设计师的基本能力和要求
7.1设计师应具备的素质
设计师应具备的素质素质从心理学的角度来理解是指人的精神系统和感觉器官的先天特点。
如记忆力、观察力、爱好、兴趣等等，它们多是由遗传和体质来决定的，称为自然素质。
当然，自然素质是可以经过后天的培养而得到弥补的，这种素质便是精神素质，主要是指毅力和动力。
毅力表现为对事和人所具有的责任感，是一种坚强持久的意志，而动力则表现为进取的事业心，这是推动设计事业发展和前进的力量。
设计师的基本素质要求中，观察力、想象力、记忆力和思维能力是最重要的部分，不论它们来自先天的自然素质，还是来自后天的培养训练，这些基本的素质能力决定了设计师的客观条件和可塑性程度。
美国著名设计师A·J·普洛斯总结出设计师应具备的基本素质包括：①敏感性：即关心周围世界，能设身处地为他考虑，对美学形态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣；②智慧：一种理解、吸收和应用知识为人类服务的天生才能；③好奇心：驱使他们想搞清楚为什么世界是这样的，而且为什么必须这样；④创造力：在寻求问题的最佳解决方案时，有一种坚韧的独创精神和热情的想象力。
此外，综合、指导和协调素质对设计师来说有特殊意义，他常常在某一特定的时空范围内发挥综合、指导和协调作用，从而为人类不断创利新的设计成果，以不断地满足人们日益丰富的物质和文化需要。
设计师的基本素质:能力是胜任设计工作的主观条件，它对于基本素质的发挥水平具有决定性意义。
设计师的能力要求包含着三方面内容：一、基本能力：作为现代意义的设计师必须具备想象、观察、认识、分析、判断、创造、综合和组织等多种能力；在从事设计活动的全过程中，必须以科学、客观的态度处理问题；具备与他人沟通合作能力。
社会的发导致了分工的细致和价值观念的转变、使得任何一个设计师都不可能完全由一个去创造完成，设计师应能够以积极的态度与生产者达成共识，使设计意图、设计方案得以完美实现，而且还要求体恤消费者，使用者的参与心理，为他们提供参与完成过程的余地和空间，由此而产生的丰富的设计效果，绝非单一的设计方案可以达到。
平面设计师的要求
平面设计师的要求
一、背景要求
1.平面设计师要求具备以下基本背景：就读于正规院校设计相关专业，掌握精通美术设计、平面设计、VI设计、多媒体设计等多个设计类别；
2.对市场营销、品牌策划、活动策划等有一定了解，了解各类形式的
广告宣传材料，如海报、广告片等；
3. 熟悉当前热门设计工具，如 Photoshop、Illustrator、InDesign、CorelDraw等；
4.拥有良好的审美能力，对色彩、比例、空间具有敏锐的观察力及良
好的判断能力，掌握手绘技法；
5.掌握基于交互式平台的设计流程，对网站设计有相关的实际经验；
6.具备独立思考的能力，执行能力强，可独立完成大型设计项目；
7.拥有成熟的设计思维，能够完成结构性设计，拥有出色的审美能力，创新意识强，善于融合不同领域的创意；
8.拥有扎实的制图功底，查阅设计素材时能快速、准确地定位，创建
出精美的效果图；
9.对网页设计、多媒体设计等有一定的了解。
二、技能要求
1.能够理解客户的需求，熟悉各方面的知识，并能够融合技术与设计，独立完成一个可交互的网页设计；
2.能够独立撰写设计文档，熟悉设计过程的各个环节。
建筑设计师应具备的基本能力
作为一个设计师应具备20个基本知识、修养与技能1.懂制图（土建制图、机械制图），能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图。
2.能看懂各种土建施工图纸，除了结构施工图纸外，对给排水（上下水）工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等，也都非常熟练。
这对搞好室内装修设计十分重要：可以避免装修设计与土建设施发生冲突，能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计。
3.懂透视学，能快速地画出室内透视骨架线图，做到透视准确无误：会画轴测图（定轴测轴和轴间角度）。
这是画好效果图的基础。
4.会画彩色效果图，能把房间的空间感、质感、色彩变化、家具设备的主体感、光环境效果等正确地表现出来。
5、熟悉各种土建材料和建筑装修材料（材料的性能、特点、尺寸规格、色泽、装饰效果和价格等），才能正确地选用材料和恰当地搭配材料。
6.懂得建筑的基本构造类型，特别是对每种构造的优缺点、常用的结构方式等要熟悉。
7.具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养，能熟悉各种的基本特征与变体。
还了解各种陈设品的历史发展。
8.具备测绘的知识与技能，能正确地做好现场实测记录，为设计搜集资料。
9.对装修施工工艺要熟悉，以确保装饰装修的质量。
10.有广博的文化知识与修养，这对提高室内设计水平有利。
11.会并善于做设计资料的搜集与积累工作，列如，通过画速写、测绘、拍照、复印和记录等手段，不断积累有用的各种设计资料。
12.掌握专业调查的技巧，不论是综合性的，还是专业性的调查，都能抓住要点，得到设计师应掌握的情况与信息，以利于室内设计工作。
13.会独立制作高质量的模型，这就要求设计师懂材料、工艺做法，并会使用必要的工具和设备。
这是设计师应具备的动手能力。
14.会摄影，懂暗房技术，还会摄像。
这些技能设计师也能掌握。
15.室内设计师还会电脑辅助设计（CAD），掌握用电脑绘制设计图、施工图和效果图的技巧。
16.要具备园林艺术、盆景与插花艺术方面的知识与修养，懂得绿化树种、花草的特性与功能。
自己整理的招聘平面设计师的要求内容
1.熟练使用Photoshop、Illustrator、3DMAX以及OFFICE等软件；2.有很强的创意能力和活跃的设计思维，有良好的审美，能够独立完成设计工作；3.爱好广泛，能短时间运用各种方法做出效果图；4.有一定的文案写作能力；5•性格开朗，善于沟通，责任心强，有良好的团队合作意识。
1.能熟练Photoshop、Coreldraw等平面设计软件；2•具有基本的美术功底及良好的构思能力，且能够很好把握视觉色彩；3•勤奋踏实，吃苦耐劳，能适应广告行业的工作习惯；应聘时注明“应聘+职位名称”2年以上地产广告工作经验，深厚的美术功底和专业知识。
1、有吃苦耐劳的精神，有责任心、有团队精神。
有淘宝网店经验优先。
2、有一定的审美观念，基本功扎实，熟练Photoshop、CorelDRAW、Dreamweaver、Flash等图片制作软件。
3、熟悉淘宝店铺设计，了解淘宝运作流程。
了解如何对网店进行页面优化，提高宝贝访问深度。
4、负责淘宝网店美工设计，具体包括：店面整体装修设计、产品上架操作、商品描述模板设计、促销活动平面设计等。
1、大学本科及以上学历，美术、平面设计、广告等相关专业；2、年龄在28至35之间；3、5年以上相关工作经验，有服饰品牌的形象策划成功经验；4、具有扎实的美术基础、色彩控制能力强、想象力丰富；5、丰富的各种形式的广告宣传品制作经验。
精通corel.photoshop等设计应用软件；6、有独立完成设计工作的能力，有市场策划、媒体推广经验者优先；7、积极肯干，吃苦耐劳；具有创新精神及团队协作精神；8、责任心强，有团队合作精神，有良好的沟通能力；9、富有创意及执行力，有责任感、表达能力强。
1、大专或以上学历，设计类、广告类相关专业；2、具备2年以上房地产广告设计经验，有别墅或商业项目经验者优先；3、思维开阔，熟练使用PS、AI等相关设计软件；4、擅长3D、AutoCAD、手绘者优先；5、善分析、创新能力强、沟通能力强，良好的团队合作精神；6、面试时，请携带设计作品。
室内设计专业教师技能
室内设计专业教师技能作为室内设计专业的教师，应具备以下几个方面的技能：1.制图与设计能力：室内设计师要能够绘制符合规范的设计图纸，具备扎实的手绘和电脑绘图能力。
同时，他们需要掌握室内设计的基本原理和技巧，能够根据客户的需求和预算，提供个性化的设计方案。
2.材料与工艺知识：室内设计师需要了解各种建筑装饰材料的特性、价格和施工工艺，以便在设计时选择最适合的材料，并在施工过程中与施工队伍进行有效的沟通。
3.沟通能力：室内设计师需要具备良好的沟通能力，能够与客户、施工队伍以及其他相关人员进行有效的交流，理解他们的需求和期望，并清晰地表达自己的设计理念和方案。
4.空间规划能力：室内设计师需要了解空间规划的原则和方法，能够根据客户的需求和生活方式，对室内空间进行合理的布局和设计。
5.色彩搭配能力：色彩搭配是室内设计中非常重要的一环，室内设计师需要了解色彩的基本原理和搭配技巧，能够根据不同的风格和客户的需求进行合理的色彩搭配。
6.照明设计能力：照明设计是室内设计中不可或缺的一部分，室内设计师需要了解照明的基本原理和设计方法，能够在设计中考虑到不同场景和氛围的照明需求。
7.软装陈设能力：软装陈设是室内设计中很重要的一环，室内设计师需要了解家具、灯具、窗帘、地毯等软装饰品的特点和搭配技巧，能够根据不同的风格和客户需求进行合理的选择和搭配。
8.创新思维能力：作为室内设计师，创新思维能力是非常重要的，他们需要不断探索新的设计理念和技术，结合客户的需求和预算，创造出独特、舒适、美观的室内空间。
9.教育技能：作为室内设计专业的教师，除了具备上述专业技能外，还需要具备一定的教育技能，包括课程设计、教学方法、课堂管理等等。
他们需要能够根据学生的需求和特点，制定合适的教学计划和方案，有效地传授知识和技能。
同时，他们还需要关注教育前沿动态，不断更新自己的教育理念和方法。
总之，作为室内设计专业的教师，需要具备全面的专业知识和技能，同时还需要不断提高自己的教育技能和创新能力，以培养出优秀的室内设计师。
设计师的基本要求
1、强烈敏锐的感受能力
设计师要能够标新立异、不断从设计的角度创造和突破约定俗成的观念和形式。
因为，设计师的观察和感受能力是设计创造的基础。
2、发明创造的能力
设计师应该突破固有的思维模式，从思维方法上培养成创新的习惯，并将其贯彻到设计实践中。
3、专业设计能力
设计师要想把自己的创意表达出来，需要具备全面的专业能力，只有这样设计师才能够实现设计观念，完成设计过程的操作。
4、探索欲望和敬业精神
作为一个设计师，应该多看、多问、多思考，勇于探索，并能够爱岗敬业。
5、美学修养和鉴赏能力
美学与现代设计基本理论知识以及更广泛的边缘学科知识，能使设计师拥有更加丰厚的美学修养。
而鉴赏能力的提高，靠设计师平时多方面的艺术修养的积累。
6、对市场的预测和超前意识
一个优秀的设计师应随时关注市场上的需求及变化，并要有对其进行调查、研究和科学预测的能力。
另外，还应具备超前意识。
从宏观来讲，应该对国际、国内的经济形势进行深入的了解，且能进行预测。
从微观而言，对设计的物品的成本价格，销售前景要能够掌握。
设计专业 基本技能
设计专业基本技能设计专业是现代社会重要的职业之一，其具有开拓性、创新性以及综合性的特点。
在设计专业中，个人必须具有一定的基本技能，才能够完成设计任务。
以下是设计专业基本技能的详解。
1.手绘能力手绘能力是设计专业的基本技能之一，它是设计的本质体现。
设计师要求具备较高的手绘能力，能够迅速将脑海中的创意通过手绘方式呈现出来。
手绘能力包括素描、绘画、色彩、造型等方面。
只有通过手绘将构思具现化，才能更好地和客户沟通和交流，并形成客户和设计师之间的默契。
2.软件操作能力计算机软件成为现代设计师主要的工作工具。
因此，设计师需要具备一定的软件操作能力，能够熟练使用诸如Photoshop、Illustrator等图形设计软件。
对于一些3D建模、动画制作、CAD设计等要求高级的领域，设计师还需要具备相应的专业软件的操作能力。
掌握软件操作能力可以提高设计师的效率，同时也提高设计作品的质量。
3.聆听与沟通能力设计师需要具备良好的沟通能力，能够准确地反应顾客的需求，化繁为简地表达自己的设计目的和想法。
良好的沟通能力要求设计师具备优秀的聆听能力，仔细倾听顾客的需求和想法，善于和客户沟通并寻求合适的解决方案。
4.考虑实现可能性的能力设计师不能只注重形式美感，更应考虑实现的可行性。
在设计的过程中，需要综合考虑美观性、实用性以及成本等因素。
优秀的设计师不仅要了解设计的理论知识，还需要不断学习新知识，才能掌握最新的设计技术和实现方式，并将其应用到实际生产中。
5.团队合作能力设计过程是一个团队合作的过程。
在项目中，设计师需要和其他职业人员配合工作，如工程师、生产人员、市场人员以及客户等。
设计师应该了解不同专业的技术和操作方式，有效地和其他人员进行协作和沟通，以达到高效和满意的结果。
综上所述，手绘能力、软件操作能力、聆听和沟通能力、考虑实现可行性的能力以及团队合作能力是设计专业基本技能的重要组成部分。
设计师有了这些技能后，可以更好地完成设计任务，提高设计作品质量，同时也可以提高设计师的职业竞争力。
工程设计岗位要求
工程设计岗位要求工程设计岗位是一个非常专业的职业，需要具备一定的技术和知识背景，同时也需要具备一些基本的素质和能力。
在这篇文章中，我们将会详细介绍工程设计岗位的要求。
一、专业技术能力1.掌握相关领域的专业知识工程设计岗位需要掌握相关领域的专业知识，如土木工程、机械设计、电气工程等。
需要了解相关领域的基本理论和实践经验，掌握该领域内常用的软件和工具。
2.独立完成项目设计工程设计师需要具备独立完成项目设计的能力。
在项目设计过程中，需要对客户需求进行分析和理解，并根据实际情况进行方案设计。
同时还需要进行方案评估和优化，并制定详细的施工图纸。
3.熟悉相关法规和标准在进行项目设计时，需要遵守相关法规和标准。
因此，工程设计师需要熟悉国家相关法规和标准，并将其应用到实际项目中。
二、沟通协调能力1.良好的沟通能力在项目实施过程中，与客户、供应商、施工方等各方进行沟通是非常重要的。
因此，工程设计师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的意见和想法，并且能够听取他人的建议和意见。
2.团队合作能力在项目实施过程中，需要与其他团队成员进行协作。
因此，工程设计师需要具备团队合作能力，能够与其他成员进行有效的沟通和协调。
三、创新思维能力1.具备创新思维在工程设计领域中，创新思维是非常重要的。
工程设计师需要具备创新思维，能够提出独特的解决方案，并且不断地寻求改进和优化。
2.解决问题的能力在项目实施过程中，可能会遇到各种问题和挑战。
因此，工程设计师需要具备解决问题的能力，能够快速地识别问题并采取相应措施解决。
四、高度责任心1.对项目质量负责在工程设计师的职业中，对项目质量负责是非常重要的。
他们需要确保设计方案符合客户需求，并且符合相关法规和标准。
2.对工程安全负责工程设计师需要对工程安全负责。
他们需要确保设计方案的安全性，并且在项目实施过程中，密切关注工程安全问题，并采取相应措施保障工程安全。
五、学习能力1.持续学习和提升自己在工程设计领域中，技术和知识不断更新。
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设计师的基本能力和要求第一篇：设计师的基本能力和要求设计师的基本要求1.专业知识——设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。
这些知识决非一朝一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综合运用。
2.创造力——丰富的想象、创新能力和前瞻性是必不可少的，这是设计师与工程师的一大区别。
工程设计采用计算法或类比法，工作的性质主要是改进、完善而非创新；造型设计则非常讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数据，“类比”出来的造型设计不可能是优秀的。
3.美术功底——简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。
可以肯定全世界没有一个设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。
虽然现今已有其它能表达设计的方法（如计算机），但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。
事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来进行的。
4.设计技能——包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。
当然这些技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。
5.工作技巧——即协调和沟通技巧。
这里牵涉到管理的范畴，但由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性的指导作用，所以善于协调、沟通才能保证设计的效率和效果。
这是对现代设计师的一项附加要求。
6.市场意识——设计中必须作生产（成本）和市场（顾客的口味、文化背景、环境气候等等）的考虑。
脱离市场的设计肯定不会好卖，那设计师也不会好过。
7.职责——设计师应是通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。
设计师需要掌握的能力以下20条是设计师必须具备的能力：1.懂制图（土建制图、机械制图），能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图。
2.能看懂各种土建施工图纸，除了结构施工图纸外，对给排水（上下水）工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等，也都非常熟练。
这对搞好室内装修设计十分重要：可以避免装修设计与土建设施发生冲突，能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计。
3.懂透视学，能快速地画出室内透视骨架线图，做到透视准确无误：会画轴测图（定轴测轴和轴间角度）。
这是画好效果图的基础。
4.会画彩色效果图，能把房间的空间感、质感、色彩变化、家具设备的主体感、光环境效果等正确地表现出来。
5、熟悉各种土建材料和建筑装修材料（材料的性能、特点、尺寸规格、色泽、装饰效果和价格等），才能正确地选用材料和恰当地搭配材料。
6.懂得建筑的基本构造类型，特别是对每种构造的优缺点、常用的结构方式等要熟悉。
7.具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养，能熟悉各种的基本特征与变体。
还了解各种陈设品的历史发展。
8.具备测绘的知识与技能，能正确地做好现场实测记录，为设计搜集资料。
9.对装修施工工艺要熟悉，以确保装饰装修的质量。
10.有广博的文化知识与修养，这对提高室内设计水平有利。
11.会并善于做设计资料的搜集与积累工作，列如，通过画速写、测绘、拍照、复印和记录等手段，不断积累有用的各种设计资料。
12.掌握专业调查的技巧，不论是综合性的，还是专业性的调查，都能抓住要点，得到设计师应掌握的情况与信息，以利于室内设计工作。
13.会独立制作高质量的模型，这就要求设计师懂材料、工艺做法，并会使用必要的工具和设备。
这是设计师应具备的动手能力。
14.会摄影，懂暗房技术，还会摄像。
这些技能设计师也能掌握。
15.室内设计师还会电脑辅助设计（CAD），掌握用电脑绘制设计图、施工图和效果图的技巧。
16.要具备园林艺术、盆景与插花艺术方面的知识与修养，懂得绿化树种、花草的特性与功能。
17.对人体工程学要做深入地研究和了解。
18.加强对电光源、光源产品和照明技术的了解，从而有利于搞好室内照明设计。
19.室内设计师要研究社会学，了解人与人之间的关系、人群与阶层、阶级、生活方式和需求，这对搞好设计有帮助。
20.室内设计师还应对环境科学有深入的了解，并及时掌握新的发展趋势。
另加两条：了解物理动力学、化学生物学。
设计师的工作内容1、从构思、绘图到三维制模等，提供完整的设计方案，包括物理环境规划、室内空间分隔，装饰形象设计，室内用品及成套设施配置等；2、通过创意与设计，体现家居设计的空间感，实用性，优越性，革命性，凸显其人性化；3、阐述规划自己的创意想法，与装修人员达成观念上的协调一致；4、协调解决装饰过程中的各种技术问题；5、协助进行室内装饰的成本核算和资源分析；6、了解所在行业的发展方向和新工艺，新技术并致力于创新设计设计师常用软件Photoshop、Autodesk Inventor、ProEngineer Coreldraw、SolidWorks、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX、VR、LS。
Photoshop主要是用来进行图像后期处理的，把渲出来的图通过PS使其更加具有真实感；3dmax是每个设计都必须掌握的软件，3dmax这个软件用来建模、材质、模型、灯光的展示；AutoCAD是用来进行平面制图的，平面布置图、施工图、立面图、以及三维图的绘制都是用CAD这个软件来操作的；Autodesk Inventor适合做工程设计以及机械设计因为它有强大的应力分析功能可以帮助工程师更准确设计出精密的零部件；ProEngineer 适合模具设计。
第二篇：教师基本能力要求教师基本能力要求一、通用基本功要求（一）熟知本学科《课程标准》的基本内容及其对本学科教学的基本要求。
（二）熟知所任教学科初中阶段教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。
（三）具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。
（四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。
（五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。
（六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。
（七）学习提高能力：1、能自觉地阅读古今中外名著。
2、每学期至少能够精读与本专业有关的教学刊物一类，有批注，有心得，并能灵活地将书中知识运用到教学实践中。
3、能够不断从其他教师身上发现成功的做法，并及时地吸收内化。
（八）合作能力：对在教育教学中遇到的问题，能够争取其他教师的帮助，合作解决；对别人的困难能够主动地去承担并帮助解决。
（九）反思能力：能够经常反思教育教学中存在的问题，并及时地加以纠正。
（十）命题能力：1、每学期至少做10套中考题。
2、参加专业知识考试成绩能达到优等水平。
3、能独立命制一套符合新课改思想的中考题。
（十一）教科研能力：能够从自身教学实践中发现研究课题，并能够独立承担研究工作（校级骨干教师必须达到该项要求）。
（十二）信息技术的应用能力：能熟练的从网上下载教学资料，自制水平较高的教学课件。
二、学科教师基本能力要求语文教师教学基本能力要求（一）语言表达能力：1、能够在初步把握作品内容的基础上有感情的朗读课文，朗读时能迅速的把握语气、语调、节奏等。
朗读、演讲时态势语要得体、美观，与内容要保持一致。
能够有效地运用形体语言辅助教学，2、能够针对一个话题限时表达自己的看法，观点明确、思路清晰、感情充沛。
3、别人朗读和讲话时能准确的把握其内涵，迅速的筛选、提炼主要信息。
（二）知识积累：1、能背诵初中教材规定背诵篇目2/3篇以上古文。
2、能背诵初中教材规定背诵篇目2/3首以上古诗词曲。
3、能背诵初中教材规定背诵篇目2/3篇以上经典的现当代诗文（三）写作能力：1、能在40分钟内按要求写出600字以上的文章。
2、能在20分钟内阅读一篇600字左右的学生习作，并能写出中肯的百字评语。
3、能及时地捕捉身边的写作素材，加以提炼、深化、升华。
数学教师教学基本能力要求（一）基本能力：1、讲一口流利的普通话，能在8分钟内声情并貌的、流利的、富有激情的阅读一篇500——800字的文章；课堂语言有激情，富有感染力，能够有效地运用形体语言辅助教学，口齿伶俐，应变能力强。
2、熟悉并能正确使用三角板、圆规、数学模型等教具，为学生做出表率。
具有扎实的基本功，能在3分钟内，不用任何工具熟练、规范的作出直线、角、三角形、四边形、梯形、圆、圆柱、圆锥、正方体、长方体等图形。
3、能在40分钟内，设计出内容新颖、规范的教学设计。
4、每学期独立开展公开（观摩）课等研究课至少一节，具有组织教学、驾驭课堂的能力；课堂上能启发学生发表自己不同的观点并不失时机地激励学生。
5、板书规范，能正确的书写，字迹工整，能在10分钟内，书写100字的短文。
6、熟悉初中数学的课程标准，学期末课标考试成绩在90分以上。
（二）知识积累：1、研究至少两种不同版本的课标教材。
2、努力吸收老教材中的经典、精华部分。
3、记读书笔记、好题、妙题每学期不少于2万字。
（三）写作能力：1、每学期能至少写一篇有较高水平的教学或学术论文。
2、每学期至少能指导学生总结出或写出有价值的习作1—3篇。
（四）学习能力：1、能自觉学习和研究中学数学的最新动态。
2、能自觉阅读一些有关数学教学的刊物，一学期应不少于10期，并将有关的知识，能够灵活地运用到自己的教学实践中。
（五）教科研能力：有独立承担科研课题的能力。
（六）命题能力：1、每学期至少做5套最新的中考题。
参加新课标培训考试，达到优等水平。
2、能独立命制一套水平教高的中考题（或单元测试题）。
（七）信息技术的应用能力：能熟练的从网上下载教学资料，能在40分钟内自制水平较高的教学课件。
英语教师教学基本能力要求（一）语言能力：1、英语口语流利而纯正，有激情，富有感染力，能够有效地运用形体语言辅助教学，课堂应变能力强。
2、①能够在初步把握课文内容的基础上朗读课文，朗读时能把握好正确的语音，语调等。
②能够针对一个话题限时表达自己的看法，观点明确、思路清晰、感情充沛。
③朗读、演讲时态势语要得体、美观，与内容要保持一致。
④听别人朗读和讲话时能准确把握其内涵，迅速的筛选、提炼主要信息。
（二）写作能力：1、能在规定的时间内写出100字以上的书面表达。
2、能在10分钟内阅读一篇100字左右的学生习作，并能写出中肯的评语。
（三）翻译和听力：1、能够翻译与教学相关的英语文章。
2、能够自然而大方的与外教交流。
3、能够听懂一定量的英语影像资料。
（四）学习能力：1、能自觉阅读英语名著，一学期应不少于1部。
2、能自觉阅读一些有关英语的刊物，一学期应不少于10期。
有批注与心得，能够灵活地运用书中知识到教学实践中。