不能忽视性教育
教育中的性教育的重要性和方法
教育中的性教育的重要性和方法在当今社会，随着科技的飞速发展和信息的普及，青少年和儿童接触到性的机会和信息越来越多。
因此，性教育在教育中的重要性也日益凸显。
本文将探讨性教育在教育中的重要性以及有效的性教育方法。
一、性教育的重要性1. 促进健康发展：性教育有助于青少年树立正确的性观念和道德价值观，增强自我保护意识，避免在性方面出现问题。
性教育可以帮助青少年了解自己的身体变化，平衡情感，掌握正确的性知识，从而更好地发展身心健康。
2. 预防性犯罪和性侵害：性教育能够教育青少年辨别正当与非正当的性行为，学会拒绝不良的性要求和性侵犯。
通过教育，青少年能够学习到自我保护的技巧和知识，提高辨别风险的能力，预防性犯罪和性侵害的发生。
3. 提高性健康意识：通过性教育，青少年能够充分了解性行为的危险性和性传播疾病的防护方法，提高性健康意识。
这有助于减少未婚怀孕、性病传播等问题的发生，推动社会性健康水平的提升。
二、有效的性教育方法1. 以年龄段为依托：针对不同年龄段的儿童和青少年，性教育内容和方式应有所区别。
对于幼儿，可以通过绘本、儿歌等形式向其传递健康的性观念；对于学龄前儿童，可以通过游戏和角色扮演的方式，培养他们的自我保护意识；对于青少年，可以通过讲座、课堂讨论等方式，传递更加深入和详细的性知识。
2. 强调科学和全面性：性教育的内容应基于科学事实，包括身体结构、生理变化、性别、性别认同、性取向、避孕方法、性病防护等知识。
同时，还应涵盖性道德、亲密关系、情感发展等方面的教育，培养青少年的性道德观念和情感交往的能力。
3. 重视家庭和学校合作：家庭和学校是性教育的重要渠道，应该加强合作，形成有力的性教育合力。
家长应承担起早期性教育的责任，提供有关性知识、性健康和性道德的指导。
学校则可以安排专门的性教育课程，邀请专业人士为学生提供详细的性教育内容。
4. 强调个体差异和平等尊重：在性教育中，应强调个体差异的存在，并向学生传达平等尊重的价值观。
基础教育中的性教育重要性
基础教育中的性教育重要性性教育在基础教育中扮演着重要角色。
随着社会的不断发展和进步，如何正确进行性教育、培养学生积极、健康的性观念，已经成为教育工作者与家长们共同关注的重要议题。
本文将探讨基础教育中性教育的重要性，并分析如何有效地进行性教育。
一、性教育的重要性性教育作为综合素质教育的重要组成部分，具有以下几个重要的意义。
1. 促进学生的身心健康发展性是人类基本的生理需要之一，性教育有助于让学生正确地认识自己的身体，了解性健康知识。
通过性教育，学生可以学会正确地保护自己，预防性疾病的传播，维护自己的身心健康。
2. 培养正确的性观念性观念的形成对于每个人的成长都具有重要的影响。
性教育可以帮助学生树立正确的性观念，避免对性产生误解、偏见或歧视。
通过性教育，学生可以学会正确地尊重和了解性别差异，形成平等、健康的性关系观念。
3. 预防性侵犯和性骚扰在当前社会，性侵犯和性骚扰的案件屡见不鲜。
性教育可以帮助学生识别和预防可能发生的性侵犯和性骚扰，提高学生对自我保护的意识。
同时，性教育也有助于学生学会辨认什么是不良的性行为，如何拒绝并报告这些行为。
二、有效进行性教育的方法和途径为了有效地进行性教育，教育工作者需要运用合适的方法和途径，确保学生能够受益于性教育的内容。
1. 家庭教育与学校教育的合作家庭教育和学校教育是性教育的两个重要环节，需要形成紧密的合作关系。
学校应当与家长沟通，让家长了解学校的性教育内容和方案，共同培养学生正确的性观念。
2. 引入权威、科学的教材在性教育中，教材的选择至关重要。
学校应当选择权威、科学的教材，确保教材内容准确、全面，符合学生的年龄特点和身心发展需求。
3. 以案例为导向的教学方法通过引入案例分析的方式，可以让学生更好地理解和接受性教育的内容。
教师可以结合学生的实际情况，选取合适的案例进行教学，提高学生的参与度和学习效果。
4. 引导学生主动参与讨论性教育不应该只是一种被动的接受，而是需要学生主动参与的过程。
高中生的性健康与性教育
高中生的性健康与性教育性健康与性教育对高中生的重要性无法低估。
随着青春期的到来，青少年开始对性产生兴趣，而对性教育的需求也变得日益迫切。
性教育不仅仅是关于性行为和避孕方法的知识，更是关于尊重自己和他人的身体、情感和权利的教育。
在这篇文章中，我们将探讨高中生的性健康与性教育的重要性，并提供一些建议和指导。
首先，性健康对于高中生而言至关重要。
正确的性健康意识和知识可以帮助他们健康地应对性问题，并避免性传播疾病和未期望的怀孕。
了解性器官的结构和功能、性行为的生理和心理影响、避孕和安全性行为等知识，可以让高中生做出明智的决策，保护自己的身体和未来。
性教育不仅仅关乎性知识，更关乎性道德和社会责任。
通过性教育，高中生可以学会尊重他人的意愿和选择，拒绝性骚扰和性暴力，建立健康的性关系。
性教育还可以帮助他们树立正确的性观念和性价值观，避免不良行为和受伤害。
高中生正处于身心发育的关键时期，他们需要得到适当的性教育来指导他们健康地成长。
但是目前，一些学校和家庭对性教育仍存在困惑和障碍。
许多学校的性教育课程内容过于简单，缺乏系统性和深度，不能满足学生的需求。
家长对性教育存在误解和抵触情绪，往往避而不谈，导致青少年获取性知识的渠道受限。
因此，我们需要共同努力，加强对高中生的性健康和性教育的关注和支持。
那么，如何给高中生提供有效的性教育呢？首先，学校应该加强性教育课程的内容和质量，包括性器官的生理结构和功能、性行为的生理和心理影响、性传播疾病和避孕方法等知识，同时注重性道德和社会责任的教育。
教育部门应该制定统一标准和教材，确保性教育内容的科学性和全面性。
家庭也是性教育的重要场所。
父母应该与孩子进行开放和坦诚的性沟通，回答他们的疑问，传递正确的性价值观。
父母可以通过谈论性话题、阅读相关书籍和观看教育视频来帮助孩子建立正确的性观念和价值观。
父母还应该充分尊重孩子的隐私和选择，不做强迫或歧视的言行。
此外，社会大众也应该支持和参与高中生的性健康与性教育。
如何在学校中推动性教育的重要性
如何在学校中推动性教育的重要性性教育是指通过教育活动向学生传授关于性与性行为的知识、态度和价值观。
在学校中推动性教育的重要性不容忽视。
本文将阐述推动性教育的重要性，并提出一些有效的推动性教育的方法和策略。
首先，推动性教育在学校中的重要性体现在以下几个方面。
第一，性教育有助于学生的身心健康发展。
通过性教育，学生可以了解到关于生理发育、性行为、避孕方法等方面的知识，有助于他们正确地认识和理解自己的身体和性别，增强自我保护意识，预防性疾病的发生。
同时，性教育还有助于学生正确认识和表达自己的性需求和情感，有助于提高学生的情绪管理能力，促进身心健康的发展。
第二，推动性教育有助于预防和减少青少年性行为问题的发生。
青少年时期是性行为突然增多的阶段，如果缺乏正确的性知识和道德观念，就容易产生性行为问题，如未成年怀孕、性传播疾病等。
通过性教育，学生可以了解到性行为所涉及的风险和责任，明确自己对性行为的态度和边界，减少性行为问题的发生。
第三，推动性教育有助于促进性别平等和尊重。
性教育可以培养学生对性别平等的意识和尊重他人的意识。
通过了解性别与性别角色的社会构建和影响，学生能够正确认识和尊重自己和他人的性别差异，避免对性别持有偏见或歧视，促进性别平等和性别关系的和谐。
接下来，提出以下一些有效的推动性教育的方法和策略。
一、制定适宜的教育课程。
学校应制定适合不同年龄段学生的性教育课程。
课程内容应包括性知识、性价值观、性行为的风险与责任、性别平等等方面的内容，并通过多样化的教学方法，如讨论、案例分析、角色扮演等，增强学生的参与度和学习效果。
二、培养专业的性教育教师。
学校应该培养专业的性教育教师队伍，他们应具备相关的专业知识和教学经验。
学校还应提供相关的培训和支持，帮助教师提高性教育教学能力。
三、与家庭和社会合作。
学校应与家庭和社会相关机构合作，共同推动性教育。
家长应该被鼓励参与学校的性教育活动，并提供相关的资源和支持。
社会相关机构可以提供专业的意见和支持，如性教育培训、咨询服务等。
性教育对青少年的重要性与必要性
性教育对青少年的重要性与必要性性教育是指为了提升个体性健康和提供正确的性知识而进行的教育。
对于青少年来说，性教育尤为重要和必要。
本文将阐述性教育对青少年的重要性和必要性，以及性教育的作用和方法。
一、性教育的重要性1. 促进青少年健康成长青少年正处于生理和心理上的发展期，他们面临着许多身体和情感上的变化。
性教育可以帮助他们正确认识自己的身体及性器官，理解性与生殖的基本知识，从而更好地适应和理解自己在发育过程中的变化。
同时，性教育还可以提供性保健和卫生知识，预防和减少性传播疾病的发生，保护青少年的健康。
2. 增强青少年自我保护意识青少年在性方面的知识和经验相对较少，容易受到误导和误解。
性教育可以帮助他们正确理解性行为和性关系，并提高对性侵犯、性骚扰等性暴力行为的警觉性。
通过性教育，青少年可以学习到如何保护自己，避免被不良信息所欺骗，防范不法行为对自己的侵害。
3. 培养积极的性观念和价值观性教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养青少年正确的性观念和价值观。
通过性教育，青少年可以了解到性是一种自然而正常的生理需求，避免对性产生过度好奇或不正常的心态。
性教育还可以帮助青少年树立正确的性道德观念，培养尊重他人的性意愿和自我保护的意识。
二、性教育的必要性1. 社会现实的需求当前社会中，青少年早恋、性早熟等问题愈发突出。
没有及时和有效的性教育，青少年可能陷入错误的性观念和行为中，造成一系列的负面影响。
因此，性教育是满足社会需求和保障青少年健康成长的必要手段。
2. 保护青少年的权益青少年在性方面的经验和知识相对不足，容易受到性侵害和性暴力的伤害。
通过性教育，可以提高青少年识别和拒绝不良性行为的能力，保护他们的身心健康和权益。
3. 促进家庭沟通与健康发展性教育不仅仅是在学校进行，也应该成为家庭教育的一部分。
家庭作为青少年性教育的首要责任方，应该提供一个开放、正面的家庭环境，与孩子进行性教育的有效沟通。
良好的家庭教育可以促进孩子的健康成长和性观念的正确形成。
性教育在学校中的重要性
性教育在学校中的重要性性教育是指在学校教育系统中为学生提供关于人类性行为、性与人类生殖的知识以及培养正确性态度和性价值观的一种教育。
在当前社会背景下，性教育在学校中的重要性不容忽视。
本文将从性知识普及、性别平等、性暴力预防和性健康教育四个方面探讨性教育在学校中的重要性。
首先，性教育对于提供性知识普及至关重要。
性知识是每个人都应该具备的基本知识，它关系到每个人的健康和生活。
然而，由于性话题被视为敏感甚至禁忌的话题，很多人对性方面的知识了解有限。
在学校中，通过性教育课程，学生可以系统地学习性知识，了解性别的起源与发展、生殖器官的结构和功能、性传播疾病的预防措施等内容。
这些知识的普及可以帮助学生正确理解性，并具备正确的性观念。
其次，性教育对于促进性别平等具有重要意义。
性别平等是现代社会倡导的核心价值观之一。
在学校中进行性教育，可以帮助学生认识到性别平等的重要性，并促使他们树立尊重和平等对待他人的意识。
通过性教育，学生不仅可以了解到男女在心理、生理、社会角色等方面的差异，还可以培养尊重和包容的态度，避免性别歧视的现象发生。
第三，性教育在预防性暴力方面具有重要作用。
性暴力是一种严重的侵犯人权的犯罪行为，对受害者造成长期的身心伤害。
通过性教育，学校可以教育学生们学会辨别和拒绝性侵犯行为，使他们了解到性暴力的定义、性侵犯的原因和后果，并学习有效的自我保护方法。
性教育的普及可以提高学生的警惕意识，防范性侵犯的发生，保护学生的人身安全。
最后，性教育对于性健康的培养至关重要。
性健康是每个人追求的目标之一，它与人的身体健康和心理健康密不可分。
通过性教育，学生可以了解到生理期、避孕措施、性传播疾病的预防和性关系的自主与负责等方面的知识。
这些知识对于学生的生活和未来具有重要的指导意义，可以使他们做出明智的性行为选择，保护自己和他人的健康。
综上所述，性教育在学校中的重要性不言而喻。
通过性教育，学生可以获得正确的性知识，促进性别平等，预防性暴力，并培养性健康的态度和行为。
理解两性关系中的性教育
理解两性关系中的性教育在当今社会中，性教育成为一个备受关注的话题。
性教育是指为个体提供关于性、性与健康、性与人际关系等方面的信息和技能的教育。
性教育的目的是帮助人们获得正确的性观念，增强性健康意识，培养正确的性道德观念和性自我保护知识，从而促进两性关系的和谐与健康发展。
首先，性教育有助于改善两性关系。
性教育能够帮助人们了解性别间的生理和心理差异，促使双方更加理解和尊重对方。
通过性教育，人们能够更好地沟通和交流，提高对对方的关注和理解，从而增强两性之间的亲密度和情感纽带。
同时，性教育也有助于消除性别刻板印象和性别歧视，推动性别平等，进一步改善两性关系。
其次，性教育对于性健康的维护和促进至关重要。
性教育可以帮助人们认识到性健康的重要性，了解性传播疾病的预防和治疗措施，增加对性感染病的风险认识，提高自我保护的意识。
性教育还能够引导人们正确认识避孕的方法与措施，帮助人们做出理性的生育决策。
通过性教育，人们能够获得正确的性知识和技能，从而保护自己的身体健康，预防性传播疾病的发生。
此外，性教育也与情感教育密不可分。
性教育可以帮助人们了解爱情的本质与特点，学会处理两性关系中的情感问题。
性教育可以引导人们树立正确的爱情观，避免对爱情的过度幻想和依赖，培养理性的爱情观念。
通过性教育，人们能够更好地处理情感问题，提高情商和人际交往能力，促进两性关系的和谐与稳定。
然而，在进行性教育时还需注意一些问题。
首先，性教育需要尊重个体的隐私和自愿原则。
不能强制或强迫个体接受与其信仰、文化背景和价值观不符的性教育内容。
其次，性教育需要结合不同年龄段的人群进行针对性教育。
对于儿童和青少年，应注重性教育的基础知识和性别平等教育；对于成年人，应注重性健康知识和情感教育。
最后，性教育需要通过多种途径进行，包括学校教育、家庭教育和社会宣传等。
综上所述，性教育在两性关系中起着不可忽视的重要作用。
通过性教育，人们能够获得正确的性观念和道德观念，增强性健康意识，培养正确的性自我保护知识和技能，促进两性关系的和谐与健康发展。
如何教育中学生关于性教育的重要性
如何教育中学生关于性教育的重要性随着社会的进步和发展，性教育逐渐成为一个热门话题。
尤其是在中学生阶段，性教育的重要性不可忽视。
中学生正处于性成长的阶段，他们的身体和心理都面临许多变化和挑战。
因此，教育中学生关于性教育的重要性十分关键。
首先，性教育可以帮助中学生了解并接受自己的身体。
性教育不仅仅是告诉他们生理结构和功能，更重要的是帮助他们理解和尊重自己的身体。
通过性教育的学习，中学生可以了解到自己的身体会经历什么样的变化，并学会正确对待和保护自己的身体。
其次，性教育可以帮助中学生树立正确的价值观。
性教育不仅仅是告诉学生如何避免不良后果，更重要的是帮助他们形成正确的性观念和价值观。
通过性教育的学习，中学生可以理解到性是一种自然的需求，但应该在合适的时间和合适的环境下进行。
同时，他们也应该尊重他人的意愿和选择。
此外，性教育还可以帮助中学生预防性疾病和意外怀孕。
给予中学生充分的性知识可以帮助他们更好地保护自己的身体健康。
通过性教育的学习，中学生可以了解到性传播疾病的途径和防护措施，并学会正确使用安全避孕方法，避免不良的后果。
此外，性教育还可以帮助中学生建立良好的人际关系。
性教育不仅仅是关于生理和疾病的知识，更重要的是帮助他们了解和处理人际关系中的性问题。
通过性教育的学习，中学生可以学习到如何与他人进行良好的沟通，并建立健康和尊重的关系。
最后，性教育还可以预防性侵犯和性骚扰事件的发生。
通过性教育的学习，中学生可以学会辨别和拒绝不恰当的性行为。
他们可以学会辨别哪些行为是不应该接受的，并学会说出自己的意愿和保护自己的权益。
综上所述，教育中学生关于性教育的重要性无疑是必要的。
性教育不仅可以帮助中学生了解和接受自己的身体，树立正确的价值观，预防性疾病和意外怀孕，建立良好的人际关系，还可以预防性侵犯和性骚扰事件的发生。
因此，中学教育应该加强对性教育的重视，给予学生全面而正确的性教育，为他们的健康成长提供保障。
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不能忽视性教育各位老师：大家好!谈到“性”这个字眼，您有怎样的感受？是羞涩、神秘甚至是肮脏？无论怎样，我得勇敢站出来，同大家谈谈中小学生性教育的问题。
因为对于学生来说实在很重要。
性教育的重要性1、人类本能的需要请大家看一段视频。
（ppt）看完这段视频，大家是不是能感受到生命的神奇，是啊生命孕育的过程很复杂，很奇妙，很美丽，让人很感动。
这其实也就是性，如果不是性，大自然中绝大多数艳丽、漂亮的东西将不复存在，植物不会绽放花朵，鸟儿不再歌唱，鹿儿不再生出鹿角……,有了性，才会有生命。
我们如此珍视生命，赞美生命，却羞于谈及性，是传统思想的禁锢吗？我想，并不是，老祖宗曾说过“食色性也”，也就是说性和吃饭一样都是人本性的需要，是人生的两件大事，正如鲁迅所分析的：食是延续自己，性是延续物种，对于人类来说，性是需要学习的，否则就会像古人所说的：“性不学则损天命，丧伦理”。
可见我们的先祖对性教育的认识比我们今人更深刻了。
（ppt）贵族性教育课程在中国历史上，有关性教育的记载始于东汉。
十分明确地规定了贵族子弟必须学习的各种技艺，除了礼仪、音乐、舞蹈、诵诗、写作、射箭、骑马、驾车等，在课程中居然还有性教育。
民间的性教育中国古代，民间百姓的性教育的主要方式，就是“嫁妆画”和“压箱底”。
哪家的女儿出嫁前，父母往往都得买上一两卷，作为嫁妆，让女儿在新婚之夜，接受启蒙。
性爱是中国人忌讳的话题，但结婚又不能避免性爱，聪明的老祖宗就围绕性教育，想了很多办法，并沿袭下来，成为风俗。
结婚要“择日子”，由男方找风水先生，按男女双方的属相、生辰八字，掐算出结婚的良辰吉日。
女方家里若是同意这个日子，大喜之日就定下来了；女方家里要是把日子退回来，那说明这个日子有问题。
那大多是因为日子与女方的经期重合了。
闹洞房，现在看着就是陋俗，但最初的功能是为了进行性教育。
再看国外的性教育现状：（ppt）日本：文部省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面就是妇女分娩的画面。
在初、高中，日本每所学校都有由专家学者组成的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。
丹麦：三年级的学生就开始认识生殖器，了解避孕知识。
美国：从小学一年级起就开始向学生传授生育、两性差异、性道德等知识。
初中阶段讲得更加深入。
进入高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋等知识，并向学生发避孕套。
新加坡：同样有专业的教师，和咨询机构进行性教学。
印度：自文明兴起的初始期，性就与宗教建立了不可分割的联系。
瑞典：作为世界上最早开设性教育课程的国家之一，瑞典从1942年开始对7岁以上的儿童进行性教育。
1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈“性”的局面。
韩国：从2001年起，在小学、初中、高中实行每年10课时以上的义务“性教育”制。
韩国的教育人力资源部帮助每个学校按类别配备担任性教育教师。
荷兰：儿童从6岁就开始接受性教育，父母则会在餐桌上与孩子讨论这方面的话题。
尽管荷兰规定12岁以上的青少年可以合法地发生性行为，但在欧洲国家中，荷兰青少年未婚怀孕的比率是最低的。
专家们认为，开展早期性教育是重要的原因之一。
纵观古今中外，发现这样的教育是必不可少的。
性教育不仅仅是健康教育的一部分，还是人类自身本能的需要。
把人的一生用几分钟的音像展示出来，就是一个孕育，成长、繁衍和衰老的过程。
我们在提倡以人为本的教育的同时，怎能忽略性教育呢？（ppt）2、学生健康成长的需要刚才大家看到的案例，现在在中小学，尤其在农村的中小学，当女孩悄然完成从儿童到少女的角色转换，进入青春期后，没有人对她们及时进行教育，致使她们在性、生殖、社会伦理上一片空白。
面对性诱骗或性侵害时，几乎无所适从。
它反映出人们对中小学女生在性教育上的缺失，反映出中小学生生殖生育知识的欠缺。
再看针对城市学生的调查：（ppt）杭州市教科所曾对杭州市５所中学1060名学生的性健康状况进行了抽样调查，结果显示：29.24％的高中生承认“曾经恋爱”或者“正在恋爱”，8.3％的高中生“很想恋爱”，在有恋爱经历的学生中，“初恋”的具体百分比是小学11.73％、初中76.02％、高中12.25％。
在性教育不甚完善甚至空白的状况下，孩子们的成长不会停滞，他们早已一茬又一茬地长大了，没有接受正确的性教育的孩子们，性知识、性心理落后于性生理成熟将会发生什么呢？或许留下的缺憾将会在日后的社会生活中显现。
以上的那个《13岁初一女生课堂临产》的真实案例不就是最好的说明吗？再看一组数据：（ppt）家长有主动和你谈论“性”吗？87.4 % 没有你通常从什么地方了解性知识？A、书籍、电脑等(占60.2%)B、朋友(占34.8%)C、家长(占2.3%)D、教师(占2.7%)家长、老师不讲，孩子就不想知道，不会知道吗？不是的。
现在获得这方面的信息渠道多得很，而且很便捷。
可是社会文化生活开放，性信息良莠不分，青少年缺乏对性信息判别与选择能力，将导致性价值观混乱，会给孩子的成长带来怎样的不良影响，可想而知。
作为主攻少儿心理卫生的专家，武大人民医院精神卫生中心的王晓萍教授在接受采访时介绍说，从目前的咨询来看，许多青少年心理问题涉及性心理问题。
由于传统观念的作用，以性问题为由直接来就诊的青少年还不是很多，但在咨询过程中约50％的青少年存在与性有关的困惑。
性教育不仅仅为了保护更多的少女不再陷入“早产门”，更多的是要让性教育跟上孩子生理发育的步伐，跟上不断走向成熟的心理发展的步伐，随之弥补性道德教育的缺陷。
让孩子性生理、性心理、性道德一起健康发展，同时提高审美能力，引导学生做俊朗、阳光的男性，做优雅、有魅力的女性。
那么在青少年时期把这项工作做好，这也将对他们建立幸福家庭起到重要作用。
性教育是学生健康成长，健康生活的需要。
3、道德建设的需要性教育中如果缺乏性道德的教育，就无法正确把握好教育的尺度。
性道德教育就是两性关系以及性生活中的行为准则和规范的教育。
培养学生正确的性道德观念，避免性犯罪和性错误的发生。
西方国家二十世纪五、六十年代掀起了“性解放”运动，这次运动起到了积极作用，但是也带来了严重的后果：部分人性行为随意、混乱，各国碰到了共同的难题。
以此为鉴，让“珍惜生命，尊重异性”，“性忠诚是一种责任，性纯洁是一种美德”深入人心，相信会为社会文明程度的提高，道德建设完善做出了不少贡献。
二、性教育的内容性教育是学生健康成长的需要，是人类自身发展的需要也是道德建设的需要。
因此，鲁迅早在二十世纪初就提出“性教育就是要打破性神秘和性罪恶感。
”改革开放之前，周恩来总理就提出应该开展性教育。
但是在当时的社会环境下，这部分内容主要还是从生理角度来讲的。
改革开放之后，联合国人口基金会的相关项目通过我国教育部门选择了北京、上海、沈阳等城市，以项目的方式推进性健康教育。
2008年国家正式下发了《中小学健康教育指导纲要》，其中就包括性教育的内容。
（ppt）中华人民共和国教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知教体艺〔2008〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，特制定《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止），现印发给你们，请认真遵照执行。
教育部二○○八年十二月一日《中小学健康教育指导纲要》根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。
怎样进行性教育呢？通俗地说就是我们根据学生身心发展的不同阶段应该告诉他们什么？她们通过正常的渠道应该获知那些性知识？应该怎样做才是正确的。
班主任应该关注的重点是什么？下面我就自己的班主任工作经验以及自己思考所得，分阶段简单进行讲述。
低中年级：有一幅画很著名，一个小男孩将穿着的裤衩用手撑开，一个小女孩好奇地伸过头，朝里面张望。
这幅画让人看到孩子天真幼稚的一面，表现了孩子纯洁无瑕的心灵，同时也说明，孩童时代就有对异性的好奇。
我们也会经常被问及：“我从哪里来？到哪里去？”但答案却纷繁复杂。
“从垃圾箱里捡来的”，“从天上掉下来的”，“从妈妈嘴里蹦出来的”，“就是那个大桥底下抱来的”。
有一位老师不无沉重地讲述了这样的经历：一个成绩很好的女生课后找到她说：“我再也不相信妈妈了，她一直告诉我，我是从她的胳肢窝里出来的。
”多年来，这位女生对此一直深信不疑，直到在性健康教育课上听到老师的讲解，才知道原来不是那样的。
她对母亲的信任刹时瓦解，而她的母亲是一位高级知识分子。
为此，这一阶段孩子有权知道的性生理知识有以下一些：性生理知识：（ppt）水平一（小学1—2年级）生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。
水平二（小学3—4年级）人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。
-------《中小学健康教育指导纲要》对于此阶段不断被问起的“我是从哪里来的？”这个问题，一定要父母给予正确而满意的回答。
同时也告诉父母不要避讳，更不可欺瞒，通过图片展示胚胎发育的过程，通过编童话故事来讲述生育和恋爱，还可以带孩子去出生的医院参观等。
性心理调试：（ppt播放学生图片）1、注意保护自己，更不能伤害别人2、树立正确的性别角色。
在学校孩子相互打闹玩耍时，一定提醒不能伤害男孩的私处，在游戏时，最好不抬腿踢人。
不想被人其他人触摸身体时，可以明确地告诉他人。
如果有人的触摸让你迷惑不解，一定要告诉父母。
树立正确而恰当的性别角色，接纳自己的性别。
教师肯定他们时注意符合性别身份：“小依，你的裙子真漂亮！”“小强，穿海军衫很神气！”“静静，善良又温柔，真是个好女孩。
”“军军，很勇敢，真像个男子汉！”性道德教育：1、爱母亲就是爱自己。
（ppt播放图片表达母爱）在了解生育的基础上，告诉孩子，妈妈是伟大的，不但孕育了孩子，而且用自己的乳汁养育了孩子，母亲的子宫是孩子第一个温暖的家，乳房是自己生命延续的第一个粮仓。
2、尊重女性就是尊重母亲。
告诉孩子，尊重女性，不要拿女性的第二性征开玩笑，这是对母亲的不敬，是对自己生命的不尊重。
同时要兼顾审美的能力的提升，如表扬那些品格优秀的孩子，让他们成为大家的榜样。
如果有孩子特别受异性的欢迎，那么寻找到这个孩子的优点：女孩子漂亮，穿着干净，更重要的是学习优秀，善良。
男孩子可能很帅气，成绩优秀，讲义气，有号召力等。
并表示，老师也因此喜欢他（她），把学生间异性的喜爱之情引到佩服、欣赏的角度。
小学高年级：这个阶段单独拿出来讲，是因为太重要。
这一阶段，进入了发育期，第二性征开始显现。