山东省淄博市博山六中2014-2015学年九年级下学期第一次段考生物试卷解析

2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（下）第一次段考生物试卷一、选择题（共53小题，每小题3分，满分159分）1．下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A．惊弓之鸟B．蜻蜓点水C．杯弓蛇影D．望梅止渴2．下列物体中不是生物的是（）A．蕨的化石B．冬眠的蛇C．病毒D．休眠的种子3．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（）A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定4．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A．除实验变量外，其他变量都相同B．除实验变量外，其他变量都不同C．所有变量都不同D．所有变量都相同5．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水①向阳处20℃适宜②暗室28℃适宜A．两个花盆都放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中6．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（）A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响7．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示．他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥8．玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸．决定该山坡植被分布的生态因素主要是（）A．水分B．阳光C．温度D．能量9．微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（）A．微山湖中的水B．微山湖中的荷花C．微山湖中的全部鲤鱼D．微山湖10．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．生物圈11．下列对生态系统的叙述正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的12．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少13．温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇﹣﹣白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者14．下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（）A．狐→兔→草B．草→兔→狐C．阳光→草→兔→狐D．阳光→草→兔→鹰15．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加16．在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察，在视野内所见的图象是（）A．↘B．↖C．↙D．→17．当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜．A．①③B．②④C．①④D．②③18．某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A．1个B．2个C．4个D．8个19．小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（）A．B．C．D．20．使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（）A．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜B．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜C．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜D．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜21．在光线明亮的实验室观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应（）A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈22．小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（）A．反光镜B．目镜C．物镜D．装片23．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①24．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A．保持细胞的形态B．避免细胞皱缩C．避免细胞胀破D．离散口腔上皮细胞25．洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体．A．①②④⑤⑦B．①②③⑤⑦C．②③⑤⑦D．②④⑥⑦26．切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（）A．细胞质B．细胞液C．液泡D．水27．2002年9月郑州市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证．你认为李广利先生身份证上的18个位点的信息不可能取自下列哪种细胞（）A．红细胞B．白细胞C．肌细胞D．口腔上皮细胞28．右图为细胞结构示意图，在细胞中能控制物质进出的结构是（）A．②B．④C．⑤D．⑥29．作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（）A．基因和脂肪B．DNA和蛋白质C．蛋白质和糖类D．无机物和糖类30．下列关于染色体，DNA，基因三者之间的关系正确的是（）A．B．C．D．31．植物细胞和动物细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体．A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦32．如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）A．a→c→b→d B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c33．图中体现细胞分化的是（）A．A B．B C．C D．D34．下列各植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．35．细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体36．如图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（）A．A B．B C．C D．D37．没有根、茎、叶等器官分化的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物38．肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是（）A．放在背阴处，多浇水B．放在向阳处，多浇水C．放在背阴处，少浇水D．放在向阳处，少浇水39．小云同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（）A．能进行光合作用B．有根、茎、叶的分化C．营养方式为自养D．种子外面有果皮包被40．下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物41．安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（）A．种子外无果皮包被B．种子外果皮较薄C．植物体内有输导组织D．受精过程脱离了水的限制42．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物43．小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（）A．甲组用20粒种子，乙组用10粒种子B．甲组用籽粒饱满的种子，乙组用相对干瘪的种子C．甲组始终保持湿润，乙组始终保持干燥D．甲组用小麦种子，乙组用玉米种子44．在乡村人们还保留着备种的传统，即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年了．保存种子的最适环境条件是（）A．干燥、高温、空气流通B．干燥、低温、空气流通C．潮湿、高温、空气流通D．潮湿、低温、空气流通45．农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．土壤微生物46．植物吸收水分的主要部位在（）A．叶片B．树皮C．花瓣D．根尖47．有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长．到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米，相当于从北京到锦州的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，相当于北京到巴黎的距离．那你知道根的什么部位长得最快？（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区48．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐49．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A．根B．芽C．叶D．茎50．一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）A．花瓣B．蜜腺C．雌蕊和雄蕊D．花丝和花药51．西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（）A．子房B．雄蕊C．花药D．胚珠52．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程（）A．开花和受精B．自花传粉和异花传粉C．传粉和受精D．开花和传粉53．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂．此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（）A．促进和延长桃花的开放B．帮助桃花传粉C．帮助消灭桃树的病虫害D．刺激幼桃快速长大2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（下）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共53小题，每小题3分，满分159分）1．下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A．惊弓之鸟B．蜻蜓点水C．杯弓蛇影D．望梅止渴考点：生物的特征．分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．如选项A、C、D均属于应激性．选项B属于生物繁殖行为．故选：B点评：解此题的关键是理解生物的特征，注意应激性与繁殖行为的区分．2．下列物体中不是生物的是（）A．蕨的化石B．冬眠的蛇C．病毒D．休眠的种子考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答：解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物．蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物．故选：A．点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据．解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（）A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定考点：探究蚯蚓的运动．分析：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．4．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A．除实验变量外，其他变量都相同B．除实验变量外，其他变量都不同C．所有变量都不同D．所有变量都相同考点：科学探究的基本环节．分析：此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选：A点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．5．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水①向阳处20℃适宜②暗室28℃适宜A．两个花盆都放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中考点：探究种子萌发的条件．分析：本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度、光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和温度．所以应把两个花盆应放在同一温度环境中．故选：B点评：在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素6．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（）A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响考点：生物对环境的影响；生物对环境的适应．分析：此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．解答：解：适者生存，生物必须适应环境才能生存．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境．故选：C．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．7．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示．他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力．解答：解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．故选：B点评：通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的．8．玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸．决定该山坡植被分布的生态因素主要是（）A．水分B．阳光C．温度D．能量考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．解答：解：非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此台湾玉山海拔3997米从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为寒温带针叶林，顶端为高山草甸．决定该山植被分布的生态因素主要是温度．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响．9．微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（）A．微山湖中的水B．微山湖中的荷花C．微山湖中的全部鲤鱼D．微山湖考点：生态系统的概念．分析：生态系统指的是在一定地域内，生物与环境构成的一个统一的整体，据此答题．解答：解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统．A、微山湖中的水，只有环境，不能构成生态系统．不符合题意．B、只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，也不能构成生态系统．不符合题意．C、只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．D、微山湖既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，符合题意．故选：D点评：熟练掌握生态系统的概念，仔细分析各选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可答题．10．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．生物圈考点：生物圈是最大的生态系统．分析：生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．解答：解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见D是正确的．故选：D点评：明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统．11．下列对生态系统的叙述正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的考点：生态系统中物质和能量的流动．分析：此题考查生态系统中物质和能量的流动，生态系统的类型，生态平衡生态系统的自我调节等知识．解答：解：生物及其生活环境共同构成生态系统，生态系统有大有小，小到一个池塘大到生物圈．生态系统的类型类型多种多样，生态系统具有自我调节的能力，生态系统的能量和物质是随着食物链和食物网流动的．A、最大的生态系统不是海洋生态系统而是生物圈；B、为保护羊而把狼全部杀掉，会破坏生态系统的稳定性，破坏生物的多样性和生态系统的平衡；C、生态系统具有自我调节的能力，但这种自我调节的能力是有限度的；D、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．终上所述A、B、C选项均不正确．D选项正确．故选：D点评：此题考查的知识面较广，有一定的综合性．难度中等．12．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少考点：细菌和真菌的分布．。