部编版语文八年级下册第二单元综合素质评价(含答案)
第二单元综合素质评价
限时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用 (15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。[1－4题每空1分，第5题(1)小题1分，5题(2)(3)(4)(5)题每小题2分]
1. 求之不得，________________？《诗经·周南·关雎》
2. ____________，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》
3. 在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“________________，________________ ”让我们感受到意在求仕却不直接表达的婉转含蓄。
4. 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“________________ ，________________。”
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
人类的发展历史，可以说就是一部与疫病 ① 斗争的历史。中华民族几千年的文明进程里，疫病几乎是如影随形。
我国有文字记载．的疫病从商朝开始，甲骨文中就有不少关于“疾年”的记载，这可以说是中国明确记载疫病流行的最早资料。
我国历史上各个时期严重的传染病都有，种类也是各式各样。目前资料记载较．多、较清晰的是明清时期。清朝共200多年，据《清史稿》记载，出现疫病的年份就有134年，而实际绝不 ② 这些。有专家估计，单万历七年至十六年的鼠疫就造成山西、河北大约500万左右人的死亡。
……
从历史上看，疫病一直是和人类共生的。人类战胜了老的疫病，有了预防措施，新的又不断冒出来，给人类造成麻烦、带来灾难。三千多年来的历史说明，中国是一个勇干并善于抗击疫情的国度。 ③ 。
(1)给这段文字中加点的字注音。
记载．( ) 较．多( )
(2)在横线①②处填入汉字，全都正确的一项是( )
A. ①做 ②止 B. ①作 ②止
C. ①做 ②只 D. ①作 ②只
(3)语段中“文明”的词性是____________。“抗击疫情”的短语类型是____________。
(4)结合语境，在横线③处填入语句，最恰当的一项是( )
A. 疫病让中华民族一次又一次以坚韧不拔的精神同舟共济，战胜了疫情，发展繁衍至今。
B. 疫情让中华民族一次又一次以坚韧不拔的精神同舟共济，战胜了疫病，繁衍发展至今。
C. 面对疫病，中华民族一次又一次同舟共济，以坚韧不拔的精神战胜了疫情，发展繁衍至今。
D. 面对疫情，中华民族一次又一次同舟共济，以坚韧不拔的精神战胜了疫病，繁衍发展至今。 (5)语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________________________
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，完成6－9问题。(10分)
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6. 《小石潭记》的作者是________，唐代文学家，“________”之一。(2分) 7. 解释下列句中加点的词。(2分)
(1)潭中鱼可．百许头 可：____________
(2)以其境过清． 清：______________
(3)不可久居． 居：__________________
(4)乃记之而去． 去：______________
8. 用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1)闻水声，如鸣珮环，心乐之。
(2)斗折蛇行，明灭可见。
9. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) (2分)
A. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文的“四面竹树环合”相呼应。
B. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C. 作者以“发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流—交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D. 《小石潭记》描绘了美景，借景抒情，抒发了作者被贬失意后的凄苦孤寂之情。 (乙)阅读下面的文言文，完成10－12题。(5分)
孔子贫且贱。及长，尝．为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。
孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。
孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”
太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之，余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言“六艺”者折中④于夫子，可谓至圣矣！
(选自《史记·孔子世家》，有删改)
【注释】①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④折中：取正，判断。
10. 解释下面加点的词。(1分)
尝．为季氏史________
11. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)
天 下 君 王 至 于 贤 人 众 矣 当 时 则 荣 没 则 已 焉。
12. 孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面的文章，完成13－16题。(15分)
拜谒李时珍
陈世旭
①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。
④巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
⑤李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
⑥想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯，此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。
⑦表叔是李时珍的私淑②弟子。
⑧一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼睛，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。
⑨皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路上，愿为百姓守候一生。
⑩配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。
⑪太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。
⑫一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，润泽了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。
⑬李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
⑭“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。
(有删改)
【注释】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑：未直接受业但敬仰其学术并尊之为师。
13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) (2分)
A. 开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
B. 文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C. 作者借助丰富的想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出了李时珍在世人心中的地位。
14. 结合语境按照要求赏析。(6分)
(1)在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。(赏析加点词语)
(2)李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。(赏析句子)
15. 李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。(3分)
16. 文章最后一段有什么含义？请结合全文简要分析。(4分)
(乙)【2022·长春市朝阳区期末】阅读下面的文字，完成17－19题。
部编版语文八年级下册第二单元专题01字词句测试试卷(含答案)
部编版语文8年级下册
第2单元 专题01字词句
一、字词书写
1．请把下面的句子书写在田字格中，要求工整、美观。
人类只有一个地球，保护地球就是保护我们的未来。
2．（2）请你用楷体把新冠肺炎防控期间的宣传标语抄下来。
“万众一心阻击疫情，众志成城共克时艰。”
3．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
踪迹( )
装zhì( )
悬崖绝bì( )
腐蚀( )
沙砾( )
山麓( )
沟壑( )
粗糙( )
覆盖( )
wéi mù( )
楔形( )
海枯石烂( )
4．选择恰当的词语，将其字母序号填在横线上。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，___得多。
A．灵验
B．灵敏
C．灵活
D．灵便
(2)为了便利山区的农业发展，开展山区物候________是必要的。
A．观察
B．观望
C．预测
D．观测
(3)于是转入炎热的夏季，这是植物________果实的时期。
A．孕育
B．培育
C．酝酿
D．发育
5．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内并改正。
(1)A．百感交急
B．斤斤计校
C．满院狼藉
D
．昂首阔步
( )________
( )________
(2)A．得心应手
B．迫不急待
C．原形必露
D．令人喷饭
( )________
( )________
(3)A．在所不昔
B．谈笑风声
C．难能可贵
D．记忆犹新
( )________
( )________
(4)A．哭笑不得
B．以物谕人
C．入木三分
D．花团锦族
( )________
( )________
6．给下列加点字注音。
嶙峋( ) 啜泣( ) 头晕目眩( )
7．把下列成语补充完整。
( )声( )迹
周而( )( )
花( )鸟( )
( )长( )飞
风雪( )( )
( )( )连天
( )( )无缝
( )( )一切
难以( )信
8．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
孕育( )
萌发( )
翩然( )
部编版语文八年级上册第二单元综合素质评价
第二单元综合素质评价
[时间：150分钟 满分：150 分(其中卷面书写占 5 分)]
一、语文积累与运用(35 分)
1. 默写。(10 分)
(1)写景要抓住景物特征。陶弘景的《答谢中书书》中“____________________，____________________”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；王维的《使至塞上》中“____________________，____________________”两句写出了边塞风光的奇特壮美、气势雄浑；白居易的《钱塘湖春行》中“____________________，____________________”两句生动形象地写出了早春的西湖野花竞放、绿草萌发的样子。
(2)乡情，永远缱绻在游子的心中。《黄鹤楼》中，表现崔颢登楼远眺，触景生怀，继而生发出不知家在何处的愁绪的诗句是“____________________？____________________”；《渡荆门送别》中，表现李白踏上行舟，远游楚地，油然而生思乡之情的诗句是“________________，________________”。
2. [2023·马鞍山期末] 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13 分)
【甲】我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃．农。为着一家二十多口的生活，我们租了三十亩地。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾．。他要我缴学费，而且待我很坏，好像这是慈善事业似的。我在家里吃饭睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、放牛等等。我在这家私塾里读了三年书。
【乙】在我四个月的旅行期间，发生了一些重要事情，_______了这种分qí。在西南，白崇禧和李宗仁将军领导反宁，他们的主要政治要求是以反对南京政府的“亲日”不_______政策为基础的。在经过徘huái在战争边缘的几个星期以后，终于达成_______，但这个事件对全国抗日运动起了很大刺激作用。
【最新版】部编版八年级下册语文第二单元《给生字词注音》专项练习(含答案)
八年级下册第二单元
姓名：____________班级：____________成绩：____________
掸臀帷幕龟裂沟壑山麓
砂砾腐蚀烘烤装置踪迹弥漫
稀疏
枯燥
凋零
邀请
喧嚷
盘旋
狩猎瞄准沼泽赌注迁徙缄默
雾霭追溯陨石致密劫难潮汐
彗星两栖携带褶皱流逝漂移
骨骼悬殊海棠农谚孕育翩然
次第萌发海枯石烂偷偷摸摸
目空一切天衣无缝草长莺飞
花香鸟语周而复始销声匿迹
共2页，第1页八年级下册第二单元dǎn
掸tún
臀wéi帷mù
幕jūn龟liè
裂gōu沟hè
壑shān山lù
麓
shā砂lì
砾fǔ腐shí
蚀hōng烘kǎo
烤zhuāng装zhì
置zōng踪jì
迹mí弥màn
漫
xī稀shū
疏kū枯zào
燥diāo凋líng
零yāo邀qǐng
请xuān喧rǎng
嚷pán盘xuán
旋
shòu狩liè
猎miáo瞄zhǔn
准zhǎo沼zé
泽dǔ赌zhù
注qiān迁xǐ
徙jiān缄mò
默
wù雾ǎi
霭zhuī追sù
溯yǔn陨shí
石zhì致mì
密jié劫nàn
难cháo潮xī
汐
huì彗xīng
星liǎng两qī
栖xié携dài
带zhě褶zhòu
皱liú流shì
逝piāo漂yí
移
gǔ骨gé
骼xuán悬shū
殊hǎi海táng
棠nóng农yàn
谚yùn孕yù
育piān翩rán
然
cì次dì
第méng萌fā
发hǎi海kū
枯shí
石làn
烂tōu偷tōu
偷mō
摸mō
摸
mù目kōng
空yí
一qiè
切tiān天yī
衣wú
无fèng
缝cǎo草zhǎng
长yīng
莺fēi
飞
huā花xiāng
香niǎo
鸟yǔ
语zhōu周ér
而fù
复shǐ
始xiāo销shēng
声nì
匿jì
迹
共2页，第2页
部编版八年级下册语文第二单元知识梳理与复习(含答案)
部编版八年级下册语文第二单元知识梳理与复习（含答案）
一、字词积累1.给下列加点的字注音。
翩然（）载途（）褶皱（）两栖（）追溯（）缄默（）狩猎（）龟裂（）
雾霭（）山麓（）陨石（）农谚（）2.看拼音写汉字。
悬shū()jié难()迁xī()弥màn（）diāo零()wéi幕()腐shí()zōngji()稀shū()沙Ìì(）xuānrǎng（）
3.解释下列句中加点的词语。
(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
销声匿迹：(2)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
次第：
翩然：(3)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
缄默：4.依次填在句中横线上的词语，正确的一项是（）
①它比气象仪器复杂得多、得多。
②如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从
而变得极为③11月份南飞的鸟群，地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的
沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。④__在海洋中，海水在不断地冲击着岸上的石壁。
A.灵敏致密目空一切即使……也……
B.灵活致密目空一切尽管……也……
C.灵敏紧密目中无人尽管……也……
D.灵活紧密目中无人即使……也……
二、语言运用5.下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿
链、海洋深渊……等等，这些在以前一直是不解之谜。B.因此，日前存在两种对立的理论，即——“撞击说”和“火山说”
C.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建
设，那里在破坏。D.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们
的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。6.判断下列句子所使用的说明方法。
(1)在春天，早春跟晚春也不相同，如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十
天，但是到晚春五月初，南京刺视开花只比北京早十天。（）(2)因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子（）(3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极
部编版八年级语文上册第二单元综合素质评价 附答案 (3)
部编版八年级语文上册第二单元综合素质评价
限时：150分钟 满分：120分
一、语言文字运用(10分)
1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是( ) (2分)
A. 夕阳残照，把原来黝．(yǒu)黑的大地渲染得满面绯．(fěi)红，婉如熟透的果实等待夜晚的采摘。
B. 这位老科学家一生硕果累累．(léi)，为人却十分谦逊．(xùn)。
C. 人民军队器宇轩．(xuān)昂地走向演练场，张显了一种荡涤污垢．(hòu)、锐不可当的伟大力量！
D. 历史给我们的教晦是：人类不是一朝一夕成长起来的，而是在生活和思辨中渐渐认识自己，慢慢走出蒙昧．(wèi)，脚步不辍．(chuò)。
2. 在下面这段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一项是( ) (2分)
人的心灵就像_______的泥土，你在里面播种什么就会收获什么。比如，当你因忙碌而__________时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲惫的心神就会有所______，甚至收获绽放的心花，也不会再对生活____________；当你感到思想干瘪、言辞匮乏时，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长，最终长成一棵参天大树。
A. 黑暗 筋疲力尽 慰勉 无动于衷
B. 黝黑 诚惶诚恐 慰勉 深恶痛疾
C. 黝黑 筋疲力尽 慰藉 无动于衷
D. 黑暗 诚惶诚恐 慰藉 深恶痛疾
3. 下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)
A. 各地制定并实施了一系列调控措施，以防止物价不快速上涨。
B. 专家表示，公众对食品添加剂没有必要一概否决和过分关注。
C. 政府相关部门尽职尽责是解决交通拥堵、空气污染等“城市病”的关键。
D. 鲁迅先生的故乡在绍兴是一个风景秀丽、人才辈出的好地方。
部编版八年级语文上册第二单元综合素质评价 附答案 (1)
部编版八年级语文上册第二单元综合素质评价
[时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)]
一、语文积累与运用(35分)
1. 默写。(10分)
(1)__________________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)草树知春不久归，______________________。(韩愈《晚春》)
(3)谁家玉笛暗飞声，__________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)______________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(5)岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句诗是：_____________________，_____________________。
(6)《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是：_______________，_______________。
(7)《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗激烈残酷的句子是：_______________
_________________，________________________________。
2. 【2021·合肥蜀山区二模】请运用所积累的知识，完成(1)～(5)题。(11分)
院坝里，空空荡荡，渺无人影。
隔了一阵，才看见，一个疯疯癫癫的老头，无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出一对滞．涩的眼睛。他糊里糊涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机xiè地神经质地独自跑步……也许，这个人就是老大哥说过的，那个老疯子？
又隔了一阵，才看见，几个骨瘦如柴的人，赤着脚，慢吞吞地也到院子里来了。他们似乎只会按照yū缓的习惯动作，缓缓地散步，眼神灰暗而迟滞，
没有人讲话，也没有人张望。 (节选自《红岩》，有改动)
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)
八下语文第二单元综合性学习《倡导低碳生活》精选题(含答案)
八下语文综合性学习
《倡导低碳生活》精选题（含答案）
1、 某中学八年级(2)班开展“低碳生活”综合实践活动，请你参与。（12分）
（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2分）
_____________________________________________________________________
（2）在活动中同学们搜集到全国低碳日标识（如下图）。请你仔细观察该标识，把下面的介绍性文字补写完整。（4分）
标识外轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写；内圈用“低碳”两个字汉语拼音的首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动；下半部分被设计成_____的形状，同时又像________，意为__________；整个标识以绿色为主色调，代表着_____。
（3）活动将要结束时，某同学代表班委会拟了一份倡议书，其中有些问题，请你按要求帮他修改。（6分）
①画线句子[A]否定不当，应修改为：______________________________________________________。（2分）
②画线句子[B]语序不当，应将“______”与“______”调换位置。（2分）
③该倡议书在格式上存在一处错误，请提出修改意见。（2分）
_____________________________________________________________________
2、为了让我们的家园变得更绿色、更环保，学校将举行“低碳生活，从我做起”主题活动。（4分） 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
第二单元考试卷+++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
试卷第1页，共9页 贵州2022-2023学年度八年级下册语文第二单元考试卷
八年级 语文
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）
一、字词书写(共4分)
1．(本题4分)根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)路过小庭院，有西府________(hǎi táng)怒放，呆看片刻，忘掉世态炎凉。
(2)宝蓝色的轿车呼啸而过，转弯时没有减速，整个车________(piāo yí)而去，太危险了。
(3)人类的狩猎．．( )行为严重威胁了野生动物的生存。
(4)“践行十九大精神，社区教育社区行”系列活动拉开帷幕．．( )。
【答案】 海棠 漂移 shòu liè wéi mù
二、选择题(共27分)
2．(本题3分)下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．龟．裂（jūn） 农谚．（yàn） 迁徙．（xǐ） 销声匿．迹（nì）
B．腐蚀．（shí） 缄．默（xián） 两栖．（qī） 风雪载．途（zài）
C．褶．皱（zhě） 咀嚼．（jué） 雾霭．（ǎi） 追本溯．源（sù）
D．凋．零（diāo） 瑕疵．（cī） 狩．猎（shòu） 草长．莺飞（zhǎnɡ）
【答案】B【详解】B.有误，缄默，“缄”应读作jiān。
3．(本题3分)下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．宽恕 相得益章 陨石 洗耳恭听
B．愕然 无可质疑 寒噤 消声匿迹
C．烦燥 天衣无逢 农谚 慷概淋漓
D．祷告 迫不及待 翩然 一拍即合
【答案】D【详解】A.相得益章--相得益彰；B.无可质疑--无可置疑；消声匿迹--销声匿迹；C.烦燥--烦躁；天衣无逢--天衣无缝；慷概淋漓--慷慨淋漓；故选D。
4．(本题3分)下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
部编版语文第二单元综合素质评价(含答案)+总结(标准版)
部编版语文四年级上册第二单元综合素质评价
时间: 90分钟 满分: 100分
第一部分 识字与写字
1. 读语段，看拼音写词语，注意把字写规范。(6 分)
生逢盛世，我们是“kē jì( )改变生活”的亲历者。袁隆平爷爷培育的杂交水稻打破了粮食短缺的僵局，为shù yì ( )人解决了吃饭问题；5G 网络的全面覆盖，使人与人之间的lián xì( )chāo yuè( )了空间限制，变得更加紧密；自动jià shǐ( )技术的突破，jí jiāng( )给人们的出行带来更多便利……
2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将序号填在括号里。(4 分)
(1)A. 潜．水(qián)B. 僵．硬(jiān)C.囚．犯(qiú)D. 青苔．(tái) ( )
(2)A. 敏锐．(ruì)B. 相称．(chèn)C. 舒．适(shū)D. 漆．黑(xī) ( )
3. 下列每组词语中都有一个字的字形是错误的，先用“_____”画出来，再把正确的字写在括号里。(6 分)
(1)虚弱 奥秘 苍绳 震撼 ( )
(2)创造 幼想 恐怕 洋溢 ( )
(3)改善 榆快 蚊子 哲学 ( )
4. 阅读下面的语段，完成相应题目。(7分)
冬天下过雪后，爷爷在雪地里扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，爷爷远远地将系在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
(1) 语段中加点字的读音标注正确的一项是( )。(3 分)
A. què xì B. qiǎo xì C. què jì D. qiǎo jì
(2)语段中的“雀”字共_______画，第四笔是_______。(4 分)
5. 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，故下面加点字中书写有误的一项是( )(3 分)
部编版语文八年级下册第二单元综合性学习《 倡导低碳生活》说课稿
部编版语文八年级下册第二单元综合性学习《 倡导低碳生活》说课稿
一. 教材分析
部编版语文八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》，这是一节贴近生活、富有时代感的语文课。教材从生活中的低碳现象入手，引导学生关注环保，培养学生的环保意识。教材内容丰富，包括阅读理解、写作、口语交际等各个方面，旨在提高学生的语文综合素质。
二. 学情分析
八年级的学生已具有一定的阅读和写作能力，对生活中的现象有自己独立的看法。但部分学生可能对环保意识重视不够，对低碳生活的理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，关注环保，培养学生的低碳生活意识。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：通过学习，学生能理解低碳生活的意义，掌握相关的语文知识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，学生能提高自己的语文综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：学生能树立环保意识，倡导低碳生活，关注可持续发展。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：引导学生关注低碳生活，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生将语文知识与生活实际相结合，提高学生的语文综合运用能力。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的语文素养。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入新课：以生活中的低碳现象为切入点，引导学生关注环保，导入新课《倡导低碳生活》。 2. 阅读理解：让学生阅读有关低碳生活的文章，理解低碳生活的意义，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作训练：让学生结合自己的生活实际，撰写关于低碳生活的作文，培养学生的写作能力。
4. 口语交际：学生进行小组讨论，交流自己对低碳生活的看法，提高学生的口语交际能力。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调低碳生活的重要性，激发学生的环保意识。