幼儿园美术教案-幼儿园中班美术教案：蜗牛的家
幼儿园幼儿园中班美术教案蜗牛的家(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园中班美术教案蜗牛的家(三篇)目录：
幼儿园幼儿园中班美术教案蜗牛的家一
幼儿园幼儿园中班美术教案装饰手套二
幼儿园幼儿园中班美术教案让美走进孩子心中三
幼儿园幼儿园中班美术教案蜗牛的
家一
幼儿园中班：蜗牛的家（画螺旋线）
活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“蜗牛的家”为主题，进行绘画教学。
通过观察蜗牛的生活习性和外观特征，引导学生发挥想象力，创作出自己心中的蜗牛之家。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外观特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生动手绘画的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本画法，能够创作出富有想象力的蜗牛之家。
难点：如何引导学生观察蜗牛的特征，并将观察结果运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、绘画教材、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示蜗牛的视频，引导学生了解蜗牛的生活习性和外观特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本画法，让学生掌握蜗牛的画法技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画蜗牛之家，引导学生发挥想象力，创作出自己心中的蜗牛之家。
4. 练习：学生动手绘画蜗牛之家，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、绘画技巧、蜗牛之家七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友，尝试用所学到的绘画技巧，为他们创作一幅肖像画。
2. 答案：无固定答案，注重学生的观察力和绘画能力的培养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：下一节课，请学生带来自己的作品，进行展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。
同时，引导学生思考如何将绘画技巧运用到生活中的其他方面，提高学生的创新意识。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢生活在湿润、阴暗的环境中，通常在夜间活动。
它们的外观特征为螺旋形的壳，柔软的身体，蜗牛的壳是其身体的一部分，可以保护其柔软的身体。
2. 蜗牛的外观特征：蜗牛的壳呈螺旋形，身体柔软，通常有肉质的足部。
幼儿园中班美术优质教案蜗牛的家
幼儿园中班美术优质教案蜗牛的家一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物的家》，详细内容为第3节《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的特征，学会用彩泥、画笔等材料制作蜗牛和它的家。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征和制作方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
学具：画纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，让幼儿说说自己在生活中见过的蜗牛，从而引出本节课的主题。
2. 讲解蜗牛的特征和制作方法（10分钟）教师讲解蜗牛的外形特征，如：壳的螺旋形状、身体柔软等。
同时，示范如何用彩泥制作蜗牛和它的家，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的蜗牛和家。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师展示其他幼儿的优秀作品，让幼儿互相欣赏，并进行简单的评价，以提高幼儿的审美观念。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿说说自己在制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书蜗牛的家2. 板书内容：蜗牛外形特征：螺旋壳、柔软身体制作方法：彩泥、画笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛和它的家2. 答案要点：蜗牛外形特征：螺旋壳、柔软身体制作方法：彩泥、画笔、剪刀、胶水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对幼儿在操作过程中遇到的问题，调整教学方法，以便更好地指导幼儿。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的蜗牛，了解它们的生活习性，增强幼儿对蜗牛的认识。
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物家园》，详细内容为第三课时《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的生活环境，学会用线条和色彩描绘蜗牛家园。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛家园的线条描绘和色彩搭配。
重点：学会观察蜗牛的外形特征，用绘画表达对蜗牛家园的想象。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，讨论蜗牛的生活习性，引出蜗牛的家园。
2. 讲解：讲解蜗牛家园的线条描绘和色彩搭配方法，示范绘画过程。
3. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示：展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蜗牛的家》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）蜗牛家园的线条描绘和色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的蜗牛家园。
2. 答案：无固定答案，要求画面线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出蜗牛家园的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对蜗牛家园的理解程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察身边的蜗牛，了解蜗牛的生活环境，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在《蜗牛的家》这节课中，确定难点为蜗牛家园的线条描绘和色彩搭配。
对于这一难点，需要教师通过详细的讲解和示范，引导幼儿观察蜗牛的特点，学会用简单的线条和色彩表达出蜗牛家园的形象。
2024年幼儿园中班美术标准教案《蜗牛的家》
2024年幼儿园中班美术标准教案《蜗牛家》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《可爱动物》第二节《蜗牛家》。
详细内容包括认识蜗牛生活环境，解蜗牛外形特征，通过绘画形式创作蜗牛和它家。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解蜗牛生活环境和外形特征，学会用绘画形式表现蜗牛和它家。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：让幼儿解蜗牛生活环境和外形特征，学会用绘画形式表现蜗牛和它家。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用投影仪展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛生活环境和外形特征，激发幼儿对蜗牛兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）讲解蜗牛生活环境和外形特征，让幼儿解蜗牛生活习性。
（2）示范如何用绘画形式表现蜗牛和它家，讲解绘画技巧。
3. 创作实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿自己动手创作蜗牛和它家。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个蜗牛例题，讲解绘画步骤和技巧。
（2）让幼儿根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《蜗牛家》2. 板书内容：（1）蜗牛生活环境（2）蜗牛外形特征（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中蜗牛和它家。
2. 答案要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出一幅富有创意蜗牛画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物生活环境和外形特征，培养幼儿关爱自然、保护动物意识。
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘蜗牛和它的家。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征，认识蜗牛的生活环境，学会用线条和图形表现蜗牛和它的家。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的线条描绘和蜗牛壳的图形表现。
教学重点：观察蜗牛的外形特征，学会用线条和图形表现蜗牛和它的家。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛模型和图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）引导幼儿说出蜗牛的特征，如：身体柔软、有触角、有壳等。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解蜗牛的生活环境，让幼儿了解蜗牛喜欢生活在湿润、阴暗的地方。
（2）引导幼儿用简单的线条和图形描绘蜗牛和它的家。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范画一只蜗牛，边画边讲解线条和图形的使用。
（2）讲解蜗牛壳的图形表现，如：螺旋形、圆形等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主练习绘画蜗牛，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为自己的蜗牛添加丰富多彩的家。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛的家》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征：身体柔软、有触角、有壳（2）蜗牛的生活环境：湿润、阴暗（3）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请画一只生活在湿润、阴暗环境中的蜗牛，并为它设计一个美丽的家。
2. 答案示例：（1）蜗牛线条流畅，图形表现准确。
（2）蜗牛生活环境描绘生动，富有想象力。
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色等表现蜗牛家的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：让幼儿学会运用线条、颜色等表现蜗牛家。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍蜗牛的生活习性和外形特征。
（2）讲解如何运用线条、颜色等表现蜗牛家。
3. 示范（10分钟）：（1）教师现场示范画蜗牛，边画边讲解。
（2）引导幼儿注意画面的构图、线条和颜色。
4. 实践（15分钟）：（1）幼儿根据所学知识，动手画蜗牛的家。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛的家》2. 板书内容：（1）蜗牛的生活习性和外形特征。
（2）绘画蜗牛的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《蜗牛的家》。
2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，颜色搭配恰当，表现出蜗牛的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了蜗牛的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的作品。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他小动物的家，了解它们的生活环境。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
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幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）
活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
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