吕梁市高级中学语文教师

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测量滑动摩擦力实验的改进

（作者单位
湖南省衡阳市祁东县蒋家桥镇一中）
圈圜圜６７
４．实验结论
由①② 两步骤可以得出在接触面粗糙程度一定的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；由①③两步骤可以得出在压
力一定的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。由
①④两步骤可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。本文在课本实验基础上进行适当的改进，解决了原实验存在的一些不足，实验中采取让木块下面的木板运动，这样只要木板与
摩擦力是初中物理的重要内容，也是一个难点，以感性的实践方式探究理性的问题。下面就 “ 研究影响滑动摩擦力大小的因素 ” 实验方法的特点进行探索分析。
一
２．实验方法
在桌面上放一木板，将木块置于木板上，弹簧测力计的一端固
定，另一端挂在木块上。采用外力拉动木板，木块和木板之间仍然存在相对运动，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小。３．实验步骤
面和木板接触，采用外力拉动长木板，使木块和木板之间发生相
平拉着木块匀速滑动时，木块在水平方向只受到弹簧测力计对它的拉力和木板对它的滑动摩擦力，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。
对运动，并记录弹簧测力计的示数。 ④将木块换另一个表面，由平放改为侧放，采用外力拉动长木板，使木块和木板之间发生相对运动，并记录弹簧测力计的示数。
儿童的模仿力强，记忆力好，现在多读既能悦心有益于己，又能乐
朗读，是学习语文的必须能力。尤其是人物之阋的对话、作者人服务于人，不但能提高学生学好语文的兴趣，又能丰富语文教学的独自．如果不朗读，那种味道是无法表现出来的。可以说，朗读能内容。力提高了，朗读的质量、默读的速度也会随之提高。如果没有朗读总之，只要我们培养好学生的朗读能力，就使学生掌握好了阅

殚精竭虑树班风天道酬勤谱新曲.doc5

殚精竭虑树班风天道酬勤谱新曲------吕梁市高级中学班主任工作期中讲评“感动来自平凡，感谢源于自然”，新的学期以来，在缪校长“德育创新”的新理念指引下，为实现“打造一流品牌学校，树立德育示范窗口”的伟大梦想，全体班主任八仙过海各显其能，朝着这一目标不懈努力。

他们披星戴月，他们牺牲休息，在班主任工作中书写了一篇篇华章。

在浩瀚的繁星中，总有那么几颗耀眼的恒星，发着异光，璀璨夺目。

他们就是在众多的班主任当中，脱颖而出的勤勉者、奉献者、先行者。

下面我用简短的语言描述一下：正人先正己定位定高位她就做对了一件事：交给我的班级，我一定要带好，她以身作则，率先垂范，事无巨细，处处楷模，期中成绩囊括年级前五名。

她就是1301班班主任马淑芳老师。

年轻不是我的错B班依然放光彩其貌不扬，其个不高，然其魅力不凡。

敬业、奉献、用心是他的人生信条，责任、耐心、爱心是他不变的动力，在同类班级中成绩遥遥领先、班风、学风积极向上。

班级精神饱满，凝聚力强。

他就是1308班班主任焦亚斌老师。

情感激励细心沟通目标定位严格要求他也是B班班主任，在2013年文B高考中，培养出一本生，实属奇迹，他深入学生之中，关心体贴备至，不畏辛劳如一。

他就是1313班班主任郭永峰老师。

其身正，不令而行。

秉承“做事先做人”的原则，努力仅把事情做成，用心方能把事情做好。

让班级因我的存在而感到幸福的带班理念，师生共进，班级团结。

他就是1310班班主任王同龄老师。

外表冷漠内心热，责任于心贡献多。

以身作则率先垂范，亦师亦友，做好引领，不求回报多付出。

他就是1315班齐建荣老师。

律人律己为严师，说长话短在教育。

因为追求完美，工作负责，班级教室总是那么卫生整洁，桌凳摆放有序，所以他总是那么与众不同，独一无二。

他就是1303班班主任田强老师。

师者仁爱有亲和，激励教育有收获。

他用个人魅力感染着一群人，这群人在他的带领下团结奋进，遵章守纪，他用仁爱之心，春风化雨般滋润着学生的心灵，激励总会枯木逢春。

始终行走在教书育人之路上——记“全国优秀教师”、汾阳中学教师郝从容

始终行走在教书育人之路上——记“全国优秀教师”、汾阳中学教师郝从容————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：始终行走在教书育人之路上——记“全国优秀教师”、汾阳中学教师郝从容-教师教育论文始终行走在教书育人之路上——记“全国优秀教师”、汾阳中学教师郝从容本刊记者郝从容是吕梁市汾阳中学的高级教师，是一名法学硕士。

她先后荣获“吕梁市十大杰出青年”“山西省优秀班主任”“山西省青年教学能手”“山西省学科带头人”等荣誉，2014年荣获“全国优秀教师”称号；多次获得山西省优质课竞赛一等奖、山西省说课一等奖、全国优质课竞赛一等奖等。

她的教学方式和师德品行，深得学生、家长、学校和社会的广泛认可，成为学校对外宣传的一个品牌。

投身“扶贫帮教”，事业在小山村里起航人们常说：教育是爱的事业，唯有热爱才能让事业迸发出耀眼的火花。

郝从容17年的教育工作就是用丝丝缕缕的爱心编织而成的。

1997年大学本科毕业后，郝老师响应山西省“扶贫帮教”的号召，来到汾阳市冯郝沟村小学，担任了一名“全科”小学教师。

学校艰苦的条件出乎她的预料，现代化的教学设施没有不说，连最基本的教学和生活条件都得不到保障。

然而，村里娃的憨厚和对知识的渴望以及家长们的善良，一次又一次地感动着她。

她觉得自己没有理由不热爱这里的孩子，没有理由不热爱这份神圣的职业。

于是，她想尽办法帮助学生完成学业：她把父母为她准备的干粮分给吃不到早餐的学生；为了帮助辍学的女生重返校园，她发起了全班总动员；把家长会开到农家院子里，苦口婆心地和家长交流意见；自费设立学生进步奖，激励学生赶超先进、发愤学习。

她认为：“相对城里学生来说，农村孩子对老师的情感依赖更强，老师的一次家访、谈话乃至一个微笑、一个眼神，都有可能转变他们对学习、对人生的态度，孩子的命运将由此改变。

”整整一个学年，郝老师所带班级没有一个学生辍学，她为学生补全了所有应学课程，学生们的成绩突飞猛进，名列全镇前茅。

教师高级

郭红军潞安矿业集团公司职业高中潘建军潞安矿业集团公司职业高中刘丽潞城市职业高中
李枝平潞城市职业高中冯聪明平顺县农业职业中学校马涛孙涛平顺县农业职业中学校沁源县职业中学
康春玲沁源县职业中学闫华峰山西省沁县中等职业学校张淑珍屯留县教师进修学校张成毓屯留县教师进修学校牛保国屯留县职业中学赵新景屯留县职业中学郝红梅屯留县职业中学樊彦斌襄垣县教师进修学校付艳芬襄垣职业技术学校魏玉琴城区教师进修学校郝雪红大同第一职业中学刘日高大同市财会学校王文涛大同市财会学校范志大同市财会学校
毕海明和顺县职业中学校师慧琴和顺县职业中学校张美莲介休市第二职业中学唐朝亮晋中市卫生学校孟夏燕晋中市卫生学校郭保明晋中市卫生学校郑丽灵石县第一职业高级中学
饭店服务与管理高级讲师物理中职医护礼仪中职预防医学职高计算机职高会计物理机械制图汽车修理计算机计算机应用财会计算技术数学化学果树栽培英语英语语文语文政治物理职高计算机基础会计数学数学数学职高乐理高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师
中专学校王建清等321名高级讲师、高路1名高级实验师任职资格名单名高级讲师、高路名高级实验师任职资格名单中专学校王建清等名高级讲师
编号 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 姓名工作单位主管部门晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市晋中市申报学科语文语文语文职高政治中专地理美术戏曲语文高中地理英语物理语文教师职业道德数学数学职高舞蹈语文职高化学植物及生态任职资格高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师高级讲师备注

吕梁历年高级职称语文笔试试题

吕梁历年高级职称语文笔试试题
由于您没有提供具体的年份，以下是一些常见的高级职称语文笔试试题范围，供参考：
1. 诗歌鉴赏题：请阅读下面这首诗，回答问题。

登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗的作者是谁？写作目的是什么？
2. 古文阅读题：请阅读下面这段古文，回答问题。

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

……苦无一诺，著无隐行，言无不信，行无不果，道法者亦然。

”这段古文是出自《孟子》的哪一篇？
3. 工笔画题：请观察下面这幅工笔画，回答问题。

（插入一幅工笔画）
这幅画的主题是什么？它运用了哪些常见的工笔画技法？
4. 修辞手法题：请解释下面这一句带有修辞手法的句子的意义。

“绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。

”
这句话中，“绿杨芳草”和“年少抛人”分别使用了什么修辞手法？
5. 现代文阅读理解题：请阅读下面这段文字，回答问题。

在如今的社会里，忙碌成为了一种时髦。

大家都苦逼地往更
好的生活奔跑，不敢轻易停下来。

然而，在这种忙碌当中，我
们是否曾想过停下来看看身边的美景，感受一下生活的乐趣呢？这段文字表达了什么主题？它对现代人的生活方式持什么态度？
以上是一些常见的高级职称语文笔试试题范围，具体题目会因年份和出题单位的不同而有所差异。

希望以上内容可以对您有所帮助。

2014年度晋升中学高级教师职务讲课时间安排

2014年度吕梁市晋升中学高级教师职务评审讲课时间安排
准考证号 201502B0502 201502B0507 201502B0409 201502B0420 201502B0519 201502B0417 201502B0504 201502B0501 201502B0411 201502B0427 201502B0513 201502B0512 201502B0412 201502B0430 201502B0518 201502B0418 201502B0407 201502B0422 201502B0508 201501C0805 201501C0801 201501C0819 姓名侯丽琴田海霞王建光刘爱花裴红霞武美玲黄兴军姚海霞曹玉花靳福洪赵香书郭润渊任晓红张玲爱任凤香郭兴祥靳雅琴王福兰王桂琴张雅琴王芳王峰性别女女男女女女男女女男男女女女女男女女女女女女县别工作单位汾阳汾阳东关初级中学汾阳汾阳东关初级中学汾阳汾阳市演武初级中学汾阳汾阳东关初级中学汾阳汾阳市西河堡初级中学校汾阳汾阳市见喜初级中学汾阳汾阳市峪道河初级中学汾阳汾阳市峪道河初级中学汾阳汾阳市杏花村镇初级中学汾阳汾阳市栗家庄初级中学汾阳汾阳市贾家庄镇初级中学汾阳汾阳市贾家庄镇初级中学汾阳汾阳市贾家庄镇初级中学汾阳汾阳市海洪初级中学汾阳汾阳市冀村初级中学汾阳汾阳市河堤初级中学汾阳汾阳市阳城初级中学汾阳汾阳市肖家庄初级中学汾阳汾阳市肖家庄初级中学汾阳汾阳市第二高级中学校汾阳汾阳中学汾阳汾阳市第五高级中学组别初中数学1组初中数学1组初中数学1组初中数学1组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组初中数学2组高中英语组高中英语组高中英语组节数下午第09节下午第10节下午第11节下午第12节上午第01节上午第02节上午第03节上午第04节上午第05节上午第06节上午第07节上午第08节上午第09节上午第10节下午第01节下午第02节下午第03节下午第04节下午第05节上午第07节上午第08节上午第09节备课时间 14∶25-16∶25 14∶50-16∶50 15∶15-17∶15 15∶40-17∶40 5∶55-7∶55 6∶20-8∶20 6∶45-8∶45 7∶10-9∶10 7∶35-9∶35 8∶00-10∶00 8∶25-10∶25 8∶50-10∶50 9∶15-11∶15 9∶40-11∶40 11∶05-13∶05 11∶30-13∶30 11∶55-13∶55 12∶20-14∶20 12∶45-14∶45 8∶25-10∶25 8∶50-10∶50 9∶15-11∶15 讲课时间 16∶30-16∶50 16∶55-17∶15 17∶20-17∶40 17∶45-18∶05 8∶00-8∶20 8∶25-8∶45 8∶50-9∶10 9∶15-9∶35 9∶40-10∶00 10∶05-10∶25 10∶30-10∶50 10∶55-11∶15 11∶20-11∶40 11∶45-12∶05 13∶10-13∶30 13∶35-13∶55 14∶00-14∶20 14∶25-14∶45 14∶50-15∶10 10∶30-10∶50 10∶55-11∶15 11∶20-11∶40 学段初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中高中高中高中学科数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学英语英语英语

市局督导评估专家对山西省吕梁市高级中学办学给予高度评价_组长对组员的学习评语

市局督导评估专家对山西省吕梁市高级中学办学给予高度评价_组长对组员的学习评语为全面提高普通高中教育质量和学生的综合素质,推动全市普通高中学校多样化、特色化发展,市教体局、市政府教育督导室决定对全市普通高中学校进行2021年度督导评估.由市政府督导室王改顺主任带队,原孝义中学校长张凤年任组长、中阳中学副校长任赧生、原市教育局教研室副主任任国恩任组员的市局督导评估组,于11月13日至15日来到山西省吕梁市高级中学实地评估考核.市局督导评估组通过召开督导测评大会、查阅资料、察看校园、个别谈话、师生座谈会、社会评价等评估环节,对山西省吕梁市高级中学各方面情况进行了深入的考察.15日上午召开督导评估反馈会议,市局专家组对山西省吕梁市高级中学办学给予高度评价,特别对学校新一轮改革发展给予充分肯定和热情赞扬,同时提出了很好的建设性意见和建议,更多地表达了对山西省吕梁市高级中学加快打造一流品牌名校的殷切期望和美好祝福.市局督导评估专家组组长、原孝义中学校长张凤年:目前吕梁高级中学现在状态,硬件条件一流,教师队伍齐整,经费保障坚实,模式运作宽松,还有区位上的优势,远离市区、避免干扰,且风景宜人、空气新鲜,这些优势令吕梁诸多名校艳羡,还有担忧,羡慕吕中条件优越,担忧被吕中超越.现在单凭应试教育来看,吕中今年高考上线962人,已在吕梁各校升学率上排列前几位,形成咄咄逼人之势.贾廷亮董事长对吕梁的贡献,一是经济上的贡献,二是教育上的贡献,三是找到缪校长是人力资源上的贡献.对贾董我们要用心血回报他.一个好校长就是一个好学校,缪校长当过教育局长、当过名校长,而且是特级教师,光彩照人,业绩显赫.江苏教育是全国教育发展的窗口,是一面引领全国教育改革的旗帜,早在九十年代,江苏就率先提出并实践教育现代化,正因为江苏的教育现代化,影响了党和国家教育方针的制定,所以了不得啊.缪校长已经储备了诸多现代化办学的理念内涵,已经积累了丰富的现代化办学的成功经验,更可贵的是缪校长功成名就,本可以光荣离岗,荣耀隐退,去过着安闲舒适的生活,正因为相见恨晚的投缘,对教育事业的不舍与钟情,让他背井离乡,不远千里,奔事业而来,如此专注和投入,为我们所有的教育工作者树立了敬业、创业的榜样.缪校长来到学校短短两个多月,公开选拔中层管理团队,全面部署了学校第一学期工作,强调五个推进,即推进办学发展,推进德育创新,推进教学改革,推进团队建设,推进管理升级,各项工作扎扎实实；培育团队的气场,即增强师德修养扶正气,激发工作热情鼓士气,提高业务素质聚才气,创设和谐氛围讲大气,追求卓越意识显霸气,五气的气场逐步形成.学校办学目标明确、思路清晰,在文化建设、制度建设、团队建设上都有建设性的行动指令和质量指标,学校把教师专业发展放在特别重要的位置；在学生素质教育方面,校园四大节日、《周末影院》等,都是非常好的举措.衷心祝愿吕梁高级中学实现跨越式发展！市局督导评估专家组成员、原市教育局教研室副主任任国恩:吕梁市高级中学新一轮的办学改革发展,校长室提出的办学奋斗目标,志向高远,鼓舞人心,催人奋进,缪校长的教育理念先进,具有前瞻性、科学性,顺应国家教育改革的趋势,缪校长的改革发展思路,与市局督导评估的考评指标要求不谋而合,甚至很多思考已经走在我们吕梁教育的前面.本学期学校在强化管理、推进改革两大方面,不少工作已开始启动,学校出现了新的气象,师生展现出新的面貌,学校发展势头非常喜人,广大教职员工对缪校长敬业精神、治校经验、胆识魄力、工作作风、人格魅力等评价很高,学生家长们对吕中加快打造一流品牌学校给予很大期待.市局督导评估专家组成员、中阳中学副校长任赧生:督导评估专家组对吕梁高级中学的办学评价:一是定位准确,目标远大,管理踏实；二是强化养成教育,创新育人机制；三是狠抓教学研究,重视课改探索；四是办学行为规范,无违规违纪行为；五是健全体制,落实责任,多渠道创建绿色和谐校园；六是近年来的学校教学质量稳中有升.吕梁高级中学的办学定位,既考虑了吕梁社会的飞速发展,也考虑了学校教师和生源的实际,特别是与国家教育方针保持高度一致.新的领导班子给吕中改革发展描绘了非常耀眼的灿烂蓝图,学校提出的奋斗目标,内涵丰富,认识深刻,目光远大,充分凸显了吕中主要领导的霸气,是新领导班子的亮点.为了实现办学目标愿景、实现贾董的教育梦,学校领导、特别是缪校长废寝忘食、披星戴月,不辞劳苦,深入课堂、深入师生,促膝交谈,倾情沟通,亲切指导.这几天的接触,我们感觉,缪校长激情似火,活力四射,点燃了吕中师生的教育梦想.缪校长在短短的两个月,就听课70余节,对学校各方面情况进行深入地调研,用自己的智慧、专业、发展眼光,发现并梳理出了学校在办学改革、课改探索、德育创新、精细管理等方面存在的问题、发展的短板以及面临的挑战,制定出了强化学校管理、提升办学水平的行动方案,新思路,新构想,新突破,为下一阶段全方位办学改革定了调、奠了基,指明了方向,一些措施正在积极行动和推进之中.缪校长推进素质教育和应试教育两手抓,有胆识、有魄力,极具挑战,我们期待着这两面红旗在吕梁凤山顶上高高飘扬.。

论高职院校语文教学的审美情感的构建作用

·教学实践·笔者认为：语文教学的一个光灿点在于能有效促成受教育者的灵魂建构和审美力的获得。

一位优秀而有经验的教师，宛如玉峰坚冰，晶莹澈透；宛如暗夜炳烛，闪亮烁目。

启迪并影响着学生勇敢地迈向金色而艰辛的人生旅途。

二十多年的教学实践和学生心灵的对接，触悟到追求语文课堂效益的极值，抑或是实现三维教学目标实施上的突破，着实得关注语文教学的审美情感力量。

倘若能以此为支点，将会拥视学生一生的幸福、健康、成长、成才，并作为教学上牢牢贯穿、实施和忍力坚持的精神基点作不遗余力的追求苦行，这是在是件兴国为民的大利益事。

须知，先进意识蕴含着改变世界的力量！一、开启一个光明：教育的文化自觉走精神之路吧！伟大的成就源于赞叹并创造自己的心灵状态。

纵观人类行为缔造的发展史，任何优秀的创造力和良好的社会效益都离不开人的觉性。

心理学、哲学、科学、社会学、伦理学和宗教学等都为我们提供了实在性的参考。

北京著名教育专家陈维希提出了“高站位：教育的文化自觉”笔者很认同这个观点，即教学的受益性依赖于精神状态的如何。

语文教学的实践过程形同于科学与艺术的融合，行为与心理之间的同构过程。

诸如，教学理念情感的凸显，教学设计的着眼点和落脚点，预案中的典型细节，学生学习活动的协力打造，教学场的善护营卫，师生共享资源的信撑，皆是生成课堂聚变效应的关键点。

当然，也是培养文化自觉意识的有效驱动器。

李四光说：“科学的存在全靠它的新发现。

”足见，坚定文化自信，树立文化自觉，对创造一个国家的文化实力和谱写新的辉煌具有宏大价值。

二、立足一个育人意识：语文不是教书，是育人笔者无论较语文，还是政治和历史，坚秉一个教课意识：就是面对学生的真实心灵和解决学生的心灵问题，教理和教行不悖离学生的方向性发展和健康人生之轨道。

南京的曹勇军老师的成功案例是发现语文教育的核心在于引导学生读真实的书，完整的书，强调精读、批判和探索，其强调说：“语文不是教书，是育人的。

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逢雪宿芙蓉山主人
唐刘长卿
日暮苍山远天寒白屋贫柴门闻犬吠风雪夜归人
，。，。
早梅
唐· 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
总结：作者写江南的冬景，运用色彩对比，引用古诗，多角度、多侧面写郊外的植被，江南的雨雪，无雨无雪时冬郊的闲步，刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，由此表现对江南冬天的热爱。因此，江南的冬景在郁达夫笔下既是一种意境，也是一种情境。
井栏砂宿遇夜客
李涉
暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃姓名，世上如今半是君。
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
注解：绿蚁，指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。醅（pēi）：酿造。绿蚁新醅酒：酒是新酿的酒。新酿酒未滤清时，
辛亥元夕
元代何中
顽坐故贪黙，忽行时自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。时序鬓发改，人家童稚喧。街头试灯候，不到郭西门。
鸿雁南飞，始知秋近。金石震鸣，风萧雨飒，山原晶素，兰露柏霜，曛日高而青天阔，是日方寒。淡烟出而青苔飞萤，暮霭聚而疏林点鸦，寒云凄切，秋声悱恻。 --- 我眼中的秋天（王艳红执笔）
起始课

吕梁市高级中学
王艳红
审题思考：郁达夫先生笔下的“江南”具体指哪里？既然是写冬景，文中哪些段落直接写了“江南的冬景”？
教学三维目标：赏析郁达夫笔下所描绘的江南的景物，培养学生对自然的观察、感受和文本阅读的鉴赏能力，激发学生热爱大自然的感情。教学重点：赏析江南的冬景。教学难点：学习郁达夫先生写景的手法，体会文章潜在的情感。
芦花冬至而不败
写作背景
• 本文写于20世纪30年代前半期，是作者在大革命失败后，于1933年4月由上海迁往杭州近三年隐居时所著。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。在这二三年间，郁达夫花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和寂寞。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文字，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。