初2010级语文第二次模拟试题

2010级语文第二次模拟试题（全卷120分，时间150分钟）一、积累和运用(19分)1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．呵责（he）取缔(ti) 骇人听闻（hai）自给自足（ji）B．嗤笑（chi）扒窃(pa) 寻章摘句（zai）迥乎不同（jiong）C．迸射（beng）窥伺( ci ) 顶礼膜拜（mo）风雪载途（zai）D 瘠薄（ji）推崇( chong )怡然自得（yi）不屈不挠（nao）2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）（2分）A．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出心裁B．消声匿迹张慌失措藏污纳垢轰堂大笑C．刻骨铭心斩钉截铁断章取义鳞次栉比D．无精打采漠不关心名副其实如法泡制3、诗文默写（9分）(1) 海日生残夜，。

（2），铁马冰河入梦来。

（3）云横秦岭家何在，。

（4），在河之洲。

（5）江山如此多娇，。

（6环境能改变人，人亦能不为环境所左右，因而人们常常用《爱莲说》中的“，”来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质，与"近朱者赤，近墨者黑"意思相反。

（7）越王勾践卧薪尝胆东山再起，吴王夫差耽于西施之美而亡国，证明了孟子的名言“，”实乃真理。

4、根据提示，修改下面一段文字。

（3分）①昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步；但它的娇艳欲滴美得倾国倾城；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。

②这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。

③不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有（意蕴、内涵、深度）的美。

（1）第①句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上（2分）（2）第②句有一处语病，请修改后的句子写在下面的横线上。

（2分）(3)请从第③句所给的词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。

（2分）5．名著阅读。

（3分）初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺”。

请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。

名著：《》点评：。

二、综合性学习（共7分）针对目前学生中出现的一种时髦现象——上学带手机，初三某班以“学生上学该不该带手机”为题，举行了一场辩论会。

请你完成以下任务。

6.支持学生上学带手机的同学搜集到了下面两则材料，请你从这些材料中提取相关信息作为依据，为正方写一段发言。

要求说出带手机上学的好处，语言表达简洁明了。

（2分）材料一中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。

手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系。

材料二顺应通讯工具发展的潮流，中小学生使用手机好处多多。

首先是增加了同教师交流的渠道。

平时一声问好，增进师生友谊。

学习有困难，及时取得老师的帮助，一旦有过错，第一时间获取教师的谅解。

其次是遇有特殊情况或突发事件，可以向家长、学校或公安机关报告，以便及时取得帮助。

再次是可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。

7.正方发言后，由反方同学发言。

他们搜集到了以下两则材料，请你根据这两则材料，拟写出一段辩论辞。

要求写出反方的两点理由。

（2分）材料一英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。

而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。

手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛，导致记忆力减退和睡眠失调。

材料二中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。

有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。

手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。

8.最后，由主持人做总结发言。

请你根据辩论会的主题，综合正反方的意见，用上“学生”“手机”“正确使用”这些词语，帮主持人写一段结束语。

（3分）三、阅读理解（44分）（一）阅读下面一篇文章，完成9——12题。

（14分）“难缠”的超级细菌①超级细菌其实就是我们常说的耐药性细菌。

比如臭名昭著的MRSA，大多数的抗生素都奈何它不得。

仅在英国，每年就有l0万人在接受治疗时被感染。

②就在“难缠”的MRSA肆虐之际，一种能够抵抗目前所有抗生素的金黄葡萄球菌“横空出世”，它能够通过伤口甚至皮肤接触传染，严重时会致人死亡。

在过去的超级细菌面前，人们还一直留有最后的“杀手锏”——万古霉素。

但该药毒性大，发现后很快就被打入冷宫。

只是当其他抗生素都无能为力时，万古霉素才会“披挂上阵”。

但最新发现的耐万古霉素金黄葡萄球菌却不怕它，这种超级细菌更加“难缠”，简直有“金刚不坏之身”。

③事实上，超级细菌的出现完全是人类自己造成的，滥用抗生素导致细菌产生抗药性早已不是新闻。

1928年英国人弗莱明发明青霉素后，抗生素便成了对抗细菌感染的最有效武器。

但由于人类滥用抗生素，使得体内的有益菌群被杀死，导致体内茵群失调，耐药菌乘虚而入。

更可悲的是，由于很多抗生素能促进动物生长，人们杀鸡取卵般地将其作为饲料添加剂使用。

抗生素投入使用仅几十年，很多细菌就对它产生了严重的耐药性。

例如，绿脓杆菌对阿莫西林等8种抗生素的耐药性竟达l00％。

④今天，科学家既在反思人类自身的错误，同时也在积极寻求打败超级细菌的方法。

首先，祛除诱因。

超级细菌“所向披靡”，是因为穿上了强大的“马甲”——生物膜。

生物膜感染的诱因大致可分两类：机体内的病理异常，如支气管扩张；人体内的人工置留物，如人工瓣膜。

因此，通过改变生物医学材料的质地，可以减少致病微生物的粘附，减少形成生物膜的可能。

其次，对刚形成的生物膜，科学家建议在其形成初期便予以打击；对已经形成稳定状态的生物膜，现在尚无特别有效之法，主要仍是使用大剂量及渗透性强的抗菌药物加以防御。

第三，人们还通过破坏生物膜结构达到打败超级细菌的目的。

此外，随着分子生物学的发展，科学家还将从产生膜成分的基因入手，直接改变生物膜成分的合成，彻底消除生物膜。

9．为什么说超级细菌“难缠”?请结合文章内容简要回答。

(3分)答：10．请说出第①段中加点词语“大多数”的表达作用。

(3分)答：11．第③段画线句子在内容上有什么作用?(3分)答：12．联系第③段，说说第④段开头所说“人类自身的错误”具体表现在哪两个方面。

如果此文在网上发表，请针对人类的这些错误行为，写一两句留言，要求至少运用一个成语，字数40字左右。

(5分)两个方面：留言：（二）阅读下面一篇文章，完成13——17题。

（15分）夜晚①月亮是别在乡村上的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。

哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。

禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。

④相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。

我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。

看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。

我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。

就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。

童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。

我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

13、本文运用对比手法，写出了城市的和乡村夜晚的，抒发了作者的思想感情。

（3分）14、请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子子（2 分）仿写：15、本文语言形象、优美。

作者对月光作了精彩的描写，请摘出其中的一处，并说说在写法上的妙处。

（4分）答：摘录：赏析：16、文章第（5）段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

”你是如何理解这句话的？（3分）答：17、文章结尾运用用了的写法，意境幽远。

请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。

（3分）答：（三）文言文阅读（11分）鲍君昔有人设罝以捕獐，得而未觉。

有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。

本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。

于是置屋立庙，号为鲍君。

后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。

积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。

乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。

【注释】罝：（jū）捕鱼的网。

鲍鱼：这里指用盐腌渍的鱼。

奉：供奉。

愈：（病）好。

18、解释句中划线的词语。

（4分）⑴乃以鲍鱼置罝中而去( ) ⑵问其故( )（3）昔有人设罝以捕獐（）（4）怪之以为神（）19、用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）此是我鲍鱼，何神之有？20、本主“不敢持归”的原因是。

（2分）21、这个故事告诉我们的道理是。

（3分）（四）阅读古诗，完成22-23。

（4分）菊花【唐】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

22、第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。

（2分）23、说说诗人“偏爱菊”的原因。

（2分）。

四、写作（50分）（任选一题）(1) 请以“我眼中的”为题写一篇文章。