文言文语学习自测题466期
文言基本实词自我筛查练习试题及答案
文言基本实词自我筛查练习一、选择题1.【爱】下列各选项中选出正确的一项是：（）[单选题] *A.爱其子,择师而教之.《师说》（吝惜）B.爱而不见,搔首踯躅.《静女》（隐蔽，躲藏）(正确答案)C.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
《过秦论》（爱慕、欣赏）D.秦爱纷奢，人亦念其家。
”《阿房宫赋》（爱护）答案解析：1、B（A、爱护、C、爱惜，吝惜D、喜爱、喜欢）2．【安】下列各选项中选出错误的一项是：（）[单选题] *A.项王曰：“沛公安在”《鸿门宴》（疑问代词，哪里）B.思国之安者，必积其德义。
《谏太宗十思疏》（动词，安定）C.居域中之大，不念居安思危。
《谏太宗十思疏》（动词，安身、养生、享受）(正确答案)D.然后知生于忧患，而死于安乐也。
《孟子·告子下》（形容词，安适、安逸）答案解析：2、C（形容词用作名词，指安定的生活环境。
）3．【被】下列各选项中选出错误的一项是：（）[单选题] *A.闻妻言，如被冰雪。
《促织》（动词，覆盖，蒙上）B.屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
《屈原列传》（动词，披散、散开）C.今体被衣冠，坐谈礼仪。
《柳毅传》（动词，同“披”）D.公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何《段太尉逸事状》（表被动）(正确答案)答案解析：3、D（遭受）4.【倍】下列各选项中选出与“事倍功半”中的“倍”意思相同的一项是：（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也。
《鸿门宴》B.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
《鸿门宴》(正确答案)C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《忆山东兄弟》D.丧主即位，周室父兄子孙倍之。
《穆天子传》答案解析：4、B（B、一倍，原数基础上增加的相等数；A、通“背”，背叛；C、副词，越发，更加，倍加；D、读péi,陪伴，伴随。
）5.【本】下列各选项中选出错误的一项是：（）[单选题] *A.臣闻求木之长者，必固其根本。
《谏太宗十思疏》（名词，根本、基础。
）B.抑本其成败之迹，而皆自于人欤。
部编人教版七年级下册语文：文言文重点知识自测练习题（含答案）
部编人教版七年级下册语文：文言文重点知识自测练习题第一单元一、给加点字注音。
删（）为博士那（）【答案】qing ye二、文学文化常识。
《孙权劝学》选自《》，这本书是（朝代）政治家、史学家______主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史【答案】资治通鉴北宋司马光编年第二单元一、给加点字注音。
军帖（）可汗（）鞍掣）（）辔（）头鸣谶（）溅藉（）山胡碧（）鸣啾（）啾卵（）气金机（）红妆（）S（）霍云冀（）【答案】tie han an jian pei jian yan ji jiu shud tub zhuang hud bin二、文学文化常识。
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《》，这是时期北方的一首歌，叙述了的故事o【答案】乐府诗集南北朝民木兰女扮男装，替父从军第三单元一、给加点字注音。
自券（）家圆（)明(）之卷（）然酌（）油答案：jTn pu ni fen zhuo二、文学文化常识。
《卖油翁》的作者_,字,号，北宋著名家、—家。
他与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”，与、、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。
【答案】欧阳修永叔醉翁、六一居士政治文学韩愈柳宗元王安石第四单元一、给加点字注音。
德馨（）案膀（)#()茨(）泥濯（）清不（）蓼（）玩）鲜（）有闻答案：xTn du fan yu zhuo lian xie yT xian二、文学文化常识。
（1）《陋室铭》的作者是一______,字_______,朝人。
（2）《爱莲说》的作者是,北宋家。
本文运用了的写法，作者所托之“物”是，所言之"志“是o【答案】刘禹锡梦得唐（2）周敦颐哲学托物言志莲既不消极谜世，又不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德第五单元一、给加点字注音。
性（）然B（）青未了（）决毗（）答案：chuang ti liao zi二、文学文化常识。
1.《登幽州台歌》作者是,（朝代）文学家。
2.《望岳》的作者杜甫，字,被称为"”，与李白合称为。
初中语文课外文言文阅读自测试题
初中语文课外文言文阅读自测试题初中语文课外文言文阅读自测试题一、画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。
永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。
诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：即颜真卿。
封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。
工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
阅读训练l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。
①一钱不直：＿②后世见者必宝之：＿3、翻译下面句子。
①后人粪土视之译文：②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文：4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（）A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C．作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5．填空。
①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。
他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即，北宋文学家，唐宋八大家之一。
◆参考答案1、B（这样），……的样子；2、①值②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远；4、D；5、①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修二、以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。
见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。
人疾之④如仇敌，恶之如鸱（chī）枭（xiāo）。
文言文常用实词自我测试(97-108)答案[1]
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文言文常用实词自我测试（97-108）97、修1内立法度，务耕织，修守战之具（修理，整治）2乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造）3议法度而修之于朝廷（修订，修改）4不期修古，不法常可（学习，研究）5邹忌修八尺有余（长，高）6掌修国史（撰写）7恐修名之不立（美好）8臣修身洁行数十年（修养）修身：修养身心98、徐1不徐不疾（迟缓）2清风徐来，水波不兴（慢慢地、缓缓地）99、许1均之二策，守许以负秦曲（答应，允许）2塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（期望）3高可二黍许（表示大约的数量）4不知何许人也（处所）100、阳1以其乃华山之阳名之也（山的南面）2斜阳草树，寻常巷陌（阳光，太阳）3春日载阳，有鸣仓庚（温暖）4儋阳为傅其奴（通“佯”，表面上，假装）5周秦古玺，多作阳文（凸出的，外露的）101、要1增减要语，奉行者莫辨也（重要，主要）2筑石寨土堡于要隘（险要）3凡先王之法，有要于时也（符合，适合）4张良出，要项伯（同“邀“，邀请）5惟大辟无可要，然犹质其首（要挟）6虽与府吏要，渠会永无缘（相约，誓约）7要在安国家，利人民（要点、关键）8若要人不知，除非己莫为（希望）9要之，治平之久，天地不能不生人（总括、概括）10然地亦穷险，唯京师要其道（约束、控制）102、宜1将军禽操，宜在今日（应当，应该）2诚宜开张圣听（应当，应该）3今阴不调，宜更历之过也（表推测，大概）103、遗1秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失）2小学而大遗，吾未见其明也（舍弃，放弃）3诚宜开张圣听，以光先帝遗德（遗留，特指死去的人留下的）4然与臣坐，顷之三遗矢矣（排泄，大小便）5公子闻之，往请，欲厚遗之（送给，给予）6至唐李渤始访其遗踪（遗踪：遗迹，旧址）7地有遗利，民有遗力（剩余的）104、贻1尝贻予核舟一，盖大苏泛赤壁云（赠送）2老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽（造成）3贻人口实（给、被）105、易1秦王以十五城请易寡人之壁（换，换取）2缙绅而能不易其志者，四海之大（改变，更改）3采掇者易辨识耳（容易）4由是贼中险易远近虚实尽知之（地势平坦）5是以古之易财，非仁者，财多也（轻视）6民富则田肥以易，田肥以易则出实百倍（整治）106、阴1指通豫南，达于汉阴（水的南面）2朝晖夕阴，气象万千（阴暗）3阴风怒号，浊浪排空（阴冷，寒）4故审堂下之阴，而知日月之行（阴影，树阴）5阴知奸党名姓，一时收禽（暗中，暗地里）6惟汉印多用阴文（凹下去的）7性阴密，忍诛杀，不见喜怒（阴险）107、右1然视其左右，来而记之者已少（右边，与“左”相对）2拜为上卿，位在廉颇之右（秦汉以前以右为尊，因而指较高的地位，引申为上）3又多豪右，共为不轨（古称世家大族为“右族”、“右姓”）4梁弘御戎，莱驹为右（古代战车上坐在右边负责警并防止车身倾侧的力士称“车右”，也称为“右”）5守成尚文，遭遇右武（尊重、重视）6右韩而左魏（亲近、袒护）108、再1一鼓作气，再而衰，三而竭（第二次）2一弹再三叹（再三：屡次，多次）。
古文翻译自测练习题及参考答案
古文翻译自测练习题及参考答案说明：说明：学习古代汉语各种知识的目的是提高阅读古文的能力，而古文翻译是全面考察阅读古文能力的最好方式。
《古代汉语知识教程》讲授的理论知识较多，由于期末是开卷考试，所考内容多数在教材中，因此难度不是很大，为了保证教学质量，考试中必须增加古文翻译比重——古文翻译光靠翻教材是做部出来的。
要做好古文翻译，必须要加强练习。
为了给翻译提供练习的题目和检测的依据，这里列了一部分古代汉语语言特点比较突出的古文选段，在学习过程中如果能够有选择地做一做，不仅可以检测自己阅读古文的能力，而且对及时发现在翻译古文方面的问题，从而引起注意。
翻译古文需要注意的主要问题是注意掌握翻译的方法，这就是直译。
所谓直译，就是首先要一字一句地对译，然后在调整句式，在不太通顺的地方增补词语。
这样可以避免漏译，而漏译是以往翻译中经常出现的问题。
例如：原文：夏，郑杀申侯以说于齐，且用陈辕涛涂之谮也。
译文：夏天，郑国杀死申侯来讨好齐国，同时（也是）因为陈国辕涛涂的诬陷。
原文：初，申侯，申出也，有宠于楚文王。
译文：起初，申侯是申氏所生，在楚文王（那里）得到宠信。
又受到楚文王的宠信。
原文：文王将死，与之璧，使行，译文：文王将要死的时候，给申侯玉璧，让（他）离开（楚国），原文：曰：“唯我知女，女专利而不厌，译文：说：“只有我了解你，你垄断财物而不（知道）满足，原文：予取予求，译文：（从）我（这里）取（从）我（这里）要，原文：不女疵瑕也。
后之人将求多于女，译文：（我）不（把它当作）你的毛病。
继位的人将（向你）索取大量的（财物），原文：女必不免。
我死，女必速行。
译文：你一定不能免（于罪）。
我死（了以后），你一定要迅速离开楚国。
原文：无适小国，将不女容焉。
”既葬，译文：不要到小国去，（小过）将不会容纳你的。
已经安葬（了文王），原文：出奔郑，又有宠于厉公。
译文：出逃到郑国，又在厉公（那里）得到宠信。
原文：子文子闻其死也，曰：“古人有言曰：译文：子文子听到申侯死的消息，说：“古人有（这样的）话说：原文：…知臣莫若君。
文言文自主练习100题(古今异义专题)
文言文自主练习100题（古今异义专题）1．爱人：宽厚而爱人，尊贤而重士(古义；爱百姓。
今义：丈夫或妻子。
)2．把握：其为物身轻宜藏，在于把握（古义：手掌内。
今义：抓住成功的可靠性）3．卑鄙：先帝不以臣卑鄙(古义：地位低，见识浅。
今义：言行不道德。
)4．暴露：将士暴露数十年，所欲者土地人民耳(古义：在野外征战。
今义：显露出来。
)5．便宜：数上书言便宜事(古义：对国家有利的。
今义：略。
)6．不必：弟子不必不如师（古义：不一定；今义：用不着，不需要。
）7．不避：今海内为一，土地人民之众，不避汤禹（今义：不亚于、不次于。
今义：不躲开）8．不起：诸府五辟，诏十至，坚卧不起(古义：不出来做官。
今义：略。
)9．不可：时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣……鲁宗道不可(古义：不同意，不认可。
今义：不可以。
)10．不过：不过数仞而下（古义：不超过。
今义：转折连词）11．北面：何不按兵柬甲，北面下事之(古义：面向北，投降。
今义：方位名词之一。
)12．城市：昨日入城市，归来泪满巾(古义：城市里做买卖。
今义：略。
)13 成立：至于成立（古义：成家立业。
今义：略）14．处分：处分适兄意，进止敢自专(古义：安排处理。
今义：处罚。
) /15．初一：初一交战，操军不利(古义：刚一。
今义：衣历每月的第一天。
)16．从容：然皆祖屈原之从容辞令(古义：言语、行动得体。
今义：不慌不忙。
)17．从事：遣一从事以一少牢告庙(古义：下属官职之一。
今义：略。
)18．从而：吾从而师之（古义：跟随(他)并且……。
今义：表因果的连词。
）19．聪明：耳目聪明，四肢坚固(古义：听力好、视力好。
今义：略。
)20．操持：卧起操持节旄尽落（古义：拿着。
今义：料理筹划）21．动摇：而齿牙动摇（古义：松动。
今义：态度不坚定）22．独立：北方有佳人，绝世而独立(古义：与众不同。
今义：不依赖他人。
)23．地方：今齐地方千里(古义：土地方圆。
今义：略。
)24．怠慢：怠慢忘身，灾祸乃作（古义：松懈、轻忽。
24篇课内文言练习题(含答案)
24篇课内文言文习题演练卷姓名：1.《论语》十则（一）1、下列句中加点词用法不同的一组是（）（3分）A、由，诲女．知之乎B、男女．衣着（zhuó），悉如外人C、与儿女．讲论文义D、男有分，女．有归，大道之行也2、下列与“不知为不知，是知也”句中加点词用法相同的一组是（）（3分）。
A、先帝知．臣谨慎B、岁寒，然后知．松柏之后凋也C、义不杀少而杀众，不可谓知．类D、其真无马邪？其真不知．马也3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）士不可以不弘毅，任重而道远译文：。
（2）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
译文：。
4、下列各选项对曾子的话的理解，不正确的一项是（）（3分）A、本章所讲的“自省”是自我修养的基本方法。
B、曾子认为答应了别人的事情就不能出尔反尔，对人要真诚。
C、曾子这里所讲的“信”有两个涵义：一是信任，二是信用。
其内容是朋友之间要诚实不欺，说真话，说话算数。
D、本章中曾子提出了“忠”和“信”的范畴，就是替别人办事要尽心尽力，与朋友相交要真实守信，这是一个人立身处世的基石。
5、来到武溪中求学，是一种全新的生活的开始，能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解和体会吗？答：。
（二）1、下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（3分）A、温故而知新，可以为师矣B、有时朝发白帝，暮到江陵C、林尽水源，便得一山D、悬泉瀑布，飞漱其间2、下面划线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A、有朋自远方来B、为人谋而不忠乎C、择其善者而从之D、不亦乐乎3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：。
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
译文：。
4、对选文内容理解错误的一项是（）（2分）A、第三、四则主要阐述了学习方法的问题。
B、第六则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
C、第七则主要阐述了学习态度的问题。
D、选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。
初二下册文言文模拟语文综合检测试卷带答案
初二下册文言文模拟语文综合检测试卷带答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】千金市骨古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之，三月得千里马。
马已死，买其首五百金②，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。
马今至矣！”于是，不能期年④，千里之马至者三。
【注】①涓人：近侍之臣。
②金：古代计算货币的单位。
③安事：怎么能够。
④期年：满一年。
不能期年，即不到周年。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①执策而临之________②才美不外见________③君遣之，三月得千里马________④安事死马而捐五百金________（2）下面句中划线“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手B.策之不以其道C.涓人言于君曰：“请求之。
”D.死马且市之五百金（3）将下面句子翻译成现代汉语。
①食马者不知其能千里而食也。
②死马且市之五百金，况生马乎？（4）请结合【甲】文内容说说应该怎样正确对待“千里马”。
（5）请谈谈你如何评价【乙】文中涓人“马已死，买其首五百金”的做法。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（《虽有嘉肴》）【乙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
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嗄读 璧何谌荨耸六琳度 男入钥杉由钗颐嵌允 璧睦斫狻日纾？
南乡子？梅花词与杨素苏轼
寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。
忽见客来花下坐，飞。
踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗。
坐客无毡醉不知。
花谢酒阑春至亦，离离，一微酸已著枝。
词之小序：“梅词、杨元素”。
小序可知此一首、词，且云写梅花之，此谓我读诗书便有助。
本词于苏轼知杭州通判之四年，熙宁七年（1074）孟春，作者与时为杭州之杨素相唱和之作。
词中以咏梅、赏梅来录词人与杨氏同事中之一段好生与二人之厚谊。
别，在诗鉴中，为尽解诗，往往于诗后有数则注。
于此等注，我断不易，而宜熟读，从中揣诗之微义，为更深察诗备。
四必看名句（中诗眼常先。
江南逢李龟年甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江好风景，落花时节逢君。
后两句写今日相逢正是风光秀者江南已到了流水落花之时。
此“落花时节”含众义，既明叙相逢之时，又暗喻唐由盛入衰也，为人生之岁月，两人又到落花时节之暮年。
此四字甚沉微。
“又”字写之人抚事，感时伤世之情。
清朝重塘退士论：“世运之治乱，时之盛衰，彼此之凄凉落，俱在其中。
“盖谓此诗之言为尊之。
五必看题干（题也指性强，必见责。
诗题者设为鉴紧绕考点展之，凡言之也，其诗往往有鉴识者考之余者，如诗之象、语言、致巧及理等。
此当自问取，确守题案之知也，然后采也信，酝酿答。
此为大矣，往往因此遂可了事。
此吾平日讲之五读：读题、读作者、读书、读注、读端。
第五步，顾视析法。
“形体”又曰“致巧”，为一大洪也，从大道来分，该结构思类、语意相类、尽法层次类、语辞类凡四大类，亦可归并为三大类视诗用之何法也，然古诗赏则易为矣。
如：
竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不，月来相照。
此诗为之一清闲之也。
前两句写诗人独自一人坐在幽茂之竹林中，且弹琴弦，且又发长啸之。
其实，无论“琴”犹“啸”，皆体出诗人高雅闲淡、显拔俗之气，而此则不易令人共知之。
故后句云：“深林人不知，月来相照。
“意谓，自僻居深林中，亦不深为怅孤，以其一轮皎月犹时时照己。
此用之拟人化之也，以倾洒着银辉之一轮明月为知己朋友莫逆于心者，见诗人新而奇之想象力。
全诗之格幽闲远，若诗人之心与天者悉化矣。
四言诗鉴题型及答式
此简答诗：因题类也，择其答法。
近三年之高考题，诗鉴题选材多是唐、宋词、元曲靖，有两个也甚明：一曰题切谓小，而以为全诗之解为基，且离不开景、情、境；二曰文字浅易，发之为情，山水、故园情、别情等。
其俗谓考点颇谙练，能较轻地读诗歌，而答竟岁失分甚。
一者也是答不轨，易之要遗漏，至于但“意”而不能有效地“传”。
何以使之在紧习中轻松而有效地拔此一难，是我一师亟需解也。
诗赏之题型多，笔者合身学行，谓近年常常考之一种题型行矣深究，为每一题型终其相应之一具答。