第五讲做知法守法用法人
七年级下册政治第四单元《“做知法守法用法的人》单元整体说课稿
七年级下册第四单元《“做知法守法用法的人》单元整体说课稿一. 教材分析《“做知法守法用法的人》是人民教育出版社七年级下册教材第四单元的主题。
本单元共两课，分别是《依法办事》和《法律保护我们的人格尊严》。
这一单元的内容旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律对社会秩序和个人权益的重要保护作用，培养学生遵纪守法的良好习惯。
本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和接受。
通过学习本单元，学生可以掌握法律的基本知识，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
为后续的学习和生活奠定良好的基础。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具备一定的独立思考能力。
但他们对于法律的认识还相对模糊，对于法律的作用和重要性缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，从而达到教学目标。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，掌握法律的作用和重要性，学会依法办事，提高遵纪守法的自觉性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为知法守法用法的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用和重要性，依法办事的方法和技巧。
2.教学难点：法律与道德的关系，法律对社会秩序和个人权益的保护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放新闻报道，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法律的基本概念，掌握法律的作用和重要性。
3.合作探究：分组讨论，分析案例，引导学生深入思考法律与生活的关系。
第五课做守法的公民
违法无小事—法律的理解
什么是法律？ 法律是由国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的， 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 （1）法律是人们行为的标准和方向。 （2）法律是评价人们行为是否合法的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底 线。
违法无小事—违法行为的分类
案例一：朱某在学校操场拾到苏某都是的手表，拒绝归还。 苏某向人民法院期数，法院判处朱某限期归还手表。
2017年3月，驾驶人高某驾驶一辆轿车,交警发现驾驶人驾驶状态异 常，便立即通知附近执勤民警过去查看，立即现场对高某进行检查， 在事实面前高某承认了自己吸毒，后民警根据相关法律规定，对驾 驶人高某做出行政拘留十天，并实施强制戒毒处理。
喻某强是自贡市大安区居民。2015年4月当喻某强向蔡某城购买毒 品，企图贩卖。当他驾车赶到泸州客运站接蔡某城时，被公安民警 现场抓获。警方在蔡某城携带的行李箱中当场缴获15袋冰毒，重15 千克。后经人民法院判决，分别以贩卖毒品罪判处被告人喻某强、 蔡某城死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
喻某强是自贡市大安区居民。2015年4月当喻某强向蔡某城购买毒 品，企图贩卖。当他驾车赶到泸州客运站接蔡某城时，被公安民警 现场抓获。警方在蔡某城携带的行李箱中当场缴获15袋冰毒，重15 千克。根据《刑法》规定，经人民法院判决，分别以贩卖毒品罪判 处被告人喻某强、蔡某城死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人 全部财产。
仿真枪是否是枪支,这要经过各市技术部门鉴定,当所发射 弹丸的枪口比动能大于等于1.8焦耳/平方厘米时,一律认定 为枪支
匕首是指带有刀柄、刀格和血槽， 刀尖角度小于60度的单刃、双刃 或多刃尖刀。
违法无小事—注意身边的违法行为
我国目前还没有民法典，因为民法典的修订 是一个非常繁浩的工程，目前有各个领域的 民法，如民法通则，物权法，合同法，侵权 责任法，婚姻法，继承法，等等
新人教统编版八年级上册道德与法治 第五课 做守法的公民 教学课件
如果有经济困难，无力支付法律服务费用， 又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助 中心请求援助。
新课探究
探究与分享
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小 峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
新课探究
镜头一
民事违法
朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某 造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表。
新课探究
镜头二
行政违法
李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了 体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚。
新课探究
镜头三
刑事违法
赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人 民法院判处有期徒刑。
➢ 陈某是怎样走上犯罪道路的？
新课探究
绘制陈某走上犯罪道路的路线图
交友 不慎
不良 行为
违纪
违 法
犯 罪
新课探究
分析陈某走上犯罪的原因
个人方面
家庭方面 学校方面 社会方面
道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；对自己要求不严； 不能自觉抵制不良诱惑、不能谨慎交友……
家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教……
言
2.对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性,而是刑罚的 警
必定性......因为，即便是最小的恶果，一旦成了确定的,就总 句
令人心悸。
—— 贝卡利亚《论犯罪与刑罚》
新课探究
3.通过惩罚少数人，可以威慑多数人。
—— 拉丁格言
4.犯罪总是以惩罚相补偿,只有处罚才能使犯罪得到偿还。
名
做知法守法用法的人教案
做知法守法用法的人教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解基本的法律知识，掌握法律常识，理解法律在社会生活中的重要作用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的法律意识和法律素养，提高他们运用法律知识解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的法律观念，增强他们的法治信仰，培养知法守法用法的良好行为习惯。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握基本的法律知识，理解法律在社会生活中的重要作用。
2. 难点：如何让学生将所学的法律知识内化为自身的行为习惯，真正做到知法守法用法。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解基本的法律知识。
2. 案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生更好地理解法律知识的应用。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学过程（一）导入新课1. 提问导入：询问学生对法律的了解程度，引出法律在社会生活中的重要性。
2. 情境导入：通过讲述一个与法律相关的故事或情境，激发学生的兴趣，引导学生思考法律在其中的作用。
（二）讲授新课1. 法律知识讲解（1）讲解法律的概念、作用、特点等基础知识。
（2）结合具体的法律法规，如宪法、刑法、民法等，向学生介绍各个领域的法律知识。
（3）通过案例分析，让学生更好地理解法律知识的应用。
2. 法律意识培养（1）引导学生思考法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。
（2）通过讨论、辩论等形式，让学生认识到遵守法律的重要性，树立正确的法律观念。
（三）课堂活动1. 案例分析活动选取一个具有代表性的法律案例，让学生分组进行讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案。
通过这一活动，培养学生的法律思维能力和解决问题的能力。
2. 法律知识竞赛设计一场法律知识竞赛，通过竞赛的形式让学生巩固所学的法律知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学的法律知识，强调遵守法律的重要性。
七年级下册道德与法治第四单元《做知法守法用法的人》教学设计.ppt
七年级下册道德与法治第四单元《做知法守法用法的人》教学设计.ppt一. 教材分析《做知法守法用法的人》是七年级下册道德与法治课程的第四单元，本单元的主要内容是让学生了解法律的基本概念、作用和意义，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。
本单元共两课时，本节课为第一课时，主要内容是让学生了解法律的基本概念和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有一定的了解，但还不够深入。
学生在生活中会接触到各种各样的法律现象，他们对法律的认识更多的是表面的，缺乏系统的理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解法律的基本概念和作用，培养他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意义。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生正确处理人际关系，维护社会和谐稳定。
四. 教学重难点1.法律的基本概念2.法律的作用和意义3.如何自觉遵守法律五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律的基本概念和作用。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和法律素养。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会遵守法律，提高法律意识。
六. 教学准备1.案例材料2.多媒体设备3.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题：“你们对法律有什么认识？”，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现法律的基本概念和作用，让学生初步了解法律。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合生活中的实例，深入理解法律的作用和意义。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对法律基本概念和作用的理解情况，对学生的回答进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何自觉遵守法律，提高学生的法律素养。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律的重要性，引导学生自觉遵守法律。
第5课做守法的公民
第三节 善用法律 一、遇到侵害，依法求助
1、我们要学会用法律与人打交道。在遇到法 律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
2、我们可以通过法律服务机构来维护合法权 益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援 助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律 帮助。
根据违法的性质： 一般违法行为、严重违法行为
★ 一般违法行为：对社会的危害相对轻微， 包括民事违法行为和行政违法行为。 ★ 严重违法行为：是违法行为中最严重的 一种，就是我们所说的犯罪，也就是刑 事违法行为。 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
二、警惕身边的违法行为
（一般违法行为） 1、行政违法行为的表现： 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等 行为都是违反治安管理处罚的行政违法行为。 生活中最常见的行政违法行为是违反治安 管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公 共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产 权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不 够刑事处罚的行为。
（2）《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害罪致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒 品、放Biblioteka 、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
2、怎么加强自我防范? （1）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相 关规定P56） （2）我们应增强法制观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。 （3）我们要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守 法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
国旗下讲话稿：做知法、守法、用法好公民
国旗下讲话稿：做知法、守法、用法好公民尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，感到非常荣幸，能够向大家发表一次国旗下的讲话。
首先，我要用最诚挚的心情，向我们伟大的祖国致以最崇高的敬意！作为公民，我们应当时刻切记一个重要的责任，那就是做一个知法、守法、用法好公民。
知法，就是我们应该了解国家的法律法规，明确自己的权益和义务，在行动中遵守法律的约束。
守法，就是我们要树立正确的价值观念和道德观念，无论做什么事情都要合法合规，严守法律红线。
用法，就是我们要善于运用法律的武器来维护自己的合法权益，同时也要运用法律规范自己的行为，做到合法合规。
一个国家的法律制度是社会秩序的基石，是人民安居乐业的保障。
只有大家都遵守法律，才能够形成和谐稳定的社会环境，为国家的发展打下坚实的基础。
作为公民，我们应该有法律意识，不仅要遵守法律，还要宣传法律，教育身边的人尊重法律，让法治精神深入人心。
同时，作为知法、守法、用法好公民，我们还应该具备一定的法律知识和素养。
只有了解法律，才能知晓自己的权益和义务，才能在与他人的交往中保护自己的合法权益。
我们可以通过多读法律书籍、参加法律宣传活动等方式，提高自己的法律素养，增强自己的法律意识。
同时，我们还应该在实践中不断完善自己的法治能力。
世界是多元的，社会是复杂的，我们每个人都生活在一个互联互通的世界中。
在这个过程中，我们会面临各种各样的问题和挑战。
只有具备一定的法治能力，我们才能够有效地应对这些问题和挑战，保护自己的权益。
最后，我想向大家呼吁，让我们每个人都做一个知法、守法、用法好公民，共同维护社会的和谐稳定。
让我们的国家更加富强，让我们的社会更加文明。
让我们永远保持对国家的热爱，对法律的尊重，用行动践行“做知法、守法、用法好公民”的崇高理念！谢谢大家！。
做知法守法用法的人说课稿范文
做知法守法用法的人说课稿做知法守法用法的人说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的做知法守法用法的人说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：一、知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用。
二、了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益。
三、了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识。
教学准备：教材、多媒体课件教学重点、难点：对青少年学生进行法律基础知识的教育，引导学生做学法守法用法的人。
教学过程：导入新课：现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等，自觉学法，知法，用法，维护法律的尊严是一个现代社会公民成熟的标志，因此，我们要做一个自觉认真学法用法的人。
那么，怎样才能更好地做到这一点呢？现在我们要将学到的法律知识进行梳理，整合，构成科学系统的知识网络，以提高我们对法律知识的认识和掌握，运用所学知识分析解决生活中的实际问题。
一、学法、知法1、走近法律：（1）我们身边的规则有很多，归纳起来大致有三种类型：道德；纪律、规章；法律。
道德依靠舆论习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章按本单位本团体的需要，定出要局部适用的准则。
法律则是一种特殊的行为规则，下面我们就来复习掌握有关法律的一些知识。
（2）法律作为一种特殊的行为规则，主要具有以下三个特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（3）法律具有两个作用：一是规范作用，通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。
法律还有更重要的作用就是保护作用，例如，日常生活中，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
再如《刑法》第二条：中华人民共和国刑法的任务是，刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度。
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行政 民事
2.犯罪必受惩罚
(1)犯罪的特征
①具有严重社会危害性 的行为——犯罪的最本质特征。(严重危
害性)
②是一种 触犯刑法 的行为——犯罪的法律标志。(刑事违法性) ③应受 刑罚处罚 的行为——犯罪的必然后果。(刑罚当罚性)
(2)刑罚的种类
①主刑:是对犯罪分子适用的 主要刑罚 ,包括管制、 拘役 、 有期徒刑、无期徒刑、 死刑 五种。 ②附加刑:是补充 主刑 适用的刑罚方法,包括 罚金 、剥夺 政治权利、没收财产 没收财产 四种。
省昆明市中级人民法院2013年3月1日依法对糯康、乍萨、依菜、
扎西卡四名湄公河案罪犯执行死刑。这说明法律(
)D
①靠国家强制力保证实施 ②由国家制定或认可 ③具有协调
人与人之间关系的作用 ④具有制裁违法犯罪行为的功能
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析:①和④正确,对罪犯处以刑罚正体现了法律靠国家强制力
2.四道防线
监护
抚养 受教育
教育 身心健康 身心健康
社会环境
家庭 家庭环境
人身权利
生命安全
文化 劳动
身体健康
不公开 人格尊严
二、善用法律保护自己
1.如何求助于法律?
(1)我们维护权益的最有力的武器就是 法律 。 (2)能够提供法律服务和帮助的机构有法律服务 所、律师事务 .所、
公证处等。
(3) 非诉讼手段 ,是我们维护合法权益常用的有效手段。
2.诉讼(打官司)
(1)诉讼的含义:打官司指的是诉讼。它是人民法院 主持有利害关
系人参与的处理纠纷的程序。
(2)诉讼的地位:是维护我们合法权益最 正规 、最 权威 、最 有效 的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
(3)诉讼的类型:诉讼通常分为 刑事 诉讼、 民事 诉讼和 行政 诉讼三种。
3.怎样做到善于同违法犯罪作斗争?
(4)与未成年人不良行为、严重不良行为划清界限。
(5)自觉遵纪守法,谨慎交友, 防微杜渐 ,避免沾染不良习气,防
患于未然。
要点二:法律护我成长(常考点) 一、特殊的保护 特殊的爱 1.为什么要对未成年人进行特殊保护?
(1)未成年人代表着祖国的 未来 、民族的 希望 ,肩负着 实现中华民族 伟大复兴 的历史重任。 (2)未成年人的 生理 、 心理 都不成熟,没有 经济实力 , 缺乏 自我保护 能力,极易受到伤害。
保证实施和法律具有制裁违法犯罪行为的功能。②在材料中未
予体现。③不符合题意。2.2014云南)下列关于法律的认识,正确的是 ( C )
①法律是由国家制定或认可的行为规范 ②法律是仅对违法犯
罪人员具有约束力的行为规范 ③法律同道德、纪律一样,都
是靠国家强制力保证实施的行为规范 ④法律是通过解决纠纷
1.熟记法律的特征、本质和作用。 2.知道什么是违法行为,熟记犯罪的特征和刑罚的种类,能够正 确区分三类违法行为,懂得怎样自我防范,防患于未然。 3.理解对未成年人进行特殊保护的原因,了解四道防线。 4.了解诉讼的含义、类型,熟记并掌握怎样用法律保护自己。
要点一:感受法律的尊严(常考点)
一、走近法律
和制裁违法犯罪,维护人们合法权益的行为规范
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
解析:此题考查对法律的特征的理解和认识。②错误,法律对全
体社会成员具有普遍约束力。③错误,只有法律靠国家强制力保
证实施。
预防违法犯罪
【考向分析】 ①中考的常考知识点,考查形式多样,难度中等。 ②备考中要熟记违法行为的含义和类别、犯罪的特征和刑罚的 种类,理解并掌握怎样预防违法犯罪,防患于未然。③要注意留 意典型案例中违法犯罪分子受到的处罚,加深对违法与犯罪的 联系和区别的认识。还要注意结合交往、不良诱惑、道德等知 识点,加深对如何做到防患于未然的理解和认识。
徒去向,及时拨打“110”报警电话等。
法律的特征、本质和作用
【考向分析】 ①法律的特征、本质和作用在中考中时有考查, 常以选择题、分析题、简答题的形式考查,难度偏大。②备考 中对此知识点要注意理解。③要结合典型案例,特别是近几年 查处的大案要案,加深对法律的特征、本质和作用的理解。
1.(2013玉林)根据最高人民法院院长签发的执行死刑令,云南
三、防患于未然
1.怎样认清犯罪的危害?
要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。那种认为我年
龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法,是非常错误的。
2.怎样加强自我防范?
(1)自觉树立 法律意识 ,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个
守法的人。
(2)加强 修养 ,践行道德,做一个有道德的人。 (3)从 小事 做起,预防违法犯罪。
1.法律三个最为显著的特征
(1)由 国家 制定或认可。 (2)靠 国家强制力 保证实施,具有强制性。 (3)对 全体社会成员 具有普遍约束力。
2.生活离不开法律
(1)我国法律的本质:是 人民意志 和 利益 的体现。
(2)对待法律的态度
① 学法、守法、用法 ,是我们应尽的责任;
③以 守法 为荣,以 违法 为耻,是我们应树立的价值标准。
1.(2014南昌)2014年5月23日,湖北省成宁市中级人民法院对刘汉、 刘维等36人涉嫌组织、领导、参加黑社会性质组织罪以及故意杀 人罪等一审公开宣判,判决被告人刘汉、刘维死刑,剥夺政治权利
终身,并处没收个人全部财产。这说明( )A
①法律靠国家强制力保证实施 ②刑罚当罚性是犯罪的必然后果 ③任何违法行为都要受到刑罚处罚 ④法纪观念淡薄必然陷入犯罪的泥沼 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:此题主要考查对犯罪的理解和认识。③错误,只有犯罪才应 受到刑罚处罚。④错误,有了不良行为或一般违法行为,如果注意 改正,防微杜渐,就不会滑入犯罪的深渊。①②符合题意。
(1)我们自觉 依法律己 、依法做事、 依法维权 ,既能保护
自己健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。
(2)同 违法犯罪 作斗争,是包括我们青少年在内的全体公
民义不容辞的责任。
(3)我们在与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又要 机智 ,要
采取行之有效的好方法,如:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹
2.(15预测)22岁的姜某,初中毕业后,便辍学在家。他曾在高邮一家企业 打工。后因经常旷工,被单位除名,后来迷上赌博,输了不少钱。为筹集赌 资,他借了不少高利贷。因无钱偿还高利贷,姜某曾多次遭债主上门逼债。 当他把这件事告诉好朋友钱某等人后,几人一合计,决定由姜某借高利贷 出资,钱某以租车为名,骗取某租赁公司别克凯越轿车一辆。几人一拍即 合,钱某以租车为名,将租赁公司的轿车骗到手后,随即以23 000元的价 格,将价值60 000元的轿车,低价卖给高利贷放贷者。经审理,姜某等人 连骗3辆轿车,合计人民币130 000元。法院以合同诈骗罪,判决姜某有 期徒刑3年,处罚金70 000元;而钱某,作案时因处于缓刑期,因此,被依法 撤除钱某缓刑后,决定对钱某执行有期徒刑4年,并处罚金70 000万元。 其他被告人也受到相应处罚。 (1)姜某等人的诈骗行为是什么性质的违法行为?你是怎样判断出的? (2)姜某的人生历程给你哪些启示?