【精品】初中九年级初三信息技术上下册全册教案下载
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、操作系统的基本操作（桌面环境、文件管理）。
2. 计算机网络的基本概念：互联网的起源、网络协议、IP地址、域名等。
3. 互联网的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、计算机网络的基本概念、互联网的基本应用。
2. 教学难点：计算机操作系统的深入应用、网络协议的理解、高级网络应用（如博客、论坛等）。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和网络应用。
2. 运用“案例教学”，以实际案例引导学生思考和探索，提高他们的问题解决能力。
3. 利用“小组合作学习”，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作程度等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、项目作品等方式，评估学生掌握知识的情况和应用能力。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、考试成绩和作品质量，全面评价学生的信息技术素养。
六、教学资源1. 教材：《九年级信息技术教程》2. 教学课件：涵盖本节课主要内容，辅助学生理解3. 网络资源：相关网站、博客、论坛等，用于拓展学生视野4. 实践项目：设置相关实践项目，让学生动手操作，巩固知识七、教学进度安排1. 第一课时：计算机的基本操作2. 第二课时：计算机网络的基本概念3. 第三课时：互联网的基本应用4. 第四课时：实践项目：制作个人网页八、教学环境1. 机房：配备计算机、投影仪等设备，创造实践操作环境2. 网络：确保教学过程中可以正常使用互联网3. 座位安排：采用小组合作学习的形式，合理布置座位九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度3. 反思教学评价：评价方式是否合理，能否全面反映学生的学习情况十、课后作业与拓展1. 课后作业：巩固本节课所学内容，提高学生的应用能力2. 拓展活动：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、社团等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质重点和难点解析一、教学目标1. 理解并掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)本教学目标是让学生了解程序设计的术语，熟悉vb开发环境，掌握启动与退出vb的方法。
同时，通过培养学生的观察能力、自我探索、自主研究的能力和团体协作的能力，以及通过具体实例让学生自我展示、自我激励、体验成功，激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
在本课中，我们将研究vb程序的基本知识。
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而程序设计是其最基础的部分。
通过研究vb，我们可以掌握程序开发的技能。
本课的重点是研究如何启动和退出vb程序。
我们将使用任务驱动法和演示操作法来实现这一目标。
同时，我们还将认识vb工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
学生可以根据自己的需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
在课程的后半部分，我们将演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”等示例程序，以帮助学生更好地理解程序设计的基本知识。
在课程结束时，我们将进行形成性测试，让学生将vb工具箱中每个控件的英文名对应的中文名标注出来。
通过这个测试，我们可以检查学生对本课所学知识的掌握程度。
在本课结束后，学生应该能够熟练掌握启动和退出vb程序的方法，了解vb工作环境的各个部分的功能，并能够运行示例程序。
任务驱动法和演示操作法是研究VB程序设计的常用方法。
在研究VB程序设计之前，我们需要了解VB开发环境、VB界面中各部分的功能等基本知识。
在VB程序设计中，我们使用的是可视化Basic语言。
通过鼠标操作，我们可以用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
在VB工具箱中，每个控件都有对应的英文名和中文名，我们需要将它们标注出来。
在第一课中，我们研究了启动与退出VB的方法，并认识了VB工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱和窗口等。
在第二课中，我们将具体编写一个程序，熟悉标签控件、命令按钮控件，并学会修改控件属性的基本方法。
我们还需要掌握测试程序和生成可执行文件的操作。
九年级信息技术上册教案
九年级信息技术上册教案第一章：信息技术基础知识1.1 信息与信息技术了解信息的定义和特性掌握信息技术的概念和应用领域1.2 计算机的基本组成学习计算机硬件和软件的基本组成了解计算机的工作原理1.3 计算机的基本操作学习计算机的开机、关机操作熟悉鼠标和键盘的使用方法第二章：操作系统的基本应用2.1 操作系统简介了解操作系统的功能和作用学习操作系统的安装和启动2.2 文件管理学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件的打开、保存和关闭方法2.3 系统设置与维护学习调整系统设置，如显示、声音、网络等了解计算机的维护和保养方法第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件简介了解文字处理软件的功能和作用学习文字处理软件的安装和启动3.2 文档的基本操作学习创建、编辑、保存文档熟悉字体、段落格式设置方法3.3 图文混排学习插入图片、艺术字、形状等元素掌握图文混排的技巧和方法第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件简介了解电子表格软件的功能和作用学习电子表格软件的安装和启动4.2 工作表的基本操作学习创建、编辑、保存工作表熟悉单元格格式设置方法4.3 数据处理与分析学习数据录入、排序、筛选方法掌握常用函数的使用和数据分析技巧第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件简介了解演示文稿软件的功能和作用学习演示文稿软件的安装和启动5.2 演示文稿的制作学习创建、编辑、保存演示文稿熟悉幻灯片布局、设计、切换方法5.3 动画和多媒体效果学习添加动画、声音、视频等元素掌握动画和多媒体效果的制作技巧和方法第六章：网络的基本应用6.1 互联网概述了解互联网的定义、发展历程和特点学习上网浏览、搜索信息和方法6.2 电子邮件的使用学习申请电子、发送和接收电子邮件熟悉电子邮件的附件发送和接收方法6.3 即时通讯工具的使用学习使用即时通讯工具，如QQ、等掌握即时通讯工具的基本功能和使用方法第七章：信息安全和道德法规7.1 信息安全了解计算机病毒、网络黑客的概念和危害学习防范病毒、保护个人信息的方法7.2 网络道德法规学习网络礼仪、网络安全法律法规了解网络犯罪现象及预防措施7.3 计算机病毒的防治学习病毒查杀、预防病毒的方法掌握安全使用计算机的注意事项第八章：数字媒体及其应用8.1 数字媒体概述了解数字媒体的定义、分类和特点学习数字媒体处理的基本方法8.2 图片编辑软件的使用学习使用图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等掌握图片的基本处理技巧和美化方法8.3 音频和视频处理软件的使用学习使用音频和视频处理软件，如Audacity、会声会影等掌握音频和视频的剪辑、编辑、合并等方法第九章：编程基础9.1 编程概述了解编程的概念、作用和发展趋势学习编程语言的基本语法和结构9.2 Python编程基础学习Python语言的基本语法、数据类型、控制语句掌握函数、模块和面向对象编程方法9.3 算法与算法分析了解算法的概念、特点和分类学习常见算法及其分析方法第十章：信息素养与创新实践10.1 信息素养了解信息素养的定义、内涵和培养方法学习信息检索、评估和应用的能力10.2 创新实践学习计算机技术在各个领域的应用案例培养创新思维、团队合作和解决问题的能力10.3 综合实践活动设计、实施综合实践活动，如主题班会、科普宣传等总结活动经验，提高信息素养和创新实践能力重点和难点解析重点环节1：信息的定义和特性、信息技术的概念和应用领域重点解析：信息的概念和特性是理解信息技术的基础，需要学生掌握信息的来源、表现形式、传递方式等基本知识。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。
（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。
3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）计算机的基本操作。
（3）网络浏览器的使用。
2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。
（2）网络搜索技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。
（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。
（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。
（3）利用网络，进行信息搜索和资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。
九年级全册信息技术教学设计
信息技术教学指引(九年级)编写说明南海第一套《信息技术》教材自2000年开始投入使用，2005年开始进行第二套教材的编写，第二套教材于20xx年获省审定通过，历经多次修订完善并通过复查，该套教材目前已成为省内一套高质量的信息技术教材。
本套教材在促进我区信息技术课程建设、教师观念转变、教学水平提高和学生信息素养提高等方面，取得了理想的效果。
信息技术教材在继承学科基本内容的同时，必须与时俱进，及时反映信息技术发展的最新成果，并突出课程在培养学生基本信息素养、数字化创新能力和计算思维等方面的核心价值。
基于此，20xx年我们在充分倾听广大教师宝贵意见的基础上，结合课改精神、信息技术课程指导纲要和我区信息技术教育的发展要求，从兼顾科学性、先进性和可行性等方面考虑，重新修订了本套教材。
为了方便广大教师熟悉新教材、理解新教材和用好新教材，我们在原教学指引的基础上，结合教材的修订也对原教学指引作了修改，供大家参考。
由于时间仓促和编者水平有限，教学指引存在各种不足在所难免，对教材各方面的理解和表述定有不足之处。
恳请广大教师对教材和本教学指引存在的问题及时反馈，并提出宝贵意见，以便我们今后进一步修改完善。
编者20xx年1月目录教材综述 (4)第一单元走近三国本单元概述 (10)第1课了解三国——多媒体与多媒体技术 (12)第2课介绍三国——多媒体作品的规划与设计 (14)第3课寻找三国图像——图像的采集 (15)第4课浓缩三国经典场面——图像的加工 (17)第5课欣赏三国诗词——声音的采集与加工 (18)第6课重现三国辉煌——视频的采集与加工 (20)第7课细说三国——多媒体作品的集成 (21)*第8课综合应用——多媒体作品创作比赛 (23)第二单元综合创作实践本单元概述 (25)第1课宣传海报设计大赛活动 (28)第2课放飞风筝 (30)第3课我的母校 (31)教材综述为了给学生的发展提供更优质、符合我区教学需要的信息技术课程资源，促进我区信息技术教育再登新台阶，更好地落实信息技术的课程目标和基础教育课程改革的目标，我们在省市有关教育部门、专家和广大学校教师的支持下，组织编写了本教材。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案第一课时1、信息：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和旌旗灯号中所包罗的内容。
2、信息的寄义：信息所传达的内容3、信息的表显露原形式：信息的内容通过什么抒发出来，人们是通过什么来熟悉信息的。
四、信息加工：对信息举行采集、存储、加工，最后获患上有用的信息并发布出去的过程。
5、信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递例如：报纸上刊登的新闻。
这是信息；它的寄义是报道的事件；它的表显露原形式是文字；它的载体是报纸。
六、信息技术（InformationTechnology，简称IT）就是研究如何获取、处理（存储、阐发、加工）、传递和利用信息的技术。
IT业第一定律是墨尔定律。
7、信息处理技术包罗通讯技术、收集技术。
信息技术包括：计算机技术、通讯技术、收集技术。
获取信息的途径中属于直接获取信息的是从事科学研究。
能够直接被计算机吸收、存储、传输、和处理的旌旗灯号是数码旌旗灯号。
8、人类社会形态赖以生存的三大资源是信息、材料、能源。
9、ＰC是指Ｐersonal computer。
”电脑之父”是指冯·诺依曼。
到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构，这种结构的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，他提出“存储程序和采用二进制系统”设计思想。
10、计算机的发展过程：计算机的发展阶段通常是按照计算机所采用的电子元件来划分的。
第一代，电子管时代；第二代，晶体管时代；第三代，集成电路时代；第四代，超大规模集成电路时代。
目前，制造计算机所使用的电子元件是大规模超大规模集成电路，已经进入了收集时代。
11、计算机的发展趋向：巨型化、微型化、收集化、智能化。
微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的，ＰC机的更新主要基于微处理器的变革。
十二、1946年目前世界上最强大的国家宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）主要用于科学计算。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义及其发展历程。
让学生了解信息技术在现代社会中的重要性。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、科学研究、教育、医疗等领域的应用。
让学生了解信息技术的发展对人类生活的影响。
1.3 信息技术的发展趋势让学生了解信息技术的发展趋势及其对未来的影响。
引导学生思考如何适应信息技术的发展趋势。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义、发展历程和基本工作原理。
让学生了解计算机在现代社会中的重要性。
2.2 计算机硬件和软件让学生了解计算机硬件和软件的基本组成及其功能。
让学生了解计算机操作系统的基本操作。
2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出、文件管理等。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络概述让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生了解计算机网络在现代社会中的重要性。
3.2 互联网的基本使用让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会正确使用互联网获取信息和交流。
3.3 计算机网络安全与道德让学生了解计算机网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件概述让学生了解文字处理软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解文字处理软件在日常生活和工作中的应用。
4.2 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
4.3 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如表格、图片、公式等插入。
引导学生学会利用文字处理软件进行创意设计和文档制作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件概述让学生了解电子表格软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解电子表格软件在数据分析、财务管理等方面的应用。
5.2 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、表格编辑、公式函数等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【精品】初中九年级初三信息技术上下册全册教案下载第一课时1、信息:信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和旌旗灯号中所包罗的内容。
2、信息的寄义:信息所传达的内容3、信息的表显露原形式:信息的内容通过什么抒发出来，人们是通过什么来熟悉信息的。
四、信息加工:对信息举行采集、存储、加工，最后获患上有用的信息并发布出去的过程。
5、信息的载体:信息依附于什么存在，通过什么传递例如:报纸上刊登的新闻。
这是信息;它的寄义是报道的事件;它的表显露原形式是文字;它的载体是报纸。
六、信息技术(Information Technology，简称IT)就是研究如何获取、处理(存储、阐发、加工)、传递和利用信息的技术。
IT业第一定律是墨尔定律。
7、信息处理技术包罗通讯技术、收集技术。
信息技术包括:计算机技术、通讯技术、收集技术。
获取信息的途径中属于直接获取信息的是从事科学研究。
能够直接被计算机吸收、存储、传输、和处理的旌旗灯号是数码旌旗灯号。
8、人类社会形态赖以生存的三大资源是信息、材料、能源。
9、,C是指,ersonal computer。
”电脑之父”是指冯?诺依曼。
到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯?诺依曼结构，这种结构的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，他提出“存储程序和采用二进制系统”设计思想。
10、计算机的发展过程:计算机的发展阶段通常是按照计算机所采用的电子元件来划分的。
第一代，电子管时代;第二代，晶体管时代;第三代，集成电路时代;第四代，超大规模集成电路时代。
目前，制造计算机所使用的电子元件是大规模超大规模集成电路，已经进入了收集时代。
11、计算机的发展趋向:巨型化、微型化、收集化、智能化。
微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的，,C机的更新主要基于微处理器的变革。
十二、1946年目前世界上最强大的国家宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫ENIAC(埃尼阿克)主要用于科学计算。
第二课时1、计算机系统分为软件系统和硬件系统计算机的硬件系统是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备(我们通常所说的I/O设备)组成。
控制器的基本功能是控制各种部件协调工作。
运算器是计算机中用于实施算术运算和逻辑运算的主要部件。
计算机外围设备可分为:输入设备、输出设备。
输入设备是指从计算机外部获取信息的设备。
有:扫描仪、鼠标、键盘、数码相机摄像机等;输出设备有:预示器(分辨率是属于预示器性能指标，用数据640*480，1024*768等表示)、打印机、刻录机、制版机等。
存储器按用途可分为主存储器(内存储器，简称内存)和辅助存储器(外存储器，简称外存)。
按其读写方式的不同，可分为随机存储器RA,与只读存储器RO,。
RO,是只读存储器，一次写入，反复读取，可以永久保存信息，RA,是随机存储器，易挥发，即在掉电后信息会丢失。
现代计算机的内存储器通常采用半导体存储器，内存RO,主要是指主板BIOS，它是计算机开机必备的基本硬件。
既可读又可写的内存储器是RA,，主要指内存条。
内存在使用过程中存取周期最短。
外存储器有硬盘、软盘、光碟、u盘等，要长期保留的资料应保存在外存储器。
一般我们常用的CD-RO,是只读光碟。
对3.5英寸软盘，移动滑块封住写保护孔，就既能存数据又能取数据。
将软盘写保护后，则该软盘只能读、不能写。
计算机的内存储器与硬盘存储器相比，内存储器速率快。
C,,能直接访问的存储器是内存储器，速率最快。
光碟(外存)中的信息必须首先调入内存(RA,),然后才能被C,,使用。
按存取信息的速率从快到慢排列，顺序内存、硬盘(硬盘工作应特别注重避免震荡)、u盘、光碟、软盘能衡量计算机的性能指标有:C,,、内存。
C,,是构成计算机的核心部件，在微型机中，它一般被称为中央微处理器，微处理器由运算器和控制器组成。
C,,芯片的发展速率很快，Intel公司已经推出了具有,,X的,?和,?芯片，这里的,,X是指多媒体扩展指令集。
联想奔月,entium III”微机，其中,entium III所指的是微处理器(C,,)型号。
,entium的出现，使患上个人计算机从科学计算领域扩展到了其他领域第三课时计算机系统分为软件系统和硬件系统，软件系统分为系统软件和应用软件。
操作系统简称OS，是用户与计算机硬件系统之间的接口，用户可通过命令方式和系统调用方式两种方式来使用计算机。
系统操作软件的主要功能是对计算机系统的四类资源举行有效的管理，即处理器管理、存储器管理、I/O设备管理和文件系统管理。
系统操作软件是微型计算机必须安装的软件，有Windows98、Windows2000等。
操作系统出现在20世纪50年代中期。
没有安装操作系统的机器叫裸机Windows是一种图形化的操作系统。
按计算机用户数目的几多，操作系统可以分为单用户操作系统和多用户操作系统。
收集操作系统一般为多用户多使命操作系统，Windows NT、Windows2000、Linux属于收集操作系统。
Windows98操作系统是一个单用户多使命操作系统。
Windows 98 操作系统区分于DOS和 Windows 3.X的最显著的特点是它是真正32位的操作系统。
应用软件是为了解决实际问题而编写的计算机程序。
包括:Office办公系列、Wps、或者一些单位专用软件。
计算机应用中容量单位:他们采用1024进位。
1G=1024,B; 1,B=1024KB;1KB=1024B.计算机的存储量通常以能存储几多个二进制位或几多个字节来表示， 8个二进制位称为1个字节(Byte,简写为B)，字节是计算机存储容量的最基本单位。
一个汉字占2个字节，一个字母或标点占1个字节。
在计算机中，字母、符号、声音、图像等都是用二进制编码来表示，其中常用的二进制编码是ASC?码。
在计算机中以0和1来表示文字、图像、声音等信息的技术称为数码技术。
在计算机中采用二进制，是因为这样可以降低硬件成本、两个状态的系统具有稳定性、二进制的运算法则简单。
一张软盘的容量是1.44,，最多可以存放的汉字个数约莫是75万。
一张光碟的容量是700,。
二进制与逢十进位的换算:计算器键盘上的Ctrl键是控制键，通常它总是与其它键配合使用为了保护软件著作人的权益，鼓励计算机软件的开发和流通，中国政府于1991年10月颁布了《计算机软件保护条例》，根据《计算机软件保护条例》，中国公平易近(不论什么人)开发的软件(是不是发表过)享有著作权。
《计算机软件保护条例》划定，凡软件自注册登记之日起即行保护25年。
计算机黑客(英文名hacker)是指利用不正当手段窃取计算机收集系统的口令和密码，从而非法进入计算机收集的人。
计算机病毒是一种以危害系统为目的的报酬编制的特殊的计算机程序，具有复制性、传播性和破坏性，主要通过收集、光碟、软盘等来传播。
大部分计算机病毒主要会造成计算机软件和数据的损坏或丢失。
计算机病毒对操作计算机的人无危害。
对一张加了写保护的软盘，可以传染病毒，但不会感染病毒。
常用的杀毒软件有:熊猫卫士、KV3000、瑞星、诺顿、KILL等。
当系统感染某种病毒后，会自动向远程计算机送出用户资料，或者被远程计算机控制，这类计算机病毒一般称为蠕虫病毒。
计算机文件存放在磁盘中，逻辑空间上是按“文件”为单位存放的，其物理空间上的存放单位是簇。
平时我们总是把数据以文件的形式存放在外存储器中，需要时可任何时间将它们调入内存。
操作系统利用文件管理功能来管理这些文件。
WINDOWS的工作机制中，关键的三个观点是:窗口、消息、和事件。
“计算机辅助设计”的常用英文缩写是CAD，如:某服装厂自行开发了一套软件,利用计算机举行服装设计。
CAI多媒体建造在课堂教学中利用计算机软件给学生演习实验过程，这种计算机应用属于辅助教学。
第四课时计算机系统加电启动时，应先给外部设备加电，后给主机加电，关机与开机相反。
微机唯一能够直接识别和处理的语言是机器语言。
桌面的组成:我的电脑、我的文档、回收站、开始、使命栏、Internet浏览器。
在这里需要注重windows 桌面不包括word 等应用程序图标。
图标的排列:有五种方式:按名称、按类型、按大小、按日子、自动排列使命栏的操作1、位置的改变2、宽度的改变(注重:最多不要超过荧幕的一半)3、使命栏属性:(1)、单击右键选属性(2)、开始——设置——使命栏和开始菜单四个选项:总在最前、自动隐藏、预示小图标、预示时钟WINDOWS98中的“剪贴板”是内存中的一块区域。
我们常用的“复制”、“剪切”的内容就放在“剪贴板”上。
回收站是硬盘上的一部分空间，一般情况下在系统分区，清空回收站可以释放硬盘空间。
在“回收站”中,存放的是硬盘上被删除的文件或文件夹，我们在其他外存储器上删除一个文件，删除的文件不会放入回收站。
用“S你好ft+Delete”是彻底删除。
“回收站”中的文件不可以被打开，可以还原。
一个完整的文件名包括哪两部分主文件名和扩展名，文件名最长可到达255个字符，文件名中不可以用“\、/、?、*、:、<、>”。
文件的文件扩展名:WINDOWS中录音机程序录制的音频文件的扩展名是“.WAV”;文本文件的扩展名为“.TXT”;图像类文件的文件扩展名有“.B,, ”、“.,,G”、“.GIF”;可执行程叙文件的扩展名为“.EXE”;网页的扩展名为“.HT,L、HT,”;视频文件的为“.、.AVI”;压缩文件的扩展名为“.ZI,、.RAR”;表格文件的扩展名为“.XLS” 用windows98中的画图程序建立的文件，其默认的扩展名是B,,。
文件的存取控制属性的为只读、隐藏、存档、系统(用户不可以设置)，用户新建的文件一般为存档。
在同一个目录下不可以创立两个重名的子目录、在不同的目录下可以创立两个重名的子目录、在不同的目录下可以存放两个文件名相同的文件。
文件与文件夹的选中:持续文件或文件夹用“S你好ft”，不持续文件或文件夹用“Ctrl”。
选定一个文件后，在Windows窗口内的地址栏中预示该文件的存放位置(路径)。
查寻对话框的”高级”选项卡中包括了“隶属类型”和“大小”两项。
如果现在我们只知道文件名的第一个字母是“N”，其它均未知，那末在查寻文件对话框的名称框中输入N*.*，小张只记患上2002年6月1日在硬盘中建立了一个文件，现在想查寻该文件，他在查寻文件时可以按日子查寻。
共享中的访问类型可分为“只读”、“完全”、“根据密码访问”。
设置荧幕保护程序时，其对话框的标题是预示属性。
在WINDOW98中，要安装(删除)一个应用程序，正确的操作应该是打开“控制面板”窗口，双击“添加/删除程序”图标。
资源管理器是对系统资源举行管理的程序组，在Windows98中，打开“资源管理器”窗口的操作是用鼠标右键单击“开始”按钮、用鼠标左键单击“开始”菜单中“程序”下的Windows“资源管理器”项、用鼠标右键单击“我的电脑”图标。