五年级上册Unit 4 Part B Let's learn
五年级英语上册 Unit 4 What can you do Part(B) Let’s learn教学反思
教学反思
1、在课前导入部分，我能用录音机放歌谣的办法吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，使课堂步入正轨。
在开始上课时，学生注意力比较分散，学生还没有从课下的娱乐中完全摆脱出来进入学习状态，因此，课前应有一个缓冲阶段，而不是上去就讲。
唱一首歌，既使学生注意力集中，又让学生兴趣盎然，精神饱满，为上课做好准备。
2、课上引入词卡、图卡、体态语言等，保持学生学习兴趣。
英语课最忌枯燥的讲解，单调乏味，学生根本提不起兴趣。
录音机是必备手段，本课我又引入了词卡、图卡，既方便了教学，又激发了学生学习兴趣，丰富了教学手段。
我又运用体态语言，让学生容易理解。
3、课堂活动化，给学生自主学习的空间。
在上课过程中，我给学生留出一定的时间，让学生自由学、自主学，根据自身实际运用适合自己的方法学习。
4、游戏、活动训练面应再大一些，尽可能多地让学生参与进来。
这就要求教师要整体把握好时间，既尽量让全体学生参与，又应有把握时间的能力，合理调控课堂进程。
5、教学词语比较单一。
应善于变化，再丰富一些教学手段，尽可能多地变换教学形式，使学生注意力集中，学习兴趣持续不减。
6、缺少课堂评价。
应结合本课实际，合理选择运用终结性评价和过程性评价，奖励机制要恰当，。
五年级上册Unit4-B-Let's-learn说课稿
《PEP小学(xiǎoxué)英语五年级上册Unit4 B Let’s learn》说课稿我说课的内容(nèiróng)是《PEP小学英语》五年级上册Unit4 第四课时B Let’s learn，我将从教学分析、学情分析、教法和学法(xué fǎ)、教学准备、教学过程、作业(zuòyè)设计、板书设计七个方面(fāngmiàn)来说说我对本课的理解和设计。
一、教材分析本单元的话题是“What can you do”，丰富的课外活动是学生们乐于学习和接受的，而且在A部分学生已经学会了一部分文娱活动类单词，相信他们对本课的学习充满信心。
本课是这个单元的第四课时，纵观整个单元乃至整个小学英语教学阶段，本课时的教学都起到了承前启后的作用。
二、学情分析小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。
而且求知欲强，对新鲜事物充满好奇心，有强烈的参与欲望。
因此必须运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性。
教学时，结合教学内容，灵活运用多媒体软件，学生将会产生浓厚的兴趣。
三、教法和学法：（一）教法为了达到本课的教学目标，更好地突出重点、突破难点，根据英语新课标的要求并结合教学内容。
我主要采用的教学法是：1、注重教材知识前后知识的联系，而不是单一地讲本课的知识。
2、注重学生自我学习能力地培养，而不是一味地灌输。
3、扩大学生的知识面，能够增加的知识要适当地增加。
4、提高课堂学习效率，要记忆的词汇课堂上能记住的就在课堂上记住，不能在课上记住的也要教给他们一定的记忆方法。
5.通读教材，理解教材的编写(biānxiě)意图和知识之间的可以在教学中复现前面写知识，又可以为后面要学习的知识做铺垫。
（二）学法(xué fǎ)1. 利用自然拼读法，尽量(jǐnliàng)自己拼读单词，依靠自己多一些，依靠教师少一点。
课堂上记忆一部分单词，减轻课后的学习压力。
新版pep五年级英语上册第四单元Part_B_Let's_learn新
Read the words together.
cook
play basketball
swim
Speak English
play ping-pong
Consolidation 巩固练习
Can you…?
cook
Can you…? playm
I can do kung fu.
What can you do?
cook
What can you do?
play basketball
What can you do?
swim
what can you do?
play ping-pong
What can you do?
speak English
Unit 4 What can you do?
B let's learn
What can you do?
I can dance.
What can you do?
I can play football.
What can you do?
I can sing English songs.
What can you do?
Can you…? speak English
Can you…? play ping-pong
Can you...?你会...?
肯定回答：Yes, I can. 否认回答：No,I can’t.
John, John, can you swim? No, I can’t. No, I can’t. Sarah,Sarah, can you play basketball? Yes, I can . Yes, I can . Mike, Mike, can you cook? No, I can’t. No, I can’t. Amy,Amy,can you play ping-pong? Yes, I can . Yes, I can .
五年级上册 Unit4 ,Let’s learn_五年级英语教案
五年级上册Unit4 ,Let’s learn_五年级英语教案五年级上册Unit4 ,Let’s learn 教学步骤浙江上虞丰惠镇三溪小学戚调菊一、Warm-up1、Sing a song(Let’s do).2、Greeting.3、Let’s start.二、Presentation1、Let’s learn T: I can clean the board.I can draw a flower……I’m helpful! what can you do?(I can……)2、I can clean the……(bedroom)3、简笔画引出并教学词组：Cook the mealsSweep the floorEmpty the trash 4、T: What can you do?S: I can……I’m helpful.三、Play games.1、Guess2、Make a song with you friends.四、Consolidation and extension1、Write the words.2、Do some housework and say it with English.教学重点：What’s your favourite food? I like …. 在情景中的应用。
教学难点：单词favorite的发音较难掌握。
课前准备：1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词卡片。
2．Let’s try部分的录音、扩展资料中歌曲favourite food的声音。
3．Let’s talk部分的课件。
4．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
5．为学生准备以下表格复印材料。
A表（2人一份）B表NameFavourite drinkFavouriteanimalFavouritecolourFavouriteteacherFavouritefruit（每人一份）教学过程：Warm up （热身）说唱儿歌学生说唱B部分Let’s chant的儿歌。
人教版五年级英语上册第四单元Unit 4 Part B Let's learn 教案
T: Can you swim?
引导生用Yes, I can./No, I can’t.来回答。板书句型。
出示Zip和Zoom对话的情境，引出对话文本。
②speak English
文本三个人物分别表述会说何种语言，引出speak English.
此领读并板书。
③cook
Now look at the girls. What are they doing now?
设置Zip和Sarah的对话，通过猜测和TPR来引出活动。
Zip: You are tall/strong. Can you play basketball?
Sarah: No, I can’t.
看图
跟读
对话操练
问答练习
跟读
听音跟读
对话练习
跟读
在情境中呈现核心句型与词汇，循序渐进的逐步引导学生利用核心句型进行问答，在单词呈现过程中渗透拼读教学，帮助学生加深立即和记忆。
1. Listen and repeat.
2.Game1:Magic fingers
3.Game2:Teacher says
4.Game3:Which is missing?
5.句子接龙。
6.Pair work:
--What can you do?
--I can…
--Can you …
--Yes, I can./ No, I can't.
人教版五年级英语上册第四单元Unit 4 Part B Let’s learn课件
年级
五年级时
PartB let’s learn
学习
目标
1.掌握单词和词组:swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong。
人教PEP版英语五年级上册Unit4 PartB《Let's learn》说课课件
Homework
1. 跟读单词和句型的录音，发到 班级群。
2. 用本单词和句型询问家长，并 记录下来下节课和同学分享。
T: What can you do for
zoom’s Birthday party?
S: I can……
Let’s practice
Play games:
I. High and low voice II. Role play
➢ Use the new phrase 、words and sentence pattern to make a dialogue.
2.让学生通过运用语言来完成学习任务， 感受成功，从而引发和培养学生学习英语 的内在动机，最终使他们形成英语学习的 积极态度。
教学重难点
掌握单词、词组以及句型： dkuranwg fcua,rdtoaonncse；, sing English songs, do ““wI chaant csainngyEonugdlisoh” saonndgs”
Ask and answer:
T: what can you do? S: I can ….. T: Great! You are helpful.
Let’s learn
dance do kung fu
Let’s learn
sing English songs
draw cartoons
Let’s learn
Unit 4 What can you do?
Part B Let’s learn
目录
教材 教学目标 教学重难点 Warming-up 环节 新授环节 练习巩固环节 总结及家庭作业
人教PEP版五年级上册英语Unit4 B.Let's learn教学设计
教学课件说明（B.Let’s learn）Let’s learn一、复习（review）1.根据图片提示，说说“What can they do?”，复习前面所学的动词及动词短语。
2.根据图片，运用“—What can Robin do? —He can … .”进行问答。
二、学习新知通过谈论Robin，在句型“—Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t.”中学习本节课新词（cook，speak English，swim，play basketball，play ping-pong），并延伸学习cook的词组（cook some rice，cook some noodles，cook an egg等）。
三、巩固练习1.Pair work：根据所给句型、词汇、词组练习本节课的重点知识。
2.在1的练习中，强调“play + 球类”和“play + the + 乐器类”。
3.Look and write：将球类和乐器类的词汇填入相应的位置，巩固知识点“play + 球类”和“play + the + 乐器类”。
4.通过课本Let’s wrap it up部分的练习，总结play的用法。
5.读Write and say部分的小短文，说说Sarah can/can’t … .。
6.根据5中的示例，结合自身实际，写写自己会做的事和不会做的事，并将它们组成一段话。
7.根据对话，填写表格，巩固学生can和can’t的理解。
8.Let’s do a survey：学生运用“A: Can you …? B: Yes, I can. / No, I can’t.”进行调查，并填写表格。
四、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
五年级上册英语知识点归纳Unit 1 W hat’s he like?1.描述人的外貌单词old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的fat 胖的 thin 年轻的2.描述人的性格的单词kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的3.重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
小学英语新版人教版(PEP)五年级上册Unit4 What Can You Do PartB let's learn 课件
节节高
妈妈，辛苦了！
I can ...
我是能干小帮手 I can ...
housework name wash the clothes set the table make the bed do the dishes put away the clothes
Me(自己）
√
√
My partner （我同桌）
PEP Book5 Unit4 B Let's learn
red and yellow and pink and green
purple and orange and blue
I can sing a rainbow sing a rainbow sing a rainbow now !
I can see ...
I can see _____
clothes
clothes
wash the clothes
sh es
wa_ _ cloth_ _
wash the clothes
/∫/ /∫/ wash
wash the______
I can wash the ________
I can wash the clothes. I can put away the clothes,too.
e
s_t t_ble set the table
a
I can
listen and choose
A
B
listen and choose
A
B
C
look and choose
I can set the table
A
B
look and choose I can make the bed
人教版PEP英语五年级(上)Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)
人教版PEP英语五年级（上）Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)Unit4教材第36页课文翻译We'll have an English party next Tuesday.我们下个星期二将要举办一个英语聚会。
Great!太好了！What can you do for the party?你能为聚会做什么？I can play the pipa．我会弹琵琶。
Wonderful!好极了！I can dance!我会跳舞！I can sing! La la la...我会唱歌！啦啦啦……Unit4教材第37页课文翻译Hi．Mr Li．嗨，李老师。
Hi.Can you play ping-pong?嗨。
你会打乒乓球吗？A little.会一点儿。
Let's play together!让我们一起玩吧！Sorry.I have an English class at 3 0'clock.对不起。
我在三点钟有一节英语课。
关注ABC小学英语，获取更多资料。
Unit4教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译What can Mike do? Listen and tick.迈克能做什么？听一听并打钩。
Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next Tuesday!陈杰:你好，迈克。
下周二我们将举行一次英语晚会！Mike：Great!I like parties!迈克：太好了！我喜欢聚会！Chen Jie：What can you do for the parly?陈杰：你能为聚会做什么？Mike：I can draw pictures.迈克：我会画画。
Chen Jie：It's time for English class.Get ready!陈杰:该上英语课了。
准备好！2Let's talk部分翻译Miss White：We'll have an English party next Tuesday.What can you do for the party,children?怀特老师：我们下个星期二将要举办一个英语聚会！你们能为聚会做什么，孩子们？关注ABC小学英语，获取更多资料。
Unit4WhatcanyoudopartB(教学设计)人教PEP版英语五年级上册
课件、单词卡片
教学过程
批注
Step 1 Warmup& Revision
歌曲导入，激发学生学习的兴趣。热身活动复习旧知，为新知学习作铺垫。
1.Greetings.
2.Let’s sing:What can you do?
3.Let’s do and say.
’s learn部分的图片，学生看图片说出有关课余文化活动的单词或词组，同时做相应的动作。
1.小结：师生共同回顾本节课所学重点单词、短语及句型。
2.作业。
（1）熟读并背诵本课时词汇。
（2）完成本课时配套练习。
板书设计
Unit 4 What can you do?
第四课时
—Can you swim/ speak English/ cook/ play basketball/ play pingpong?
T：Can you do any kung fu? Ss：Yes, I can. / No, I can’t.
（2）引入Let’s try部分的听力活动。
教师根据上一环节的活动，提出问题：Can Mike do any kung fu?
A.教师播放第一遍音频，让学生听关键信息如“It’s kung fu today. It’s cool but I can’t do it.”
2.能力目标：学生能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自己会和不会的事情。
3.情感目标：能够乐于表达并和他人分享各自会和不会的事情。
教学重点
掌握有关课余文化活动的五个单词或词组；掌握句型“Can you…?”及其答语“Yes, I can. / No, I can’t.”
教学难点
部分单词或词组的认读和拼写，如：pingpong，basketball等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Can you play basketball ?
Yes, I can.
No, I can't.
Can you
play ping-pong ?
Yes, I can.
No, I can't.
Can you
speak English ?
Yes, I can.
No, I can't.
Can you
swim
?
Yes, I can.
No, I can't.
Can you cook
?
Yes, I can.No, I Fra bibliotekan't.
play basketball
play ping-pong
do kung fu
A:Can you ...?
play the pipa
B:Yes, I can. No, I can't.
Part B Let's learn
阿左旗第六小学
play the pipa
弹琵琶
dance
draw cartoons 画漫画
sing English songs
跳舞
do kung fu
练武术
唱英文歌曲 clean the classroom 打扫教室
open the door
打开门
What can they do？ They can dance.
What can they do？
They can sing English songs.
What can they do？
They can do kung fu.
What can you do?
I can play the pipa.
What can they do？
They can draw cartoons.
swim
speak English
cook
play football
Show time :
小组展示：
语音正确 语调快乐 大方得体 配合默契
Game：
在小组里说一说…… I can.... I can't....
Homework
1、五个动词短语认真书写4遍。
2、给你的父母或同学用英语说 说你具备什么技能。