案例：学生群体中流行性感冒的调查报告

案例：学生群体中流行性感冒的调查报告
一、调查人员、对象、时间与调查形式
调查人员：天天向上组全体组员。

调查对象：192班全班学生。

调查时间：2013年4月1～7日。

调查形式：问卷调查为主，辅以访问、资料查找等方式。

二、调查提纲
调查目的：
1．了解学生群体中流行性感冒这种传染病的一些基本情况；
2．学会设计调查表格进行问卷调查。

调查途径：
1．以本班同学为调查对象，以问卷的形式进行调查。

2．对一些不清楚的知识访问校医或生物老师，并上网查找相关资料进行补充。

调查内容：
1．流感在学生群体中的发病情况。

如：一年患流感的次数，流感的症状，发病的季节，治愈或自愈的时间。

2．同学们对流感的认知情况。

如：病原体、传染源、传播途径、易感人群等。

3．对流感的治疗情况。

如：有没有进行治疗，用了哪些治疗手段，有没有进行流感的疫苗注射、效果如何。

等等。

4．了解学生群体中对流感的预防情况。

如：是否知道怎样预防流感，知道哪些预防流感的措施。

等等。

三、调查结果及分析
本次调查共发放调查问卷50份，回收有效问卷46份。

调查结果都来源于对这46份问卷的统计。

（一）流感的发病情况
1．学生群体中流感的发病率（见右
图）
可见，流感是一种在青少年中发病
率很高的传染病，每年的发病率达成
74%，每年发病两次以上的人占总调查
人数的35%，更有近1/5的青少年每年
发病3次以上。

分析：
这可能是由于青少年都为在校学生，群体生活，且正处在青春期，体质发育还不太健全，对疾病的抵抗力相对较弱。

2．学生群体中流感的发病季节（见下图）
由图可知，流感的高发季节为春季和冬季，特别是春季为流感的暴发季节。

分析：
冬、春季节流感高发的原因如下：
（1）气温较低，室内多处于封闭状态，空气不流通，容易引起流感的流行。

（2）多阴霾，少阳光，紫外线弱，自然杀毒能力弱。

（3）青少年们在气候变化时没及时增减衣服，造成自身抵抗能力下降，感染流感。

（4）春末，气温开始回升，空气湿度大，容易滋生细菌、病毒。

3．学生群体中流感的常见症状（见右图）
可见，流感的典型症状为：鼻塞、流涕、打喷嚏，头晕乏力、咳嗽等，同时有一半以上的人还会有发热现象。

分析：
据查找资料，这些症状主要是由于流感病毒侵染呼吸道黏膜引起的病理反应，至于发热、头晕乏力则是病毒引起人体的毒性反应。

4．治愈或自愈的时间（见右图）
可见，流感治愈或自愈的时间一般为1～2周。

分析：
据查资料可知，这主要是因为流感病毒寄生在细胞内，一般的药物很难杀死它，流感病毒的清除主要靠自身的免疫系统产生的抗体来杀死它，而免疫反应的时间需要1～2周。

（二）对流感的认知
主要统计了对流感的病原体、传播途径、正确的预防知识的知晓率。

（见下图）
由统计图可知，同学们对“流感的病原体是流感病毒，其传播途径主要是空气和飞沫”这些知识还是很了解的，但对怎样正确预防流感的知识的了解还还很不够。

分析：
由于现阶段正是流感的高发季节，电视、网络、报纸等媒体对暴发性的流感、禽流感等事件的报道有助于学生知晓其病原体、传播的一些途径，但对于怎样预防流感由于涉及医学知识，媒体的报道要么避而不谈，要么片言只语，没有能给学生留下系统而全面的知识，学生对流感的预防知识主要来源于自身经历以及家庭中长辈的传授，然而这些知识经验有的是科学的，但也有的缺乏科学依据。

（三）对流感的治疗情况
1．治疗情况（见右图）
由统计图可知，接受调查的46人中，1人不进行治疗，依靠自身痊愈，吃药的人数为45人，进行注射治疗的为37人，用土方治疗的为4人，其中有31人的治疗为即吃药又打针，甚至有十多人为静脉注射治疗，存在过度治疗现象。

分析：
由此可知，对流感的治疗绝大多数人都相信科学，通过药物进行治疗，但部分家长由于怕耽误子女的学习，想让子女的病快速好起来，小病当大病医，有过度治疗现象。

2．药物种类
对调查的46人感冒时所用药物，分抗生素、解热镇痛类西药、清热降火类中成药、止咳类、抗病毒类中成药、中药等几类进行统计，结果如下图。

分析：
对流感的治疗用药一般采取了正确的用药方法，大都是用板蓝根、小柴胡等中成药，但治疗效果比较好的中药由于怕麻烦很少人用。

解热镇痛类药物由于对病症缓解快，使用人数也较多，但这样种药物毒副作用大，滥用有风险。

抗生素是抗菌的，对由病毒引起的流感没有作用，所以在流感治疗中存在滥用抗生素现象。

3．药物来源
对调查对象患流感时是自己买药治疗还是凭医生处方遵从医嘱治疗进行统计，结果如右图。

分析：
可见绝大多数患者都是凭医生处方遵从医嘱治疗的，但仍有1/4还多的患者是自行购药。

由于流感的病理复杂，往往还有并发症，且自行购药由于自己或家人医学知识不够，很容易走入滥用抗生素、激素类药物的误区，不可取。

3．对流感的治疗情况。

如：有没有进行治疗，用了哪些治疗手段，有没有进行流感的疫苗注射、效果如何。

等等。

（四）对流感的预防情况
1．学生知晓的一些预防流感的措施
调查的46人中，都认为讲究卫生可以预防流感；38人认为加强体育锻炼、增强体质可以预防流感；28人认为不与感染都接触、不去人多的地方可以预防流感；19人认为注射疫苗可以预防流感；1人认为及时增减衣服可以预防流感；1人认为吃营养丰富的食物可以预防流感。

分析：
可见，绝大多数同学能从预防传染病流行的三个环节上或多或少地想出一些预防传染病的措施，但对药物预防、控制传染源等方面的措施知之甚少。

2．流感疫苗的预防效果统计
调查的46人中，有43人接种过流感疫苗，占93．5%。

预防效果见下图：
分析：
认为有效的不足1/4。

据查找资料，这是因为接种疫苗预防传染病属于特异性免疫，因此疫苗具有专一性，然而流感病毒的种类很多，变异很快，所以很多人觉得流感疫苗对预防流感没什么效果。

四、总结与建议
总结：
通过调查可知，流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行。

其主要通过含有病毒的飞沫进行传播，人与人之间的接触或与被污染物品的接触也可以传播。

主要症状是发热、头晕乏力，咽喉肿痛，鼻塞、流涕等。

冬春为高发季节。

治疗以抗病毒支持性治疗为主，一般一周以上、两周以内可痊愈。

主要预防措施为加强个人卫生，环境消毒，少与患者接触，流行期间少到人多的地方去，另外，加强体育锻炼、提升体质可增强对疾病的抵抗力，在流行前进行预防接种也有一定的效果。

建议：
对流感的治疗要看医生，遵从医嘱用药，避免药物滥用带来不良后果。

附：
学生群体中流行性感冒的调查问卷
同学们，你患过流感吗？你了解流感吗？你知道流感的治疗方法与主要预防措施吗？请你如实完成这份调查问卷。

谢谢！。