访者画图的时间 来访者画图时的情绪变化和肢体动作
具体实施步骤
画 人 测 验 DAM (draw-a-man)
小练习
画两个人
现实中的自己&理想中的自己
画人测验是最基本的绘画技术， 应用最广泛的画图技术之一，从儿 童 到 成 人都很适用， 并且建立了一系列评判标准。
Machover 认为，绘画特别是画人，
表现了绘画者的冲突特征、防御机制、 她认为画出的人的 赋予了特定的象征意义
以及病理学的特征。
以及画面的
画人的指导语非常简单：
限定条件：请不要画火柴人或漫画人物
智力、成熟度 情绪状态
人格特征
画人测试 衍生 的其他形式
A
自画像
B
画一名 异性
C
画雨中人
D
画一个 家庭
头部 两只眼睛 一张嘴 一个鼻子 两只耳朵
膊
两条腿
画人测验中重要的提示
绘画心理分析快速查阅知识
只画一个大大的头 部，没画身体
对自己的智力非常自信，精力充沛，追求精神 层面的满足 强烈的控制欲，不太关注别人的感受，富于想 象力，喜欢发号施令 拥有较高学历或从事需要以智力为主的工作 能够有节制地控制自己的欲望，考虑问题周全 ，实际。从事管理工作，善于团队管理
只画一个适中头部
只画一个小小的头 部 最后画头部