九年级数学组集体备课活动记录
数学初三教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了为期一天的初三数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、经验分享等形式，提升教师的教学水平，促进学生数学素养的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各备课组针对本学期初三数学教学的重点、难点进行了深入的探讨和交流。
各备课组长首先介绍了本学期教学进度安排和教材内容，然后针对教材中的重点、难点问题进行了详细的分析和讲解。
在集体备课过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何更好地解决教学中的问题。
2. 教学案例分析为了提高教师的教学能力，本次活动邀请了经验丰富的教师进行了教学案例分析。
案例分析环节分为两个部分：一是展示优秀课例，二是针对问题进行讨论。
在展示优秀课例环节，教师们观看了优秀教师的课堂教学视频，并对其教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了详细的分析和评价。
在问题讨论环节，教师们针对课堂教学中遇到的实际问题进行了热烈的讨论，共同探讨解决方案。
3. 经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从以下几个方面进行了分享：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师们认为，激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。
可以通过创设情境、设计游戏、引入生活实例等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（2）如何培养学生良好的学习习惯：教师们强调，良好的学习习惯对学生的学习成绩至关重要。
要注重培养学生的自主学习能力、时间管理能力和合作学习意识。
（3）如何进行分层教学：针对学生的个体差异，教师们提出了分层教学的方法。
根据学生的学习水平和能力，将学生分为不同层次，实施有针对性的教学策略。
4. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕以下话题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的数学思维能力：教师们认为，培养学生的数学思维能力是数学教学的重要目标。
集中教研记录初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了初中数学集中教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高数学教师的教学能力，优化课堂教学，提升学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解，把握教学方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法。
3. 优化课堂教学，提高学生的数学学习兴趣和成绩。
4. 培养教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级数学教师分组进行集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，共同研究如何将新课程理念融入课堂教学。
（1）教材分析：教师们对教材进行了全面分析，明确了教材的编写意图、知识点分布、能力培养等方面。
（2）教学目标：教师们根据教材内容和课程标准，制定了具体、明确的教学目标。
（3）教学方法：教师们针对不同教学环节，探讨了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
2. 教学研讨集体备课结束后，各年级教师代表分别进行教学研讨。
研讨内容包括以下几个方面：（1）教学难点解析：教师们针对本册教材中的难点问题，进行了深入剖析，提出了有效的解决策略。
（2）教学案例分享：教师们分享了各自在教学过程中积累的成功案例，供其他教师借鉴。
（3）教学反思：教师们对自己的教学进行了反思，分析了教学中存在的问题，并提出了改进措施。
3. 经验分享活动最后，部分优秀教师分享了他们的教学经验。
内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师们通过创设情境、开展游戏、设置悬念等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）如何提高课堂效率：教师们通过优化教学设计、合理运用多媒体技术、加强课堂管理等方式，提高课堂效率。
（3）如何培养学生的数学思维能力：教师们通过引导学生自主探究、合作学习、实践操作等方式，培养学生的数学思维能力。
九年级数学组集体备课活动记录
九年级数学组集体备课活动记录1. 备课活动的背景1.1 活动启动这不，九年级数学组的备课活动又来了！每次这个时候，大家的心情就像过年一样，兴奋得不行。
谁说数学枯燥无味？咱们要在这个备课活动中，来点新鲜的、好玩的！我们聚在一起，像一锅煮沸的热汤，大家都在里面，闹得不可开交，期待能碰撞出一些火花。
1.2 目标明确这次的备课目标也是直奔主题。
我们要把那些枯燥的数学概念变得有趣，让学生们能够在轻松的氛围中学到知识。
比如说，函数这东西，有时候就像让人摸不着头脑的外星人，咱们得想办法让它变得亲切些。
大家纷纷分享自己的想法，有的说可以用生活中的例子，比如冰淇淋的价格随温度变化的关系，这样一说，大家都笑了，觉得这个主意太妙了！2. 备课过程的趣味2.1 头脑风暴进入了头脑风暴环节，大家个个像打了鸡血，纷纷抛出自己的创意。
有的老师提到可以用游戏来教学，比如说，设计一个数学竞赛，让学生们在比赛中轻松掌握概念。
听到这里，有老师开玩笑说：“这样一来，谁赢了，谁就能得到小红花，真是‘花好月圆’啊！”这段话瞬间让气氛活跃了不少，大家都乐得合不拢嘴。
2.2 教学策略分享接着，老师们分享了各自的教学策略。
有老师提到用小组合作的方式，增强学生间的互动。
“就像做一道数学题，大家一起动脑筋，互相帮助，最终能找到最优解。
”听到这个，大家纷纷点头，心里想着，嗯，真是个不错的主意。
我们也知道，团队的力量是无穷的，有时一个简单的想法，经过大家的共同努力，就能成就一堂精彩的课。
3. 课件和资源的准备3.1 课件设计说到课件设计，大家可都是大显身手的时刻了。
每位老师都拿出了自己精心准备的PPT，有的色彩鲜艳、图文并茂，让人一看就爱不释手。
有的老师特别有创意，把一些数学题设计成了漫画的形式，甚至还加入了一些搞笑的元素。
“这下，学生们绝对会觉得，数学其实也是有趣的，跟看漫画一样好玩！”一番话逗得大家笑得前仰后合，心里都想着，要把这些灵感应用到课堂上去。
集体备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。
四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。
五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。
张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。
她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。
2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。
3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。
（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。
李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。
2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。
3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。
4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。
初三数学组集体备课活动记录
初三数学组集体备课活动记录时间2023年4月10日下午2:00 - 5:00地点初三办公室会议室参会人员- 张老师（组长）- 李老师- 王老师- 赵老师- 刘老师活动议程1. 讨论下个学期期末考试的复习计划和策略2. 分析最近一次模拟考试的试题和学生的成绩3. 分享有效的教学方法和技巧4. 确定集体备课的后续安排讨论内容1. 复习计划和策略- 张老师提出了下个学期期末考试的复习计划，包括复习的范围、重点和时间安排。
- 李老师建议增加对学生个性化辅导的时间，以便针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的复习。
- 王老师提出通过举办复习讲座或者辅导班来提高学生的复习效果。
- 赵老师和刘老师均表示赞同以上建议，并补充说可以组织学生进行模拟考试，以便更好地发现和解决学生的问题。
2. 试题分析和成绩反馈- 张老师分析了最近一次模拟考试的试题，指出了一些难题和易错题。
- 李老师反馈了学生的成绩，指出了一些学生的薄弱环节，如立体几何和概率统计。
- 王老师提出可以通过讲解难题和易错题来帮助学生提高，同时针对学生的薄弱环节进行额外的辅导。
- 赵老师和刘老师建议建立错题本，让学生记录和复习错题，以避免重复犯同样的错误。
3. 教学方法和技巧分享- 张老师分享了她在教学过程中使用的一些教学方法和技巧，如通过多媒体教学和实际例子来解释抽象的数学概念。
- 李老师分享了她在引导学生主动学习和思考方面的经验，如通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 王老师分享了她在培养学生解决问题的能力方面的方法，如通过布置开放性的问题和案例来培养学生的分析和解决问题的能力。
- 赵老师和刘老师表示赞同以上分享，并提出了自己在教学中的经验和方法。
4. 集体备课的后续安排- 张老师确定了集体备课的后续安排，包括每个月的集体备课时间和主题。
- 李老师提出在下次的集体备课中，可以针对这次讨论的复习计划和策略进行详细的规划和安排。
- 王老师建议在集体备课中，可以针对学生的薄弱环节进行针对性的教学方法和技巧的分享和讨论。
九年级上册数学集体备课教研活动记录
九年级上册数学集体备课教研活动记录一、活动背景1. 教研活动目的：通过集体备课教研活动，进一步加深教师对九年级上册数学课程内容的理解，探讨教学方法和策略，提高教学质量，促进学生学习效果。
2. 活动时间：2023年1月5日下午14:00-16:003. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师二、活动内容1. 教研活动安排：- 熟悉教材：老师们共同研读了九年级上册数学教材内容，并就每个章节的重点、难点进行了深入讨论。
- 教学方法共享：各位老师就自己在教学中采用的有效方法进行了共享，包括课堂互动、案例分析等。
- 教学资源共享：老师们互相共享了自己编写的教学课件、习题和教学大纲，为彼此的教学提供了丰富的资源支持。
2. 活动收获和总结- 对教材深入了解：通过集体讨论，老师们对九年级上册数学教材的结构和要点有了更清晰的认识，为今后的教学活动提供了有力支持。
- 教学方法收获：老师们从彼此的教学方法中获得了启发，在今后的教学中将更加灵活多样地运用这些方法。
- 教学资源丰富：通过资源共享，老师们拓展了自己的教学资源，有效提升了教学的多样性和丰富性。
三、个人观点和理解在本次教研活动中，我对九年级上册数学课程的内容有了更深入的理解，尤其是在课程中的重难点部分，通过和其他老师的共享和讨论，我发现了很多新的教学方法和资源。
这些对我的教学将会产生积极的影响，我会积极地运用这些新的方法和资源，以期提高我的教学质量和学生的学习效果。
四、总结本次九年级上册数学集体备课教研活动，让我们教师们更深入地理解了教材内容，获取了更多的教学资源，促进了教师之间的交流和合作。
这对于提高教学质量、促进学生学习效果具有重要意义。
我们将继续通过这样的活动，不断提升自己的教学水平，为学生的学习努力。
以上为本次九年级上册数学集体备课教研活动的记录和总结，相信这样的活动对我们的教学工作会有很大的帮助。
：五、下一步工作计划在本次教研活动的基础上，我们将进一步完善教学内容的准备，提高教学效果和学生学习动力。
数学组教研活动记录初三(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我校数学组为了提高教学质量，促进教师专业成长，于2021年10月15日组织了一次初三数学组教研活动。
本次教研活动旨在探讨初三数学教学中的重点、难点，分享教学经验，共同提高初三数学教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题初三数学教学中的重点、难点及教学方法探讨五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教师代表分享教学经验3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点4. 教师代表总结发言5. 活动总结六、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对各位数学组教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他指出，本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨初三数学教学中的重点、难点，为提高初三数学教学质量提供有力支持。
2. 教师代表分享教学经验（1）张老师：张老师以“函数与方程”为例，分享了她在教学中如何引导学生掌握重点知识，以及如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（2）李老师：李老师以“三角形”为例，介绍了她在教学中如何突破难点，引导学生理解三角形的相关性质，并通过实际案例帮助学生应用所学知识。
（3）王老师：王老师以“概率与统计”为例，分享了她在教学中如何将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点在教师代表分享教学经验的基础上，全体数学组教师展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）关于函数与方程的教学：教师们认为，函数与方程是初三数学教学中的重点，需要引导学生掌握函数的基本性质、图像以及方程的解法。
同时，教师们还探讨了如何通过实际问题帮助学生理解函数与方程的应用。
（2）关于几何教学：教师们认为，几何教学是初三数学教学中的难点，需要引导学生掌握几何图形的性质、定理以及证明方法。
同时，教师们还探讨了如何运用多媒体教学手段，提高学生的空间想象能力。
数学集体备课教研活动记录九年级第四章
数学集体备课教研活动记录九年级第四章引言本文是关于九年级数学集体备课教研活动的记录，记录了第四章的备课过程和教研讨论的内容。
本次备课的主题是“平面中的图形与变换”。
备课内容目标本章主要目标是让学生能够：1.辨别和绘制平行四边形、矩形、正方形和菱形等图形；2.理解平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并能将其应用到图形的变换中；3.利用平移、旋转和翻转的性质解决实际问题。
教学计划•第一节课：引入平行四边形和矩形的概念，通过实例让学生能够分辨和绘制这些图形，并能够计算其周长和面积。
•第二节课：引入正方形和菱形的概念，通过实例让学生了解它们的特点，并能够分辨和绘制这些图形。
•第三节课：引入平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并通过实例让学生理解这些变换，并能够进行简单的应用。
•第四节课：通过综合素材，让学生运用所学的知识解决实际问题，加深对平面变换的理解。
资源准备•教材：九年级数学教材第四章。
•教学PPT：将相关图形和变换的示意图整理成PPT，方便呈现给学生。
•白板和马克笔：备课时记录重点和备课笔记，教学时进行板书。
•学生作业册：布置练习题和作业。
教研讨论学生困惑与解决在备课过程中，教师们讨论了学生可能出现的困惑和学习难点。
以下是教研讨论的主要内容：1.学生可能对于平行四边形、矩形、正方形和菱形的区分和绘制存在困惑。
教师们提出通过实例和图形示意进行讲解，并设计一些练习题帮助学生巩固理解。
2.学生对于平移、旋转和翻转的概念可能存在理解上的困难。
教师们决定通过生活中的例子来引入这些概念，并设计一些互动活动，让学生动手进行实际操作。
3.学生在应用平面变换解决实际问题时可能存在应用困难。
教师们决定布置一些综合素材作业，让学生进行综合运用，加深对平面变换的理解。
教学方法和策略教研讨论还涉及到了一些教学方法和策略的讨论。
以下是主要讨论的内容：1.引入问题解决方法：教师们认为在解决实际问题时，学生需要学会分析问题和选择合适的方法。
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活动日期：15.3.5 周次：1
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
毛慧慧：
活动日期：15.3.22 周次：3
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成解直角三角形的应用5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
慧娟：
活动日期：15.4.11 周次：5
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考试卷的分工和重点、难点。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
王静：
活动日期：15.4.26 周次：7
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）确定五一的分层假期作业。
（4）完成二次函数的性质和应用共7个教案
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考的阅卷和分析工作。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
袁亚利：
活动日期：15.5.10 周次：9
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的性质和应用共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成反比例函数和本章小结的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
毛慧慧：
活动日期：15.5.27 周次：11
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成反比例函数和本章小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成22.1——22.3的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）研讨期中考试的复习计划。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
慧娟：
活动日期：15.6.8 周次：13
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成22.1——22.3的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成圆周角和小结的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要容：
王静：
活动日期：15.6.21 周次：15
参加人：毛慧慧慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成圆周角和小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）下周考试，暂时没有教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行复习。