描述你的学习方法和习惯
描述你的学习方法和习惯
我的学习方法和习惯
学习是每个人人生中必经的一部分，也决定了一个人的成长和发展。而学习方法和习惯则是决定学习效果的关键。在这篇文章中，我将描述我的学习方法和习惯，并分享一些对我有帮助的经验和技巧。
一、制定学习计划
在开始任何学习之前，我首先制定一个详细的学习计划。这个计划包括学习的目标、时间安排以及学习内容的具体内容。通过制定学习计划，我可以更好地控制自己的学习进度，并且更有条理地进行学习。
二、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯对于学习的效果有着巨大的影响。我有以下几个坚持的学习习惯：
1.每天复习：
每天在睡前，我会复习当天学习的知识点，将其巩固在脑海中。这不仅有助于记忆，还可以强化对学习内容的理解。
2.多做练习题：
做练习题可以帮助我巩固所学的知识，并检验自己的掌握程度。我会找一些相关的习题进行练习，并通过自我评估来发现自己的不足之处。 3.定期总结：
在学习的过程中，定期总结是非常重要的。我通常在学习的一段时间后，会进行总结和反思，找出自己的不足之处，并寻找解决方法。
三、善于时间管理
时间是有限的资源，善于管理时间可以事半功倍。为了更好地管理时间，我会做以下几点：
1.列出待办事项：
每天我会列出一份待办事项清单，包括学习任务和其他事务，然后按照优先级进行安排。
2.分配时间段：
我会根据任务的紧急程度和重要程度，合理地分配时间段。例如，对于重要的学习任务，我会选择清晨或者晚上这样的高效时间段进行学习。
3.避免拖延：
拖延是很容易发生的坏习惯，会耽误学习的进度。我会时刻提醒自己，不要拖延学习任务，及时行动。
四、多种学习方式的结合
每个人的学习方式都有所差异，所以找到适合自己的学习方式也是很重要的。我善于结合多种学习方式来提高学习效果： 1.听课和笔记：
在听课过程中，我会认真听讲并做好笔记。这可以帮助我更好地理解和掌握知识点，并且在复习时可以更快地回想起相关的内容。
2.阅读与讨论：
对于一些理论性较强的学科，我会选择阅读相关的教材和参考书，并结合讨论来加深理解和扩大知识面。
3.多媒体学习：
在今天的数字时代，多媒体学习已经成为了一种常见的学习方式。我会利用互联网上的资源，例如优质的教学视频或在线课程来补充自己的学习。
五、保持积极的学习态度
保持积极的学习态度对于取得成功至关重要。在学习过程中，我会时刻激励自己并保持对学习的热情。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持下去，并相信自己能够取得成功。
总结起来，良好的学习方法和习惯对于学习的效果有着至关重要的影响。制定学习计划、培养良好的学习习惯、善于时间管理、多种学习方式的结合以及保持积极的学习态度，都是我在学习中坚持的原则。希望这些经验和技巧对于更好地学习方法和习惯的建立有所帮助。
初中生学习习惯和学习方法
初中生学习习惯和学习方法
中学生学习习惯
1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5．认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
6．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
学习态度描述
学习态度描述
学习态度描述 1
自学能力强，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方法提高学习水平，有自己反思学习过程和结果的习惯。能够结合不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析和解决问题。本人勤于思考，敢于质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，力求学习完美。业余时间积极参加各种学习和比赛，比如全国生物竞赛，全国英语竞赛。在这个过程中，我不仅增长了见识，也锻炼了意志。
在学习方面，我尽力认真学习每一门学科，基本掌握了行政管理尤其是信息管理的理论知识和相关工作的能力。在校期间非常注重英语和计算机技能的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级；同时，我还利用业余时间学习了现代办公所需的各种软件工具，自主学习和吸收了国内外现代企事业单位的一些管理知识理念，进一步完善了与本专业相关的知识体系。通过四年的努力，我的学习成绩整体上提高了一个档次，从大一班的倒数第一到现在的前十名，还获得了我们学院的三等奖学金。虽然成绩不是很好，但这一切都是我四年来通过改变学习态度和方法，一步步不断努力的结果。虽然我四年的大学学习生活即将结束，但这并不意味着我的学习从此结束。在今后的工作中，我会更加注重学习，将所学的理论知识与实际工作相结合，做到学用一体。
本人学习目的明确，有理想，善于发现和提出问题，努力用各种方法解决问题，学习态度端正，学习积极，求知欲和好奇心强，有目的的收集和利用信息，具有独立学习和研究能力，独立思考，合作探究，虚心请教。本人学习态度端正，认真完成作业，学习目标明确，有理想，能与同学完美配合，共同完成学习任务。有正确的学习态度和恰当的学习方法，会从失败中学习。
学习态度描述 2
在宝贵的两年大学即将结束之际，我觉得很有必要总结一下两年大学的得与失，从中继承好的方面，改进不足，让自己在回顾走过的路的同时，也能看清未来。
我的学习成绩不是很好，但是在学习期间我收获了很多。首先，我端正了学习态度。当我考上大学时，我的想法是从沉重的压力中放松自己。然而，我很快意识到，大学仍然需要努力和认真地学习。看到周围的同学都在努力，我也放弃了初衷，开始了大学的学习之旅。
学习习惯和学习方法
1、培养后进生的学习习惯和方法。
有好多数学后进生也有着良好的学习愿望，而且也比较用功，但由于没有掌握正确的学习习惯和学习方法，学习效果甚微。大部分后进生自我约束的能力比较差，想要他们在课后做好预习、复习工作，是一句空话，而养成良好的课堂听课习惯，可以提高课堂的学习效率。一个良好的数学学习习惯，会使你终生受益。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”可见习惯的重要性。数学学习若掌握了正确方法，就会事半功倍，否则就是事倍功半。所以在培养后进生良好的学习习惯同时，还要“授之以渔”。方法比知识更重要，学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此在课堂教学中，应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能“学会”而且能“会学”。教学过程中，让后进生认识知识发生、发展过程，进行思维训练、探究性活动训练，尽可能地让后进生掌握较多的学科学习方法，养成良好的学习习惯，培养善于调控自己学习过程和灵活应用各种知识的能力。一是要求他们养成良好的听课习惯。听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂方法，学习效率也就不显著。那么怎样听好课呢？课堂上要做到“动口、动脑、动手”三结合。“动口”就是要在课堂上养成他们开口回答问题的习惯，有好多后进生在教师上课时，觉得课堂与自己毫无关系，那怕是集体回答也懒得开口，更别提是单独会答问题了，这样他们很容易走神。“动脑”就是要养成他们上课积极思维的习惯，尽量跟上教师讲课节奏，少开小差，集中精力，对于教师提出的问题，要积极思维。“动手”就是要养成上课动笔练习的习惯，在听课时，不能光听不练，要勤于动笔、多作练习；“动手”还要他们养成有记好课堂笔记的习惯，对于自己上课不甚理解或比较重要、典型的例题，要记在笔记本上，这样，可以利用笔记本来指导自己完成课后作业和课后复习工作，自己给自己创造一个学习的帮手。二是抓学习方法的培养。指导学法，让学生学会学习，“授之以渔”将使学生终身受益。要求学生掌握“三先三后”的方法，即先预习后听课，先复习后作业，先审题后动笔。预习是学习各门课的有效方法之一，预习就是在上课前将所要学的内容提前阅读，达到熟悉内容、认识自己不懂的地方的一种方法。在此过程中，教师应教会他们作记号，以便在上课时认真听讲。从而真正理解这些有
学习习惯、方法
在课堂教学的深处行走之十八学法篇-----
培英小学学生养成良好的学习习惯、优化良好的学习方法八会“三字经”
一、我会坐
1、人坐正，腰挺直，小眼睛，看黑板，小小手，放桌面。
2、坐端正，专心听，注意力，不分散，听清楚，不糊涂。
3、静和动，好朋友，动要动，读时读，写时写，不木偶。
二、我会看
1、看清楚，课本书，字词句，数图形，细细看，不马虎。
2、看明白，老师写，重难点，记笔记，弄不懂，及时问。
3、看教室，观校园，有图文，细品尝，课外书，精神粮。
三、我会听
1、学会听，很重要，别人讲，不打断，专心听，知话意。
2、老师讲，聚精神，是什么，为什么，怎么办，记心中。
3、同学讲，听提问，听回答，听争论，听理由，听师评。
四、我会说
1、中文说，英文讲，大世界，会双语，出国门，不要紧。
2、好词说，佳句讲，具体说，生动讲，条理清，感情真。
3、对子说，小组讲，交流说，探索讲，说四方，齐分享。
五、我会读 1、坐端正，握好书，眼睛书，一尺远，不近视，望千里。
2、现画面，品词句，读生情，带情读，知文法，会模仿。
3、读背熟，解其意，快慢读，抑扬读，好词句，勤积累。
六、我会写
1、头要正，身要直，两臂开，脚平稳，腿莫歪，字美正。
2、拇食压，中指托，后两垫，眼本尺，胸桌拳，手尖寸。
3、多观察，多思考，多记录，好词句，嵌美文，金光闪。
七、我会想
1、预习想，课堂想，课后思，想问题，想条件，想解法。
2、积极思，主动想，有问题，不害怕，多想想，豁然朗。
3、要异想，想多法，多比较，对子想，小组想，交流想。
八、我会考
1、为啥考，检验考，为啥考，补救考，为啥考，提升考。
2、认真考，平时练，考前温，考中慎，错题集，常思量。
3、有难易，难不怕，易不轻，不骄傲，不灰心，有自信。
学习习惯和学习方法 2
1 / 2 学习习惯和学习方法
学习习惯和学习方法 ,是学习能否实现高效的重要因素 ,它与学习成绩和学习的持续能力有直接的联系。孩子养成良好的学习习惯对学习最大的好处是：保证学习的质量 ,把消耗降低到最小 ,学习的可持续性能良好 ,而最优化的学习方法是保证高效率学习的最重要因素 ,所以 ,从小学开始 ,家长就应该注意孩子学习习惯和学习方法问题 ,将此作为比孩子小学学习成绩还重要的事情来关注。
一、学习习惯
孩子在小学 ,首先要培养的就是学习习惯。所谓学习习惯 ,就是围绕学习这个中心的相应的行为习惯。如按学习要求起床、就寝的习惯 ,听课、作业的习惯 ,文具管理的习惯 ,思考的习惯 ,时间安排的习惯等。良好的学习习惯应该在学习过程中逐渐养成 ,在一二年级之后 ,根本形成 ,这样才能保证以后的学习顺利进行。学习习惯包括学习行为方面的习惯和大脑思考的习惯 ,孩子不良的学习习惯主要表现为4点。
1、杂乱无条理 学习用具无一定位置 ,书桌上东西无条理地乱放。结果是经常在找东西 ,做作业找不到本子 ,写字找不到笔 ,上周的手工不知放哪去了。每天找东西的时间比学习的时间还长 ,经常心情烦躁。
2、注意力不集中 ,心不在焉 上课思维不能跟上教师的讲授 ,易走神 ,作业时不易进入状态 ,有一点动静就离开作业思路 ,然后又从头开始集中注意力 ,几经反复仍不能全神贯注 ,作业时间长 ,效果却很低 ,对难度大的题不能持续思考 ,造成学习困难大。
3、有始无终 表现为任何学习都是有头无尾 ,摊开书本 ,几分钟不到就想起别的事 ,于是起身离去 ,几乎天天如此。凡事一时冲动 ,甚至要求父母2 / 2 花成千上万元买计算机、钢琴 ,不出几天 ,又有各种原因和理由不再学 ,目标不断地更换 ,决心不断地下 ,也总有源源不断的理由为自己开脱 ,没有学习结果 ,也从不反思总结经验教训。家长很不满意 ,似乎又无可奈何。
4、浅尝辄止 ,不踏实 良好的思考习惯表现为思考的速度、深度、持续性。思考习惯差的孩子显得急躁 ,题目稍微难一点就思考不下去了 ,稍微弄懂一点就丢开不再思考了 ,浅尝辄止 ,不踏实。要培养孩子良好习惯主要应从行为训练入手 ,培养孩子的自制力 ,一次次坚持重复地去做 ,再坏的习惯也可以纠正过来。低年级孩子可以通过要求服从与孩子自制相结合。对高年级的孩子 ,家长应更侧重调动孩子的自制能力和主动性。家长最好采取与孩子有一个“行为习惯协议〞 ,以孩子自控为主 ,家长提醒催促为辅 ,适当配合奖励、惩罚〔孩子在“协议〞中认可的、约定的惩罚〕 ,到达形成好习惯的目的。
20个学习方法与技巧
学习方法与技巧，让你暑假逆袭
导读
20个学习技巧与方法，这些方法适用于整个中学阶段，希望对大家有所助！
1、根据课程表安排好每天的学习时间和学习内容
在一张表上写明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育活动或阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科安排多少时间，期间休息几分钟，几点钟睡觉及起床都安排得一清二楚。
每一天所安排的时间和内容都应兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不至于发生偏科现象。
定下学习时间和学习计划后，能不受任何外界影响，雷打不动地执行，也不受学习成绩一时波动所左右。在学习时遇到不可避免的外界干扰(如别人请吃饭、朋友偶而拜访)，而把某一科学习时间冲掉，则要在近两天内挤出一些时间补上。
2、安排好休息时间，早上六点多起床就足够了
一般先锻炼十几分钟，然后安排两科朗读、背诵(侧重语文、英语科，其它科也可安排读读)。
中午要午睡一下，在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头(冬天伏睡要注意防着凉)。
若中午没午睡，下午三点左右上课注意力容易分散，人易处于半昏睡状态，接受力极差，容易浪费课堂45分钟。而课堂未接受老师所教的内容，自己弄清楚则大约要花费2小时左右。这样一比较，别人用45分钟掌握老师所教的内容，而自己自学一般要花费三倍以上的时间，且知识运用还不会熟练，因而效率就达不到别人的1/3。
同时，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，这样又易把其它两科的学习时间冲掉。若晚上伏睡一下，晚上十一点过后又很难入睡，时间一长，容易出现恶性循环状况。每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花费过多的时间。一个晚上专攻一科看似收效很大，但其它科学习时间被挤掉，会影响到其它科学习。而贪多学上六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也一定不深，也等于白花时间。
从学习方法与习惯谈初高中数学教学衔接问题
从学习方法与习惯谈初高中数学教学衔接问题
近年来初高中数学教学过渡的问题越来越引起各级专家的重视，实践证明这个问题处理得如何直接关系到学生高中阶段的数学学习。这个问题不仅表现为初高中教材衔接上的不连贯，基础知识学习目标要求的不同，还包括初高中教学方法、学生认知水平的不同，更涉及初高生学习方法与习惯的区别。本文就结合初高中生学习方法与习惯不同的成因分析这个问题。
一、初、高中生常用数学学习方法与习惯
初中课堂教学模式多以“创设情境—探究问题—反思问题—解决问题—训练提高”展开，故而初中生多以教师为中心，习惯于教师的传授，大量的同一知识或同一题型的模仿与训练，对知识的认知停留在简单理解上。高中数学基于知识本身的特点，有些知识无法从实际生活中找到例子，有些知识是从数学知识内部结构演变而来的，故而从一开始高中数学就体现出逻辑性强、定理严谨、概念抽象等特点；另外较初中而言，高中数学题型多，解题方法灵活多变，计算繁冗复杂，这些特点使得高中数学的学习凭简单的记忆是行不通的，它在能力与思维方面对学生都有较高的要求，也即高中数学学习要求学生在教师的指导下获取知识，养成自主学习习惯，学会多层次、多角度地分析问题，揭示概念的内涵与外延，学会寻找知识与知识间的关联。初中数学学习多以记忆、模仿为主，而高中数学更多的是概括与推理。由于初中知识难度低，要求不高，任
务轻，教师有充分的时间对知识进行重复，故而即使只听教师的传授，也能取得较好的成绩；而高中阶段由于知识结构、要求、数量上的不同，教师无时间对知识进行简单的重复，故而要求学生课前预习、课后复习，自学、看书、自主分析思考的能力；不仅要求记、背有关公式或定理，还应重视数学概念本质的理解。
二、初、高中生数学学习方法与习惯的不同
良好的学习习惯范文
良好的学习习惯范文
总结精选（1）：
良好的学习习惯有哪些？
在工作中经常提及学习习惯，也经常给学生家长谈给学生建立良好的学学习惯，到底有哪些学习习惯是值得学生建立的呢，根据我教育孩子的状况结合我个人的工作经历作如下总结，期望对家长和同学们有所帮助！
学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并开展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的用心性和主动性；有利于构成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习潜力；有利于培养学生的创新精神和创造潜力，使学生终身受益。良好的学习习惯，我觉得有以下20条：
1．主动学习的习惯
别人不催促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成假设干时间段，根据学习资料，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自己务必在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，能够减少乃至防止学习时走神或注意力松散的状况，有效地提高学习效率。还能够在完成每个详细学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面开展，不偏科的习惯 现代社会迫切需要的是开展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面开展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提快乐趣。对不喜欢的学科或根底比较薄弱的学科，能够适当降低标准，根据自己的实际状况，确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习能够提高课上学习效率，有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进展学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
科学的学习方法及习惯社会实践报告
科学的学习方法及习惯社会实践报告
全文共5篇示例，供读者参考
科学的学习方法及习惯社会实践报告 篇1
寒假如期而至，这个寒假是我中学生活的第一个寒假。想充实下寒假生活，必须在学习的同时积极参加社会活动，这样不仅可以增加自己的社会经验，而且可以在人际交往方面可以得到提高，扩大自己的社会接触面增加个人在社会竞争中的经验。锻炼和提高自己的能力以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活和工作中很好的处理个方面的问题。
而这个寒假我在一个日用品有限公司里打工，由于每个暑假都会出来打工进行社会实践，所以对此并不陌生，但从未在寒假打过工，在这个天寒地冻的的节气里，为干活增添很多麻烦，我所在的部门是餐具包装，对于以出口为主的公司来说，各方面要求都很严格，这就要求我们工作必须做到极为细心。
我们负责把后面制成的餐具进行机器清洗、包装，孰能生巧在各个环节都很重要，熟练才能够提高产品质量和数量，也许刚开始工作很难适应，但很重要的一条就是去掉“学生味”不把因为还是学生作为做错事的借口。但毕竟打工比在学校要累好多。比如我们要早早起床吃早饭去上班，这对平时爱睡懒觉的我们也是个考验。晚上，下班时都天黑了。每天拖着疲惫的身子回去，再累也咬紧牙关，因为不肯服输，这是我的性格。
通过这次寒假实践，让我在冬季寒风中理解了父母的辛劳，打工的不易。明白了更多道理，在社会实践中我们应该要求我们把在学校的所学的理论知识运用到客观实践中去，是自己所学的知识有用武之地，只学不实践那么我们所学的就等于零，理论应与实践相结合，为将来找工作打下基础。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。
小学四年级学生应该养成什么样的数学学习习惯和学习方法
小学四年级学生应该养成什么样的数学学习习惯和学习方法
小学四年级是学生思维逐渐独立化的重要转型阶段，需要孩子养成好的学习习惯和掌握好的学习方法。下面给大家分享一些小学四年级数学的学习方法，希望对大家有所帮助。
养成良好学习习惯
良好习惯、受益终身。培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。 以下十条习惯是每一个合格的学生应该养成的。
1、自觉预习习惯：了解所要学习的新知识;准备好上课所需的书、本、文具及资料;运用工具书帮助预习;把遇到的不懂之处和难点标记下来。
2、仔细观察习惯：有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物;观察全面、清楚、找出特点及特征。
3、认真听讲习惯：集中注意力、专心听讲;听清楚所讲内容;边听边想、理解内容;能记下有关要点。
4、乐于交流习惯：敢于发表自己的见解;耐心地听完别人的话再发言;说话清楚、完整、简洁明了;吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
5、勤于阅读习惯：集中注意力认真阅读;边读边思考，理解阅读内容;反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。
6、独立作业习惯：先复习后作业;做作业时一心一意，不兼做其它的事情;独立作业不抄袭;作业字迹工整、格式规范;做完作业及时检查、发现错误及时纠正。
7、乐于动手习惯：经常使用学具帮助学习;通过作图、演示等来帮助自己学习;敢于动手进行小发明、小创造的尝试。
8、及时笔记习惯：听课时把听到的内容及时记下来;经常归纳、比较运算方法。 9、及时积累习惯：意识的积累;对获取的信息进行分类和整理。 10、善用时间习惯：有制定作息时间的习惯;遵守作息时间表
学习习惯儿歌：乐于交流。好朋友，拉拉手 课内课外爱交流。别人发言耐心听，取长补短排忧愁。说话简明又完整，大家听了点点头。勤于阅读。读书好，勤读书，书是知识大宝库。抓紧时间多读书，圈圈划划又摘录。边读边想下功夫，见多识广劲更足。独立作业。窗外小鸟叽叽喳， 独立作业不理它。 遇到难题别抄袭，动手动脑收获大，字迹工整讲格式， 完成作业再检查。及时积累。读书读报做卡片，分类编号贴标签。定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。积累知识坚持做，小溪也能汇成川。