部编版人教版八年级上册历史：第二单元复习【教案】

第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》复习

【教学任务】

教

学

目

标知识与

能力通过复习使学生从总体上掌握中国人民为挽救民族危机进行的有重大意义的近代化探索活动。

过程与

方法通过剖析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层剖析历史事件的方法。

情感态

度与价

值观充分认识中国近代史是一部资本主义的侵华史，同时又是一部中华民族的抗争史，增强学生为社会主义现代化做贡献的责任感与自觉性。

重点洋务运动、甲午中日战争与瓜分中国狂潮、戊戌变法、抗击八国联军

难点中华民族早期近代化探索与民族危机加深之间的关系。

【教学流程】

环节教学问题设计教学活动设计二次备课

情境

引入

设疑导入：随着民族危机的步步加深，近代中国人民进行了哪几次重大的探索？结果如何？有什么影响？

方案二：解释近代化含义，导入复习

中国的近代化是指近代的中国人民向西方学习，探索救国救亡道路的过程。

教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

自主

复习一、梳理知识结构：

兴起：清朝统治集团内部主张向西方学习，实现富国强兵，维护清王朝统治

口号：“自强”“求富”

时间：19世纪60年代到90年代中代表：中央：奕䜣；地方：曾国藩

藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

之洞

内容：创办近代军事工业

发展民用企业

建立新式海陆军

新式教育

作用:中国历史上第一次近代化运

教师列学习提纲，引导学生看书强化记忆，教师巡视指导。

学生读书、记忆，可同位互查，然后师生共同梳理每课

1.洋务运动动

背景——日本的“大陆政策”、

东学党起义

丰岛海战，战争爆发

平壤战役，左宝贵牺牲

过程黄海海战，邓世昌殉国

辽东战役，旅顺大屠杀

威海卫战役，北洋舰队覆没

结果——中国战败，签订《马关条约》

影响——中国半殖民地化程度大大加深了，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮

背景：《马关条约》后，民族危机

空前激化

序幕：公车上书

发展：办报《时务报》、《国闻报》，宣传变法思想

高潮：百日维新（政治、经济、文化、军事等一系列变革）

失败：慈禧太后发动政变，扼杀变法

意义：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响

兴起：山东直隶一带

口号：“扶清灭洋”

斗争：廊坊阻击战、

老龙头之战等

结果：中外反动势力的联合绞杀下失败了

经济：赔款4.5亿白银

政治：改设外务部，严禁人民反帝

军事：拆毁炮台，驻兵要地

外交：划使馆界，禁中国人

中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊知识结构，夯实基础。

教师在复习基础知识后，帮助学生理出本单元的思路：

本单元中国开始步入了早期近代化的探索，随着第二次鸦片战争后的民族危机，洋务派为了维护清朝统治进行了洋务运动，但在甲午战争中随着北洋舰队的全军覆没失败，《马关条约》的签订，民族危机空前激化，维新派领导了戊戌变法，最终也失败；农民阶级则掀起了轰轰烈烈的义和团运动，却在抗击八国联军的斗争中被中外反动势力联合镇压，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

2甲午中日战争

3戊戌变法

4抗

击

八

国

联

军义和团运动

内容

危害《辛丑条约》

合作

知新

展示

提高

二、综合归纳、探究思考：

清朝是怎样一步步走向半殖民地半封建社会深渊的？面对民族危机的日益加重，这一时期中国社会各阶层为了救亡图存，进行了哪些斗争？

三、融入情境，探究问题

材料一我这些年一直在研究清末的改革。我始终觉得中国从鸦片战争起，清末面临的现代变革一直是非常被动的，你说不出哪个是它主动做的，都是在面临着巨大压力下，甚至付出巨大成本代价之后才做的。

—著名历史学者雷颐

材料二 “新器物”的益处显而易见但引入中国阻力尚且如此强大，“新政府机构”的益处相对间接，遇到的阻力就更强烈。例如，当北洋、南洋、福建、广东四支现代化舰队由沿海地方督抚建成，管理却仍沿袭传统地方管理水师体制。左宗棠、李鸿章意识到旧管理体制无法管理现代化舰队，有现代化舰队必须要有现代海军机构统一指挥、管理，就主动向朝廷提出中央应建“海军衙门”，统一海军大权。这一明显正确、且明显对朝廷有利的主张却为朝廷所拒，其理由是政府传统只有“六部”，

生：回顾所学过的知识，小组讨论、补充、归纳

师：引导生从战争名称、签订条约、影响三方面来概括：①鸦片战争，签订《南京条约》等，中国开始沦为半殖民地半封建社会；

②第二次鸦片战争，签订《北京条约》等，中国的半殖民地化程度进一步加深；

③甲午中日战争，签订了《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；

④八国联军侵华战争，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

为救亡图存，各阶层的斗争：①地主阶级洋务派：洋务运动

②资产阶级维新派：戊戌变法

③农民阶级：太平天国运动、义和团运动

教师创设情境，提出问题，引导学生回答。

学生在教师的指导下，融入情境，探究问题，深化认识本单元内容，学以致用，进一步探索民族危机的加深与近代化之间的关系。

答案：（1）第二次鸦片战争后面临内忧外患的清政府，地主阶级洋务派掀起了洋务运动,甲午战争战败后民族危机加剧，资产阶级维新派开始维新变法。

（2）洋务运动和戊戌变法；洋务运动迈出了近代化的第一步，促进了中国民族资本主义的产生，戊戌变法促进了思建海军衙门是破坏传统、“以夷变夏”。……成立现代世界普遍适用的“海军衙门”，并不涉及政治体制改革，而且增强朝廷权力，都如此艰难，真正的政治体制改革之艰难，可以想见。

（1）结合近代化早期探索的相关内容，举两例证明材料一中的观点。

（2）学习“新器物”和“真正的政治体制改革”分别指的是哪一历史事件，其积极作用分别是什么？

（3）结合材料内容，谈谈你对近代化早期探索的认识。

想启蒙，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

（3）由于清王朝的腐朽落后，中国向西方学习阻力重重，近代化的早期探索步履维艰。

拓展

延伸 1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间，中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”；1901年——1920年期间，中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑暗和黎明的交错器，是为上升积聚力量的时期；1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了，可以说“没有共产党就没有新中国”。

（1）根据所学，结合材料，中国从开始 “沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么？为什么这么说？

(2)结合所学，谈谈你对这段历史的感悟。

(1)“沉沦”鸦片战争；“谷底”八国联军侵华战争。鸦片战争标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端；八国联军侵华战争标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（2）面对列强的入侵和欺凌，内忧外患的动荡环境，洋务派和维新派分别从器物层面和制度层面挽救民族危亡。

反思完善

教后反思

第二次鸦片战争洋务运动

八国联军侵华战争争《辛丑条约》戊戌变法甲午中日战争马关条约

义和团运动完全沦为半殖民地

半封建社会大大加深了半殖民地化

进一步加深了半殖民地化

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部编版八年级历史上册全册教案

1.消息二则

教学目标：

1．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

2．了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教学重点：

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

课前准备：

1．预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2．学生每人准备一份当天的报纸。

教学内容：

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘2

胜前进的斗志。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)

教学设计：

一、导入(导入课文的方式可根据需要设定)

(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入)

整体感知

二、教师板书课题，出示学习目标。

三、教师检查预习字词情况，布置思考题：

1．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)

【部编人教版】八年级上册历史教案第2课第二次鸦片战争

一. 教材分析

本课《第二次鸦片战争》是八年级上册历史第2课的内容。教材从鸦片战争的背景、过程和结果三个方面进行了详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国历史的影响。通过本课的学习，学生可以了解到鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重要意义。

二. 学情分析

学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的背景，对于战争的过程和结果还不太熟悉。学生在学习过程中，需要通过教师的引导，深入掌握鸦片战争的原因、过程和影响。此外，学生需要通过对比第一次鸦片战争，更好地理解第二次鸦片战争的特点和影响。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识落后就要挨打的事实。

四. 教学重难点

1. 教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程和结果，鸦片战争对中国历史的影响。

2. 教学难点：第二次鸦片战争的原因，鸦片战争对中国近代史的影响。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等，为学生创设历史情境，增强学生的学习兴趣。

2. 对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同。

3. 讨论教学法：学生分组讨论，提高学生的历史思维能力。

六. 教学准备 1. 教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学过程和教学活动。

2. 学生准备：预习教材，了解鸦片战争的背景，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示鸦片战争的图片、地图等，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现（10分钟）

教师利用多媒体展示第二次鸦片战争的过程，引导学生关注战争的原因、经过和结果。

部编版八年级上册历史全册教案之第2课《第二次鸦片战争》教学案

一、知识与技能

1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

二、过程与方法

1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。

三、情感态度与价值观

1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。

2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。

【教学重点】

《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。

【教学难点】

正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。

情景导入生成问题

第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。

那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？

自主学习梳理知识

一、英法再次发动侵华战争

1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。

人教版部编历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》教案2

一. 教材分析

《第2课第二次鸦片战争》是人教版部编历史八年级上册的一课，主要讲述了第二次鸦片战争的发生、过程以及结果。本课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和具体的数据，使学生了解第二次鸦片战争的经过，认识其对中国历史的影响。教材内容丰富，既有文字描述，也有图片资料，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对鸦片战争有一定的了解。但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间和内容上较为接近，学生可能会产生混淆。因此，在教学过程中，需要引导学生区分两次鸦片战争的不同之处，并深入分析第二次鸦片战争的原因、过程和影响。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解第二次鸦片战争的发生、过程和结果，认识其对中国历史的影响。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍视和平的情感，树立正确的历史观。

四. 教学重难点

1. 第二次鸦片战争的原因和过程。

2. 第二次鸦片战争对中国历史的影响。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创设生动的历史情境，激发学习兴趣。

2. 对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的不同之处，加深对第二次鸦片战争的认识。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备

1. 教材、PPT等相关教学资料。 2. 图片、视频等辅助教学素材。

3. 课堂讨论分组安排。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用图片和视频资料，为学生创设第二次鸦片战争的历史情境，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，激发学生对第二次鸦片战争的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师简要介绍第二次鸦片战争的原因、过程和结果，为学生提供直观的历史认知。

部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教案

教学

目标

1.了掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力。

2.通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

3.使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

重点

难点 1.重点：第二次鸦片战争的爆发；英法联军火烧圆明园；沙俄割占中国大片领土。

2.难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

教法

学法以启发式教学为主，结合史料设置问题进行探究。

自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程一、导入新课

展示圆明园复原的图片和残迹，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习第2课《第二次鸦片战争》。教师随笔

二、新课讲授

板块一英法再次发动侵华战争

【析原因】

1.在阅读教材的基础上，通过分析所提供的大量史料，引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因，如下图所示：

2.阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。

学生讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？结论：“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争发生的根本原因是英法不满足已得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

3.通过阅读教材，结合史料，让学生明确第二次鸦片战争的主凶为英、法，美、俄为帮凶。

【知概况】

1.展示《第二次鸦片战争形势图》，让学生讲述第二次鸦片战争的过程。

2.重点强调《天津条约》与《北京条约》的内容，让学生对比分析，防止混淆。

人教版八年级上册历史复习教案5篇

海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级上册历史复习教案内容，希望能帮助到您！

人教版八年级上册历史复习教案1

辉煌的隋唐文化(一)

【教学目标】

1、知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。

2、技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

3、情感与价值观：隋唐文化中每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验，钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。

【教学重难点】

教学重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗

教学难点：

1、李白、杜甫、白居易、诗歌特色。

2、赵州桥在世界桥梁的地位及作用。

【教学过程】

导入：自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。

隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。你知道它的名字吗?设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是谁呢?

一、高超的建筑水平(板书)

1.赵州桥

(1)隋唐建筑艺术的特点?

(2)赵州桥是谁主持修建的?是何时修建的?

(3)赵州桥在世界桥梁有什么地位?

2.唐都长安

大明宫含元殿是唐朝皇帝举行重大庆典和朝会的地方。

二、雕版印刷术的发明

1.隋唐出现雕版印刷术

印刷术是我国的四大发明之一。印刷术是石头书的拓印技术和印章技术相结合而发明的。我国四大发明是什么?

部编版八年级历史上册《第4课洋务运动》教案

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

单元导学

【单元线索建构】

【核心素养透视】

唯物史观知道甲午中日战争中国战败的原因、《马关条约》的影响,培养正确的历史观；知道地主阶级洋务派、资产阶级维新派、农民阶级为救亡图存作出的努力，理解人民群众在历史发展中的重要作用；能够用唯物主义观点分析义和团“扶清灭洋"口号的进步性与局限性

时空观念通过识读《甲午中日战争形势图》,掌握甲午中日战争的概况；能够复述戊戌变法的经过;了解义和团运动兴起和发展的概况，知道八国联军侵华战争的概况

史料实证搜集有关洋务运动的历史图片,如《江南制造总局制炮厂》《轮船招商局》等,观看相关纪录片,学会读取信息的方法;识读课文插图、相关史事等多种历史资料，了解百日维新的基本史实,初步掌握归纳历史问题的能力；收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料,做到有一分史料说一分话

历史解释全面分析评价洋务运动，提高运用辩证发展的观点看待历史问题的能力；能够具体分析说明《马关条约》的影响，培养综合分析问题的能力；思考戊戌变法对中国近代社会的影响，提高历史理解能力;结合《辛丑条约》的内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响

家国情怀学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神；认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的信念；了解维新人士谭嗣同等为变法图强勇于牺牲的事迹，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操,树立以天下为己任的人生观和价值观；知道义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；了解八国联军的罪行，认识落后就要挨打的道理

部编版八年级历史上册《第4课洋务运动》教案教学

目标

1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。

2.以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力。

八年级历史与社会第二单元教案【DOC范文整理】

八年级历史与社会第二单元教案

综合探究二感悟沧桑巨变

【教学目标】

．通过对蓝田人生活区域自然环境特点的认识，理解自然条件对人类生活的影响；

．通过对蓝田人家园今昔盛衰历史的感悟，辨证认识人类活动与自然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感；

．通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境的影响；

．结合自己所掌握的知识以及调查的经验，能够辨证地分析历史上有关人地关系的言论。

【教学重难点】

重点：通过蓝田人家园的今昔巨变，让学生领悟自然条件对人类生活的影响；

难点：结合学生的调查，评价、辨析历史上有关人地关系的典型言论，形成正确的人地观。

【教学准备】

选取家乡的某一地区作为调查对象，了解这一地区环境的变化情况。草拟一分调查报告的提纲，并简要分析被调查地区环境发生变化的原因。亦可4—6人为一组。

【课前预习】

一百万年至五十万年前，在今天的__________________生活着一群远古人类，我们称之为蓝田人。

【教学过程】

一、“蓝田人”家园今昔巨变

．指导学生阅读教材，了解蓝田人生活时代的环境，以及之后的环境情况，完成下表：

蓝田人家园的今昔对比

项目

远古时期现实状况

森林

河流

动物

植物

土壤

．通过对比说明了什么问题？

二、环境变迁的调查

请同学们利用双休日时间，分组对你所在地区的环境进行调查，可从书籍、报刊、网络等各种渠道收集资料，亦可向政府工作人员、爷爷奶奶、父母等采访相关内容，并制定调查表格，如书本第47页，所调查项目根据实际情况，可

进行变动，调查内容可包括好的变化和不好的变化。

范例：

调查项目

历史时期现实状况

气候状况

河流状况

耕地面积

植物状况

废气物排放

……

八年级历史上册第二单元辛亥革命教学案人教新课标版

八年级师生共用教学案

【课题】：第7课辛亥革命

【学习目标】：1.了解孙中山的重要活动。2.知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

【学习重点】：孙中山的革命活动，包括： ①兴中会 ②同盟会 ③三民主义 ④中华民国的成立。

【学习难点】：辛亥革命的历史意义，包括： ①性质 ②历史功绩 ③成败。

【自主梳理】：

一、兴中会和中国同盟会

1.兴中会

⑴时间：__________年11月。⑵人物：___________。⑶地点：____________。

⑷口号：___________________________。⑸目标：_____________________________。

2.中国同盟会

⑴时间：_______年___月。 ⑵地点：__________。 ⑶领导机构：__________为总理，_________为执行部庶务。

⑷纲领：“_________________、_________________、_________________、_________________”。

⑸机关刊物：《______________》。

⑹三民主义：①内容：“______________” “______________” “______________”。

②地位：是______________领导民主革命的_________________。

⑺性质：是第一个全国规模的统一的_________________革命政党。

⑻意义：推动了全国_________________的发展。

二、武昌起义

1.时间：_________年______月______日。

2.发展

⑴_________、_________的新军起义响应，革命在_________三镇取得胜利。

⑵__________________________成立，_____________任都督。

部编版人教版八年级上册历史：第二单元复习【教案】

部编版八年级历史上册全册教案

【部编人教版】八年级上册历史教案 第2课 第二次鸦片战争

部编版八年级上册历史全册教案之第2课《第二次鸦片战争》教学案

人教版部编历史八年级上册《第2课 第二次鸦片战争》教案2

部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》 教案