苏教版二年级下册语文基础知识点归纳
第一单元基础知识归类
一、会写词语
饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼 碧水 山峰 倒影 山峰
鼻子 骆驼 笔架 画廊 松柏 杨柳 桌椅 秧苗 竹篮 茶叶 菠萝
晾晒 瞄准 冻结
二、形近字组词
饺（饺子） 拜（拜年） 扫（扫地） 墓（墓地） 踏（踏青） 端（端正）
较（比较） 邦（友邦） 归（回归） 幕（开幕） 塌（塌方） 瑞（瑞雪）
团（团圆） 圆（圆形） 饼（月饼） 碧（碧玉） 峰（山峰） 影（倒影）
困（困难） 园（花园） 拼（拼音） 岩（岩石） 蜂（蜜蜂） 景（景色）
鼻（鼻子） 骆（骆驼） 架（打架） 廊（走廊） 柏（柏树） 杨（杨柳）
舅（舅舅） 格（格外） 驾（驾驶） 郎（郎中） 拍（拍手） 扬（表扬）
柳（柳叶） 椅（桌椅） 秧（秧苗） 菠（菠萝） 罗（罗汉） 晒（晾晒）
迎（欢迎） 奇（奇怪） 央（中央） 波（波浪） 萝（萝卜） 洒（洒水）
瞄（瞄准） 东（东西） 描（描红） 冻（冻结）
三、多音字
扫 倒 结
四、古诗积累
五、近、反义词
第二单元基础知识归类
一、会写词语
乃至 随风 潜力 润物 细小 拂晓 睡眠 养蚕 姑娘 桑叶 破旧 换下 肥胖
盖上
响声 绕过倒映 朝霞 山坡 桃花 鲜艳 祝贺 敬爱 希望 健康 勇敢 丰满
月亮湾
缓缓地 绿油油
红领巾 白杨树
二、形近字组词
乃（乃是） 潜（潜伏） 润（湿润） 细（细小） 晓（破晓） 眠（安眠） 蚕（春蚕） 姑（姑妈） 娘（娘亲）
及（及格） 替（代替） 汪（水汪） 田（田地） 浇（浇水） 民（人民） 吞（吞食） 估（估计） 狼（虎狼）
桑（桑叶） 旧（新旧） 换（变换） 胖（胖子） 响（响声） 湾（海湾） 绕（绕弯） 缓（缓慢） 映（倒映）
嗓（嗓子） 日（每日） 唤（呼唤） 伙（伙伴） 晌（晌午） 弯（弯曲） 烧（烧火） 暖（暖和） 秧（秧苗）
像（画像） 烂（灿烂） 朝（朝阳） 破（破坏） 艳（艳丽） 巾（毛巾） 贺（贺喜） 爱（热爱） 希（希望）
象（大象） 拦（拦住） 胡（胡闹） 坡（上坡） 色（红色） 币（纸币） 架（书架） 受（接受） 杀（杀气）
建（建设） 康（安康） 勇（勇气） 敢（敢于） 敬（敬爱）
健（健康） 唐（唐诗） 男（男孩） 取（争取） 警（警告）
三、多音字
觉（jué）感觉 长（zhǎnɡ）生长 空（kōnɡ）天空
（jiào）睡觉 （chánɡ）长跑 （kònɡ）空白
四、近、反义词
1.近义词
胖——肥 暖洋洋——热乎乎 漂亮——美丽 灿烂——璀璨 许多——很多
缓缓——慢慢 欢快——欢乐 勇敢——英勇 鲜艳——艳丽 希望——期望
快乐——欢乐
2.反义词
胖——瘦 旧——新 动——静 睡——醒 暖洋洋——冷嗖嗖 笑——哭 灿烂——黯淡
欢乐——忧伤 美丽——丑陋 快乐——痛苦 希望——失望 勇敢——懦弱 清明
唐（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （sǎo）扫地
（sào）扫把 （dào）倒影
（dǎo）倒下 （jié）结合
（jiē）结实
元日
宋（王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日。总把新桃换旧符。 温暖—近义词（暖和）—反义词（寒冷） 鲜艳——淡 雅
五、词语搭配
（又白又嫩）的蚕姑娘 （又白又嫩）的竹笋 （又白又嫩）的皮肤 （又白又嫩）的宝宝
（美丽）的村子 （美丽）的景色 （灿烂）的朝霞 （灿烂）的阳光
（绿油油）的农田 （绿油油）的麦苗 （欢快）的笑声 （欢快）的歌声
（鲜艳）的红领巾 （鲜艳）的花朵 （快乐）的时光 （亲爱）的祖国
（亲爱）的伙伴 （美丽）的衣裳 （美丽）的小鸟
六、佳句
1.茧子里面的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。
2.河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，来到草地上，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
第三单元基础知识归类
一、 会写词语
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 咬牙 本领 碰到 正巧 脱下 强大 一些 难受 挂上 摊开 奖杯 翅膀
蜻蜓 蜜蜂 生怕 坚强 自由 寻找 违抗 胆子 爪子 吓跑 借着 天长日久 狐假虎威
二、 辨字组词
梢（树梢） 劲（干劲） 妹（表妹） 射（发射） 奋（兴奋） 短（长短）
消（消息） 动（动作） 味（气味） 躲（躲开） 备（准备） 知（知识）
粗（粗细） 咬（咬牙） 本（课本） 碰（碰到） 巧（巧妙） 脱（脱衣）
祖（祖国） 校（学校） 木（木材） 普（普通） 攻（攻打） 说（说话）
强（强大） 些（好些） 受（受苦） 挂（挂号） 推（推开） 奖（奖杯）
虽（虽然） 此（因此） 爱（爱护） 桂（桂花） 堆（土堆） 浆（豆浆）
翅（翅膀） 膀（肩膀） 蜻（蜻蜓） 蜓（蜻蜓） 蜜（蜜蜂） 蜂（蜜蜂）
羽（羽毛） 旁（旁边） 清（清水） 廷（宫廷） 密（密林） 峰（山峰）
怕（可怕） 坚（坚强） 硬（坚硬） 狐（狐狸） 假（真假） 虎（老虎）
拍（拍球） 竖（横竖） 便（方便） 孤（孤儿） 暇（闲暇） 虚（虚心）
威（威风） 寻（寻找） 抗（抗命） 胆（胆小） 爪（爪子） 吓（吓人）
成（成长） 录（记录） 杭（杭州） 但（但是） 瓜（西瓜） 虾（龙虾）
三、 多音字
朝 （cháo）朝代 都 （dōu）都有 冠 （guàn）冠军
（zhāo）朝霞 （dū）首都 （guān）桂冠
四、 近义词
快乐——开心 使劲——用劲 小心——留神 欢喜——欢乐 兴奋——激动
痛快——畅快 本领——本事 正巧——碰巧 容易——简单 难受——难过
惊讶——吃惊 寻找——寻觅
五、 反义词
希望——失望 痛快——烦闷 脱——穿 紧——松 容易——困难 难受——舒服
高兴——难过 前进——后退
六、 词语搭配
（嫩绿）的树梢 （嫩绿）的芽儿 （痛快）的一跤 （痛快）的一天
（飞快）的前进 （飞快）地跑 （惊讶）地说 （惊讶）地发现
（自由）地飞翔 （自由）的唱歌 （慢慢）地爬行 （慢慢）地升高
（坚硬）的外壳 （坚硬）的岩石 （有力）的翅膀 （有力）的双手 （茂密）的森林 （茂密）的枝叶 （狡猾）的狐狸 （狡猾）的骗子
第四单元基础知识归类
一、会写词语
恩情 针线 抚摸 报答 尺寸 迟到 根本 叹气 含泪 善良 因为 对付 告别 救命 一切 补衣裳
方便 果子 充饥 孝心 神仙 打败 凶恶 征兵 父亲 生病 弟弟 男人 胜利 文书 从军 恨不得
二、辨字组词
恩（恩人） 补（补充） 针（针线） 根（根本） 抚（抚摸） 摸（摸鱼） 报（报纸） 迟（迟到） 寸（尺寸）
思（思想） 朴（简朴） 钉（钉子） 跟（跟上） 无（无敌） 漠（沙漠） 服（衣服） 尺（尺寸） 才（才是）
永（永远） 叹（叹气） 含（包含） 泪（泪水） 良（良心） 因（因为） 恨（仇恨） 付（付出） 告（告别）
泳（游泳） 汉（汉语） 念（思念） 泊（停泊） 浪（波浪） 困（困难） 狠（狠心） 村（山村） 先（先后）
武（武功） 救（救人） 切（一切） 便（方便） 果（水果） 充（充实） 孝（孝心） 仙（神仙） 败（失败）
式（方式） 球（皮球） 功（成功） 更（更好） 里（里面） 允（允许） 考（考试） 灿（灿烂） 则（原则）
征（征兵） 父（父亲） 病（生病） 弟（兄弟） 男（男生） 胜（胜利） 利（锋利） 将（将士） 兵（征兵）
证（证明） 文（文明） 疾（疾病） 第（第一） 另（另外） 姓（姓名） 禾（禾苗） 奖（奖杯） 乒（乒乓）
三、多音字
行（xínɡ ）行走 便（biàn）方便 将（jiānɡ）将军 燕（yàn）燕子
（hánɡ）行业 （pián）便宜 （jiànɡ）将士 （yān）燕山
四、近义词
湿润——潮湿 报答——回报 永远——永久 着名——闻名 美好——美妙 难过——伤心
经常——常常 焦急——着急 告别——辞别 探望——看望
五、反义词
湿润——干燥 美丽——丑陋 增添——减少 成功——失败 经常——偶尔 胜利——失败
焦急——安心
六、词语搭配
着名的（诗歌） 着名的（画家） 美好的（生活） 美好的（祝愿） 苍老的（父亲） 苍老的（面孔）
高强的（武艺） 高强的（本领） 遥远的（华山） 遥远的（地方） 心爱的（玩具） 心爱的（衣服）
又细又密的（针脚） 又细又密的（春雨） 高耸入云的（华山） 高耸入云的（泰山）
英勇善战的（将军） 英勇善战的（花木兰）
七、佳句
1.不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功
2.饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
第五单元基础知识归类
一、会写词语 站岗 巡逻 航行 导弹 哨所 狮子 猴子 猩猩 小鹿 斑马 袋鼠 祝福 裙子 裤子 衬衫
教师 住宅 家庭 鸟窝 窗户 乌鸦 杜鹃 老雕 大雁 晴朗 弯腰 踢腿 挺胸
二、辨字组词
岗（站岗） 航（航线） 导（导航） 弹（导弹） 哨（哨所） 师（老师） 猴（猴子） 星（星星） 鹿（小鹿）
冈（山冈） 杭（杭州） 异（奇异） 单（单位） 消（消灭） 狮（狮子） 候（时候） 猩（猩猩） 度（温度）
班（班级） 袋（口袋） 衬（衬衫） 裤（裤子） 室（教室） 庭（家庭） 户（窗口） 杜（杜鹃） 雕（老雕）
斑（斑马） 代（代表） 村（山村） 库（车库） 宝（宝贝） 廷（朝廷） 尸（尸体） 肚（肚子） 调（音调）
郎（牛郎）
朗（朗读）
三、多音字
弹（dàn）导弹 教（jiào）教室
（tán） 弹琴 （jiāo）教书
第六单元基础知识归类
一、 会写词语
围棋 能手 另外 天鹅 弓箭 长进 培养 搞好 思考 开始 衣服 计算
准备 粉笔 移动 而且 黑板 后来 请来 医生 焦急 急性 发炎 手术
分秒 挡住 简易 修理 服务 凡是 室内 提供 工具 按照 纸条 取得
专心致志 远近闻名
二、 辨字组词
苏教版二年级语文下册期中知识点整理复习题
1 / 15 苏教版二年级语文下册期中知识点整理复习题
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 拼一拼，写一写。
dù pí hǎi yáng zhī shi yǎn jing
（________） （________） （________） （________）
shēn chù chàng gē xióng māo xīn kǔ
（________） （________） （________） （________）
lì yòng xìn fēng chèng gǎn shí qiáo
（________） （________） （________） （________）
2. 看拼音，写词语。
nán wàng chuān zhe xiàng zhe mìng lìng
lóng chuán zhù fú pū kāi shòu mìng
3. 读拼音写词语，我能写得又正确又规范。
nán wàng yāng miáo xīn kǔ cāng máng
2 / 15 píng jiǎng sàn bù shí wù qíng lǎng
4. 读拼音，写词语。
xī qì gào sù piào liang zì yán zì yǔ
（________） （________） （________） （________）
苏教版二年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
1 / 15 苏教版二年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
mín zú rè nɑo bèi ké fèn fā
（________） （________） （________） （________）
jiē dào qián bì shāo kǎo qié zi
（________） （________） （________） （________）
2. 读拼音，写词语。
dù juān yǐn yuē xióng wěi huī huáng hū huàn
（________） （________） （________） （________） （________）
mào shèng ér qiě tiān rán hǒng piàn wēi ruò
（________） （________） （________） （________） （________）
3. 看拼音，写词语。
yuàn yì mài zi lì kè yīnɡ ɡāi
（________） （________） （________） （________）
tū rán bó fù dòng xué cè suǒ
（________） （________） （________） （________）
二年级语文下册期中知识点整理复习专项训练苏教版含答案
1 / 15 二年级语文下册期中知识点整理复习专项训练苏教版含答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
zhěng qí chuí xià chá yè yǔ zhòu
róng yì qīng wā jué dìng tè bié
2. 看拼音，写词语。
huā wén jù tĬ yόu xì shāng diàn
（________） （________） （________） （________）
xiū xi dà jiē jué dìng dàn ké
（________） （________） （________） （________）
3. 看拼音，写词语。
dàng zuò wú lùn xì cháng pō shuǐ
bái tiān chéng shì cǎi yòng fēng guāng
2 / 15
4. 看拼音写汉字，再读一读。
1．爸爸在hǎi yáng（_______）馆gōng zuò（_______）。
2．奶奶dài gěi（_______）我的水果已经huài（______）了。
3．这piàn（_______）羽毛漂亮jí（_______）了。
4．那liǎng（_______）只青蛙，露着xuě bái（_______）的dù pí（_______），向前一tiào（_____）。
苏教版二年级下册语文看图写话专项综合知识点(含答案)
1 / 11 苏教版二年级下册语文看图写话专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 看图写话
图中有谁？他们在什么地方？他们在干什么？看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。不会写的字可以写拼音。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 写话乐园。
小白兔遇到了什么困难？是谁来帮助它的？请大胆想象，写一写吧！（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：晴朗 办法 搭起 高高兴兴
2 / 11
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
苏教版小学语文二年级下册第五单元 整体识字(识字5-8)第一课时
单元教材分析：第五单元 识字
教材分析：
本单元包括识字5-8，共四课。《识字5》是有关冬天特征及一些事物的词串；《识字6》中的词串介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情；《识字7》是利用看图体会字义的形式帮助学生识字；《识字8》是形声字的归类识字。练习5安排了6个板块，内容包括看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、做做写写和口语交际。
教学目标：
学会22个生字，认识一个偏旁。能正确、流利地朗读小诗和儿歌。通过看图、识字、体会字义、写字、诵读词串和儿歌，认识有关冬天的事物，了解冬天气候特征；了解祖国大地一年四季的一些自然景观；激发学生学习汉字的兴趣；进一步了解形声字的构字特点。
教学重、难点：
学会生字，认识偏旁，能正确、流利地朗读小诗和儿歌。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
课时分配：
识字5-8 ………………… 4课时
练习3 ………………… 3课时
课 题 识字5-8
教材分析 《识字5》：本课将有关冬天的特征及一些事物的词语用“词串”的形式集中在一起，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。
《识字6》：本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文共12个词语，分为四组，第一组词语表现的是塞北风光，第二组词语表现的是江南春色，第三组词语介绍海岛夏景，第四组词语表现的是高原景色。
《识字7》：本课是看图识字，即利用看图体会字义的形式帮助学生识字。教材通过生动形象的图画来提示字的特点。
《识字8》：本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。
教学目标 学会22个生字，认识一个偏旁。能正确、流利地朗读小诗和儿歌。通过看图、识字、体会字义、写字、诵读词串和儿歌，认识有关冬天的事物，了解冬天气候特征；了解祖国大地一年四季的一些自然景观；激发学生学习汉字的兴趣；进一步了解形声字的构字特点。
苏教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 12 苏教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读检阅台。
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。
____________ ____________ ____________
2．根据文章内容连线。
小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬
小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬
青 蛙 把食物储存起来过冬
3．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！
2 / 12 (1)冬眠：__________ (2)到南方：__________
(3)储存食物：__________
二、 阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
二年级苏教版语文下学期看图写话知识点巩固练习含答案
1 / 12 二年级苏教版语文下学期看图写话知识点巩固练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 快乐写话。
仔细看右边的图，想一想：图上画的都有谁？他们在干什么？用一两段通顺的话写下来。
好词推荐：观察 夜空 北斗星 乘凉
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
看图，想一想，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们的经历写下来吧。还可以继续想象，它们把树叶搬回家还会干什么呢？
写的时候，可以用上下面的词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了……
2 / 12
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
苏教版二年级下册语文课件
苏教版二年级下册语文课件
1. 词语配对游戏
2. 诗歌欣赏：小鸟歌唱的故事
3. 绘本阅读：《猴子捞月》
4. 造句比赛
5. 小品忆形词大作战
6. 宝宝读书会：《画蛇添足》
7. 小说阅读：《美丽的风景》
8. 点读器测验：识字游戏
9. 小小作家：写一篇感动自己的故事
10. 汉字接龙：快速认字比赛1. 词语配对游戏：通过游戏的方式让学生学习和认识常见的词语搭配，如“升旗”、“降温”、“晨曦”、“暮色”等。游戏的方式可以是小组比赛或是个人PK，让学生在游戏中更加投入，达到较好的学习效果。
2. 诗歌欣赏：小鸟歌唱的故事：通过诗歌的形式让学生深入感受自然的力量和美好，在读诗时教师也可以讲解一些相关的文化背景和词语解释，如“柳条”、“口琴”等。同时，学生也可以通过朗诵的方式来锻炼自己表达的能力。
3. 绘本阅读：《猴子捞月》：通过绘本的形式引导学生对故事进行理解和分析，加深对文学和想象力的认知和探究。同时，也可以通过绘本的图画形象来帮助学生记忆和学习新词汇和生字。
4. 造句比赛：通过比赛的形式鼓励学生主动思考和创新，从语文基础中慢慢挖掘出学生的语言天赋。学生们可以练习造对上下文有意义的句子，让他们在实践中感受语文的魅力和乐趣。
5. 小品忆形词大作战：通过欢乐的游戏形式，增强学生对忆形词的记忆和应用，如：“七葷八素”，“千姿百态”等。学生在游戏中可以自由发挥，创造出自己新的有趣的词语。
6. 宝宝读书会：《画蛇添足》：这个环节是为幼儿阶段的小学生制定的，通过让他们在阅读绘本的过程中乐在其中，锻炼他们的中文语感和语言表达能力。在书后可以提出问题，引导他们思考内涵与意义，并逐渐提升阅读的深度与广度。
7. 小说阅读：《美丽的风景》：在分析小说的过程中，让学生领悟文学中的主题思想和人生哲理，并在读后练习中，锻炼他们的批判性思维，家长和老师还可以提供一些文学背景的介绍来帮助他们更好的理解。
8. 点读器测验：识字游戏：利用科技手段，让学生在兴趣中更好地学习和认识汉字。点读器可以播放字音，帮助学生拼读。也可以在玩游戏中，让学生熟悉不同的汉字，提高满足感，从而提高教学效果。
小学语文苏教版知识点整理和归纳
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。接下来小编在这里给大家分享一些关于小学语文苏教版知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
小学语文苏教版知识点
【篇一】
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”
“当然可以。来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方……
第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
_【字词学习】_
字：鸟、棵、鹿、抬、提
词：早晨、树林、好奇、小树、有趣、激动
_【重点句子】_
1.春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”
2.从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 3.第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
4.“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”
5.“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
_【练习题】_
一、拼拼写写。
nàixīnshīféichénɡhuó
()()()
二、造句。
耐心______________________________
等不及______________________________
二年级苏教版语文下学期古诗阅读知识点巩固练习
1 / 6 二年级苏教版语文下学期古诗阅读知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读读歌谣，再填一填。
保护动物，人人有责
你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（jiū）。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。
（1）下面不是近义词的一组词语是（ ）
A.好看——漂亮
B.辛苦——轻松
C.保护——爱护
（2）文中“蜻蜓像架小飞机”，是把 比作 。
①蜻蜓 ②小飞机
2. 古诗阅读。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。
［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选( )。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
3. 漫步古今。
材料一：
《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
2 / 6 材料二：
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：
《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。（四字短语）