八年级生物上册总复习课件人教版
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复习人教版八年级生物上册全册课件
八年级生物复习 • 生物生殖方式
•
路美邑中学
limeiying
生物生殖方式的知识体系
出芽生殖 嫁接 营养生殖 扦插——(葡萄) 无性生殖 组织培养 压条
克隆羊也是无性生殖
植物的有性生殖 有性生殖 动物的有性生殖
酵母菌的出芽生殖属于 无性生殖 。
无性生殖一般不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体 新个体 直接产生 。
3、桃子吃什么部分？由什么发育而来？
果皮；子房壁
典型例题：
① ②是 。
花柱 ，③ 子房壁
③
④
（2）花粉落在柱头上之后，在黏液的刺 激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子 房的胚珠中，花粉管中的 精子 ，进入胚珠， 卵细胞 。 和 结合成 受精卵 （3）将来果实就是由 子房 发育成的，其中 子房壁 果皮是由 发育成的，种子是由 发 胚珠 受精卵 育成的，胚是由 发育成的。
2 营养生殖
营养器官 进行的无性生殖，叫做营养 植物依靠__________ 生殖。常用的营养生殖方法是______ 嫁接 ，此外还有 扦插 和______ 压条 。 ______ 形成层 紧密地结 嫁接的原理是接穗和砧木的_________ 合在一起，有芽接和枝接两种方式
营养生殖的优点：①保持植物亲本的优良性质； ②加快植物繁殖速度。
3 植物组织培养的优点：
①短时间内生产出大批植物； ②防止植物病毒的侵害； ③培育出优良高产的新品种。
典型例题
一株苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种 的苹果，采用的处理技术是 C（ ） A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
要想培养出大量无病毒侵害的兰花，最理想的方法： （ D） A.种子繁殖 B.压条 C.扦插 D.植物组织培养
•
路美邑中学
limeiying
生物生殖方式的知识体系
出芽生殖 嫁接 营养生殖 扦插——(葡萄) 无性生殖 组织培养 压条
克隆羊也是无性生殖
植物的有性生殖 有性生殖 动物的有性生殖
酵母菌的出芽生殖属于 无性生殖 。
无性生殖一般不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体 新个体 直接产生 。
3、桃子吃什么部分？由什么发育而来？
果皮；子房壁
典型例题：
① ②是 。
花柱 ，③ 子房壁
③
④
（2）花粉落在柱头上之后，在黏液的刺 激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子 房的胚珠中，花粉管中的 精子 ，进入胚珠， 卵细胞 。 和 结合成 受精卵 （3）将来果实就是由 子房 发育成的，其中 子房壁 果皮是由 发育成的，种子是由 发 胚珠 受精卵 育成的，胚是由 发育成的。
2 营养生殖
营养器官 进行的无性生殖，叫做营养 植物依靠__________ 生殖。常用的营养生殖方法是______ 嫁接 ，此外还有 扦插 和______ 压条 。 ______ 形成层 紧密地结 嫁接的原理是接穗和砧木的_________ 合在一起，有芽接和枝接两种方式
营养生殖的优点：①保持植物亲本的优良性质； ②加快植物繁殖速度。
3 植物组织培养的优点：
①短时间内生产出大批植物； ②防止植物病毒的侵害； ③培育出优良高产的新品种。
典型例题
一株苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种 的苹果，采用的处理技术是 C（ ） A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
要想培养出大量无病毒侵害的兰花，最理想的方法： （ D） A.种子繁殖 B.压条 C.扦插 D.植物组织培养
人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总(课件)(共28张PPT)
第一节 动物的运动
1.运动系统的组成:主要是由 骨 、 关节 和 肌肉 组成的。
2.骨与骨之间通过 关节 等方式相连形成 骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为 骨骼肌 。
3.骨骼肌包括中间较厚的 肌腹 和两端乳白色的 肌腱 。肌腱绕过 关节 附着
在 不同 的骨上，完成一个动作至少两组 骨骼肌协调配合。
4.关节的结构：
2.常见种类：寄生： 蛲虫 、 钩虫 、 丝虫 、线虫 ；自由生活 秀丽隐杆线虫 。
3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形 形；体表有 角质层 ；有口无肛门。
二、环节动物
1.代表动物-蚯蚓 (1)身体呈 圆筒形 形；由许多彼此相似 的 体节 构成，身体分节能使运动更加 灵活 。 （2）靠近环带的一段为它的 前端 。 （3）依靠 湿润的体壁 完成呼吸。
1
（1）与关节牢固性相适应的结构 关节囊及周；围韧带
2
与关节灵活性相适应的结构关节软骨和 关节腔中；滑液
3
（2）脱臼：关节的关节头从 关节窝 中滑脱出来。
4
(3) 关节积液肿胀，是由于 关节囊 发生病变导致的。
5
Hale Waihona Puke .关节囊.关节头 关节腔
关节窝 关节软骨
5.骨本身是不能运动的。骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉；骨骼肌受神经系统 传来
的刺激时收缩 ，就会牵动 骨
绕着 关节 活动。运动不仅要靠运动系统来
完成，还需要 神经系统 的调节，能量有赖于呼吸系统、循环系统 、消化系统等的配
合。
6.(1)① 肱二头肌;② 肱三头肌 。
（2）屈肘时，肱二头肌 收缩 ，
肱三头肌 舒张
；
（3）伸肘时，肱二头肌 舒张 ，
肱三头肌 收缩
最新人教版八年级生物上册复习课件【优质PPT】
7、蝗虫体表有 _气__门___，用于呼吸。 开口在 __胸_部__和_腹__部____。
8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。
节肢动物的特征：体表有坚韧的__外__骨_骼__，身体和 附肢（包括足和触角）都 _分__节____ 。
2021/10/10
7
第四节 鱼
1、动物，按体内有无_脊__柱__分为_脊_椎__动__物____ 和 无脊椎动物 两大类。
蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，生出 四__肢_
和 __肺____ ，可以水陆两栖生活。 2、用手握青蛙感觉 _湿____ ，因为皮肤裸露且分 泌黏液。青蛙眼睛后有滑___鼓__膜_ ，可感知声波。
前肢短小，可 _支__撑__身体，后肢发达能 __跳__跃_ 趾间有蹼能__划__水__ 。
2021/10/10
24
• 第二章、
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由_骨__、__关__节__、__肌__肉__组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的_肌__腱__（乳
白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.
_骨__骼__肌_受神经传来的刺激后有_收__缩___的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连 的肌肉至少有_两__组___ ，相互配合完成各种活动
§.八年级 生物复习提纲
（上册）
2021/10/10
1
第节腔肠动物和扁形动物
1、腔肠动物大多数生活在_海__洋_ 中，少数生活在 淡水
中；海洋中生活的有 _水__母__、__海_蜇__、__海__葵__、_珊__瑚__虫
等，淡水中的，如 ___水__螅____ 。
2、水螅有一端附着在水草上，一端有_触__手_，用于捕 获猎物。水螅身体呈辐__射___对称，便于感知各方的刺
8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。
节肢动物的特征：体表有坚韧的__外__骨_骼__，身体和 附肢（包括足和触角）都 _分__节____ 。
2021/10/10
7
第四节 鱼
1、动物，按体内有无_脊__柱__分为_脊_椎__动__物____ 和 无脊椎动物 两大类。
蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，生出 四__肢_
和 __肺____ ，可以水陆两栖生活。 2、用手握青蛙感觉 _湿____ ，因为皮肤裸露且分 泌黏液。青蛙眼睛后有滑___鼓__膜_ ，可感知声波。
前肢短小，可 _支__撑__身体，后肢发达能 __跳__跃_ 趾间有蹼能__划__水__ 。
2021/10/10
24
• 第二章、
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由_骨__、__关__节__、__肌__肉__组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的_肌__腱__（乳
白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.
_骨__骼__肌_受神经传来的刺激后有_收__缩___的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连 的肌肉至少有_两__组___ ，相互配合完成各种活动
§.八年级 生物复习提纲
（上册）
2021/10/10
1
第节腔肠动物和扁形动物
1、腔肠动物大多数生活在_海__洋_ 中，少数生活在 淡水
中；海洋中生活的有 _水__母__、__海_蜇__、__海__葵__、_珊__瑚__虫
等，淡水中的，如 ___水__螅____ 。
2、水螅有一端附着在水草上，一端有_触__手_，用于捕 获猎物。水螅身体呈辐__射___对称，便于感知各方的刺
八年级上册生物复习ppt 人教版PPT精选课件
4、鸟纲： 喙 齿， 肠很短， 膀胱，体温 ， 肢变成翼，特有的呼吸方式
是
，进行气体交换的场所是 ，气囊最主要的作是 ，其次的作用
是：
5、哺乳纲：生殖特点是 ，发育特点是 ，特有的结构是 ，体
温
，胸腔内的主要器官是：
（二）海马是 鱼 类，其适应水中生活的两个重要特点是：用鳃呼吸；用鳍游泳
鲸和海豹都不属于鱼类，因为它们 用肺呼吸；胎生哺乳 （请写出与鱼类典型 不同的特征），但它们在形态结构上有象鱼的地方，请写出两项
A物体上灰尘 B霉菌孢子 C霉菌种子 D细菌的芽孢 3、在培养基中加入牛肉汁是为了（D） A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌。 B、使培养基的表面看 起来很黏稠。
C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐。D、为细菌等生物的 生活提供有机物。
4、细菌虽小，但在我们的周围无处不在且数量巨大，下列哪一项 与此无关 C
身体呈流线型，四肢像鳍 确定它们分类等级的主要依据 形态结构特征
中考链接 A蚯蚓 B蝗虫 C大鲵 D壁虎 E喜鹊 F海豹
1、A类与B类相同之处是身体由体节构成，而呼吸器官不同，A用 湿润的体壁 呼吸，B 用气管 呼吸。C类在发育方面的突出特征
是变态发育，幼体用 鳃呼吸，成体用 鳃兼用皮肤辅助呼吸。
1、鱼纲：生殖特点是体外受精卵，生发育特点是水中发育，运动器官是 ，呼吸
器官是 ，游泳要靠躯干部、尾部的左右摆动和鳍的辅完助成作，用动力来自于
，
胸鳍和腹鳍的作用是
2、两栖纲：从水中生活向陆地生活过度的类群，生殖特点体是外受精卵生，发
育特点是
，两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物原因是：
3、爬行纲：真正陆生脊椎动物的开始 ，有了发达的：
复习
人教版八年级上册生物总复习课件
第三节软体动物和环节动物
1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属 于 软体 _______ 动物。 贝壳 保护身体 。它是 软体动物身体柔软，一般靠 ____ 第 _____ 二 大类群。 贝壳 起保护作用，靠_____ 足 运动， 2、双壳类动物 _____ 入水管和出水管获取食物 ，靠_______ 鳃 靠___________ 呼吸。 外套膜，大多 3、软体动物特征：柔软的身体表面有_____ 贝壳 具有 _______ ，运动器官是 ________ 足 。
第二节线形动物和环节动物
寄生 生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫线虫等， 1、线形动物 _____ 自由 _____ 生活的有秀丽隐杆线虫。 口 ，后端有___ 圆柱 形，前端有___ 2、蛔虫身体呈 ____ 肛门， 体表的 _____ 角质层 起保护作用。 消化 3、蛔虫 生殖 ____系统发达， ___系统简单，无专门的___ 运动 器官。 4、人喝了带有虫卵的生水，或沾有虫卵的生水可能感 蛔虫病病。因此要搞好个人卫生，管理好粪便。 染 _____ 5、线形动物特征：身体细长，呈 圆柱 ____ 形，体表有 肛门 。 口 有_____ ____ ，有 ____ 角质层
1、动物，按体内有无_____ 脊柱 分为__________ 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能
靠 水中 游泳 来获取食物和防御敌害。 ②能在
呼吸
。
头部、躯干部、尾部 3、 鱼的身体分为 ________________外形呈_______ 流线型 ，体表 减少游泳阻力。 分泌黏液，其作用是：___________________.
触手 2、水螅有一端附着在水草上，一端有____ ，用于捕
人教版八年级上册生物图片复习课件(共42张PPT)
第四步
将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中，培养2天
观察现象
落叶10片
乙组 同甲组 ①清洗，灭菌②接 A 种细菌
一周后杨树 叶出现腐烂
③置于无菌环境
组别步骤
甲
乙
丙
第一步 配制培养基，分成三等份，分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同 培养皿中
第二步
将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却
第三步 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培 a 养基上涂抹一下
丙不做任何处 理
知识：
琴制 音作 淡者 墨： 绘 书 香
]
说课 明件
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
知识：
项目 实验材料及 实验材料处理 控制条件 实验现象
组别 数量
甲组 形状，大小 ①清洗，灭菌②置 适宜的温 一周后杨树
人教版八年级上册生物全册知识汇总(131张ppt)课件(共131张PPT)
八年级生物上册知识汇总
紧张的期末马上来临，希望下面总结内容对 您的复习起到很好的帮助，对成绩起到提 高作用。
一、腔肠动物
一、结构特征
辐射对称：通过身体 纵轴的任何平面都 能把身体平分为相 等的两部分
水螅纵切面示意图
二、生殖方式：
• 无性生殖 多为出芽,也有横裂 。
芽体脱离母体 芽体不脱离母体 新个体 复杂群体（珊瑚）
肱三头肌 肱二头肌
收缩 舒张 屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。
伸 肘
肱二头肌 肱三头肌
收缩 舒张 伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
①两同学扳手 ①肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程
②肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩
• 传递信息通过：动作、声音、气味等方式来 进行。 • 还能举出其它例子吗？
作用1：
动物可以促进生态系统的平衡
生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占 的比 例总是维持在相对稳定的状态这种现象 叫做生态平衡。
作用2：
动物可以促进生态系统的物质循环
作用3：
动物可以帮助植物传粉、传播种子
第四章细菌和真菌
⑵鸟的翅膀（翼）
体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几 排大型的羽毛。
轻、薄、表面积大，彼此重叠排列 ， 展开成扇形，增大与空气接触的面积。
⑶观察鸟的肌肉
鸟的胸肌占体重 的1/5，人的胸肌 占体重1/120
鸟的胸肌特别发达，牵动两翼完成飞行 动作。
⑷观察鸟的骨骼
骨骼轻、薄、坚固，有 些骨内部中空，可减轻 体重。胸骨上高耸的突 起叫作龙骨突；
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
紧张的期末马上来临，希望下面总结内容对 您的复习起到很好的帮助，对成绩起到提 高作用。
一、腔肠动物
一、结构特征
辐射对称：通过身体 纵轴的任何平面都 能把身体平分为相 等的两部分
水螅纵切面示意图
二、生殖方式：
• 无性生殖 多为出芽,也有横裂 。
芽体脱离母体 芽体不脱离母体 新个体 复杂群体（珊瑚）
肱三头肌 肱二头肌
收缩 舒张 屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。
伸 肘
肱二头肌 肱三头肌
收缩 舒张 伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
①两同学扳手 ①肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程
②肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩
• 传递信息通过：动作、声音、气味等方式来 进行。 • 还能举出其它例子吗？
作用1：
动物可以促进生态系统的平衡
生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占 的比 例总是维持在相对稳定的状态这种现象 叫做生态平衡。
作用2：
动物可以促进生态系统的物质循环
作用3：
动物可以帮助植物传粉、传播种子
第四章细菌和真菌
⑵鸟的翅膀（翼）
体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几 排大型的羽毛。
轻、薄、表面积大，彼此重叠排列 ， 展开成扇形，增大与空气接触的面积。
⑶观察鸟的肌肉
鸟的胸肌占体重 的1/5，人的胸肌 占体重1/120
鸟的胸肌特别发达，牵动两翼完成飞行 动作。
⑷观察鸟的骨骼
骨骼轻、薄、坚固，有 些骨内部中空，可减轻 体重。胸骨上高耸的突 起叫作龙骨突；
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
初中生物 八年级生物上册总复习 人教版精品课件
心脏占体重比例大、心博次数高
运输营养物质和氧的功能强
有独特、发达的气囊
加强飞行时的呼吸
2.鸟类的主要特征 3.昆虫适于飞行、分布广泛的特点
身体结构和生理特点
适于飞行、分布广泛的特点
有足三对，有的特化为跳跃足 能爬行、能跳跃
有翅
能飞行
胸部有发达的肌肉 外骨骼覆盖在身体表面
可控制运动器官
有保护、支持身体的作用，可防止 体内水分蒸发， 适于陆地干燥环境
√
第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为
特点：群体内不同成员之间有明确的不同职能
1.社会行为的特征
例
白蚁群体（分工合作） 狒狒（分等级）
2.群体中的信息交流：通讯
（1）方式：“语言”
动作 声音 气味
（2）探究：蚂蚁的通讯 （3）意义：分工与合作的必要条件
第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用
2. 判断社会行为的实例。
• ㈠春天的时候许多同学都会养蚕,那么多 的蚕宝宝养在一起,它们之间是否是一个 具有社会行为的群体?为什么?(4分)
不是 它们之间没有等级，没有分工，没有组织
人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ）
A．骨骼肌过度疲劳
B．长期缺乏运动
C
C．控制骨骼肌的神经受损伤
D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
A
A．206
B．260 C．216 D．262
4．判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（ ） ×
5．判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的
功能。（ ） √
1.“（鹦鹉学）舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于B
A 先天性行为 B 学习行为 C 经验行为 D 适应行为
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1、配制培养基
2、高温灭菌
3、接种 4、恒温培养
二 细菌结构
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞 都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域， 却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有 些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）， 却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机 物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们 是生态系统中的分解者。
哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有 门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺乳，有高度发达 的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循 环。体温高而恒定。如：狼 兔。（在动物 进化史上是最高等的动物）
二 动物的运动和行为 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋 肌肉收缩 骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动
菌丝
细胞核 （多细胞）
青霉结构 曲霉结构
三
真菌繁殖
真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环 境条件下，都能发育成一个新个体。
列表比较细菌和真菌的异同
区别 细菌 真菌
大小 微小
细胞核 无
繁殖方式 分裂繁殖
共同点：
有 个体微小 孢子繁殖 或较大 细胞内没有 叶绿体 。
十 真菌和细菌在生物圈中的作用
（一）
（二）
问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
（三）
巴斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。
脱 水 法
罐藏法：依 据高温消毒 和防止细菌 和真菌接触。
真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生 存环境。
腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。 烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉
渗透保存法
防止食品腐败所依据的主要原因：是把 食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖。
二、节肢动物：
节肢动物的特征： 1、体表有坚韧的外骨骼 2、身体和附肢都分节
举例：虾、蟹、螨虫、蚊
续上表
节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外 骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马 陆）；甲壳纲：（虾 蟹）
鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生 生活在水中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海 马 草鱼 带鱼 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游 泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是胸 鳍、腹鳍。
续上表
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同 时用皮肤辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃 娃鱼 蟾蜍 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。 变温动物。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。 用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。体 温高而恒定。如：家鸽
第五单元
根据动物体内
生物圈中的其他生物
无脊椎动物 腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物
有没有脊柱
软体动物和节肢动物
脊椎动物
鱼类
鸟类
两栖动物
哺乳动物
爬行动物
一、腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
海蜇
水 螅
水母
水螅的结构
• 无性繁殖 :出芽生殖， 由母体直接脱落下 新个体。（主要生 殖方式是出芽生殖）
1 作为分解者参与物质循环
2 引起动植物和人患病
3 与动植物共生
腐生、寄生和共生
腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、
粪便； 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活 的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和 人患病； 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共 生。
长颈鹿
萤火虫
乌龟
雷达
宇航员的失重现象
蝴蝶
蝙蝠
薄壳建筑物
迷彩服
八 细菌 一 什么是菌落? 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见 的集合体称为菌落。
二、细菌和真菌菌落的有什么不同？
大小 细菌菌落 形状 颜色
小
光滑粘稠或 粗糙干燥 绒毛状,絮状 或蜘蛛状
白
真菌菌落 大 （霉菌菌落）
黑
细菌菌落
霉菌菌落
培养细菌或真菌的一般步骤
1.由
外胚层
芽体
触手
（一）、水螅的结构
触手 刺丝 刺细胞
芽体：繁殖新个体
水螅的结构：
外胚层 体腔 内胚层 消化腔
（二）、腔肠动物的特征：
1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞；
3、有口无肛门
扁形动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生
定向运动。这样的体形使运动更加准确、迅速而
建立自然保护区是保护生物多样性最为有 效的措施。
我国现已建成许多保护生态系统的自然保 护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国 森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自 然菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生 长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽 孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强 的抵抗能力。
九
一
真菌
真菌的形态
较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉 菌）
微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵 母菌）
青霉与曲霉
扫帚状 绿色孢子 黑色孢子 放射状
2、线形动物的特征： (1)身体细长，呈圆柱形， (2)体表有角质层，有口有肛门
线形动物
请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人
体内寄生的特点？ 身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。
二、环节动物的特征： 1、身体呈圆桶形，由许多彼 此相似的环形体节构成； 2、靠刚毛和疣足辅助运动 举例：蚯蚓、沙蚕、水蛭 三、环节动物与人类生活的关系：
一
生物分类
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 分类的基本单位是种。
林奈和双名法 双名法：属名+种加词+命名者
请你帮忙完成:
双子叶植物 藻类植物 裸子植物 蕨类植物
植株无根茎叶的分化，根是假根 靠种子来繁殖后代，种子裸露 植株矮小，只能生长在潮湿的环 境，有茎叶分化，根仍是假根
种子繁殖，种子外有果皮包被两 片子叶，叶脉多为网状脉
1、河蚌的结构：
（1）、贝壳 （2）、外套膜 （3）、鳃 （4）、进水管 （5）、出水管
1、河蚌的结构：
（1）、贝壳 （2）、外套膜 （3）、鳃 （4）、进水管 （5）、出水管
2、软体动物的主要特征： （1）身体表面有外套膜 （2）大多具有贝壳 （3）运动器官是足
3、举例：牡蛎、扇贝、鲍鱼 4、软体动物与人类生活的关系：
肱二头肌
肱三头肌 屈肘时,肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 .
, 伸肘时,肱二头肌舒张 , 肱三头肌 收缩 .
三 先天性行为和学习行为
先天性行为：由动物体 内的遗传物质决定 从行为获得的 途径来分类
学习行为：由生活经验和学 习而获得的行为
五 动物在自然界中的作用
1 在生态平衡中起重要作用
2 促进生态系统的物质循环
刺细胞
• 有性生殖：精子 与卵细胞的结合。 绝大多数水螅是 雌雄异体，少数 种类是雌雄同体。 （在外界条件不 适宜的情况下进 行有性生殖）。
口 内胚层
外胚层 消化腔
芽体
和 内胚层 两层细胞构成，中间有一层 没有细胞结构的中胶层； 2.由体壁围成的空腔叫 做 消化腔 ，消化腔与 相通，吃进去的食物消化后 仍旧从口 排出； 口 3.外胚层有 ，用于 抵御敌害或捕食， 在刺细胞 处尤其多； 4.生殖：出芽生殖
•有效，有利于运动、捕食和防御。 1、生态习性 观察涡虫
• 涡虫生活在淡水溪 流中的石块下，营 自由生活； 以活的或死的蠕虫、 小甲壳类及昆虫的 幼虫为食物； 用伸出口外的咽捕食 食物在小肠内消化
四、扁形动物的特征： 1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门
线形动物： 蛔虫： 1）身体细长，身体呈圆柱形， 2）前端有口，后端后肛门； 3）体表包裹着一层密不透水的角质层 4）消化管结构简单，仅由一层细胞组成 生殖器官发达，生殖能力强。 举例：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
3帮助植物传粉 、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造 成危害,如蝗灾等)
六 动物与生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人 类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应 器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人 类所需要的物质有哪些好处。
七
动物与仿生
冷光
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创 造各种仪器设备，这就是仿生。
生活在潮湿的环境，有了根茎叶 的分化 种子外有果皮包被，子叶一片， 叶脉多为平行脉
单子叶植物
苔藓植物
二
从种到界
生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只 有一种生物（一个生物便是一个物种）。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘 关系最密切。
植物界 种子植物门的被子植物亚门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科
猴（种） 猴属 猴科 灵长目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界
水稻属 水稻（种）
马（种）
马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界 桃 桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界
三
认识生物的多样性
生物种类的多样性
生物多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
十 保护生物的多样性