8.1牛顿第一定律
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课时8.1牛顿第一定律(原卷版+解析)
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有______（只要求写出一种即可）；
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
【典例3】关于惯性，下列说法中正确的是（ ）。
A．液体、气体也有惯性；
B．赛车冲过终点后能很快停下来，说明赛车没有惯性；
C．跳远运动员起跳前要助跑，是因为运动员没有惯性；
D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
3.解释生活中常见的惯性现象
图示
现象分析
启动汽车，乘客后仰：汽车突然启动时，乘客的下半身会随车向前运动，而身体的上部由于惯性要保持原来的静止状态，所以身体就会向后仰
【典例9】关于惯性，下列说法正确的是（ ）。
A．静止的足球没有惯性；
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性；
C．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越快，是由于受到惯性的作用；
D．在汽车紧急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒，是由于乘客具有惯性
题型五：解释生活中的惯性现象
解释生活中惯性的现象的步骤：
A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆
题型三：牛顿第一定律的应用
【角度1】判断物体的运动状态
当物体不受外力作用时：
（1）动者恒动。即原来运动的物体在没有受到外力作用时，将保持匀速直线运动状态；
（2）静者恒静。即原来静止的物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态。
【典例7】体育测试时，从测试者手中抛出的实心球在空中时所受的外力同时消失，它将（ ）。
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
【典例3】关于惯性，下列说法中正确的是（ ）。
A．液体、气体也有惯性；
B．赛车冲过终点后能很快停下来，说明赛车没有惯性；
C．跳远运动员起跳前要助跑，是因为运动员没有惯性；
D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
3.解释生活中常见的惯性现象
图示
现象分析
启动汽车，乘客后仰：汽车突然启动时，乘客的下半身会随车向前运动，而身体的上部由于惯性要保持原来的静止状态，所以身体就会向后仰
【典例9】关于惯性，下列说法正确的是（ ）。
A．静止的足球没有惯性；
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性；
C．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越快，是由于受到惯性的作用；
D．在汽车紧急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒，是由于乘客具有惯性
题型五：解释生活中的惯性现象
解释生活中惯性的现象的步骤：
A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆
题型三：牛顿第一定律的应用
【角度1】判断物体的运动状态
当物体不受外力作用时：
（1）动者恒动。即原来运动的物体在没有受到外力作用时，将保持匀速直线运动状态；
（2）静者恒静。即原来静止的物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态。
【典例7】体育测试时，从测试者手中抛出的实心球在空中时所受的外力同时消失，它将（ ）。
8.1《牛顿第一定律》
环法自行车比 赛中，车手用 力蹬车，自行 车运动。
不蹬，自行车 则停下来。
思考：
运动的物体为什么会停下来？
----------因为它们受到了摩擦阻力
力与运动到底有什么关系呢？
亚里士多德
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力 的作用，物体就要静止 下来，力是维持物体运 动状态的原因。
在水平面上运动的物体， 若没有摩擦阻力，一旦 物体具有某一速度，物 体将保持这个速度继续 运动下去。
2、下列现象不是利用惯性的是（ B ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3.掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是 因为 ；《中华人民共和国道路交 通安全法》规定，驾驶员必须使用安全 带，其目的是防止汽车在紧急刹车时， 由于 向前倾而造成伤害。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接 验证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是 改变物体运动状态的原因。
从牛顿第一定律可知：一切物体都具 有保持原有运动状态（静止状态或匀速直 线运动状态）不变的特性。
二、惯性 一切物体保持运动状态（即静 止状态或匀速直线运动状态）不变的特 性叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体固有的一种属性。惯性的 大小与物体运动的速度无关，只与质 量有关。
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突 然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象知识讲解（注：点小人播放，滚轮退出）
四、惯性现象的应用与防止
1、惯性的防止
2、惯性的利用
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
不蹬，自行车 则停下来。
思考：
运动的物体为什么会停下来？
----------因为它们受到了摩擦阻力
力与运动到底有什么关系呢？
亚里士多德
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力 的作用，物体就要静止 下来，力是维持物体运 动状态的原因。
在水平面上运动的物体， 若没有摩擦阻力，一旦 物体具有某一速度，物 体将保持这个速度继续 运动下去。
2、下列现象不是利用惯性的是（ B ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3.掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是 因为 ；《中华人民共和国道路交 通安全法》规定，驾驶员必须使用安全 带，其目的是防止汽车在紧急刹车时， 由于 向前倾而造成伤害。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接 验证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是 改变物体运动状态的原因。
从牛顿第一定律可知：一切物体都具 有保持原有运动状态（静止状态或匀速直 线运动状态）不变的特性。
二、惯性 一切物体保持运动状态（即静 止状态或匀速直线运动状态）不变的特 性叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体固有的一种属性。惯性的 大小与物体运动的速度无关，只与质 量有关。
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突 然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象知识讲解（注：点小人播放，滚轮退出）
四、惯性现象的应用与防止
1、惯性的防止
2、惯性的利用
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
8.1牛顿第一定律
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
2014年索契冬奥会——跳台滑雪
沃格特（德国）获得奥运历史上第一枚女子跳台滑雪金牌
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
思考：力和运动的关系？
足球被踢后会动起来， 运动一会后又停下来了
关闭发动机的列车会停下来
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？ 正方： 玩滑板车时， 人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动 需要力来维持。
运动和力
第1节 牛顿第一定律
3、惯性的利用和防范（视频）
利用惯性紧固锤头
汽车安全带和安全气囊
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
游戏：飞机投弹
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
例1、下列现象不是由惯性引起的是 （ C ）
A、撞击 斧柄斧 头套紧 B、猛抽 纸条，纸 出杯未动
C、用力拉拉 力器弹簧伸长
第1节 牛顿第一定律
【典例2】下列说法正确的是 （ D A．物体不受力作用就一定静止．
）Leabharlann B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
三、惯性
1、惯性现象（视频）
2、惯性：物体保持原来静止状态或匀速直 线运动状态的性质叫惯性。
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在 没有受到力 的作用时,总保 持 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 2.牛顿第一定律是在大量 经验事实 的基础上, 通过进一步的推理而概括出来的,它 不可能 用实 验来直接验证. 二、惯性
8.1牛顿第一定律
8.1牛顿第一定律一、基础巩固1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将运动下去.2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
这就是著名的。
牛顿第一定律是:经验事实++ 科学推理得出的,因此(能/不能)用实验直接验证,3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即状态或状态。
牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
4、惯性指一切物体都有保持原来性质叫做惯性。
一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.能用惯性解释生活中的现象.二、能力提升1.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_________________的作用，力是______物体运动状态的原因.2.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律.又叫做______.4.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）6.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动7.关于惯性，以下说法正确的是A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性8.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定9.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变10.下列现象中，不属于惯性现象应用的是A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸11.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车12.牛顿第一定律是A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论13.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的________相同．（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越慢．（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________．。
8.1 牛顿第一定律-八年级物理下册PPT课件(全套)
如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞 出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有 __惯__性____。棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料 尺施加的____力______的作用。
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态， 所以刹车或减速时，人会向前倾。
关于惯性的解释方法：
……由于惯性，要保持原来的…… 状态，所以……
甲图： 木块上部由于惯性，要保持原
来的静止状态，所以木块会向 后倾倒。
乙图： 木块上部由于惯性，要保持原
来的运动状态，所以小木块会 向前倾倒。
如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧
紧地套在锤柄上，这是因为锤柄撞击地面( D )
3、一物体静止在水平桌面上，当它受到的外力
全部消失突然消失，则（ A ）
A.仍保持静止
B.运动速度越来越快
C.运动速度越来越慢 D. 做匀速直线运动
知识点 1 惯性
乘车时，你一定有过这样的感受：汽车紧 急刹车，身体会突然向前倾倒。 要认识这个现象，就需要引入一个新的
概念－－ 惯性
活动：物体的惯性
1、取一块橡皮竖直放在书上，如图所示，当书突然 运动或突然停止运动时，观察橡皮的运动状态。
2、将一个小物体，如钢笔帽，放在纸条上靠近边沿 的位置，用铅笔猛击纸条，观察小物体的运动情况。
归纳总结： 1、当书突然停止运动时，橡皮要保持原来的运动 状态，会向前倾倒。 2、小物体仍留在原地，保持原来的静止状态。
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
D.无法确定
知识点 3 惯性的利和弊
利用惯性
掷铅球
8.1_《牛顿第一定律》
2.把一摞象棋子放在桌面上，用刻度尺迅速打击中间的一枚棋子，观察现象。
3.把手中橡皮竖直抛向空中，看能否落在自己的手中。
演示实验：小车突然运动和突然停下来时表现的惯性现象。
通过演示实验，分析看到现象的原因是由于物体具有惯性。然后，引导学生分析自己坐汽车出行时，在汽车上的一些感受：汽车突然开动、汽车突然停止、汽车加速、汽车减速、汽车转向等。
三、教学方法
依据我对教材的理解和认识，依据《新课程标准》要求，我在整节课中设计中以
学生为学习的主体，教师是教学的主体。整节课中充分体现学生与老师双主体的教学模式。所以本节课我采用了以下的教学方法：讲授法、分组实验教学、学生讨论的学习的方法。本节课要求学生主动参与，在实验、讨论建立概念和规律的过程中，感受到透过现象看本质的思维方法。通过观察、实验、推理、尤其在“理想实验”对形成概念和发现规律的重要作用。
【课堂练习】
1.正在运动的物体，若它所受到的外力同时消失，则物体将（）
A.立即停下来B.逐渐慢下来，最后停下来
C.运动方向或快慢将改变D.做匀速直线运动
2.下列说法中正确的是（）
A.运动中的小车若不受外力作用，那么它将做匀速直线运动
B.运动的小车若不受外力作用，它将一定处于静止状态
C.小车不受外力作用，它一定处于静止状态
指导学生阅读教材中的实验，分析实验中要注意观察什么？实验的相同条件是
什么？不同的条件是什么？采用什么研究方法？
说明：三次让小车在斜面的同一位置由静止滑下，是为了保证小车刚到水平面时具有相同的速度。
观察：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度。
（2）小车在三个水平面上的运动的距离。
思考：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度不同说明了什么？
C.继续上升一段距离后下落D.静止一段时间后下落
3.把手中橡皮竖直抛向空中，看能否落在自己的手中。
演示实验：小车突然运动和突然停下来时表现的惯性现象。
通过演示实验，分析看到现象的原因是由于物体具有惯性。然后，引导学生分析自己坐汽车出行时，在汽车上的一些感受：汽车突然开动、汽车突然停止、汽车加速、汽车减速、汽车转向等。
三、教学方法
依据我对教材的理解和认识，依据《新课程标准》要求，我在整节课中设计中以
学生为学习的主体，教师是教学的主体。整节课中充分体现学生与老师双主体的教学模式。所以本节课我采用了以下的教学方法：讲授法、分组实验教学、学生讨论的学习的方法。本节课要求学生主动参与，在实验、讨论建立概念和规律的过程中，感受到透过现象看本质的思维方法。通过观察、实验、推理、尤其在“理想实验”对形成概念和发现规律的重要作用。
【课堂练习】
1.正在运动的物体，若它所受到的外力同时消失，则物体将（）
A.立即停下来B.逐渐慢下来，最后停下来
C.运动方向或快慢将改变D.做匀速直线运动
2.下列说法中正确的是（）
A.运动中的小车若不受外力作用，那么它将做匀速直线运动
B.运动的小车若不受外力作用，它将一定处于静止状态
C.小车不受外力作用，它一定处于静止状态
指导学生阅读教材中的实验，分析实验中要注意观察什么？实验的相同条件是
什么？不同的条件是什么？采用什么研究方法？
说明：三次让小车在斜面的同一位置由静止滑下，是为了保证小车刚到水平面时具有相同的速度。
观察：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度。
（2）小车在三个水平面上的运动的距离。
思考：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度不同说明了什么？
C.继续上升一段距离后下落D.静止一段时间后下落
8.1牛顿第一定律 惯性
一、牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体在不受外力作 用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
理解： 1.一切：牛顿第一定律实用于所有物体（固、液、气）
2.不受外力：①该物体确实没有受到任何外力作用； ②物体所受外力之和为零 3.总：总是这样，没有例外
4.或：两种状态，不能同时存在。物体不受力的作用时， 原来运动的物体保持匀速直线运动状态，原来静止的物 体仍然保持静止状态。
8.1牛顿第一定律 惯性
一、牛顿第一定律 力是维持物体 运的原因。现象：马不拉车，车不会动； 用手推车，松手后车会慢慢 停下来。
亚里士多德
（公元前384年－公元前322年）
一、牛顿第一定律 力是改变物体运动 状态的原因。
伽利略觉得亚里士多德说得不对， 设计了斜面实验，得出了自己的 观点。
伽利略
一、牛顿第一定律
1、竖直下落的雨滴,如果所受的力突然消失, 那么雨滴将( A ) A. 匀速直线下落 B. 静止在原处 C. 加速直线下落 D. 减速直线下落
一、牛顿第一定律
2、下图是研究牛顿第一定律的实验示意图。每次 让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了 使它在下列三种不同平面上 开始运动的速度相同 。 平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小 得越慢。由此推理可知：如果小车所受得摩擦力 为零，小车将以 恒定不变 的速度永远运动下去。
（1564-1642）
一、牛顿第一定律
VS
亚里士多德 伽利略
一、牛顿第一定律
【实验探究】推断物体不受力时的运动
一、牛顿第一定律
现象：在同样条件下，水平面对小车的阻力 越小，小车前进得越远。
推断：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻 力为零，小车的速度不会减小，这时物体将 以恒定不变的速度永远运动下去 注意：实验中让小车从同一高度滑下，目的 是让小车到达水平面时的速度相同。
人教版物理八年级下册 8.1 牛顿第一定律 课件 22张PPT
行驶的汽车 关闭发动机 后为什么还 会继续前进 一段距离？
推出去的冰 壶为什么还 会继续前进 一段距离？
演示实验一
鸡蛋原来处于什么状态？ 纸片被弹走，鸡蛋的状态变吗？
鸡蛋没有被弹走仍然保持原来的静止状 态不变。这说明原来静止的鸡蛋在不受 外力作用时仍保持静止状态。
演示实验二
原来的小车和小球都处于什么状态？ 运动状态 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 运动状态 ？ 小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说 明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
惯性
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
固体具 有惯性
气体具 有惯性
液体具 有惯性
一切 物体都具有保持静止或匀速直线 运动状态的性质。——惯性
静者恒静，动者恒动
本课小结
一、牛顿第一定律 1、内容 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动 状态的原因 二、惯性 惯性现象及其危害的控制
亚里士多德观点 的错误：来自于 日常经验所带来 的错误认识．
伽利略观点为什 么是正确的：理 想斜面实验的支 持．
笛卡儿补充了伽利 略的认识，指出：如 果运动物体不受到任 何力的作用，它不会 向左、右方向偏，将 永远沿原来的方向做 匀速直线运动。
牛顿进一步指出：运 动的物体在没有受到外 力作用时，其运动会是 匀速的，而且将永远运 动下去。静止的物体在 没有受到外力作用时， 总保持静止状态。
伽利略的理想实验
让小车从斜面滑下，逐渐减 小平面的粗糙程度，测量小 车的运动距离，并推论当平 面没有摩擦力时小车的运动 情况。
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
控 1.小车从同一高度滑下
制 变 量 法
8.1牛顿第一定律(原卷版)(人教版)
惯性与力的区别
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，只有大小，没有方向，它不是力。我们只能说“由于惯性”或“具有惯性”，而不能说“受到惯性的作用”或“受到惯性力”
典例二：如图汽车向前行驶在水平路上，某时车上的人突然向前倾，下列说法正确的是（ ）。
A．此时汽车可能突然向前加速；
B．此时汽车可能突然刹车；
【推理结论】如果木板绝对光滑，小车所受阻力为零，速度就不会减小，小车将以恒定不变的速度永远地运动下去。由此可以说明牛顿第一定律是正确的。
典例四：（2021·江苏苏州市）在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放；
典例一：理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论
A、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度
C、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动
典例十：（2022·四川自贡）小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）。
A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性；
B. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用；
C. 驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性；
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
题型四：惯性在实际生活中的应用
★解题指导
物体的质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，只有大小，没有方向，它不是力。我们只能说“由于惯性”或“具有惯性”，而不能说“受到惯性的作用”或“受到惯性力”
典例二：如图汽车向前行驶在水平路上，某时车上的人突然向前倾，下列说法正确的是（ ）。
A．此时汽车可能突然向前加速；
B．此时汽车可能突然刹车；
【推理结论】如果木板绝对光滑，小车所受阻力为零，速度就不会减小，小车将以恒定不变的速度永远地运动下去。由此可以说明牛顿第一定律是正确的。
典例四：（2021·江苏苏州市）在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放；
典例一：理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论
A、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度
C、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动
典例十：（2022·四川自贡）小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）。
A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性；
B. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用；
C. 驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性；
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
题型四：惯性在实际生活中的应用
★解题指导
物体的质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。
人教版八年级8.1 《牛顿第一定律》课件 28张PPT
实验 次数
表面材料
阻力大小 滑行距离
1
毛巾
2
棉布
3
木板
最大
较大 较小
最短
较长 最长
想象 光滑表面 阻力为零
？
实验结论：
水平表面越 光滑 ，小车运动时受到的
阻力 越小 ，通过的距离 越长 ，运动时 间 越长 ，速度减小得 越慢 。
推理： 1、阻力很小很小，运动距离 很长很长 ，
速度改变 很慢很慢 。 2、阻力为0（水平方向不受力作用），
2．正在运动的小车，速度逐渐减小，在未 停止之前，假如它所受的一切外力都同时消失，
那么小车的运动情况是（ C ）
A．立即停下来 B．速度继续减小，最后停止 C．将作匀速直线运动 D．速度大小保持不变，方向可能改变
3、公安部门要求小型客车的驾驶员和前排 乘客必须使用安全带。汽车安全带的作用 是（ D ）
滑下，目的是 使小车到达斜面底端时。的速度相同
（3）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，
是因为阻力最 小 （选填“大”或“小”）。
（4）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越
长，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小
车将 做匀速直线运动
。
,那么它会( C ) A .突然停止
B .慢慢停下来
C .做匀速直线运动
D. 加速运动
惯性
演示：小球的惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 这种性质叫惯性。
惯性解读 1. 惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯 性。 2. 惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯 性” 、 “具有惯性”。 3.所有的物体都有惯性，物体的惯性只与物体的 质量有关。
惯性的利用与带来的危害
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开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律 物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因）
惯性
（寻找内因）物体自身的属性
二、惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？ 牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静 止状态，所以向杯子右侧洒出。
通过实验研究
伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来， 是因为受到了阻力的作用。
演示实验
同一小车从 静止下滑
阻力对物体运动的影响 到达斜面底端 速度相同 棉布表面
木板表面 在同一斜面的 同一高度 比较小车滑行的距离
实验记录表：
表面状况 阻力的大小 小车运动的 距离s /m 小车速度减 小的情况
甲图：静止的小车和木块 突然受到拉力时，小车和 木块的底部一起向前运动， 木块上部由于惯性仍保持 静止状态，所以会向后倾 倒。 乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部 突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木 块会向前倾倒。
汽车突然加速
当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩 擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来 慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
第八章 第１节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？ 正方： 玩滑板车时， 人不蹬地，车最 终会停下来。说 明物体运动需要 力来维持。
反方： 滑板车滑行 时，人没有蹬地， 车还继续前进。 说明物体运动不 需要力来维持。 车停下来是因为 受到阻力的作用。
运动和力之间是什么关系呢？
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
棉布 木板 某表面 结论：
大 小 更小
快 慢
更慢
小 平面越光滑，受到的阻力越________ ，小车运 慢 长 动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是 改变物体运动状态的原因。
进一步推测 如果物体受到的阻力为 零，速度就不会减小， 它将永远运动下去。 分析类似实验
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
牛顿
总结伽利略等 人的研究成果
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推 理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
2、下列哪些现象是利用惯性的（ ACD ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B、C ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速 开车系安全带
巩固练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用 C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力 D．一切物体在任何情况下都具有惯性
跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？
跑动中的人开始向前运动， 脚被绊停止，而身体有惯性， 要保持向前的运动状态，继 续向前运动，所以人向前摔 倒。
汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
解释方法：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
二、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
三、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 1、惯性的利用 2、惯性的防止
概念解读
1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
3．惯性是物体固有的一种属性。惯性只与物体的质 量有关,与所处状态无关。质量越大，惯性就越大。
1、惯性的利用：
我们常常利用惯性。
投篮
掷铅球
1、惯性的利用：
紧固 锤头
跳远
1、惯性的利用：
2、惯性的防止：
4．一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升， 在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断 D 开后物体（ ）。 A．立即下落，且速度越来越快 B．立即匀速下落 C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升 D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
本课小结
一、力和运动的关系：
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。