人美版小学一年级美术上册花点心教学过程教学实录
人美小学美术-1年级上册《第8课花点心》教学设计(3)
同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？
老师板书:蛋糕
2.教师和学生共同观赏点心的录像。
老师:同学们,让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？
伴随着录像的播放,老师:点心世界的点心真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,咱们称这些点心为花点心好吗？
老师板书:花点心
孩子回答
孩子观察
孩子动手撕纸
老师和孩子共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（老师鼓励孩子到前边演示各种方式）:
搓成粗细不一的条形
捏成大小不一的块点
团成大小不一的圆形
压成各种规则和不规则的饼
划出各种条纹
大胆发表见解
培养美术鉴赏能力
作品
展示
老师:咱们开展一次小小的点心师花样大比拼,看谁做出的花样最独特？孩子制作,老师鼓励孩子大胆想象各种造型。老师对于部分制作不精美的孩子在方式上应细致、耐心指导。
授课老师:汪婷婷教学设计
课题
花点心
授课
日期
课时
2
教学目标
1.让孩子体会和发现生活中的美,并以自己的创造制作活动加深体验。
2.初步尝试立体造型带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方式。
3.锻炼孩子细心观察和大胆创造的精神。
教学重点、难点
教学重点
引发孩子对“花点心”的漂亮外表的认识。
教学难点
“花点心”的创作
教学策略
教学方式
观察分析探究方式
课堂类型
新授课（复习课、讲评试卷等）
环节
时间
老师活动
孩子活动
设计意图
导入
情境
用实物点心吸引孩子的注意力,提高对本课的学习兴趣。
老师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心:同学们,猜猜老师给你们带来什么样的新礼物？
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
教学重点：1. 学习花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 掌握花点心的制作技巧。
2. 培养学生的创造力。
教学准备：1. 教具：花点心样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作花点心的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，让他们注意植物的形状、颜色和纹理。
2. 提问：你们注意到植物的美了吗？你们觉得植物美在哪里？二、讲解（10分钟）1. 向学生介绍花点心的制作方法和步骤。
2. 分步骤讲解花点心的制作过程，让学生理解并掌握制作技巧。
三、示范（10分钟）1. 示范制作一个花点心，让学生仔细观察制作过程。
2. 在示范过程中，讲解制作要点和注意事项。
四、学生制作（10分钟）1. 让学生分组，每组选定一种植物作为创作对象。
2. 引导学生发挥创造力，制作出富有创意的花点心。
五、评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起制作花点心，分享创作乐趣。
2. 鼓励学生在生活中多观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和学生制作，让学生了解了花点心的制作方法和步骤，提高了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中感受到成就感和快乐。
六、教学步骤与细节（10分钟）1. 准备材料：提前为学生准备制作花点心的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 讲解制作方法：详细讲解制作花点心的每一个步骤，包括如何剪裁彩纸、如何描绘图案、如何搭配颜色等。
3. 示范制作：在黑板上或示范桌上演示制作一个花点心，让学生清晰地看到每一个制作细节。
第8课花点心(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
第8课花点心（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为一年级上册美术课程，主题为“花点心”。
通过本节课的学习，学生将了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解花点心的基本概念，掌握制作方法和装饰技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创新意识。
三、教学难点1. 花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 学生在制作过程中保持耐心和细致。
四、教具学具准备1. 教师准备：花点心制作模具、彩泥、牙签、课件、示范作品等。
2. 学生准备：彩泥、牙签、剪刀、手工纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花点心作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的花点心是怎么制作出来的吗？”（2）学生分享观察到的花点心特点，教师总结并引入新课。
2. 新课内容（1）讲解花点心的基本概念和制作方法。
（2）示范制作过程，引导学生注意细节。
（3）学生跟随教师步骤，动手制作花点心。
3. 巩固练习（1）学生分组，互相交流制作心得。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生继续练习，完善作品。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（3）总结本节课的学习成果，表彰优秀作品。
六、板书设计1. 第8课花点心2. 课题要求：了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧3. 重点：花点心的制作方法和装饰技巧4. 难点：学生在制作过程中保持耐心和细致5. 教学过程：导入新课、新课内容、巩固练习、展示评价七、作业设计1. 课堂作业：制作一款自己喜欢的花点心。
2. 家庭作业：收集不同款式的花点心图片，下次课分享。
八、课后反思本节课通过观察、实践和讨论，学生对花点心的制作方法和装饰技巧有了深入了解。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
一年级美术上册《花点心》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示自己的作品，并让小组成员分享创作心得。
2.教师引导学生总结绘画花点心时的要点，如形状、线条、色彩等。
3.教师进行点评，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并总结本节课的学习内容。
（五）作业小结
1.教师布置作业：学生独立完成一幅花点心作品，要求运用本节课所学的知识和技巧。
2.教师示范如何描绘一款花点心，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面的整洁、使用画笔的正确姿势等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同讨论并设计一款花点心。
2.学生在讨论过程中，可以互相交流想法，分享绘画技巧，共同解决创作过程中遇到的问题。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论和动手实践，培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现点心造型和色彩的特点，提高审美能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如观察实物、欣赏优秀作品、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
4.鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，培养他们的语言组织和表达能力。
2.教师强调作业要求，如作品的美观、创意、色彩搭配等。
3.教师提醒学生按时完成作业，并对作业完成情况进行跟踪评价。
五、案例亮点
1.生活化主题，激发学生兴趣
本教学案例以学生喜爱的点心为主题，紧密结合学生的生活实际，使他们在绘画过程中感受到美术与生活的紧密联系。这样的设计不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在创作中体验到乐趣，提高了他们对美术学习的热情。
（三）情感态度与价值观
一年级美术上册教案-第8课《花点心》人美版
一、教学内容
一年级美术上册教案-第8课《花点心》人美版
本节课我们将学习人美版一年级美术上册第8课《花点心》的内容。通过观察、想象和实践，让学生了解和掌握点心的基本形状和色彩搭配。教学内容主要包括：
1.学习点心的基本形状，如圆形、方形、三角形等；
2.了解和运用不同的色彩搭配，使点心看起来更加美味；
五、教学反思
在本次《花点心》的教学中，我发现孩子们对美术创作的热情非常高涨。他们对于点心的基本形状和色彩搭配表现出了极大的兴趣。以下是我对这次教学的几点思考：
首先，通过生活中的实例导入新课，让孩子们感受到美术与生活的紧密联系。在实际操作中，他们能够更加主动地去观察、思考和创作。这种教学方式有助于提高学生的实践能力，使他们能够将所学知识应用到生活中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花点心制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花点心的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解花点心是如何通过基本形状和色彩搭配来制作的。花点心是利用圆形、方形、三角形等基本形状进行创意组合，通过色彩搭配使点心看起来更加美味诱人。它是我们生活中美的体现，也锻炼了我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的点心案例。这些案例展示了如何在实际中运用基本形状和色彩搭配制作出漂亮的花点心。
其次，在新课讲授过程中，我注重让学生理解基本概念和重点难点。通过案例分析、讲解和示范，帮助他们更好地掌握形状的把握和色彩的搭配。在接下来的实践活动中，我发现孩子们能够将这些知识点运用到自己的作品中，这让我深感欣慰。
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和认识点心和花点的特征和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学会观察和描述点心和花点的特征。
2. 掌握点心和花点的制作方法。
教学难点：1. 培养学生创造力和想象力，设计出独特的花点心。
教学准备：1. 准备各种点心和花点的图片或实物。
2. 准备美术纸、彩笔、剪刀等美术材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种点心和花点的图片或实物，引导学生观察和描述。
2. 邀请学生分享他们对点心和花点的认识和喜好。
二、讲解和示范（10分钟）1. 讲解点心和花点的制作方法，包括选择材料、切割、装饰等。
2. 示范制作一个简单的花点心，让学生跟随操作。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花点心样式，用美术纸剪出形状。
2. 使用彩笔或其他材料对花点心进行装饰和上色。
四、展示和评价（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 让其他学生对展示的作品进行评价，给出意见和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调观察、动手和创新的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，将美术融入到生活中。
教学反思：本节课通过展示各种点心和花点的图片或实物，引导学生观察和描述，激发学生的兴趣和好奇心。
通过讲解和示范制作方法，让学生掌握点心和花点的制作技巧。
在学生创作环节，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的花点心。
通过展示和评价，让学生分享自己的作品，培养学生的表达能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
对于学习有困难的学生，可以适当提供帮助和指导，让他们也能顺利完成作品。
要注重培养学生的审美能力和创新能力，引导他们从生活中发现美、创造美。
六、教学内容：认识色彩（5分钟）1. 引导学生了解色彩的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝等。
人美版小学一年级美术上册《花点心》课堂实录.doc
《花点心》课堂实录一、创设情境师：同学们，大家都过过生日吧！过生LI时，我们会吃好吃的花点心。
今天，老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给我们班级要过生日的同学们，好不好。
（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。
（图片欣赏）二、会学的小师傅一一认识点心（出示图片、实物）师：这么多的点心，你想送哪一种给你的同学，就仔细地看看，不要告诉别人，不然你送的就没有新意了。
师：”小朋友们，选好了吗？有谁想把自己的想法告诉老师？〃师走近发言的学生聆听学生的想法。
生谈自己的想法。
师：同学们看得都挺仔细的，想法也不错，接下来我们来看看谁是最聪明的小点心师傅。
三、聪明小师傅一一探究点心的各种形状及泥塑方法A、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：你知道的点心形状有哪些？生：圆的、三角形的 ...师：冈U才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？生：五角星形的、心形的……师：下血我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作（五分钟）展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。
引出揉、搓、压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰师：老师也做了两个花形的点心。
（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。
）师：喜欢哪一个？（学生一般都会选择色彩鲜艳的）为什么喜欢这个？生：颜色很漂亮师：那你会用哪些颜色來制作点心呢？老师还带来了许多漂亮的花点心。
（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）四、能干小师傅学生制作师：这么多美丽的花式〃点心〃，你能做的比它更漂亮吗？耍求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起來。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作，也可以单独完成。
一年级上册美术教案-第八课《花点心》 人美版
一年级上册美术教案-第八课《花点心》人美版一、教学目标1.了解花卉的外观特征及构造2.了解水粉画的基础知识3.绘画时的观察能力4.锻炼学生的想象能力以及表现力二、教学内容1.花点心的构造特征2.水粉画的基础知识3.画画时的细节观察与表现能力三、教学步骤3.1 导入新课教师用PPT向学生介绍本课的主题——《花点心》。
让学生大声朗读标题并画出自己认为“花点心”是什么的印象画。
引导学生畅想，对于花点心的定义和构成提出疑问。
3.2 十分钟的花卉构造简介教师用PPT演示并解释本课的花卉特征———对称、颜色呼应、主体部分勾画等等。
3.3 水粉画的基础知识教师介绍水粉画的颜料种类、工具、用法和特性，并让学生实地练习有关水粉画的基本技巧，并将知识点与花卉构造知识结合，谈论如何用水粉画代表花卉的鲜艳颜色及柔和的质感。
3.4 45分钟的水粉画绘制实战1.教师为学生提供花雏形，学生观察、构思、涂色，核实花卉构造特征并呼应花瓣颜色。
2.学生自由创作，用自己的方式在绘图纸上呈现自己的花卉作品。
3.5 互相展示成果教师安排学生到黑板前依次展示他们的作品，并向同学介绍作品细节及创作过程。
3.6 课后作业让学生从家中搜集花卉的图片，并以“花点心”为主题绘制一幅水粉画。
四、教学要求1.创造充满交流和互动氛围的课堂气氛。
2.注意组织好课堂时间，使每个环节贯彻到位。
3.重视细节分析和学生的思想引导，培养出色的表现力和想象力。
五、教学中应注意的问题1.对于我们来说，花点心是一道美食，但它本身也是一种花卉，这是本节课的主题。
2.教学目的并不是让学生画出完美的作品，而是让他们了解花卉的构造和学习水粉画的基本知识。
3.花卉构造和水粉画的知识点较多，需要教师做好预习，让每个环节都能让学生获得知识和课程的成果。
六、教学总结要让学生了解花卉的外观特征，并获得一些基本的水粉画知识，使学生能够在创作中体验植物的美丽和表现的乐趣。
另一方面，教师应激发学生主动学习的动力，为学生提供深入了解和探索原材料的空间，让学生得到更深层的美学体验。
花点心教学设计人美版美术一年级上册
《花点心》教学设计【教材简介】《花点心》这一课是“设计•应用”领域的一个内容。
本课是以观察和体验的方式,引导学生了解身边花点心的形状、颜色和装饰,让学生体会和发现生活中的美,并以自己创造性的设计制作活动加深体会。
通过欣赏点心这一生活中学生非常熟悉的事物,向学生介绍一些浅显的点心文化。
通过观察、记忆、想象,动手制作,感受立体造型和色彩搭配的基本方法,初步尝试利用多种媒材进行立体造型活动,大胆地表现出自己设计的各色“花点心”，体验设计与制作的乐趣,提高手工制作的能力及创造力。
【设计理念】本课是学生初次接触超轻黏土这种材质。
黏土是很适合低年级学生进行立体造型的材料、虽然这节课是学生首次尝试立体造型,但是学习这节课学生不会感到很吃力，因为花点心与学生的生活有着紧密的联系。
因此教师应大胆放手让学生去探索,通过揉、压、搓、扭的形式,感受点心的外形、材料、加工方法,激发他们丰富的想象力与创造愿望。
在玩中探索，体验动脑动手带来的乐趣。
【学情分析】一年级学生因年龄较小对于美的表现能力和立体造型能力还稍弱，对于他们来说黏土创作是十分新奇并抱有很大兴趣的，一一班因九月停课期间在家中己经接触过一次黏土制作，对黏土的使用方法稍有了解和感知，通过本课学习学生初步尝试使用黏土大胆完成艺术创作。
【教学目标】1、通过对各式“花点心”图片的欣赏，让学生初步感受饮食文化中的美。
学习并掌握黏土揉、搓、压、扭的立体造型的基本表现技法，制作出自己喜欢的花点心。
2、通过有趣的教学活动，体验不同色彩搭配以及花纹装饰等技法所带给我们的视觉享受，引导体会和发现生活中的美。
学生在学习过程中获得视觉、触觉体验、激发创新意识。
3、引导学生感受创造的乐趣。
培养学生细心观察生活的能力，以及学生自主探究、合作学习的能力。
【教学重点】花点心的立体造型制作步骤掌握和应用。
【教学难点】如何通过“花点心”造型设计、花纹装饰以及色彩协调搭配等方面来突出表现“花点心”的“花”。
一年级美术上册教学设计-第8课花点心1-人美版
一年级美术上册教学设计——第8课花点心1人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握点、线、面在绘画中的基本运用，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握花点心的绘画方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、观察生活的良好习惯，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 欣赏和分析花点心图片，了解花点心的造型、色彩等特点。
2. 学习点、线、面在绘画中的应用，掌握花点心的绘画方法。
3. 创作自己的花点心作品，培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面在绘画中的应用，学会花点心的绘画方法。
2. 教学难点：创新意识的培养，花点心作品的个性化表现。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种花点心实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技法学习：讲解点、线、面在绘画中的基本运用，示范花点心的绘画方法。
3. 创作实践：学生动手操作，运用点、线、面创作自己的花点心作品。
4. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书一年级美术上册——第8课花点心12. 板书内容：a. 点、线、面在绘画中的应用b. 花点心的绘画方法c. 创新意识的培养d. 关注生活中的美七、作业设计1. 完成一幅花点心作品，要求运用点、线、面进行创新表现。
2. 写一篇关于花点心的观察日记，内容包括造型、色彩、口感等。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践，使学生掌握了点、线、面在绘画中的应用，学会了花点心的绘画方法。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的创新意识，作品具有较高的个性化和审美价值。
同时，引导学生关注生活中的美，培养了学生热爱生活、观察生活的良好习惯。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够到位，今后需进一步加强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《花点心》教学过程
聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法
一、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
1、师：你知道的点心形状有哪些？
生：圆的、三角形的……
师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？
生：五角星形的、心形的……
2、分别出示圆形、扁圆、长条橡皮泥，观察形状
师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，请你自己动手试一试做出这个形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
（联系学生已有的泥塑经验，引发学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
）
学生制作（五分钟）
3、展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。
（视频演示的方法，让学生了解到胶泥技法中的揉、压、搓、捏，使学生掌握基本的操作要领，将橡皮泥改变成各种形状引出揉、搓、压、捏等方法）
二、视频演示，胶泥技法中的揉、压、搓、捏。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状：
搓成粗细不一的条形
捏成大小不一的块点
团成大小不一的圆形
压成各种规则和不规则的饼划出各种条纹
（视频演示的方法，让学生了解到胶泥技法中的揉、压、搓、捏，使学生掌握基本的操作要领，将橡皮泥改变成各种形状。
）
三、视频演示，学生观察、联想。
探求如爱心、多角形、水滴形等不规则图形的制作方法
1．提问：揉不仅可以成光滑的小圆球，还可以揉成什么形状？
视频演示
小结：还可以变成椭圆形、水滴形。
2．提问：搓有哪几种方法？
小结：可以在手心一前一后搓，还可以在板子上用掌心、手指搓。
方法不同，条的粗细也不同。
手指、掌心变换搓，条就均匀、细长。
3．压，不仅可以在掌心压，还可以利用各种工具得到想要的形状。
4.捏，可用手或借助工具，捏出不同的形状，如五角星、心形等。
（运用学生联想、拓宽学生思维，进行大胆想象，灵活运用基本的方法，会出现不同的形状。
并使学生能在作品创作中正确灵活的运用这些方法，制作出花点心的立体造型。
）
四、结论：发挥想象，运用基本方法会制作出各种基本的形状。
你只要肯动脑筋，就会做出自己想要的和更有趣的形状。
（通过细心观察，回忆以往的制作经验，请学生自己总结制作方法，教师加以提炼。
将造型与制作方法一一对应，帮助学生有条理的掌握基本制作方法，并在此基础上适当提高制作难度。
让学生在稳中求进步、谋发展，制作出美观的花点心。
）
五、演示示范灵活运用揉、压、搓、捏等完成一个小蛋糕，边做边简单介绍颜色搭配方法。
（视频演示利用基本技法制作的花点心，对于学生知识掌握的牢固性有一定的促进作用，启发学生制作灵感。
）。