小学生预防艾滋病知识宣传
小学生预防艾滋病知识宣传
艾滋病，听到这个词，可能大家都会觉得有点害怕。可是，知识才是最好的武器。今天我们就来聊聊艾滋病，怎么预防它，让大家都能更好地保护自己。
一、什么是艾滋病？
1.1 艾滋病的来历
艾滋病，全名叫“获得性免疫缺陷综合症”。这个病是由一种叫做HIV的病毒引起的。HIV就像一个偷偷摸摸的小偷，悄悄地进入你的身体，破坏你的免疫系统。免疫系统就像我们的护城河，保护着我们不受各种疾病的侵袭。一旦被HIV侵害，身体就会变得非常脆弱，面对其他的疾病时，就像没有了盔甲，容易被打倒。
1.2 艾滋病的传播途径
大家可能会问，艾滋病是怎么传播的呢？其实，HIV主要通过几种途径传播。第一，性接触。如果和感染者发生了不安全的性行为，病毒就有可能通过体液传给对方。第二，共用针具。比如，吸毒的人如果共用针头，很容易感染。还有，母婴传播。如果妈妈在怀孕期间感染了HIV，宝宝也有可能被感染。所以，预防措施可不能少。
二、如何预防艾滋病？
2.1 正确使用安全套
谈到预防，安全套绝对是个好帮手。用安全套不仅可以降低艾滋病的传播风险，还能防止其他性病。对，安全套就像是你身体的“护卫军”，能有效阻挡敌人入侵。记得，每次都要使用，才能确保安全哦。
2.2 不共用针具
在生活中，大家一定要记得，不要共用任何针具。无论是打针还是其他用途，个人的东西一定要个人用。这样才能保护自己，也能保护别人。特别是对于那些有吸毒习惯的人来说，这一点尤其重要。
2.3 定期检测
大家可能觉得，自己不会感染艾滋病，就不用检测了。其实，定期检测是非常重要的。就算你觉得自己很健康，也不能掉以轻心。去医院做个检测，心里也会更踏实。检测就像是给自己的身体做个体检，发现问题，早治疗，早安心。
三、了解艾滋病的误区
3.1 艾滋病不是绝症
有些小伙伴可能会认为，得了艾滋病就等于死定了。其实不然。现在的医疗技术发展得很快，HIV感染者只要积极治疗，保持健康的生活方式，完全可以正常生活，甚至有机会活得很久。艾滋病不是绝症，科学防治才是王道。
3.2 不要歧视感染者
我们要记住，艾滋病感染者并不是坏人，也不应该受到歧视。感染者和我们一样，他们也有家庭、朋友，也想要过上正常的生活。歧视只会加深他们的痛苦，让他们更难接受治疗。我们要多一些理解和包容。
四、总结
预防艾滋病，从你我做起。我们需要增强自我保护意识，学习正确的知识。安全套、避免共用针具、定期检测，这些都是我们能做到的。艾滋病并不可怕，知识才是最重要的。让我们一起传播正确的艾滋病预防知识，为自己，也为他人，筑起一道安全的防线。未来是光明的，只要我们携手共进，就能迎来更美好的明天。
小学生预防艾滋病知识宣传
1 小学生预防艾滋病知识宣传材料
一、什么是艾滋病？
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
二、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
3、母婴传播
患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。 2 三、艾滋病对社会的危害
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
预防艾滋病知识宣传
1 《预防艾滋病知识宣传》主题班会教案
教学内容：防艾宣传活动内容。
教学目的：1、什么是艾滋病；
2、掌握预防艾滋病的基本知识；
3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；
4、艾滋病传播的主要途径。
教学形式：教师讲解与学生交流。
教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。
教学过程：
一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。
（请一至三个学生谈谈）
生答（略）
二、授新课
（一）什么是艾滋病？
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及 2 血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
预防艾滋病知识专题教案
预防艾滋病知识宣传主题教案第一学期
教学内容：防艾宣传活动内容;
教学目的：
1、什么是艾滋病；
2、掌握预防艾滋病的基本知识；
3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；
4、艾滋病传播的主要途径;
教学形式：教师讲解与学生交流;
教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识;
教学过程：
一、导入;师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗 他们给社会带来的负面影响,谈谈你知道的艾滋病;
二、授新课
一什么是艾滋病
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症AIDS,是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病;
人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击;但受到艾滋病病毒感染之后,人体的这种良好防御系统便会受到破坏,防御功能减退,因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入;此外,身体中一些不正常的细胞,例如癌细胞,也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来,发展成各类癌瘤;也就是说,艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤;
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者;据有关部门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势,而发展中国家则呈急剧上升趋势;
二、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中,男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播;目前,性接触传播已成为最主要的传播途径;
2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家,特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题;几乎大部分非洲国家,主要以非志愿献血为主,他们大多是青壮年,都处在性活动高潮的年龄段,这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会;将这些血及血液制品输给其它病人,便可能感染艾滋病;被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介;
中学生预防艾滋病知识教案
1 中学生预防艾滋病知识教案
授课教师：郭萍芝
授课时间：2011年12月1日
授课面：民族中学全体师生
【教学目标】
通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。
【教学内容】
一、什么是艾滋病
二、艾滋病的传播途经
三、艾滋病对社会的危害
四、如何预防艾滋病
五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑
【教学过程】
一、点入话题
师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。
（请一至三个学生描述）
生答（略）
二、授新课
（一）什么是艾滋病？
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾
小学生预防艾滋病知识宣传手册
小学生预防艾滋病知识宣传手册
一、艾滋病简介
艾滋病，全称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重
传染病。HIV能破坏人体免疫系统，降低抵抗力，导致多种机会性感染和肿瘤的发生。
传播途径：
二、为什么预防很重要？
艾滋病目前尚无根治方法，但通过预防可以有效控制其传播。了解并实践预防措施，对保护自己
和他人至关重要。
三、小学生如何预防？
1. 健康生活方式
2. 正确的知识教育
3.
未来的生活技能血液传播：通过输血、共用注射器等。
性传播：无保护措施的性行为。
母婴传播：怀孕、分娩或哺乳期间由母亲传给婴儿。
非传播途径：拥抱、握手、共用餐具等日常接触不会传播艾滋病。维持良好的个人卫生习惯，不与他人共用可能导致血液接触的个人用品，如牙刷、刮胡刀。学习有关艾滋病的基本知识，知道它不是通过日常接触传播的。
了解安全性行为的重要性，为将来做好准备。强调成年后应采取的安全措施，比如使用避孕
套。4. 拒绝危险行为
四、教育与宣传方式
五、关爱与无歧视
此文档旨在为小学生提供基础的艾滋病预防知识，通过简单明了的方式，帮助孩子们树立正确的
健康观念和自我保护意识。远离毒品，不尝试注射毒品，不共用针具。
开展主题班会：通过游戏、故事讲述艾滋病知识。
互动学习：利用多媒体资源，如动画、互动软件增强学习趣味性。
家庭合作：鼓励家长与孩子共同学习，建立家庭健康教育。
社区参与：邀请专业人士举办讲座，增加社会认知。
强调对艾滋病患者的理解和尊重，反对任何形式的歧视，倡导社会包容与支持。
小学生预防艾滋病知识宣传学习
1
小学生预防艾滋病知识宣传学习
1、2021年12月1日是第26个“世界艾滋病日”。
我国2021年世界艾滋病日的宣传主题是行动起来，向‘零’艾滋迈进，旨在进一步加强领导，落实责任，采取更为有效的措施，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，动员社会各界积极参与防治工作，关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧视。截至2021年年底，中国有艾滋病病毒感染者约65万人(54万～76万人)，其中艾滋病病人约万人;人群感染率平均为%。
2021年新发生艾滋病病毒感染约7万人，因艾滋病死亡约万人。
中国艾滋病疫情仍呈上升趋势，发病和死亡依然严重，疫情由高危行为人群向一般人群扩散，新发生的感染以注射吸毒和性传播为主，存在疫情进一步蔓延的危险。
2、艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是"获得性免疫缺陷综合症"(AIDS)这个命名表达了三个定义：
第一，获得性：
表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的是由艾滋病病毒(HIV)引起的传染病;
第二，第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失;
第三，第三，综合症：
表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的多种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症候群。
3、艾滋病病毒进入人体后的繁殖需要一定的时间。
在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。
当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，其他病菌就会乘虚而入，这时，感染者就成为艾滋病患者了。
从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年，一般为8-10年，2
最长可达19年。
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
4、艾滋病可以治疗吗尽管目前艾滋病还不能治愈，但还是可以治疗的。
青少年预防艾滋病 [儿童青少年预防艾滋病基本知识]
青少年预防艾滋病 [儿童青少年预防艾滋病基本知识]
1． 艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严峻传染病。
－艾滋病的医学全称为
“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写 AIDS）。
－艾滋病由艾滋病病毒引起，该病毒的医学全称为
“人类免疫缺陷病毒”（英文缩
写
HIV）。
－艾滋病病毒侵入人体后，会在体内不断复制，渐渐破坏人体免疫功能，使人体 抵挡疾病的力量降低，易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡。
2． 感染了艾滋病病毒的人，外表上看不出来，但具有传染性。
－艾滋病毒进入人体后，需要经过 2-12 周血液才会产生艾滋病病毒抗体，在此
期间抗体检测呈阴性，这段时间即为窗口期。窗口期虽然检测不出抗体，但感 染者体内已有病毒存在，具有传染性。
－艾滋病病毒对人体免疫系统的破坏是一个渐进的过程，艾滋病病毒感染者经过 平均
7－10 年的时间，进展成为艾滋病病人。从感染 HIV 到消失艾滋病临床 症状和体征的这段时间叫做“埋伏期”。
－艾滋病病毒感染者在埋伏期期间外表上看不出来，可以没有任何症状，但能通 过易导致艾滋病病毒传播的危急行为将病毒传染给他人。
－当艾滋病病毒感染者免疫系统受到严峻破坏、不能维持最低抗病力量时，就进 入了
“发病期”，成为艾滋病病人，可消失长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹 泻、咳嗽、皮疹等症状。 －目前还没有可治愈艾滋病的药物，但规范化抗病毒治疗可有效抑制病毒复制， 延缓发病，延长生命，提高生活质量，降低传播危急。
3． 艾滋病病毒通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
－艾滋病病毒主要存在于人体的血液、精液、阴道分泌液和乳汁中，通过带病毒
的这些体液交换传播。
－艾滋病病毒可以通过性接触在男女之间或男男之间传播。性伴侣越多，感染的 危急越大。与感染者发生性行为时，患有性病的人更简单感染艾滋病病毒，也 更简单将病毒传染给他人。
小学生预防艾滋病教育教案及反思汇总
小学生预防艾滋病教育教案及反思汇总
一、教学目标
1.让学生了解艾滋病的基本知识，知道艾滋病的传播途径、症状和预防方法。
3.提高学生关爱他人、关爱生命的意识，树立正确的人生观。
二、教学内容
1.艾滋病的基本知识
2.艾滋病的传播途径
3.艾滋病的预防方法
4.关爱艾滋病患者
三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生了解艾滋病的基本知识，掌握预防艾滋病的方法。
2.教学难点：如何让学生正确看待艾滋病，消除恐惧心理，关爱艾滋病患者。
四、教学过程
1.导入
通过播放一段关于艾滋病的宣传片，让学生对艾滋病有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。
2.艾滋病的基本知识
（1）让学生查阅资料，了解艾滋病的定义、发现时间、病原体等。
3.艾滋病的传播途径 （1）引导学生探讨艾滋病的传播途径，如：性传播、母婴传播、血液传播等。
（2）教师讲解每种传播途径的具体情况，提醒学生注意防范。
4.艾滋病的预防方法
（1）让学生思考如何预防艾滋病，并提出自己的看法。
5.关爱艾滋病患者
（1）让学生了解艾滋病患者的生活现状，感受他们的困境。
（2）教师引导学生正确看待艾滋病，消除恐惧心理，关爱艾滋病患者。
6.课堂小结
五、课后作业
2.向家人或朋友宣传艾滋病知识，提高他们的防范意识。
六、教学反思
2.在课堂互动环节，学生的参与度较高，但部分学生的发言内容较为表面。今后教学中，我需要更加深入地引导学生思考，提高他们的思考能力和表达能力。
3.课后作业的设置有助于巩固课堂所学，但部分学生可能向家人或朋友宣传艾滋病知识的任务。今后教学中，我需要关注学生的实际困难，调整作业难度，确保每个学生都能完成任务。
4.教学过程中，我发现自己对部分教学内容掌握不够扎实，需要在今后的学习中加强自身素质的提升，为更好地教授学生打下基础。
本节课在教学过程中取得了一定的成果，但也存在不足之处。在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学效果，为学生的健康成长贡献力量。
小学防艾禁毒知识材料
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. . word.zl- 小学禁毒知识讲座材料
1、甚么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因和国家规定管制的其他能够令人构成瘾癖的品和精神药品和精神药品。
2、毒品主要有哪些种类？
国际上对毒品的排列分十个号，主要是鸦片、海洛因、大麻、可卡因、安非他明、致幻剂等十类，其中海洛因占据第三、四号，即三号毒品和四号毒品，即通常在世界上被人们普遍习惯称的“三号海洛因”、“四号海洛因”。由于这样的习惯叫法使人们误以为还有一号、二号海洛因，而一号、二号海洛因实际是吗啡(盐基物)或吗啡类。
鸦片类：如阿片酊、鸦片、复方桔梗片等6种。
吗啡类：如吗啡、盐酸吗啡片等4种。
盐酸乙基吗啡类：如盐酸乙基吗啡注射液等3种。
可待因类：如磷酸要待因糖浆等5种。
福可定类：如福可定片等2种。
可卡因类：如可卡因、盐酸可卡因注射液等3种。
3、甚么是毒品犯法？
在我国，毒品犯法是指违反毒品管制法规，从事与毒品有关的危害公民身心健康和治安秩序的活动，依法应受玩法处罚的行为。“从事与毒品有关的危害公民身心健康和社会治安秩序的活动”包括：从事走么、贩卖、运输、制造毒品、非法持有毒品；包庇走私心、贩卖、.
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. . word.zl- 运输、制造毒品的犯法份子；为毒品犯法份子窝躲、转移、隐瞒毒品或犯法所有物；粉饰出售毒品取得财物的非法性质和来源；非法运输、携带制毒物品进出境；非法种植毒品原植物；勾引、、欺骗、逼迫他人吸食、注射毒品；容留他人吸食、注射毒品并出售毒品；非法向走私、贩卖毒品的犯法份子或向吸食、注射毒吕的人提供国家管制的***品、精神药品等活动。
艾滋病防治知识宣传
艾滋病防治知识宣传
1. 什么是艾滋病?
艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是"获得性免疫缺陷综合症"（AIDS）。这个命名表达了三个定义：第一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失；第三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的多种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症候群。
2. 感染者与艾滋病患者有什么不同?
艾滋病病毒进入人体后的繁殖需要一定的时间。在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，其他病菌就会乘虚而入，这时，感染者就成为艾滋病患者了。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年，一般为8-10年，最长可达19年。
3. 健康人是怎样感染艾滋病病毒的?
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
4. 艾滋病可以治疗吗?
尽管目前艾滋病还不能治愈，但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状，及时地、积极地进行治疗，如得了肺炎，就要及时把肺炎治好；得了感冒，要抓紧把感冒治好。而且，目前已经有了抗病毒治疗方法，尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。
5. 艾滋病有哪些症状?
从感染艾滋病病毒到发展成艾滋病患者，可分为三个时期：
(1)急性感染期。一般在感染艾滋病病毒后2-6周出现。表现为发热、咽喉痛、淋巴结肿大、皮疹等，一般持续约两周自行消退。但不是所有的人都会有明显的急性感染期，出现率约为50％-75％。此期感染者具有传染性。
(2)无症状感染期。其特点是没有明显的症状，是艾滋病的潜伏期。潜伏期内的艾滋病病毒感染者具有传染性，又称作艾滋病病毒携带者，这时的艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100％。