小班方案数学找相同教案
2024年小班数学《找相同》教案精选
2024年小班数学《找相同》教案精选一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第三节，主要内容为《找相同》。
通过本节课的学习，让学生掌握找出物体中相同特征的方法，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生能够找出物体中的相同特征，并能够用语言进行描述。
2. 培养学生观察物体、发现规律的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：找出物体中的相同特征并进行描述。
教学重点：培养学生观察、发现规律的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、相同特征的图片若干。
学具：学生用书、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一组图片，引导学生观察并找出图片中的相同特征。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示PPT课件，讲解例题。
（2）教师引导学生找出例题中物体的相同特征，并进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行展示，并给予评价。
4. 小组合作活动（10分钟）（1）教师将学生分成小组，每组发放相同特征的图片。
（2）小组成员共同找出图片中的相同特征，并进行描述。
六、板书设计1. 板书《找相同》2. 板书内容：（1）物体中的相同特征（2）观察、发现规律（3）描述相同特征的方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）相同特征：形状、颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了找出物体中相同特征的方法。
但在教学中，要注意引导学生用简洁明了的语言进行描述，提高学生的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的物体，找出相同特征，并进行描述。
（2）鼓励学生用所学知识，创作一幅以“找相同”为主题的画。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生能力的培养。
2. 教学难点与重点的设定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习及小组合作活动。
幼儿园小班数学教案《找相同》含反思
幼儿园小班数学教案《找相同》含反思一、教学内容《找相同》选自幼儿园小班数学教材第四章第二节，主要内容包括：通过观察和操作，让幼儿能够识别和找出生活中相同的物体；引导幼儿运用比较、分类的方法，培养其观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并找出生活中相同的物体，提高其观察能力。
2. 培养幼儿运用比较、分类的方法，进行简单的逻辑思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强其团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用比较、分类的方法找出相同的物体。
教学重点：培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、实物等。
学具：彩笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些图片，如：两只相同的玩具熊、两辆相同的自行车等，引导幼儿观察并说出它们之间的相同之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示两组图片，一组是相同的物体，另一组是不同的物体。
引导幼儿观察并找出相同的一组。
教师讲解比较、分类的方法，让幼儿学会如何找出相同的物体。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些图片，让幼儿分组进行观察，找出相同的物体。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己找到的相同物体。
引导幼儿学会倾听他人意见，培养合作、分享的品质。
教师邀请幼儿展示自己找到的相同物体，并说出它们之间的相同之处。
六、板书设计1. 《找相同》2. 内容：图片展示：两组相同的物体和两组不同的物体。
比较方法：形状、颜色、大小等。
分类方法：按种类、功能等。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的相同物体，并与爸爸妈妈分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了找相同的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细致，避免只看表面现象。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找相同的物体，如：相同的家具、相同的餐具等。
小班数学《找相同》教案（精选16篇）
小班数学《找相同》教案（精选16篇）小班数学《找相同》篇1活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。
（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（2）幼儿说说自己的猜测2.集体活动（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒教师小结：（2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、兔子——萝卜、猴子——桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。
4.延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲《找朋友》。
活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。
根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。
首先从生活中的实物让幼儿去找朋友，发现生活中很多物品是离不开我们的配对，其次通过让幼儿听一听，说一说、玩一玩、做一做等多种形式，让幼儿积极动手、动脑、动口引导幼儿通过自己的学习体验学习知识。
幼儿园小班《找相同》教案三篇
幼儿园小班《找相同》教案三篇准备了以下内容，供大家参考!【篇一】幼儿园小班《找相同》教案活动目标：1、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。
3、能将相同的物体归类。
4、练习粘贴，锻炼手指的协调能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：1、三种颜色的彩带；2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子；3、苹果香蕉等实物若干；4、墙饰上准备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图；活动过程：（一）师生问好1、教师和幼儿一起念手指儿歌引入：“一个小指头呀一个小指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬，两个小指头呀，两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳，三个小指头呀三个小指头呀变变变，变成小花猫，喵喵喵……” “小朋友，刚才我们用手指变了小动物，现在，老师又要变魔术了，小朋友闭上眼睛，看看我变了什么。
”2、出示纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好？”（1）头顶上，看，象什么。
幼儿回答：辫子等（2）耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等（3）下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。
老师随意拿出一根纸条宝宝，请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。
（比较相同颜色）（二）请幼儿合作变魔术。
通过触摸，找出相同的水果1、拿出篮子，引起幼儿的好奇，老师扮演魔术师，将手深进用布遮盖的篮子，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼儿猜猜摸到的是什么？拿出来，请幼儿确认。
如”圆圆的，光滑的，”，”苹果！”2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步认识。
3、拿出另一只篮子，请小朋友也来当当魔术师。
老师从先前一直篮子中拿出一种水果，选择个别幼儿从第二只篮子中隔着布也拿出相同的（比较相同形状）（三）将装好图卡的篮子发给每个幼儿1、请幼儿根据老师的要求拿出相应的图卡，并高举确认是否相同。
2、幼儿操作，将图卡贴到墙饰上，（说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置）（四）评价幼儿，表扬做得好的幼儿，如果有贴错位置的，请幼儿分析指出，并将其改之。
幼儿园小班数学精品教案《找相同》含反思
幼儿园小班数学精品教案《找相同》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章《比较与分类》第二节《找相同》。
教学内容主要包括：让幼儿通过观察、比较，找出两组物品中相同的物品，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和比较，找出两组物品中的相同物品。
2. 培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和比较，找出两组物品中的相同物品。
难点：培养幼儿的逻辑思维能力，使幼儿能够独立完成找相同任务。
四、教具与学具准备1. 教具：两组图片（每组包含5个物品，其中有2个相同的物品），磁性白板，磁性图片。
2. 学具：每组幼儿一份图片，每组幼儿一张磁性白板，磁性图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个盒子，里面装有各种形状的积木。
邀请幼儿上台从盒子里随机抽取两个积木，然后让其他幼儿观察这两个积木是否相同。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示两组图片，引导幼儿观察并找出相同的物品。
教师边讲解边操作，让幼儿明确找相同的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，每组幼儿根据教师提供的图片，在磁性白板上找出相同的物品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师邀请幼儿分享自己在找相同过程中的体验和收获，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书找相同2. 板书内容：教学图片找相同的方法幼儿随堂练习的图片七、作业设计1. 作业题目：A. 苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝B. 小鸡、小鸭、小狗、小猫、小鱼C. 正方形、长方形、圆形、三角形、梯形D. 红色、黄色、蓝色、绿色、紫色答案：A. 苹果、草莓B. 小鸡、小鸭C. 正方形、长方形D. 红色、黄色2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察和比较，找出相同的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了观察和比较，找出了相同的物品。
2024年幼儿园小班数学教案《找相同》含反思
2024年幼儿园小班数学教案《找相同》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班数学教材第四章《比较与分类》第三节内容，详细讲解“找相同”的概念和方法。
通过实践活动，让学生掌握通过观察、比较，找出物品的相同之处。
二、教学目标1. 让学生理解“相同”的概念，能够识别物品的相同特征。
2. 培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的分类能力。
3. 培养学生合作交流的能力，发展学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解“相同”的概念，找出物品的相同特征。
教学重点：培养学生的观察能力、思维能力及合作交流能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、实物等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察画面中的动物，让学生找出相同的动物。
2. 例题讲解（10分钟）出示一组图片，包含大小、颜色、形状相同的物品，引导学生通过观察找出相同之处，讲解“相同”的概念。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组发一组图片，让学生找出相同之处，并在组内交流讨论。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组选择一种动物或物品，用画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具制作出相同特征的物品。
5. 展示评价（5分钟）各小组展示自己的作品，其他小组评价并找出作品的相同之处。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固“相同”的概念。
六、板书设计1. 板书《找相同》2. 板书内容：相同的概念找相同的方法实践活动：制作相同物品七、作业设计1. 作业题目：在家里找出5组相同物品，拍照记录。
家长协助孩子用文字描述每组物品的相同之处。
2. 答案：家长可根据孩子找到的物品，引导孩子描述其相同特征，如大小、颜色、形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践活动中的表现，了解学生的兴趣点和需求。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续寻找相同物品，提高观察能力和思维能力。
开展家庭活动，让家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。
小班数学找相同教案
小班数学找相同教案一、教学目标1、引导幼儿通过观察和比较，找出相同的物品。
2、培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3、增强幼儿对数学活动的兴趣，体验成功的喜悦。
二、教学重难点1、重点能够准确地找出相同的物品。
理解“相同”的概念。
2、难点能够在多个物品中快速分辨出相同的物品。
三、教学准备1、各种颜色、形状、大小不同的玩具若干，如积木、玩偶、汽车等。
2、相同的图片若干组，如水果图片、动物图片等。
3、制作好的教学 PPT。
四、教学过程1、导入活动教师展示一个玩具小熊，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿回答：“小熊。
”2、认识“相同”教师再拿出一个与刚才一模一样的玩具小熊，放在一起。
问幼儿：“小朋友们，这两个小熊有什么一样的地方呀？”引导幼儿观察并说出两个小熊的颜色、大小、形状等都相同。
教师总结：“像这样两个一模一样的东西，我们就说它们是相同的。
”3、找相同的玩具把准备好的各种玩具放在一起，让幼儿找出相同的玩具。
例如，找出两个相同颜色的积木，两个相同形状的汽车等。
教师在旁边观察并指导，鼓励幼儿大胆尝试。
4、观看 PPT 找相同教师播放制作好的 PPT，展示各种图片，如水果、动物、日常用品等。
让幼儿观察并找出相同的图片。
每找出一组相同的图片，教师给予表扬和鼓励。
5、小组活动将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同的物品。
要求幼儿在小组内找出相同的物品，并放在一起。
教师巡回指导，观察幼儿的活动情况。
6、游戏活动：“找朋友”教师准备一些卡片，每张卡片上画有一种物品。
让幼儿每人拿一张卡片，然后去寻找拿着相同卡片的小朋友，找到后站在一起。
全部幼儿都找到“朋友”后，一起展示并说说自己卡片上的物品。
7、总结教师对本次活动进行总结，强调“相同”的概念。
表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多观察，找出相同的东西。
五、教学延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩找相同的游戏，如找出相同颜色的衣服、相同形状的餐具等。
幼儿园小班数学教案《找相同》含反思
幼儿园小班数学教案《找相同》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《数学启蒙》第五章第三节，主要内容为通过观察和操作，让幼儿能够找出相同形状、颜色或大小的物品，培养幼儿的观察能力和初步的逻辑思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和比较的能力，能找出相同形状、颜色或大小的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的思维敏捷性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和操作找出相同形状、颜色或大小的物品。
难点：让幼儿能够理解并运用比较的方法找出相同之处。
四、教具与学具准备教具：准备相同形状、颜色或大小不同的卡片若干，每张卡片上贴有不同形状、颜色或大小的物品。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一些卡片，让幼儿自由发挥，找出相同形状、颜色或大小的物品，并将其放在一起。
2. 例题讲解（10分钟）：教师选取几张卡片，示范如何找出相同形状、颜色或大小的物品，并解释比较的方法。
3. 随堂练习（10分钟）：教师发放学具，让幼儿自己找出相同形状、颜色或大小的物品，并将其画在白纸上。
4. 小组合作（10分钟）：幼儿分组，每组选取一张卡片，共同找出相同形状、颜色或大小的物品，并将其画在白纸上。
5. 成果展示（5分钟）：每组派一名代表上台展示他们的成果，其他幼儿进行评价。
六、板书设计板书设计如下：找相同1. 观察卡片，找出相同形状、颜色或大小的物品。
2. 运用比较的方法，找出相同之处。
3. 动手操作，将相同形状、颜色或大小的物品画在白纸上。
七、作业设计作业题目：请你回家后，找一找家里的物品，找出相同形状、颜色或大小的物品，并画在纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿们尝试找出不同形状、颜色或大小的物品，提高他们的观察和比较能力。
同时，可以组织一些类似的实践活动，让幼儿在实际操作中培养动手能力和团队协作能力。
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（1）操作幼儿用书第20-21页
（2）集体检查操作结果。4源自表扬能正确找到相同物品的小朋友，结束课堂。
活动延伸
园内活动：游戏：找贴画做朋友
教学反思
小班方案数学找相同教案
班日常教学活动安排第周月日星期一
教学内容
数学《找相同》?
活动目标
认知目标：通过观察、找出相同属性的物品。
技能目标：学习对比观察法。
情感目标：乐于观察，发现生活中相同属性的事物。
教学重点
通过观察、找出相同属性的物品
教学难点
学习对比观察法。
活动准备
教学图卡、教学挂图、塑料花片、故事DVD
活
动
过
程
1、播放DVD，故事欣赏。
2、问题解决。
（1）根据故事内容进行提问，教师根据幼儿的回答，分别在教学挂图上指出故事中的相同的物品。
（2）出示教师操作图卡和20-5中的红色圆形标志，引导幼儿分析标志的特征，请幼儿对照故事挂图观察、比较，找出途中哪个商店的标志与所示标志一样。
（3）根据故事内容，延续提问，引导幼儿思考，并找出相同的物品。（4）感知教室里相同的物品。请幼儿看一看、找一找教室里相同的物品。