新集中学督学督导报告2016.9
责任督学督导检查情况汇报
责任督学督导检查情况汇报根据上级安排，我作为责任督学，于近期对所辖学校进行了一次督导检查，现将情况汇报如下：一、学校基本情况。
我所辖的学校是一所乡镇中学，共有教职工60余人，学生1000余人。
学校占地面积较大，教学楼、实验楼、图书馆、食堂等设施齐全，教学条件良好。
学校教学质量一直处于县级领先地位，深受家长和社会好评。
二、督导检查情况。
1. 教学质量。
在此次督导检查中，我重点关注了学校的教学质量。
通过课堂观摩和教师座谈，发现学校教师教学态度端正，教学内容丰富，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣。
同时，学校加强了对学生的考试监督和成绩分析，确保了教学质量的稳步提升。
2. 学校管理。
学校管理方面，学校领导班子团结稳定，各项管理制度健全，学校管理规范有序。
学校安全工作得到了有效的落实，校园内安全隐患得到了有效的排查和整改。
3. 师生关系。
在师生关系方面，学校注重师生沟通，建立了良好的师生关系。
学生在老师的关心和教导下，学习积极性高，纪律性好，校园文明秩序良好。
三、存在问题及建议。
1. 学校教师队伍建设仍需加强，一些年轻教师需要进一步提升教学水平，学校可以加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 学校安全管理工作需要进一步加强，加大对校园安全的巡查力度，保障师生的人身安全。
3. 学校教学设施的维护和更新需要跟上时代的步伐，提高学校的教学条件。
四、下一步工作。
为了进一步提高学校的教学质量和管理水平，我将结合学校实际情况，制定下一步的工作计划，加强对学校的指导和督促，确保学校的各项工作得到有效的落实。
以上就是我对学校督导检查情况的汇报，希望得到上级领导的指导和支持，共同努力，为学校的发展贡献力量。
12.7灌南县新集中学校内视导总结
灌南县新集中学2015—2016学年度第一学期校内视导总结为了进一步规范我校教学常规，切实贯彻《连云港市教学常规管理要求》，努力提升我校教学质量再上新台阶，我校于11月20日——27日开展了为期一周的期中校内视导暨教学管理提升月的部分系列活动，本次活动旨在通过一系列方式，了解我校教学方面存在的问题，为下阶段落实整改措施，完善有关制度，进一步提升我校教学管理水平，提炼教师素质，提高教学质量提供宝贵的第一手资料。
主要措施：听、看、查、评、谈等。
一、听具体做法：听课。
观察教师、学生上课表现。
通过一周的听课，部分老师的课堂因导学案制作质量高、教师授课艺术性强、课堂各环节设计精心精致等因素而精彩纷呈。
主要表现在：第一，学案导学科学合理，教学语言幽默生动、凝炼，富有启发性，关注每一位学生的学习状态，找准时间节点将问题抛给学生，并讲究课堂“留白”，因而学生表现出良好的参与状态。
做得较好的老师有：周静、晏朝建、朱舒生等老师。
也有少数老师自顾自的唱着独角戏，课堂教学随意性强，表现在：第一，课堂要么满堂灌，要么即使抛出问题，也是象征性的，根本不给学生思考或讨论的时间，不能正确处理好师生谁应在“台前”，谁应在“幕后”的关系；第二，不能关注到全体学生，尤其是边缘生。
教学实践表明，提优和辅差不仅仅是在课后，更重要的应该体现在课堂上；第三，缺失高效课堂应有的反馈方法和频率。
应该在课堂反馈上想办法，找点子。
对于基础较差的班级或学生，应该一如既往地采用适合我校学情的“小步走，快反馈”的科学方式进行教学。
其中，“快反馈”应该体现其他环节和方法不可替代的重要作用；第四，不能精心设计课堂提问。
科学的课堂提问是一门艺术，它是反应一节课高效、优秀的重要标志。
科学合理的课堂提问是一块磁铁，可以将学生的思绪牢牢地控制在课堂学习上，最大限度的增加其课堂参与的广度和深度，这一点值得我们所有老师思考。
二、看具体做法：查看教师上课时的授课状态。
包括能否提前侯课；是否有无教案进课堂现象；课堂行为是否规范（体罚或变相体罚，是否有课堂上接打手机、抽烟等行为等）；有无中途离开课堂或提前下课现象；课堂上对学生的管理是否尽职尽责等。
新集中学：精致源于精细,质量源于责任（教学视导工作汇报）
新集中学：精致源于精细,质量源于责任（教学视导工作汇报）第一篇：新集中学：精致源于精细,质量源于责任(教学视导工作汇报) 精致源于精细质量源于责任——2013秋学期新集中学教学工作视导汇报材料尊敬的各位领导：下午好！欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。
一学期以来，我校在教育局的正确领导和关心支持下，以提高教育教学质量为目标，积极探索实践“双自”高效生态课堂、以“责任”教育为依托，努力践行“自强不息，勇争第一”的新中精神。
进一步创新管理模式，重实际、抓实事、求实效,在推行教学精细化管理，打造高效课堂，全面提高教学质量上作了有益的尝试。
现将我们所做工作向各位领导汇报如下：第一部分——教学管理一、推行“双自”高效课堂。
2011年市教研室在“三案六模块”的实践基础上提出了“建设建构式生态课堂”，2012年县教育局又提出了“创新教育，精致学校，高效课堂，幸福师生”的教育主题。
我校在充分调研校情学情的基础上，借鉴了课改成功学校的经验，结合县局“自主交流反馈”的课堂新模式，大胆提炼出了“自主参与，自觉发展”双自高效生态课堂模式。
这一先进模式在灌南县初级中学召开的全县“精细教学过程，创建高效课堂”推进会上作了经验交流，得到与会领导与同行的较高评价。
在全市花果山论坛上，又向全市同行作了交流。
目前，学校3个年级所有学科所有老师积极投身“双自课堂”改革，热情高涨，涌现了一大批课堂改革的明星教师。
周周、朱玲玲、陆鹏、朱舒生、钱静、张静、王艳、刘海林等老师在全县技能大赛中运用“双自课堂”模式上课，受到评委们较高评价；朱玲玲老师在“五校发展共同体”，晏朝建、钱静老师在“‘双自’课堂巡展”活动中，运用该模式上课，受到兄弟学校领导与教师的高度评价；汤沟中学、北陈集中学、李集中学等兄弟学校先后来我校学习“双自”高效生态课堂改革经验。
《灌南日报》、《语文建设》等报刊对我校课堂改革情况进行了专题报道。
二、积极推进小组合作学习。
小组合作学习，是我们推进双自课堂的重要抓手。
中学教学督导自评报告
中学教学督导自评报告一、引言在过去的一年中，我校教学督导团队本着“以评促教，以评促学”的原则，全面开展了教学督导工作。
通过深入课堂，与师生交流，我们发现并解决了一系列教学问题，促进了教学质量的有效提升。
本报告将对我校教学督导工作进行全面的自我评价。
二、工作内容概述1. 制定教学督导制度：根据学校教学实际情况，制定了一系列教学督导制度，明确了督导工作目标和职责。
2. 课堂听课评价：对所有课程进行了听课评价，覆盖了全校所有教师和学生。
3. 师生访谈：与教师、学生进行深入交流，了解他们对教学的需求和期望。
4. 教学质量分析：对收集到的数据进行深入分析，找出教学问题并提出改进建议。
5. 反馈与整改：将评价结果及时反馈给相关教师，并督促其进行整改。
三、重点成果1. 教学督导制度得到完善：经过一段时间的实践，我校教学督导制度得到了进一步的完善和优化。
2. 教师教学质量明显提高：通过教学督导，教师们的教学态度和教学方法有了明显的改善，教学质量得到了显著提高。
3. 学生满意度上升：学生对教师的教学满意度有了明显的提高，学习积极性也得到了增强。
4. 教学问题得到有效解决：针对发现的教学问题，我们提出了切实可行的改进措施，并得到了有效的执行。
四、遇到的问题和解决方案1. 督导工作量大：为了解决这一问题，我们优化了听课评价的流程，提高了工作效率。
2. 教师整改积极性不高：针对这一问题，我们加强了与教师的沟通，提高了他们的认识，使其更加积极地参与到整改工作中。
3. 部分学生不适应新的教学方法：我们鼓励教师开展多元化的教学方法，帮助学生更好地适应新的教学方式。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我校教学督导工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，进一步提高教学督导工作的质量和效率。
同时，我们也希望得到学校领导和师生的更多支持和配合，共同推动我校教学质量的不断提高。
六、未来计划1. 完善教学督导制度：根据实际情况，进一步修订和完善教学督导制度。
中学督导检查情况汇报
中学督导检查情况汇报尊敬的领导：根据学校安排，我于近期进行了中学督导检查工作，现将督导检查情况进行汇报如下：一、教学管理情况。
本次督导检查中，我对学校的教学管理情况进行了全面的观察和评估。
通过走访教室、查阅教学档案和听取教师、学生的意见，发现学校教学管理工作整体上运行良好。
教师教学秩序井然，教学内容生动丰富，学生课堂纪律良好，学习氛围浓厚。
但也发现个别教室存在教学用具不完备、课堂纪律不严等问题，需要及时整改。
二、学生管理情况。
在学生管理方面，学校做了大量的工作，学生纪律良好，学校安全形势稳定，学生思想素质得到有效的提高。
但在学生课外活动开展方面，还存在一些不足，希望学校能够加强学生课外活动的组织和管理，丰富学生的课余生活。
三、教师队伍建设情况。
教师队伍是学校教育教学工作的中坚力量，本次督导检查中，我对教师队伍的师德师风、教学水平和教学态度进行了全面的考察。
大部分教师教学水平较高，教书育人的责任感强，但也有个别教师存在教学态度不端正、备课不充分等问题，需要学校领导及时进行指导和帮助。
四、学校教学设施和环境情况。
学校的教学设施和环境整体上良好，但在一些细节上还存在不足，比如教室设施老化、教学用具不齐全等问题，需要学校加大投入，改善学校的教学条件，提高教学质量。
五、教育教学改革情况。
学校在教育教学改革方面取得了一定的成绩，但在课程设置、教学手段和教学方法上还需要进一步完善。
希望学校能够加强教育教学改革的力度，不断提高教学质量，满足学生的个性化需求。
综上所述，学校在教学管理、学生管理、教师队伍建设、教学设施和环境以及教育教学改革方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要学校领导高度重视，及时采取有效措施加以改进。
希望学校能够以本次督导检查为契机，进一步完善学校管理，提高教学质量，为学生营造良好的学习环境。
特此汇报。
督导员，XXX 时间，XXXX年XX月XX日。
中学督导自查报告
中学督导自查报告第一章：引言随着教育现代化的发展，中学督导作为一项重要的教育管理工作逐渐受到了广泛的关注。
中学督导通过对学校教学质量的监督和评估，提高了学校教育教学质量，促进了教职工的专业发展。
作为一名中学的督导员，本报告将对本学期的督导工作进行自查和总结。
第二章：工作目标与内容本学期的督导工作目标是：进一步提高学校的教学质量，促进学校的改革与发展。
督导工作主要内容包括：1. 对学校教学过程进行监督与评估，检查教学计划的落实情况。
2. 指导教职工进行教学改革，提高教学水平。
3. 检查教学设施与教具的使用情况，提供改进意见。
4. 定期汇报督导工作成果，开展经验分享。
第三章：工作执行情况本学期，本人共完成了20次督导任务，覆盖了学校各个年级和各个科目。
在每次督导任务中，本人主要关注以下几个方面：3.1 教学管理方面在教学管理方面，本人主要关注教学计划的制定和实施情况，通过与教师进行交流，了解教学计划的具体内容，以及教师对教学计划的理解和认识。
同时，本人还对教师的备课情况、教案准备、学生作业批改等方面进行了检查和评估。
通过这些工作，本人发现，大部分教师对教学计划的落实情况较好，但仍有一部分教师在制定教学计划时存在一些问题，需要进一步指导和帮助。
3.2 教学质量方面在教学质量方面，本人主要关注教师的教学态度、教学方法和学生的学习情况。
通过观摩课、听课和与学生的交流，本人对教师的教学水平和学生的学习情况进行了评估。
通过这些工作，本人发现，大部分教师教学态度端正，教学方法灵活多样，并且学生的学习积极性也较高。
但仍有一部分教师在教学方法和学生管理方面存在一些问题，需要进一步指导和帮助。
3.3 教育教学改革方面在教育教学改革方面，本人通过开展教研活动、参观其他学校和开展专业培训等方式，指导教职工改变传统的教学观念，提高教学质量。
通过这些工作，本人发现，大部分教职工已经认识到了教育教学改革的重要性，并积极参与其中。
责任督学督导情况汇报材料
责任督学督导情况汇报材料根据教育部门要求，我作为责任督学，对学校进行了一段时间的督导工作。
现将督导情况进行汇报如下：一、学校基本情况。
该校位于市区，是一所九年一贯制学校，拥有近2000名学生和100多名教职工。
学校办学条件良好，教学设备完备，教学楼、实验室、图书馆等各种教学场所齐全，环境优美。
二、教学管理情况。
1. 教学质量。
通过对学校的课堂教学进行观摩和听课，发现大部分教师教学认真负责，教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，但也有一些老师在课堂管理和教学方法上还存在一些问题，需要进一步指导。
2. 学生管理。
学校对学生管理较为严格，学生纪律良好，但也发现个别学生存在早退、逃课等现象，需要学校进一步加强学生管理工作。
三、教师队伍建设情况。
学校教师队伍整体素质较高，教师敬业爱岗，但也有一些教师工作态度不端正，教学质量有待提高。
建议学校加强对教师的培训和考核，提高教师的专业水平。
四、学校教育教学改革情况。
学校积极推进教育教学改革，开设了一些特色课程，开展了一些教育教学研究活动，但改革的成效还不够明显，需要学校进一步深化改革，提高教育教学质量。
五、校园文化建设情况。
学校注重校园文化建设，开展了一系列文体活动，丰富了学生的课余生活，但也存在一些问题，比如学生参与度不高、活动内容单一等，需要学校进一步改进。
六、学校安全管理情况。
学校安全管理工作较为到位，建立了健全的安全制度，定期组织安全演练，但也存在一些问题，比如消防设施不够完善、学生安全意识不够强等，需要学校进一步加强安全管理工作。
七、其他情况。
学校在教师队伍建设、教育教学改革、校园文化建设等方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。
综上所述，学校在教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。
责任督学将继续对学校进行督导，并提出改进建议，帮助学校提高教育教学质量，促进学校的全面发展。
中学督学责任区工作总结范本
中学督学责任区工作总结范本中学督学工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我作为中学的督学，主要负责监督学校的教育教学工作。
在这段时间里，我积极配合学校领导的要求，认真履行督学职责，努力提高学校的教育教学质量。
二、工作内容1. 各项考核评估工作作为中学的督学，我负责参与各项考核评估工作。
我仔细研读相关文件，准确掌握评估标准和要求，与学校的各个部门密切合作，确保评估工作的顺利进行。
我参加了学校的年度考核评估、教学活动评估、师德师风评估等，并及时向学校领导汇报评估结果和问题。
2. 督导教师教学活动作为督学，我经常到教师的课堂进行督导。
我采用多种方式进行督导，包括课堂观摩、听课记录、教学评估等。
通过督导教师的教学活动，我及时发现问题，给予指导和建议，促进教师的教育教学水平的提升。
3. 指导教师的专业发展我积极参与学校的教师培训工作，为教师提供专业指导和帮助。
我参与组织教师交流活动，组织专题讲座和示范课程，帮助教师不断学习和提高。
我与教师进行沟通交流，了解他们的需求，为他们量身定制培训计划，促进其专业发展。
4. 教学资源的共享和管理我积极与学校的各个部门合作，推动教学资源的共享和管理。
我参与学校的教学资源开发与管理工作，帮助学校建立健全教学资源管理系统，有效提高教学资源的利用效率。
5. 督促学校改进教育教学质量我与学校领导和教师密切合作，共同努力改进学校的教育教学质量。
我通过参与学校的教学改革活动，提供专业建议和意见，促进学校的教育教学质量的提升。
三、工作收获1. 提高了学校的教育教学质量通过督导教师的教学活动、参与教学改革活动等，我帮助学校不断改进教育教学质量。
学校的师德师风得到了有效的改进，教师的教学水平明显提升，学生的学习成绩也有了明显的提高。
2. 加强了师生之间的师生关系通过与教师的沟通交流和指导帮助，我与教师建立了良好的师生关系。
教师对我的工作给予了肯定和支持，学生对我表示了感谢和认同。
这种良好的师生关系，有助于教育教学的开展和学校的进步。
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新集中学责任督学督导报告
一、基本情况
根据督学工作安排，9月1日对新集中学开学工作进行专项督导，主要查看开学条件保障、校舍安全管理、学校收费、校车安全等。
上午第一节课前进入新集中学，在金校长的陪同下查看了教学楼、办公室、功能室、食堂、宿舍等场所，查看了开学初的学校各种计划，教师业务资料，安全教育管理等资料，最后就本次督查情况与金校长作了交流汇报。
1．开学条件保障
通过实地查看，与领导交流得知，新集中学在学生到校前几天，校领导班集中开会谋划好开学相关工作；安排人员对校园的环境作了彻底整理；书本、办公用品等提前4天到位，专人负责进行整理分发；食堂、宿舍提前进行卫生打扫、室内通风，确保学生入住时整洁无异味；在开学前一天召开全校教师会，安排好各班任课老师、教研组长、功能室负责人等，整理好各处室，拿好开学工作计划。
整个开学工作超前安排，为开学工作顺利开展打下基础。
2．校舍安全管理
通过校园巡查及学校相关资料查看，新集中学在假期对校舍安全作了全面的排查，并对一些小的隐患进行了修缮整理，有些墙面虽然无安全隐患，但也作了重新粉刷，使整个校园看起来更
整洁，相关的排查、维修记录详实。
3．食品卫生管理
从食堂台帐资料反应，整个食品都是新学期采购，蔬菜是当天采购，从业工作人员健康证、食堂执照、菜谱全部对外公示，提前一天对工作人员进行了新学期的培训，操作规范，严格按照食堂管理操作流程进行，上班统一着装，戴口罩、厨师帽。
4．校车安全管理
新集中学无校车接送学生上下学，但开学初各班级也进行了相关的统计工作。
有部分学生自行上下学，学校能够在开学第一天就进行相关的上下学安全教育，特别是交通安全和防溺水教育。
5．收费工作
新集中学的收费工作，走访学生了解到的信息与公示栏所公示情况完全相符，能够把收费明细一起公示到位，所有收费有据可依，严格按上级相关要求进行，无乱收费现象存在。
二、督查成绩肯定
1．体现一个早。
从整个的督查情况看，新集中学开学工作是早谋划，早落实，一切工作做在前。
2．体现一个细。
从后勤宿舍整理、食堂清扫、工作人员培训，前勤的会议召开、人员安排、计划制定，都能体现出工作细致，想到每个细节之处。
3．体现一个实。
学校各项工作开展扎实有序，特别是安全工作常抓不懈，安全检查不走形式，安全保障措施落实到位，安
全教育及时到位有实效。
三、工作建议
1．新集中学在整个任课安排中，有个别学科老师配备不足，建议学校要积极向局申请配备相应学科老师，同时学校内部也要加强相关学科老师的培养。
责任督学：周运航
2016年9月5日。