2020—2021学年度人教版第二学期九年级物理教学计划+教学进度
第 1 页 共 9 页 2020—2021学年度人教版第二学期九年级物理教学计划+教学进度
20212021学年度
第二学期九年级物理教学计划学年度第二学期九年级物理教学计划
一.班级情况分析
一.班级情况分析从上学期的成绩检测中来看，学生的总体成绩比较差，学生两极分化比较严重，特别是几个学困生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。在这学期，对学困生要狠抓知识落实，使他们的物理成绩能有切实的提高。
学习习惯方面本班学生少部分能做到上课认真听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，可有一部分同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个同学爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。
总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的发展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。
虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。 第 2 页 共 9 页 二.教材分析
二.教材分析本册教材主要包括内能.电能的知识，每一章内容都是按照由易到难的顺序编排的,并且每一章都有紧密的联系.所以要学好本学期的知识,必须要先打好基础,然后把每一章的内容有序的连起来,才能把所有的知识融会贯通,才能达到学习的目的.
三.教学目标
三.教学目标
1.学好力学中的每一个知识点,为以后的学习打下良好的基础.
2.通过从自然.生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐。
3.进一步培养学生的思维能力以及概括问题的能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
四.质量目标
四.质量目标
1.让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识。
2.努力提高学生学习物理的能力，特别是思维能力和动手能力，同时培养学。
五.九年级复习教学进度表
五.九年级复习教学进度表单元小结课时数周数
第一章机械运动
1.1长度和时间的测量1课时 第 3 页 共 9 页 第1周
1.2运动的描述
1.3运动的快慢1课时
第2周
1.4测量平均速度
第二章声现象
2.1声音的产生与传播1课时
第2周
2.2声音的特性
2.3声的利用1课时
2.4噪声的危害和控制
第三章物变态化
3.1温度1课时
第3周
3.2熔化和凝固1课时
第3周
3.2熔化和凝固
3.3汽化和液化
3.4升华和凝华
第四章光现象
4.1光的直线传播1课时
第3周 第 4 页 共 9 页 4.2光的反射
4.3平面镜成像
4.4光的折射1课时
第3周
4.5光的色散
第五章透镜及其应用
5.1透镜2课时
第4周
5.2生活中的透镜
5.3凸透镜成像的规律
5.4眼睛和眼镜
5.5显微镜和望远镜
第六章质量与密度
6.1质量2课时
第4周
6.2密度
6.3测量物质的密度
6.4密度与社会生活
第七章力
7.1力1课时
第5周
7.2弹力 第 5 页 共 9 页 7.3重力
第八章运动和力
8.1牛顿第一定律1课时
第5周
8.2二力平衡
8.3摩擦力
第九章压强
9.1压强1课时
第5周
9.2液体的压强
9.3大气压强
9.4流体压强与流速的关系
第章浮力
10.1浮力1课时
第5周
10.2阿基米德原理
10.3物体的浮沉条件及应用
第一章功和机械能
11.1功1课时
第6周
11.2功率
11.3动能和势能 第 6 页 共 9 页 11.4机械能及其转化
第二章简单机械
12.1杠杆2课时
第6周
12.2滑轮
12.3机械效率
第三章内能
13.1分子热运动2课时
第6周
13.2内能
13.3比热容
第四章内能的利用
14.1热机1课时
第7周
14.2热机效率
14.3能量的转化和守恒
第五章电流和电路
15.1两种电荷3课时
第7周
15.2电流和电路
15.3串联和并联
15.4电流的测量 第 7 页 共 9 页 15.5串.并联电路中电流的规律
第六章电压电阻
16.1电压2课时
第8周
16.2串.并联电路中电压的规律
16.3电阻
16.4变阻器
第七章欧姆定律
17.1电流与电压和电阻的关系2课时
第8周
17.2欧姆定律
17.3电阻的测量
17.4欧姆定律在串.并联电路中的应用
第八章电功率
18.1电能电功2课时
第9周
18.2电功率
18.3测量小灯泡的电功率
18.4焦耳定律
第九章生活用电
19.1家庭电路1课时
第9周 第 8 页 共 9 页 19.2家庭电路中电流过大的原因
19.3安全用电
第二章电与磁
20.1磁现象磁场1课时
第9周
20.2电生磁
20.3电磁铁电磁继电器
20.4电动机
20.5磁生电
第二一章信息的
21.1现代顺风耳电话传递
第9周
21.2电磁波的海洋
21.3广播.电视和移动通信
21.4越来越宽的信息之路
第二二章能源与可持续发展
22.1能源1课时
22.2核能
22.3太阳能
22.4能源与可持续发专题复习力学作图题2课时
第10周光学作图题2课时电学作图题1课时
第11周磁学作图题1课时实验探究题2课时 第 9 页 共 9 页 第11周力学计算题2课时
第11周热学计算题2课时
第12周电学计算题2课时
第12周考试往年中考试题原题2021年黔东南州物理中考试卷
第13周xx年黔东南州物理中考试卷
第14周xx年黔东南州物理中考试卷
第15周xx年黔东南州物理中考试卷
第16周xx年黔东南州物理中考试卷
第17周xx年黔东南州物理中考试卷
第18周
2017-2018学年度第一学期人教版九年级物理教学进度计划表
九年级x-y班物理教学进度安排表
2017-2018学年度第一学期
周次 时间 内容安排 课时 备注
1 8.26-9.3 13.1 分子热运动 13.2 内能(2) 3
2 9.4-9.10 13.3 比热容(2) 本章复习 3 教师节
3 9.11-9.17 14.1 热机 14.2 热机的效率 3
4 9.18-9.24 14.3 能量的转化和守恒本章复习 3
5 9.25-10.1 15.1 两种电荷 15.2 电流和电路(2) 3 周六上课
6 10.2-10.8 国庆节放假（10.1-10.8） 0 中秋节
7 10.9-10.15 15.3 串联和并联 15.4 电流的测量 3
8 10.16-10.22 15.5 串、并联电路中电流的规律(2) 本章复习 3
9 10.23-10.29 16.1 电压 16.2 串、并联电路中电压的规律(2) 3
10 10.30-11.5 16.3 电阻 16.4 变阻器 中考复习 3
11 11.6-11.12 期中考试 3
12 11.13-11.19 17.1 电流与电压和电阻的关系(2) 17.2 欧姆定律 3
13 11.20-11.26 17.3 电阻的测量 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 3
14 11.27-12.3 18.1 电能电功 18.2 电功率 3
15 12.4-12.10 18.3 测量小灯泡的电功率 18.4 焦耳定律 3
16 12.11-12.17 19.1 家庭电路 19.2 家庭电路中电流过大的原因 3
17 12.18-12.24 19.3 安全用电本章复习 3
18 12.25-12.31 期末复习 3
19 1.1-1.7 期末复习 1 元旦
20 1.8-1.14 期末考试 3
人教版小学三年级英语下教学计划(2021学年度第二学期)
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人教版小学三年级英语下教学计划(2021学年度第二学期)
人教版小学三年级英语下教学计划(2021学年度第二学期)
一、班级
基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、指导思想
：
贯彻“保持共产党员
先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育
为首、教学
为中心的原则，紧紧围绕提高学校
的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作
健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教材分析：
《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教 2 / 2
材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题
2020--2021学年度第二学期九年级化学教学计划
2020--2021学年度第二学期九年级化学教学计划
本学期是九年级学生学业考试毕业的学期，就是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中化学教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的化学知识进行有效归类、科学的、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班学生学习情况制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。通过多年的教学工作实践和本学期的情况,现制定出复学后本学期的教学计划。
一、教学内容
1、学校在线课堂已将九年级课本下学期的第八单元:金属和金属材料 第九单元:溶液 第十单元:酸和碱 第十一单元:盐
化肥 第十二单元: 化学与生活由校领导: 周主任教学
完成课本内容。
2、对已复习的内容在一轮复习后通过练习课进一步加强和巩固。
3、做好中考的基本练习准备。
二、教学方法
1、夯实基础，巩固双基。
以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
2020-2021第二学期人教版六年级下册英语教学计划及教学进度
2020-2021第二学期人教版六年级下册英语
教学工作计划及教学进度安排
一、 教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册,共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分"A、B、C"三个部分,共1 2页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼，生动有趣。教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排。
二、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生, 以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1.能听、说、读写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重、难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能安四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5. -般过去时，-般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称，是动词的变化、行为动词的运用。
6.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
7.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、主要教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
部编版九年级道德与法制2019--2020学年度第二学期教学工作计划
部编版九年级道德与法治2019—2020学年度
第二学期教学工作计划
伴随着学校复课日期的来临，为了确保线上教学和复课后线下教学的有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，对做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划如下：
一、指导思想
结合此次线上课堂、科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、学生情况分析
经过本学期为期几周的线上课堂和科任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看， 有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有大部分学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，
甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看线上课程，有的学生听课时长不够等，这就导致拉大了学生之间掌握知识情
况的差异。 从学习习惯方面看许多学生不能够在家自觉的学习，有时讲解过快，网络卡等，学生反应慢，存在听不懂听不清等问题。
三、具体措施
摸清底细。教师提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握， 查查自己的学生是否有缺课情况。 综合效果可以组织综合性摸底检测， 也可以通过现场抽查， 通过拍照上传等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
找出问题。 摸清了底细后，对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在教师和同学的帮助下找到解决问题的办法。
集中突破，分层次教学， 对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题， 鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。
九年级物理教学计划2020-2021学年度第一学期
2020-2021学年度第一学期九年级物理教学计划
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划:
一、基本情况
作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二、指导思想
坚持“面向全体学生，促进自主、和谐、可持续发展”的教学理念， 以新课程、新教材的实验实施为核心，以《新课程标准》、教材领会和教法研究为重点展开教学，贯彻落实物理课程改革的精神理念，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、工作目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 四、工作措施
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
2019-2020学年度第二学期人教版三年级数学教学计划
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2019-2020学年度第二学期三年级数学教学计划
一、学情分析
经历了漫长的线上学习，复学后学生水平参差不齐，本学期有9个单元的学习内容，线上学习已经完成了7个单元，还剩下第四单元的两位数乘两位数以及总复习。但学生在线上学习阶段学习效果较差，部分学生没有参与听课的，作业也是应付得多，所以复学后要进行简单摸底，精准了解学生的学习情况，从基础巩固，制定科学的线上和线下衔接计划，用最短的时间将基础差的学生有效地提高学习成绩，尽快赶上全班的同学。保证本学期毕业班的教学质量。
二、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；复式统计表；两位数乘两位数；面积；年、月、日；制作活动日历；小数的初步认识；数学广角---搭配（二）；我们的校园；总复习。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的复式统计表，另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
2021-2022学年度第一学期人教版九年级英语上册教学工作计划
2021-2022学年度第一学期
人教版九年级英语上册教学工作计划
一、指导思想
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析
通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。另外，有些学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、教学目标
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2020—2021学年度人教版六年级英语上册教学计划+教学进度
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20212021学年度人教版六年级英语上册教学计划学年度人教版六年级英语上册教学计划
一.学生情况分析
一.学生情况分析本学期我担任六（3）班的英语教学工作，六年级（3）班的学生总人数45人。经过三年时间的英语学习，六年级（3）班的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习还怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材基本内容分
二.教材基本内容分析析本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教第 2 页 共 6 页 材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，，复习单元为4页。本册教材的特点是1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计。
三.教学目标和教学重.难点要求
三.教学目标和教学重.难点要求通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用能力的运用，促其心智的发展，提高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的语音.语调.书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。同时，培养学生的观察.记忆.思维.想象和创造能力，适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识。
2020-2020学年度人教版九年级上数学教学计划及进度
第 1 页 共 3 页 2020-2020学年度人教版九年级上数学教学计划及进度
人教版人教版xx--2021学年度第一学期九年级数学教学计划及进度学年度第一学期九年级数学教学计划及进度九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面.系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣，从上个学期期末测试就可以看出来。
【指导思想】
坚持贯彻党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。 第 2 页 共 3 页 【教学目标】
知识技能目标会解一元二次方程；通过图像了解二次函数的性质，求二次函数的解析式；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念.性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标培养学生的观察.探究.推理.归纳的能力，发展学生合情推理能力.逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二一章一元二次方程第二一章一元二次方程本章主要是掌握配方法.公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二二章二次函数第二二章二次函数本章主要是会用描点法画出二次函数的图像，通过图像了解二次函数的性质，并能求出函数解析式。本章重点是二次函数的性质和函数解析式。难点是性质的得出过程。