我的论文
我的论文
浅谈信息技术在小学英语学科中的应用随着新课改的不断深入，对广大教师的标准也要求得越来越高。
在小学英语的教学中，死记硬背的现象普遍存在，英语课令学生感到枯燥、乏味。
同时小学生课堂自治能力较差，学习兴趣较低，对学习往往只有“三分热度”，学习欲望不是很高。
在素质教育的前景下，我们如何改变这样的现状，就显得极为重要。
经过在平时教学中的摸索，我发现在课堂教学中运用新型的教学技术——信息技术来激发学生的学习兴趣，不断培养学生学习英语的积极性，学生就不再是每天厌烦上英语课，而是每天期盼着能上到英语课。
下面我就谈谈在英语教学的过程中如何把信息技术和小学英语学科相整合的。
一、课前热身与检复——创造良好的课堂氛围，调动积极性熟话说：“兴趣是最好的老师。
”三年级学生刚接触英语，对其还很陌生。
为了调动他们对英语学习的积极性。
我在课前热身这一环节加入了学生喜欢看的动画（带有动感的英文歌曲《Bingo》）来与学生互动，这既集中了学生的注意力，又充分的调动了课堂气氛。
因为这种动感画面更能吸引他们，这就是兴趣。
兴趣激发起来，学生的学习积极性也会因之而提高。
有了这首英文歌曲的互动，把学生很快的带入了课堂，让接下来的课堂气氛更加的欢快。
通过信息技术的使用，让学生动脑、动眼、动耳、动口、动手，多种感官共同参与，让学生感到学习英语很有趣，很容易，近而激发他们学习英语知识的欲望。
并把学生不知不觉地带到英语学习的氛围中。
接下来在检复的环节上我复习了上节课的两个单词，dress 和T-shirt，借助的是多媒体图片，学生的兴趣十足，并运用了one by one 的游戏，对已学过的单词进行音、形、义的复习，更加增强了学生的自信心，有利于本课教学内容的进一步开展。
这里信息技术的应用，可以把抽象的事物变得更具体，更能调动学生的积极性。
二、新课呈现这一环节，我利用信息技术，在大屏幕上出现一群小猴子，引导学生去数猴子的个数。
孩子们边看图片边数数，仿佛来到了动物园，激起了浓郁的学习兴趣。
关于我的大学与人生论文作文5篇
关于我的大学与人生论文作文5篇大学，是崇尚自由但是又与学习并重的园地，对于大学与人生未来这个话题，大家感想如何?下面是小编给大家带来的关于我的大学与人生论文作文5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!我的大学与人生论文(一)大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。
有人说：平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。
但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。
那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢?我随便谈谈个人的几点观点。
首先是要确立目标和计划，放远目光。
古人有志当存高远，没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。
计划目标，又可分为近期和远期。
如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。
远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。
而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。
如一天记5个单词，到考前便可记到很多。
但，这需要坚持和毅力。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。
如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。
相信大家都有这种体会。
第三是树立就业危机感。
我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。
孰不知是自己的意识上没有清醒。
有人会说：爱情是学习的动力或家境贫穷的学习的动力等等。
其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。
我自己常想自己毕业以后究竟能干什么?又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。
有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能(技能)。
而我们呢?文凭，只是大专;关系，相信在坐的大部都没有什么关系。
所以，我们的出路便是要有什么才能。
而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么?现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。
我的大学论文2000字
我的大学论文2000字篇一：我的大学我的青春论文我的大学我的青春——感悟大学“有些诗写给昨日和明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从未放弃过的理想”，而我，则想写给我如诗的青春——我的大学。
青春，被这个年纪的我们诠释得有些热烈和狂躁。
我们用每一天短暂不短暂、漫长不漫长的时间挥霍我们的青春年华。
岁月的年轮自以为是地一圈圈按原速度继续着遥远的轨迹，所以，不知不觉大学时光就这样子即将挥挥手离我而去了。
在每个人短暂的一生中，青春岁月最叫人难忘。
我们不断的回忆，不断的惦念着青春里的每一寸时光，但有时，我们也明白，放不下的不是时光，而是时光中那些美丽的人儿以及美丽的邂逅。
常听人赞颂大学，说是怎样的无拘无束、海阔天空，但是，对我而言，似乎不是，因为经历了近二年的大学生活，发现我的大学生活从来没能符合这种理想。
在大学的校园里，上课的教室是不固定的，所以，每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地，如此“曲折”的上课经历除了让我感到惊奇之外，更多的是难以置信。
而除了上课时间，其他的空余时间都是自己安排，没有了固定的教室，没有老师盯着自习，于是我开始彷徨，因为似乎除了寝室，白天的空余时间没有地方可以去。
图书馆总是人满为患，偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的，可桌上却叠着高高的书本，尽管我有想要坐下的贼心，却没那个贼胆，因为等那些书的主人来了，我就得被恶狠狠地赶走了；这些对于习惯了高中生活的我来说，都感觉难以适应。
也许所谓的无拘无束的大学生活仅仅只是指没有了繁重的作业，没有了从早到晚的满满的课，没有了老师逼迫的自习可是，于此同时，我们的课程也变得更难了，不是么？没有了老师的监督，我们又是否自觉了呢？如果没有将专业学好，我们的理想又要怎么办呢？其实，因为这样的自由，大学对我们的自身要求变得更高了，需要我们更努力地去学习、去奋进。
但是，不得不承认的是，大学这二年的生活也让我收获了很多快乐。
第一次走进这个陌生的校园，感觉好大、好美，人工湖、凉亭、柳树、花朵俨然错落有致，似乎是来到了一个精心设计的花园，虽没有水榭，亦没有楼阁，但是，一水一树一倩影，足矣。
我的梦想议论文15篇
我的梦想议论文15篇我的幻想谈论文1“抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮了前行的路。
”我—二十一世纪的仆人也有一个远大的抱负，那就是做一个宏大的创造家。
将来，我要创造一种新型课桌椅。
这些课桌椅不仅具有如今课桌椅的各种功能，而且能依据你的需要，在肯定范围内调整它们的高矮、宽窄，还能依据不同的季节转变桌面的温度，使你感到一年四季如春，舒适无比。
当然还有很多功能：坐的姿态和握笔姿态不正确时，它会发出黄灯提示，请你留意。
上课要是你做小动作，那可不行，有只小喇叭会发出警告……将来，我要创造一种多功能豪华轿车。
指纹开门，让车主放心地把汽车停在任何一个地方。
只要你往车内一坐，一种新型特别的材料就会使你一身轻松。
车内还有很好的隔音系统把外界的声音都挡到车窗外。
这车也可以全自动无人驾驶，无论什么路，特别的电脑车轮，使车平稳行驶一点也不摇摆，特别舒适！将来，我还要创造一种环保机器人。
它头上有红色和蓝色的按钮，背上有红色和蓝色的小背包。
按一下红色的按钮，机器人就可以把十米之内的固体垃圾吸入红色的背包；按一下蓝色按钮，就可以把十米之内的废水及有害气体吸进蓝色的背包。
机器人的体内还有一个转化机箱，它可以将两个背包内的废弃物转化成供植物生长的养料，然后从嘴里吐出来。
作为祖国的幼苗，我肯定要努力学习，英勇地迎接各种考验，只有这样才能实现我的抱负。
我的幻想谈论文2我们每个人的心中都有一颗种子，我们为它浇水、施肥，细心呵护。
这颗种子就是幻想。
幻想可能是稚嫩的，如：这次考试要考100分、这个学期要成为优秀少先队员、我也可以自己做饭……幻想也可能是成熟的，如：长大成为科学家、航天员、警察、医生……我的幻想就是当一名老师。
老师就像辛勤的园丁，而同学则像含苞欲放的花朵，园丁不断地给花朵浇水、施肥、除虫，悉心照看，花朵在吸取了充分的养分之后，最终有一天，花朵将迎来自己的精彩绽放，她们是那么的秀丽芳香、光荣夺目!这时，园丁就会特别快乐、欣慰，由于这就是他的愿望。
大学生论文《我的人生观》【精选文档】
十几年的生命经历之后，风华正茂、意气风发的我们，在象牙塔里孜孜地为自己未来进行知识和能力的原始积累。
盲目的生活或许也会有些滋味，但我们已日趋成熟，距社会不远了，且正处于能力培养、性格塑造的关键时期，此刻一个用来来指导生活、学习、乃至长期人生规划的人生观，亟待形成。
形成一个东西往往从反思开始，那我们就开始反思吧。
离开父母，独立的我们如何活着？我们被称作：“大学生”、“八九点钟的太阳”，我们要做怎么样的人呢？我需要给自己一个答案。
生而为人，首先，最关键的，就是要在这个社会上生存。
也即我们要在这样一个人与人组成的组织中获得生存所必须的物品和更高层次的追求，那么我们首先就要自问我们能给这个组织，给这个社会带来些什么，专门的技能是必要的，不管是出于心底的爱好还是外界的强压，仅仅是对社会给我提供生存下去条件的回报，这样，社会才得以成为一个人与人构成的共赢的组织。
但生命本身的意义并不在此，并不仅仅是为了生存下去，古往今来，多少舍生取义的仁人志士，他们的存在提醒我们生命的意义并不在生存本身，还有某些超越了物质的东西，它们，究竟是什么？我又不得不继续追问下去。
西洋有谚说有个东西，比我们珍视的生命还要可贵，但若为得到另一样东西，纵然失去生命，身体也灰飞烟灭，也是值得的。
这是什么呢？答案是自由。
自由，据我的理解，应当是服从最高的自我的理性，在社会公认的秩序内，不屈服于外界。
这是人之为人的最高准则，对于个体，只有这样才能最大限度实现自己的价值；反过来，对于社会，有个和谐的、使最多人的自由得到保障的秩序，无疑对发挥整体创造力，对这个种族自身的发展壮大，都更有益。
作为一个已经有民事能力的公民，我要追求自由的人格，以及人身的自由。
此生当自由，是我的人生观。
两千年多前的孔老夫子给他的学生讲“仁”，“己所不欲，勿施于人”；与此同时，墨子讲“兼爱”，引导人具有博大的爱，不分敌我，仅仅是出于对生命的尊重，以及对人世的感恩；即使逍遥自在的老子，也对每个世间的生灵说你们要遵守着“道”，要多想想别人，那样万物才能和合共存。
以我为主题的论文2000字
以我为主题的论文2000字孤独的我用浪漫装饰着我的世界;用清雅熏陶着我的心灵;用信念支撑我的生命。
我在我的世界里吟我的诗词;我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫;我在朦朦的细细雨中感受梦境。
我甚至想:我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。
夜深人静时，我在我的那方天空做着我痴痴的梦。
我用无彩缤纷的梦幻做翅膀，让它在蓝天白云下自由地飞翔。
即使孤独，仍然美丽!孤独，使饿品尝到了奋斗的艰辛，以及艰辛后的喜悦;孤独，使我在长途跋涉中懂得如何让心灵不老。
我，只携—屡孤独的风，只身前往茫茫未知的远方，前进无边且遥远的扑朔迷离的地平线。
不为别的，只为我一个喘息的歇处，不必再长途跋涉，不必再餐风露宿;不为别的，职位那颗被现实的利剑刺痛千百遍而今仍隐隐坐痛的心;不为别的，只为那颗孤独的心的期望。
穿过漫长的时空与黑夜，只等我的双足迈开征程的第一步，无情的风霜便一根根浸染了我的黑发，直到那它们后浸成白霜，但哪怕这样也好。
我依然寻找，不停止，为我的孤独，我的理想，我的梦。
即使孤独，依然执著!孤独，让我的生命走向成熟。
人生是由许多大大小小的感悟组成的，每一份感悟都代表着一份成熟，在经历风风雨雨之后，在我孤独的世界中，细细品味每一份挫折，每一份喜悦。
得到的感悟是生活赠予我的最慷慨的礼物!孤独，让我懂得了生命的价值。
那就是精神上的高度克己与执著。
这也是我永远追求的目标。
孤独的我不是最优秀的，孤独的我却是最执著的。
我喜欢自由，我喜欢不被束缚;我喜欢清晨的空气，荷叶上的雨露;我喜欢艳阳的天空，艳阳的草坛，艳阳的午后;我喜欢一个人背着手徒步，一个人迷路;我喜欢看一个人的笑容，一个人没有忧愁，一个人心声的吐露。
我喜欢不紧张的气氛，我喜欢宁静和肃穆;我喜欢看别人在台上轻舞，我在台下的人群中观赏，对着空气轻抚;我喜欢婴儿的啼哭，我喜欢她眼神的清楚;我喜欢清晨洗面后的眉目，早餐后的满足;我喜欢长长的道路，道路上从不匆匆的脚步。
我的理想论文2000字
我的理想论文2000字追求远大的理想，树立崇高的信念伴随于社会的飞速发展和进步，人们的物质生活得到了前所未有的改善和丰富。
作为新时代的大学生，如何在优越的物质生活中保持良好健康的精神面貌，是每个人必须认真思考和对待的问题。
百学须先立志。
我的理想就是能够通过自己的努力和拼搏来实现自己的人生价值。
记得小的时候，每每遇到农忙，便要和父母一起到田里面帮忙做农活。
烈日当空，没过多久，我便支撑不住，只得央求父母早日回家，这个时候，父亲总是说，你先回去吧，活儿弄完我们就回了。
当时不明白父母为何如此拼命，随着年龄慢慢增长，我才渐渐明白，那是因为父亲的理想是能够在收获的季节得到一个好的收成，好的收成是他最好的价值体现，这也是为什么在挥汗如雨的时候，他依旧坚持在田间的原因。
父亲有着自己的憧憬，有着一个农民的理想。
不可否认，理想带着浓厚的阶级烙印，然而抛弃阶级的划分，就理想本身而言，这并不妨碍我们对一个农民本身所拥有的，平凡而又伟大的理想的认可。
作为人类所特有的精神现象，我想理想的意义的在于激励人们，为了实现理想而做出的努力和奋斗，这也恰恰是促进和推动人类发展的精神源动力。
拥有远大的理想的人，必然满怀激情，人生高尚而又充实，反之，缺乏理想的人总是碌碌无为，生活中充满着茫然与空虚。
源不深则流不远，空有理想，而不愿为之奋斗和努力的人，那么在机遇来临的时候，也只能暗自悔恨，独自感慨。
当前的社会，人们对众多草根一族一夜爆红而羡慕不已，不管是登上春晚的年轻农民工歌手，还是征服亿万观众的55岁卖菜大妈，他们的成功看似偶然，但如果透过他们爆红现象本身，也同样能够看到他们坚持自己的理想，激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏的壮丽人生。
设想一下，如果他们只在内心默念自己的理想，而没有什么的实际行动，他们岂能积累出征服所有人的深厚功底。
与草根一族的成功形成鲜明对比的则是一部分富二代，官二代腐化堕落的人生，他们有着优越的物质生活，却没有树立一个健康正确的理想，物质上的巨人，精神的矮子，这只会招致世人的唾弃与不齿。
我的大学生活论文
我的大学生活论文篇一：我的大学生活感想2000字大学生活的感悟有人说：大学一年级往往不知道自己不知道，大学二年级就进了一步知道自己，不知道，大学三年级知道自己知道。
其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。
很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。
很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。
受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。
怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。
但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。
在座的大都处在不知道自己不知道和知道自己不知道阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。
而这也是慢慢长大踏实地的过渡到知道自己知道必经阶段。
如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。
很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。
我就有过类似的想法。
事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。
在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。
等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。
所以我觉得我大一总结起来有三件事是值得庆幸的，第一是学习没丢，第二是懂得去图书馆，三是能走出校园，带上地图骑上自行车，这也是一份很有趣的经历。
在高考战场上发挥失常的我没办法进入本科学校，说起来能来到辽宁省交通高等专科学校也是机缘巧合，其实我对这所学校一点都不了解，选择这所学校纯粹是因为有给排水的这个专业。
还记得当我到交校报名时爸爸、妈妈帮我提着行李，报到，领床上用品，铺床??都是学长和学姐帮忙的，我想帮点什么，却被拒绝。
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目录一、辛弃疾农村词的写作背景 (1)二、辛弃疾农村词的写作内容 (1)（一）清新优美的自然环境 (1)（二）忙碌幸福的乡村生活 (2)（三）纯朴善良的人物 (2)（四）真实动人的情感 (2)三、辛弃疾农村词的艺术特色 (2)（一）辛弃疾在农村词中大量使用白描的手法 (2)（二）辛弃疾的农村词丰富了农村词的表现手法，扩大了农村词的表现能力。
(4)（三）辛弃疾农村词质朴自然的艺术风格。
(2)（四）辛弃疾的语言简洁直白，有时甚至运用方言入词 (2)四、结语 (5)参考文献目录 (7)内容摘要在灿烂辉煌的中国古代文学史上，宋词无疑是一种具有魅力的文学样式。
一位最伟大的爱国词人—辛弃疾。
他不仅继承和发扬了苏轼的豪放精神，更是开创性的创作了许多具有田园色彩的“农村词”辛弃疾在近二十年的投闲置散生涯中，创作了不少抒写啸傲溪山情趣和描绘田园风物的农村词。
这些农村词的思想内容较为丰富且具有突出的艺术特色，是对词境的别种开拓，对词的风格的新突破。
白描等手法的运用使语言清新平实，词风质朴自然关键词:辛弃疾；农村词辛弃疾，南宋词人。
始字坦夫，后易幼安，别号稼轩居士，山东历城（今山东济南）人。
出生时，山东已被金兵所占，所以自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。
二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。
任职期间，他采取积极措施，召集流亡，训练军队，奖励耕织，打击贪污豪强，注意安定民生，一生坚决主张抗金。
辛弃疾在“豪放词”的创作上独树一帜，但是他还有许多脍炙人口的表现农村自然风光和习俗的佳作，反映了词人思想感情的另一面。
辛弃疾的农村词是他远离官场给自己所构建的一个现实的桃花源的世界。
这里的环境恬淡美好，生活忙碌幸福，人民淳朴善良，让人忘却所有的烦心恼事。
一、辛弃疾农村词的写作背景。
辛弃疾一生分为四个阶段。
第一个阶段是他的青少年时期，止于23岁南渡以前。
这是他一生最为意气风发的时期，这时他率领二千多人抗击金军。
第二个阶段是他的青壮年时期。
从辛弃疾23岁到42岁，是一生中宦游时期。
这一时期的辛弃疾雄心勃勃，壮志凌云，他先后上了一系列奏疏，主张抗金，但是他的意见并未被当权者采纳。
第三个阶段的他的中晚年时期。
从43岁到63岁。
这期间除了53岁至55岁一度出任闽中外，两次遭到弹劾，有18年时间在江西家中度过，是他一生被迫归隐的时期。
第四阶段是他晚年时期，从他64岁到68 岁四年间。
辛弃疾的农村词大都创作于他的第三个时期，这时他归隐江西，寄情田园，留恋山水，追慕陶渊明，写了大量农村词，山水词，有浓郁的乡土气息。
辛弃疾在文学创作上的主要成就是词，一生创作很多，流传至今有629首，其中农村词为14首。
虽然数量不多，但它反映生活的深度和广度，是宋代七百多位词人中无人可比的。
这些词，题材丰富多彩，风格清新明快，这自是因他才华过人，学识渊博，但更和他长期居住农村，接近农民分不开。
二、辛弃疾农村词的写作内容。
（一）清新优美的自然环境。
对自然环境的描写是农村词中不可缺少的内容，当然，辛弃疾的农村词也不可或缺。
辛弃疾的闲居生活，毕竟是比较平淡恬静的，优美的田园风光和质朴的民风，使词人受到陶冶。
他的许多歌咏农村生活和自然景物的做品，反映了他对农村的喜爱。
如《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》：“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
”[1]82上片以清丽的笔触，描绘了农村初春时节的蓬勃生机。
一二句是些近景，春天已到田野，小路变得桑树枝条柔软，蚕种已生出了幼芽。
三四句就转而写远景，平坦的山岗上长满了绿草，一群黄牛在草地上欢叫。
斜阳下，一群暮鸦在林中歇息。
这些景物虽触目可见，却也经过了词人精心地安排。
嫩芽、蚕种、细草、黄牛和暮鸦，这些景物组合在一起，构成了一幅生动的“春日田园图”。
下片描绘景物的清新可喜和心情的轻松愉悦。
词人在山间小路上信步游览，远远望见青旗处有卖酒的人家。
最后两句则借景物点出了主题。
在此人看来真正的春天不在城中桃李中，而在山野的溪头的荠菜花上。
（二）忙碌幸福的乡村生活。
在辛弃疾的农村词中，有不少反映乡村生活的内容。
这类词中，不仅勾勒了一幅幅恬淡优美的的自然风景，还展现了一幕幕真实的农村生活情致。
表达了词人对农村生活的喜爱和向往。
如《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”[1]75上片勾勒环境烘托气氛。
开篇用素描手法，勾出“茅檐”、“溪上”、“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排下广阔的背景。
三、四句写词中出现的老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔婉媚，但是等走到他们面前时，才发现说话的已不是什么年轻人，而是白发苍苍的老年人了。
从“醉里”，可以看出老年人生活的安详。
从“媚好”，可以看出他们精神的愉快。
下片集中写这一农户的三个儿子，比较全面地反映了当时农村生活的各个方面，画面在继续扩展。
整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼。
诗人着力于“小儿”的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。
“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。
对此，词人感到由衷的欢喜。
这首词短短几句，就把农村生活的恬淡安适描绘出来，引人无限遐想。
（三）纯朴善良的人物。
农村中的劳动人民是十分善良的，他们每日面朝黄土背朝天的辛勤劳作，一辈一辈的重复着这种日出而作日落而息的单调的生活。
也许，在别人眼中劳动人民算不了什么，但是在词人眼中，他们是善良的化身，我们看他的词中所描写的那些形形色色的劳动人民就可以得知。
如《清平乐·柳边飞革空》：“柳边飞革空，露湿征衣重。
宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏影，浣纱人影娉婷。
笑背行人归去，门前稚子啼声。
”[1]77全词描绘了四幅精彩的画面。
上片开头两句是词人描写自己。
一位被迫闲居的英雄，夜晚在柳荫道上飞驰，露水都已沾湿了衣服。
不仅写出了词人的马上英姿，而且写出了他当时畅快的心情。
后两句写景，描写了一幅鹭鸶捕鱼的情景。
下片一二句描写的是一幅浣纱女群体的形象，用“娉婷”一词来形容浣纱女子在月下浣纱的身影，显得风韵优雅，顿使画面更为增色。
最后两句是全词中最有生气的一幅画面：词人突然听到那边宁静的村庄中传来一阵孩子的哭声，其中一位浣纱女急忙向陌生人羞涩地一笑，然后起身匆匆去。
这不但是读者如见其人，而且使人能感受到她的心理活动，词人把画中的女子写活了。
（四）真实动人的情感。
辛弃疾的特殊经历，执着的追求，伟大的人格，使他对农民有着深厚的感情。
他总是满怀深情地表达他对农民由衷的同情和赞美。
他不像其他词人那样，以一个冷漠的旁观者的角度来写农民，相反的，他总是忧农民之忧，乐农民之乐。
如《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”[1]96上片一二句写景，词人为我们描绘了一幅“月夜鹊鸟鸣蝉图”，意境悠远。
接下来三四句把人的视野从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。
此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。
下片一二句笔锋一转，进而写雨。
但写的不是雨中，而是雨前。
既然大雨将至，当然要想办法躲雨。
三四句就是写的这一心理活动，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”。
词人因为曾来过这里，知道树林旁边有一茅草小店，过了小溪上的石桥，再转个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这叫人多么高兴。
这首词字里行间中流露出他对及时雨的感慨，从农民的喜说丰收的话中感到由衷的满足。
以农村极其寻常的景物入词，创造出非同寻常的优美意境。
整首词选取了夏夜的美丽风光，表现了农村丰收景象和喜悦心情，平易中见真切，连绵中有转折。
三、辛弃疾农村词的艺术特色。
（一）辛弃疾在农村词中大量使用白描的手法。
辛弃疾在农村生活熟悉的基础上，选取典型的生活场景，运用白描的手法进行描绘，使人物形象更加鲜明生动。
如前面所举过的《清平乐·村居》和《清平乐·柳边飞革空》莫不如此。
这里再举一首《清平乐·检校山园书所见》：“连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
”[1]78上片描写安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。
“连云松竹，万事从今足。
”云雾缭绕，生长着松和竹，风景优美，所以“万事从今足”。
“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”是对“万事足”的补充说明，字里行间透露出生活的甜美温馨。
下片摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使本词具有浓郁的生活气息。
可以想象，词人在梨枣山园看见几个孩子偷偷地拿着竹竿偷枣儿，却告诉旁人不要惊扰到那些孩子，自己只是静静地站在远处观看。
这样，词人为我们描绘的一幅优美的农村风俗画就这样展现在我们眼前了。
（二）辛弃疾的农村词丰富了农村词的表现手法，扩大了农村词的表现能力。
辛弃疾对田园词表现技巧最大的贡献是将叙事手法运用于小令之中，在生动曲折的情节中描绘田园风光。
他脍炙人口的《西江月·夜行黄沙道中》就是这样一首词。
与传统小令先写景后写情的简单抒情相比，叙事手法的运用，生动曲折的情节描写，使这首词的抒情内容丰富、负杂而又富于层次。
每片前两句写景，后两句叙事，而任务的心情又与写景叙事融为一体。
月明星稀，清风鸣蝉的夜景使人感受到农村夜晚的静谧与甜美。
稻花香里说丰年的叙事又可以让人感受到农民丰收的喜悦心情。
忽然飘来的一丝雨滴使赶路人平添焦急，而路转溪头忽见的茅店又给人增加了一点惊喜。
尤其是下篇，不禁让我们联想到陆游的《过山西村》中的一句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这两句诗和这首词的下片有异曲同工之妙。
平凡真实的场景，清新自然的叙事，连同丰收时词人的喜悦之情都一起融入这美妙的稻花香中了。
很难想象，如果没有叙事手法的运用，词人怎么能创造出这样完美的艺术境界。
（三）辛弃疾农村词质朴自然的艺术风格。
创作时，在众多的颜色选择中，词人似乎对青、绿更加偏爱，为读者呈现出一幅幅生机勃勃，风景宜人的农村田园图景：例如：《丑奴儿·书博山道中壁》中的“一样春风几样青”，《清平乐·黄沙道中即事》中的“松共竹，翠成堆。
”辛弃疾在农村生活了十八年，他把一个个的生活片段放入词中。
不去精雕细刻，尽显生活的自然平淡。
我们再来看这一首《浣溪沙》：“父老争言雨水均，眉头不似去年颦。
殷勤谢却甄忠尘。
啼鸟有时能劝客，小桃亡赖已撩人。
梨花也作白头新。
”[1]125上下篇所写事项与物象互相映衬，共同营造出一种和乐、喜悦的气氛，甚是可人。