一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》
年级：一年级
教材版本：人美版
课时：1课时
教学目标：
1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：
1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：
重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：
教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。 2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）
1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）
1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）
1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：
圆的世界
1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：
1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：
本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。同时，通过作品展示和评价，培养了学生的沟通能力和团队意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。在作业设计方面，可以适当增加难度，让学生在实践中不断提高绘画技巧。本节课达到了预期的教学目标，学生对圆形有了更深入的认识，绘画能力得到了提高。
一、激发学生想象力
1. 教师可提供一些简单的圆形物品，如硬币、瓶盖等，让学生观察其特点，引导学生发挥想象，将圆形转化为各种有趣的角色或场景。
2. 鼓励学生尝试将圆形与其他形状相结合，形成独特的艺术风格。例如，圆形可以是动物的脸部，结合线条可以描绘出动物的身体；圆形也可以是景物的一部分，如太阳、月亮等。
二、培养学生的绘画技巧
1. 教师应引导学生学会观察圆形物品的纹理、颜色等特征，并将这些特征体现在绘画作品中。
2. 教授学生圆形绘画的基本技巧，如如何绘制圆形、如何填充颜色、如何描绘细节等。
3. 邀请学生分享自己的绘画心得，互相学习，共同提高。
三、培养学生的团队协作能力
1. 将学生分组，每组选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 鼓励组内成员相互沟通，共同讨论创作方案，培养学生的团队协作能力。
3. 各组在创作过程中，可以相互借鉴、帮助，共同完成作品。
四、作品展示与评价 1. 实践环节结束后，邀请学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 引导学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
在圆形创意绘画实践过程中，教师要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。针对不同学生的特点和需求，可以适当调整教学方法，以保证教学质量。同时，要注重培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生综合素质。
通过圆形创意绘画实践，学生不仅可以提高绘画技能，还能培养想象力和创造力，增强团队协作能力。学生在创作过程中，还能感受到艺术的乐趣，提高对美术学科的兴趣。因此，圆形创意绘画实践是本节课非常重要的一个环节，教师应充分重视并妥善组织。
一、明确创作主题
在开始绘画之前，教师应与学生共同确定一个主题，例如“圆形的故事”、“圆形的奇遇”等。这样的主题能够激发学生的想象力，同时给予学生一个创作的方向。教师可以引导学生从生活中寻找灵感，例如圆形在自然界的应用、圆形在日常生活中的重要性等。
二、示范引导
1. 观察圆形物品的特征，如大小、纹理、颜色等。
2. 想象一个故事场景，将圆形融入其中。
3. 描绘出圆形角色的轮廓，并添加必要的细节。
4. 选择合适的颜色进行填充，增强作品的视觉效果。
三、个别辅导
四、鼓励创新 在学生创作过程中，教师应鼓励学生发挥个性，创新表现手法。学生可以使用不同的线条、色彩和构图技巧来表达自己的创意。教师应积极肯定学生的创新尝试，即使作品不够完美，也要鼓励学生敢于表达自我。
五、作品评价
1. 创意性：作品是否具有独特的创意，是否能够展现出作者的想象力。
2. 技巧性：作品的绘画技巧是否成熟，颜色搭配是否和谐。
3. 完整性：作品是否完整，画面是否饱满，细节是否丰富。
4. 表达力：作品是否能够清晰地传达作者的想法和情感。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
课题 圆的世界 课时 2
教学目标 知识与技能：能用基本形圆进行联想，概括表现生活中的物像。
过程与方法：引导学生在观察中主动发现生活中的圆；通过教学示范引
导学生学会用基本形圆进行联想概括物像。
情感态度价值观：加强学习与生活的紧密联系，培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重点 重点：通过观察发现生活中“圆”的物像，并运用基本形圆进行联想，创作出具有想象力和美感的画面。
难点：如何抓住的物像的基本特征，通过对圆的添加组合表现物像。
教具学具 PPT，范画，彩色卡纸，铅笔、勾线笔，涂色工具
教学流程 教师活动 学生活动
一、组织教学 师生问好，组织课堂纪律，稳定学生情绪。
二、教学导入 由孩子们熟悉的哆啦a梦、愤怒的小鸟、大眼仔等卡通形象引出问题：
★知道我们为什么能成为好朋友吗？我们有一个什么样的共同特点？
★圆的世界还有很多有趣的小伙伴？大家想去认识吗（导入课题）。
★由哆啦a梦带大家进入圆的世界的闯关活动说明，同时导入本课评价激励方法。
观察并回答：圆形。
三、新课讲授 （1）找一找——有趣的圆
引导学生发散思维，从生活中、自然界等角度寻找能用圆概括的物象，并呈现相关图片，体验圆形带来的视觉感受。
（2）想一想——圆的联想
★ 通过“猜一猜它是谁”的游戏，引导学生习如何用圆形概括表现物象的基本方法。
★ 学生活动：通过对单个、多个圆形进行联想，进行简单展示，教师及时引导与评价。 寻找生活中能用圆概括的物象；观看图片感受生活中的圆。
发散思维进行圆的联想，学习用圆概括物象的方法，进行简单表现。
（3）看一看——圆的表现
以观赏学生作品为脉络，引导学生学习、理解单个物象及多个物象表现的构图、遮挡关系、大小关系、画面的丰富等知识点与方法，启发学生进行创作表现。
在对比观察作品的基础上，对作品提出正反评价，学习优秀作品的表现方式方法。
四、艺术实践 （4）画一画——圆的世界
★ 通过教师对单个物象及多个物象表现的直观示范，引导学生学会表现前的构思和观察概括物象的方法。规范学生进行表现的方法步骤，呈现丰富画面的方式和手段。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版 2
《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标： 在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标： 把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重难点：
1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能 力。
2、引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件、多幅圆形物体的画面、多媒体等。
学具： 课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知 材料。
教学过程：
一、组织教学。 组织学生课前情绪，检查学具。
二、实践探究。 1、了解活动物品。 今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）
2、以小组为单位分场地活动。 一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等）
三、快乐联想。 启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？
四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品） 你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。
1、生生互评。
2、小组之间点评。
3、师生互评。、教师总评。
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》人美版
《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标： 能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标： 把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件
学具： 根据学生的条件，使用便利的画笔。
教学过程：
一、组织教学。
1、吹泡泡游戏
问题：我们可以用什么形状概括这些泡泡？
2、谁愿意上来画一画这些泡泡？
3、看到这些圆形宝宝你联想到了什么？
二、实践探究。
1、魔术变变变
利用同学们画的圆形进行添加变换成其它物体。
2、结合图片说一说图片中那部分是圆形的。
三、生活中的圆
1、出示能用圆形概括的实物图片，学生观察说一说物体的哪部分是圆形？
2、想一想，我们生活中还有哪些物体是由圆形来概括的？先跟同桌说一说。
3、教师小结。
四、创作方法
1、课件出示创作的方法
2、构图特点
五、欣赏作品
六、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品） 你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、要用大小不同的圆形创作，色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
七、欣赏评价。
把自己的画展示出来说一说你表现的圆的世界。
1、生生互评。
2、师生互评。
八、课后拓展
圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活中继续去寻找去发现吧！
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
《圆的世界》教学设计——第一课时
教学目标：
1、寻找,观察生活中的圆形物并认识圆形。
2、引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3、培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学过程：
一、导入新课
1、．通过课件展示的图片让学生猜一猜，找一找，找出它们的共同特点是什么？揭示并出示课题：圆圆的世界。
二、新授
那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些物体是圆形的呢？
1、说一说，图片中的物体是什么？哪部分是圆形的？
2、想一想，生活中有哪些食物可以用圆形概括。
哪些物品可以用圆形概括。
3、看一看，切开的水果是什么形状？
4、比一比，如何安排画面更合理。师强调：画面中的物体要有大小、前后、高低、疏密关系。
三、欣赏作品
欣赏同龄学生的优秀作业，激发创作热情。
呈现学生的优秀作业，有各种工具材料的、各种题材的，请学生边看边分析。师生总结画圆形世界的技巧。
四、师示范
师在横竖不同的纸质上，演示一幅完整的画面的创作方法。在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。
选择内容：一幅画面不要画各种物体，尽可能以一种形象为主，比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等。可以巧妙地将几种类似的圆形概括到一个画面中，比如篮球、足球、排球等。
五、创作交流
你想画什么？
交流一下有趣的想法吧！
六、学生创作
利用大小不同的圆形画出有趣的画面。（不用涂色）
创作注意事项：
注意大小比例和前后关系。
师巡视指导。
教师总结：今天，小朋友画的圆真好，课堂表现也不错，老师忍不住要表扬你们，我们班小朋友真棒！下节课我们再继续完成我们的作业，把你心中的圆画得更漂亮。
教学反思: 本节课主要是让学生通过大量的图片资料和课件展示，让学生从生活中发现圆形的形状美，色彩美，
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》 人美版
教师：
教 材 人美版一年级上册 单元 一 备课
时间
教学内容 圆的世界 课时 1 教学
时间
教学目标 知识与技能：运用基本形—圆形概括表现生活中的物象。
过程与方法： 引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
情感、态度和价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
学情分析 生活中的花朵、盘子、热气球、球类等都可以用最基本的形状—圆形来概括。一年级的学生正处在图示期，喜爱用平面来表现生活中的事物。本课中大量的有关圆形的图片可以给学生以启发，能够让他们更好地认识圆形，引导他们用圆形概括生活中的物象。
教学重点 通过回忆、联想、发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点 如何借助圆形表现物象特征。
教学具准备 PPT课件、彩笔、纸
教 学 过 程
一、 组织教学
师生相互问好，教师检查学具准备情况。
二、 新课导入
1、 提问导入
师：老师手里有三个绿色的纸片，我们来猜一猜，它们后面藏着什么物品呢？老师来给大家一点小提示，这些物品呀，和这三个纸片的形状很像。第一个是男孩子们都非常喜欢的足球，你猜对了吗？第二个是救生圈。第三个呢是可爱的太阳。那么小朋友们想想看它们三个有什么共同特点呢？没错，它们三个呀都是圆形的。
2、 课题导入
今天老师就要带大家来画一画《圆的世界》。
三、 新课教授
1、学生思考生活中有哪些圆形的物品。 师：小朋友们想一想，我们生活中有哪些圆形的物品呢？
来我们一起说说看：圆形的橙子，没有切开，或者切开的部分都是圆形的。自行车圆圆的车轮，向日葵圆形的花盘，还有圆圆的大鼓。哦，有些小朋友的爸爸妈妈会带你们去射箭，射箭的靶子也是圆形的。还有美味的圆形饼干。
2、学生思考教室中有哪些圆形的物品。
人美版美术小学一年级上册第三课《圆的世界》教案
人美版美术一年级上册《圆的世界》教学设计
课题 3.圆的世界 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级
学习
目标 1．知识与技能：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2．能力目标：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3．情意目标：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
重点 通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。
难点 如何借助圆形表现物象特征。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小朋友们我给你们带来一个图形，你们看看认识吗？说一说生活中什么物体是圆的？课件出示圆形让学生想一想圆形的物体有哪些？引入游戏
游戏：头脑风暴
每组有一张纸，纸上有六个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。
展示作品，小组汇报
板书：圆的世界 圆形
思考回答见过的圆形物体
认真想象绘画
小组汇报 激发学生学习兴趣
加强艺术与生活相联系
开动学生脑筋想象创作
提高合作能力
讲授新课 二、观察分析
引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的圆形，谁来说一说有哪些？比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，生产出来的圆形或者制作出来的你知道哪些呢？比如汽车轮胎、风车、盘子等
三、欣赏感知
了解切开的水果形状是什么形状？
看图片圆形有几个？他们都是什么关系？
比一比，圆形一样大吗？怎么安排画面更好看？
讲解大小、高低、遮挡、疏密关系
示范直观演示添画物体
讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。
四、实践体验
要求：用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
学生思考回答
学生思考回答
生答
发现不同并回答
认真倾听
认真观看
认真听要求
提高学生观察能力和思考能力
学会倾听
欣赏感知圆形
引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力
一年级上册美术教案《3.圆的世界》人美版
美 术 教 案
检 印：
课 题 3.圆的世界 课 型 造型·表现 审 核 人
备课时间 2017.8.8 授课时间 编 号 20170103
周 次 第三周 课 时 1 备 课 者
教材分析 《圆的世界》一课恰好能以其形象、直观、活泼、自由等独特的形式，满足孩子们天真、烂漫的童心、使他们在游戏体验、观察感悟中，认识物体的形体特征；在主动参与、动手涂画中，学习表现方法，获得动手实践的乐趣。
本课从课前准备到教学全部过程，由学生主体的活动贯穿着：探索——感受——体验——联想——评价各个环节。
教
学
目
标 1.知识目标：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.情感态度价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
重
难
点 1.教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。
2.教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备资源 会滚动的物体、彩笔、蜡笔…
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
创设情境
观察分析
欣赏感知 游戏：头脑风暴
每组有一张纸，纸上有十个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。
展示作品，小组汇报
板书：圆的世界
引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，比如汽车轮胎、风车、盘子等
分析学生画的圆形有哪些问题？如何解决？
示范直观演示
引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力
参与游戏
感悟平面图形的美感
形象过于潦草、简单，不够美观
调动学生情趣
教师演示更有直观效果
艺术实践
展示评价 讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。
一年级美术上册教学设计-第3课圆的世界16-人美版
教学设计是一门科学，也是一门艺术。一个优秀的教学设计能提高教学效率，使教师教得轻松，学生学得愉快。下面是一份一年级美术上册教学设计——第3课《圆的世界》。
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握圆的基本概念和画法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力，陶冶学生的情操。
二、教学内容
1. 学习圆的定义：平面上一动点以一定点为中心，一定长为半径，在平面内旋转一周所形成的封闭图形。
2. 学习圆的画法：用圆规和直尺画圆。
3. 创作实践：以圆为基本元素，创作出富有想象力和美感的绘画作品。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握圆的定义和画法，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何让学生灵活运用圆的基本元素，创作出富有想象力和美感的绘画作品。
四、教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、圆规、直尺、多媒体设备。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程 1. 导入：教师通过多媒体展示圆的图片，引导学生观察和思考，引出本课的主题《圆的世界》。
2. 基本概念：教师讲解圆的定义，让学生理解并掌握。
3. 画法讲解：教师示范如何用圆规和直尺画圆，讲解画圆的技巧。
4. 创作实践：教师给出创作主题，学生动手实践，用圆的基本元素进行绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计
1. 圆的定义：平面上一动点以一定点为中心，一定长为半径，在平面内旋转一周所形成的封闭图形。
2. 圆的画法：用圆规和直尺画圆。
七、作业设计
1. 完成一幅以圆为基本元素的绘画作品。
八、课后反思
本课通过讲解圆的基本概念和画法，让学生动手实践，创作出富有想象力和美感的绘画作品。在教学过程中，要注意关注每一个学生，鼓励他们发挥自己的想象力，培养他们的创新能力。同时，要注重学生的审美教育，引导他们感受圆的美，提高他们的审美水平。在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学手段和资源，如信息技术等，丰富教学内容，提高教学效果。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版 3
圆的世界
一、教材分析：
创作表现来源于生活。感受：在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响着学生对物体的认识。体验在玩耍的经历说明了物体的形态、特征、共性。在多姿多彩的世界中，有许多能圆形概括的物体，大到宇宙中的星球，小到我们吹出的气泡泡，圆形无所不在，它带给我们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。
二、学习目标：
1.在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2.会观察和提出问题，
4.随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。
三、学习重点
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生的积极性，发挥体验和表现的能力。
四、学习难点：
引导学生边线自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。
五、学习课时：
1课时
六、过程设计 ：
（一）导入新课
课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。
以各种圆形的食物图片，让学生欣赏。
（二）联想观察
师：圆形物品都有什么呢？
课件展示：圆形的物体。
师：什么物体可以滚动呢？
（三）对比感受
师：方形或其他形状的物体可以滚动么？
实验：方形物和圆形物的滚动。 小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。
请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？
（四）欣赏作品
课件展示：优秀学生作品。
（五）愉快表现
作业要求：
画一个或一组滚动着的圆形物，并涂上漂亮的颜色。
教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。
七、作业展示，互评
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界13-人美版
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界13-人美版
教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解圆形的基本特征，学会用圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够掌握圆形的基本画法，并能够运用圆形进行创意表达。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。
教学内容
1. 圆形的基本特征：介绍圆形的定义、特点和应用。
2. 圆形的画法：教授如何使用画具画出标准的圆形。
3. 圆形创意绘画：引导学生运用圆形进行创意表达，如画出生活中的圆形物品，或创作出以圆形为主题的画作。
教学重点与难点
1. 教学重点：圆形的基本特征和画法，以及如何运用圆形进行创意表达。
2. 教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意表达，以及如何画出标准的圆形。
教具与学具准备
1. 教具：圆形模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程
1. 导入：通过展示圆形的图片，引导学生认识圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍圆形的基本特征和画法，让学生通过观察和讨论，理解并掌握圆形的基本画法。 3. 实践：学生通过实践，尝试画出标准的圆形，并运用圆形进行创意表达。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进意见。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调圆形的基本特征和画法，以及如何运用圆形进行创意表达。
板书设计
1. 圆的世界
2. 内容：圆形的基本特征、画法、创意表达
作业设计
1. 家庭作业：学生回家后，尝试画出自己生活中的圆形物品，或创作出以圆形为主题的画作。
课后反思
1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了圆形的基本特征和画法，是否能够运用圆形进行创意表达。
2. 改进措施：针对学生掌握不足的地方，教师应如何进行改进和调整，以提高教学效果。
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本教案以严谨的语言，清晰的逻辑，详尽的内容，全面地展示了一年级美术上册第3课《圆的世界》的教学设计。从教学目标到教学内容，从教学重点到教学难点，从教具准备到教学过程，从板书设计到作业设计，再到课后反思，都进行了详细的规划和说明，以确保教学的有效性和学生的积极参与。