人教2018版八年级历史下册第一单元第3 课土地改革(共34张PPT)
1950年6月28日，《土地改革法》 颁布，得到农民群众的热烈拥护。
1950年6月28日，中央人民政府委员会 第八次会议通过《中华人民共和国土 地改革法》。《南方日报》于三十日 在第一版头条全文刊登，番禺农民高 兴得围拢起来争相阅读
二、土地改革的经过
1、时间：1950年6月开始，到1952年底基本完成 2、地区：广大新解放区 3、实质（目的）：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行
3.大大解放了农村的生产力，使人民政权更加巩固。
迎来土改后第一个丰收年
140 120 100 80 60 40 20 0 1949年 1951年 1949年 1951年
4.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。 我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基 本条件而表示高兴表示庆贺。“——毛泽东
农民的土地所有制 4、特点：经济上保护富农经济，政治上中立富农。对地主由过去 没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋， 保护民族工商业等。 5、具体做法：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时 也分给地主一份，让他们己耕种，在劳动中改造自己。
6、总政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭 封建剥削制度，发展农业生产
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了土地， 翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅速恢复 和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？ 建立适合农村发展的经 济制度，解放生产力，才
能提高农民的生产积极性，
促进农村的发展。
拓展：1、建国初期巩固新政 权的三大运动：抗美援朝战争、 土地改革运动和镇压反革命
巩固练习
1. “新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人 口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的土地；而占乡村 人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%—30%的土地， 他们终年劳作，仍不得温饱。”上述材料反映的是( ) A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响 2. 2017年2月5日中央一号文件发布，连续14年聚焦“三农” 工作，发出一系列惠农“红包”，将实实在在地提升广大农 民的获得感。在新中国成立初期，党和政府实施的惠农政策 是( ) A．减租减息 B．颁布《中华人民共和国土地改革法》 C．免除农业税 D．变土地私有为公有
1950年12月至1951年10月在全国范围内进行的清查和镇压反革命分子，重 点是土匪、特务、恶霸、反动会道头子和反动党团骨干分子，镇压敌对分 子100万人（有说71万人）从基本上肃清了国民党残留的反革命势力，并 清除了一批帝国主义间谍。曾经猖獗一时的匪祸，也已基本扑灭，共产党 和新政府的权威已经相当牢固地树立起来。
《暴风骤雨》
《暴风骤雨》是周立波的代表作，是一部反映解放区土改运动的小 说，分为两部，第一部写的是1946年到1947年《中国土地法大纲》颁布 前，哈尔滨附近一个叫元茂屯的村庄，在工作队领导下，斗垮恶霸地主 韩老六，打退土匪进攻的故事。第二部写的是1947年10月《中国土地法 大纲》颁布后土改运动进一步深入的斗争，以郭全海为主要人物。整部 小说大规模地完整地再现了解放区土改运动的进程。
三、土地改革的意义
1.彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级； 2.实现“耕者有其田”，农民成为土地的主人，在政治、经济上翻身 ； 3. 解放了农村生产力，促进农村经济恢复发展，人民政权更加巩固；
4.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
1. 彻底摧毁了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
新中国成立，人民成了国家的 主人.为了使广大农民从地主阶 级的压迫下解脱出来，为了解 放农村生产力，为了发展社会 经济，也为了巩固人民政权， 必须进行土地改革，废除地主 阶级封建剥削的土地所有制。
（二）《土地改革法》的颁布
1、1950年6月，中央人民政府颁布《中华人 民共和国土地改革法》，标志土地改革开始。 2、主要内容:共6章40条。废除地主阶 级封建剥削的土地所有制，实行农民的土 地所有制。
镇压反革命运动
三者几乎在同一时期开展，有什么关系？ 抗美援朝的胜利，为土地改革和镇压反革命运动的开展创造了 条件；土地改革的进行，有利于支援抗美援朝战争；镇压反革 命的开展，保证了土地改革和抗美援朝战争的进行。 三大运动巩固了新生的人民民主政权为国民经济的发展创造了条件
2、恢复国民经济
1949年，随着解放战争形势逐渐向国民党极为不利的方向民展，国民党反动 派感到末日不远，他们开始将金银等贵重物品劫往台湾。这是国民党逃跑时所劫 走金银的统计表。
国民党留下的烂摊子
“只要控制了两白（米、棉）一黑（煤），就能置上海于死地。”
人民政府与投机商展开一场“米棉之战”，统一调集物 资，集中抛售，打击投资商。结果全国物价趋于平稳。
通过没收官僚资本、稳定物价、统一国家财政收支、“三反（反 贪污、反浪费、反官僚主义）”、“五反（反行贿、反偷税漏税、 反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报）”运动， 到1952年底胜利完成了国民经济的恢复工作
（2）斗地主，否定封建剥削
土地改革，农民翻身作了主人，对 恶霸地主进行控诉。
斗地主请思考：为什么在土地改革过程中也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者，减少改革阻力。
（3）拔除地主立的地界碑，给农民分地
1950年，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》，全 国土改分批展开。图为山东省沂南县依汶区的农民正在拔除地界碑，把 土地分给农民的情形。
明确指出土地改革的目的是废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中 国的工业化开辟道路。 规定没收地主的土地，征收祠堂、庙宇、寺院、教堂、学校和团体 等在农村的土地。富农所有自耕和雇人耕种的土地不得侵犯，其出租的 少量土地一般也予以保留。土改中团结中农，保护农民的土地及其他财 产不受侵犯。所有没收和征收得来的土地和其他生产材料，除依法收归 国家所有的外，应统一地、公平合理地分配给无地少地的贫苦农民所有。 对地主同样分给一份土地，使其自食其力，在劳动中改造成为新人。该 法对土地分配的方法，土地改革中特殊问题的处理，以及土改的执行机 关、执行方法等，也都作了具体规定。
《不忘阶级苦》
第一单元
中华人民共和国的成立与巩固
第3 课 土地改革
一、《土地改革法》的颁布 （一）背景原因
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
——《悯农》唐·李绅
春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农民犹饿死。
——《悯农》唐·李绅
农民 交地 租后 被迫 逃荒 要饭
农民被迫卖儿卖女
现代大型泥塑群像《收租院》，因新中国阶级斗争 需要而诞生，艺术再现了农民受剥削的情景。
《白毛女》佃户杨白劳与女儿喜儿相依为命， 恶霸地主黄世仁在除夕之夜以逼租为名，逼 死杨白劳，抢走喜儿。后来喜儿逃入深山， 过着非人的生活。
地主“周扒皮”为了 长工们能多干些活， 半夜三更起来学鸡叫 让长工劳动（卖身契 上明文规定：鸡叫就 得起床干活劳动）。
暴风骤雨
周立波
2、新解放区广大农民迫切要求进行土改。
新中国成立前，封建土地制度仍然维持。农村人口中，不 足10％的地主、富农占有全国土地的70％——80%，而占 90％的贫农、雇农和中农，却只有20%——30％的土地。
老解放区 完成土改
新中国成立后，占全国3亿多 人口的新解放区还没有进行土 地改革。农村存在大量无地和 少地的农民。这种状况严重阻 碍农村经济和中国社会的发展
3、共和国反腐第一案：毙了两个人，党风好了20年！
刘青山，雇工出身。1931年6月入党，曾任中共天津地委 书记，被捕前任中共石家庄市委副书记。 张子善，学生出身。1933年10月党，曾任中共天津地委 副书记、天津专区专员，被捕前任中共天津地委书记。
他们过去为党为人民做过很多有益的工作，是在抗日战争、 解放战争中英勇的斗争，建立过功绩。但在和平环境中，经不起 资产阶级的腐朽思想和生活方式的侵蚀，堕落成人民的罪人。 1 950年至1951年他们盗窃地方粮款、防汛水利专款、救灾粮 款，倒卖治河民工食粮，骗取银行贷款，获非法暴利，经调查， 刘青山贪污达1.84亿元(旧币)，张子善贪污达1.94亿元(旧币)。、 1951年11月30日，毛泽东在相关报告中指出：必须严重地注 意干部被资产阶级腐蚀发生严重贪污行为这一事实，注意发现、 揭露和惩处，并须当作一场大斗争来处理。 1952年2月10日，农历正月十五，召开“河北省人民公审大贪 污犯刘青山、张子善大会”。北京电影制片厂新闻摄影队记录了 历史一幕。会后二犯被押赴保定市东关大校场刑执行枪决。 这个案件教育了整整一代共产党人。有位历经沧桑的老干部 感慨：“毙了两个人，党风好了20年。”
农民的住房
过着这种生活的根源在哪里?
封建土地所有制
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展 （根本原因）。
李自成：均田免粮
洪秀全：有田同耕
孙中山：平均地权
土地改革是中国人民在中国共产党领导下，彻 底铲除封建剥削制度的一场深刻的社会革命， 是我国民主革命的一项基本任务。中国共产党 在民主革命时期，就提出了彻底的土地革命纲 领，领导了解放区的土地改革。新中国成立前， 占全国面积约三分之一的东北、华北等老解放 区已基本完成土地改革，消灭了封建剥削制度。
拔除地界碑
土地所有制的转变：
从“地主私有” 到“农民私有”。
新中国成立后发放的土地证
地主土地所有制与农民土地所有制的异同
项目 所有权 分配形式
地主阶级 与农民关系 是否有剥削
地主土地所有制 地主占有绝大部分土地 劳动成果大部分归地主所有 地主剥削农民
农民土地所有制 农民占有土地 劳动成果归农民所有 平等、不存在剥削
这是哪一年？实现了“耕 者有其田”的愿望吗？
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部编版八年级历史下册第一单元第3课土地改革课件(24张PPT)
B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 约3亿无地少地的农民分到了7亿亩土地和大量农具、牲畜和房屋等；
1949年9月以前基本完成土改的地区。 彻底摧毁了封建土地制度，解放了农村生产力。
C.《中华人民共和国土地法》颁布 正确的是( )
封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展； 《中华人民共和国土地改革法》颁布 农占有绝大部分土地
者有其田的土地政策。
新中国成立前，
中国共产党“耕者 有其田”的土地政 策已经在解放区赢 得了农民的拥护， 到1949年，全国三 分之一的地区已经 完成了土改。
新中国成立 后，占全国3 亿多人口的新 解放区还没有 进行土地改 革——
原因
所占农村人口比例
10%
90%
第一单元
占有土地比例
20-30%
70-80%
D. 辛亥革命
4.土地改革完成后，我国废除了
B （ ） A.资本主义剥削土地制度 B.封建剥削土地制度 C.土地私有制 D.封建剥削制度
5.下列对新中国成立初期土地改革的表述，
C 正确的是( )
A.标志着社会主义制度在农村的确立
B.建立了社会主义性质的集体所有制
C.到1952年底，全国土地改革基本完成
者有其田”是在( )后普遍实现的。 D．占农村人口绝大部分的农民占
B 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？
A. 新中国成立 土地改革完成后，我国废除了（ ）
新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革—— 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 到1952年底，全国土地改革基本完成
1.知道《中华人民共和国土地改革 法》。了解土地改革运动的基本过程；
2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义； 3.培养分析解决问题的能力，培养调查、收 集与整理历史资料的能力。
1949年9月以前基本完成土改的地区。 彻底摧毁了封建土地制度，解放了农村生产力。
C.《中华人民共和国土地法》颁布 正确的是( )
封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展； 《中华人民共和国土地改革法》颁布 农占有绝大部分土地
者有其田的土地政策。
新中国成立前，
中国共产党“耕者 有其田”的土地政 策已经在解放区赢 得了农民的拥护， 到1949年，全国三 分之一的地区已经 完成了土改。
新中国成立 后，占全国3 亿多人口的新 解放区还没有 进行土地改 革——
原因
所占农村人口比例
10%
90%
第一单元
占有土地比例
20-30%
70-80%
D. 辛亥革命
4.土地改革完成后，我国废除了
B （ ） A.资本主义剥削土地制度 B.封建剥削土地制度 C.土地私有制 D.封建剥削制度
5.下列对新中国成立初期土地改革的表述，
C 正确的是( )
A.标志着社会主义制度在农村的确立
B.建立了社会主义性质的集体所有制
C.到1952年底，全国土地改革基本完成
者有其田”是在( )后普遍实现的。 D．占农村人口绝大部分的农民占
B 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？
A. 新中国成立 土地改革完成后，我国废除了（ ）
新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革—— 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 到1952年底，全国土地改革基本完成
1.知道《中华人民共和国土地改革 法》。了解土地改革运动的基本过程；
2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义； 3.培养分析解决问题的能力，培养调查、收 集与整理历史资料的能力。
人教版八年级历史下册第3课土地改革课件 (共16张PPT)
造自己。
5. 成果： 到1952年底，除了部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了 土地改革。近三亿无地少地的农民分到7亿亩土地和大量农具、牲 畜和房屋。免除了每年向地主缴纳350亿千克 粮食地租。农民真 正获得了解放。
没收地 主土地
保存富 农经济
少数民族地区的土地改革要晚一些，全国约有三千五百万人口的少数民 族地区，中央人民政府决定区别不同情况，用更长的时间，采取适合少数民 族特点和有利于民族团结的政策，来完成少数民族地区的民主改革任务。
土改进行时
阅读本课第一子目第2段，并结合以上视频内容，回答下列问题？
土地改革
1．开始时间： 2．法律依据：
1950
基本完成时间：
《中华人民共和国土地改革法》
1952
3．目的： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
4.具体办法
没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同 时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改
1959年，西藏地区开始进行民 主改革，中心任务是把封建农 奴主土地所有制，改变为农民 土地所有制，彻底消灭农奴制 度。 （15页相关史事）
藏民欢庆焚烧地契
习题巩固本课第2子目，思考土地改革的意义？
土地改革的完成，彻底废除了我国存在2000多年的封建剥削制度， 消灭了地主阶级。农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 这使得人们政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化 建设准备了条件。
——刘少奇：《关于土地改革问题的报告》（1950年6月14日）
结合上述两则材料，说说建国后为什么要实行土地改革？
阅读本课第一子目，在课本上自主归纳建国后实行土地改革的背景？
人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件
16
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力
2017-2018学年八年级人教版历史下册课件：第 3 课 土地改革 (共25张PPT)
材料二 第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不 得侵犯。富农所有之出租的小量土地，亦予保留不动。 ——《中华人民共和国土地改革法》
材料三 如图。
浙江省嘉兴镇东乡农民土改胜利完成后，农民高彩 官和家人一起看领到的土地证
1950年湖南省岳阳第一区麻塘 民易振家在土改中分到了土地(1) 《中人民共和国土地改革法》的布志着哪一运的开始？根 据材料一并合所学知概括布《中人民共和国土地改革法》的 目的是什么？ 运动：土地改革。目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农 民的土地所有制。
知识点1 《中华人民共和国土地改革法》的实施 1．在土地改革中，党和政府之所以把土地分 民，其根本原因是(D ) A．民无地或少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种 C．民在革命争年代有功于革命，分土地事上是“按功行 ” D．封建剥削的土地制度重阻碍了村 的展
2． 2017年2月5日中央一号文件布， 14年聚焦“三 ”工作。份名 《中共中央国院关于深入推 供 构性改革加快培育 村展新能的若干意》的文件，出一系列惠 “包”，将 在在地提升广大民的得感。在新中国成立初期，党和政府施的惠 B 政策是 ( A．减租减息 B．布《中 人民共和国土地改革法》 C．免除 税 D．土地私有公有 )
八年级下册历史（人教版）
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第 3 课 土地改革
知识点1 《中华人民共和国土地改革法》的实施 1．原因 新解放区 (1)新中国成立后，占全国3多人口的_____________没有行土地改 土地改革 ，得土地。 革，广大民迫切要求行__________ (2)地主人均占有耕地 雇的二三十倍，村存在着大量无地和少 地的民， 重阻碍村 和中国社会的展。
7． “新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占村人口不到10% 的地主和富，占有70%—80%的土地；而占村人口90%的 、雇 和中，却只占有 20%—30%的土地，他 年作，仍不得温 。”上述材料反映的是( A ) A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性 D．土地改革的影响
人教部编版八年级历史下册第一单元第3课 土地改革课件(30张ppt)
措施：没收地主的土地，分给
无地或少地的农民耕种；同时也 分给地主一份，让他们自己耕种， 自食其力。（不用记）
第3课 土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
土地改革的经过：
（3）到1952年底，除部分少数 民族地区外，全国大陆基本上完 成了土地改革。（记）
第3课 土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
背景
目的
时间 军队 指挥者 战斗英雄
性质 结果
意义
第3课土地改革
第3课 土地改革
历史上（明、清、民国）农村实 行什么样的土地制度？
封建土地制度
农民长期遭受地主剥削的根源是 什么？
封建土地制度
中国历史上的三次土地改革
第一次：抗日战争时期（1941年） 敌后抗日根据地 实行减租减息的土地政策 第二次：人民解放战争时期（1947年） 解放区 制定《中国土地法大纲》 实行耕者 有其田的土地政策 第三次：新中国成立后（1950年）
第3课 土地改革
学习目标
掌握
1、《中华人民共和国土地改革法》颁 布的原因、时间、内容 2、土地改革的意义
第3课 土地改革
自主学习一
看课本P13-P15页，7分钟，回答下列问题，在 文中画下来
1、新中国成立后，在哪些地区进 行土地改革？为什么要改革？ 2、土地改革的时间、法律性文件 及内容、结果？ 3、土地改革的意义？
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中 山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有 土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕 者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命
人教部编版八年级历史下册 第一单元 第3课 土地改革课件(共35张PPT)
解放前，封建土地制度严重 阻碍农村经济和中国社会的 发展
借以解放生产力，发展农业 生产，为新中国的工业开辟 道路
③农民拔除土地界碑的 依据是什么？
<中华人民共和国土地改革法>
3.内容： 废除地主土地所有制
实行农民土地所有制
土地所有制的转变： 从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始时间： 1950年冬
5.措施：
分批进行，没收地主的土地，分给无地或少地的农民，同时 也分给地主应得的一份
6.完成：1952年底除部分少数民族地区外，大陆基本完成土
地改革
《中华人民共和国土地改革法》的公布
为国家工业化建设准备条件
三、土地改革的历史意义
（1）彻底摧毁了封建土地制度，地主阶级也被消灭了。（土 地所有制）
（2）农民成为土地的主人（农民地位）
（3）人民政权更加巩固（政权）
（4）解放了农村生产力，农业得到发展，为国家的工业化建 设准备了条件。（生产力）
年份 1949
粮食生产量 约1亿吨
增长率(都与1949 年相比
农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
一、土地改革的原因 P13（必要性）
1.解放前，封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的 发展。（根本原因）
2.新中国成立后，新解放区，还没有进行土地改革，广大 农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因）
第二篇 惠农——土地改革的开展
（1）敌后战场抗日根据地的土地改革
D
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白 劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民 传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻 身。 请回答： （1）是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
借以解放生产力，发展农业 生产，为新中国的工业开辟 道路
③农民拔除土地界碑的 依据是什么？
<中华人民共和国土地改革法>
3.内容： 废除地主土地所有制
实行农民土地所有制
土地所有制的转变： 从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始时间： 1950年冬
5.措施：
分批进行，没收地主的土地，分给无地或少地的农民，同时 也分给地主应得的一份
6.完成：1952年底除部分少数民族地区外，大陆基本完成土
地改革
《中华人民共和国土地改革法》的公布
为国家工业化建设准备条件
三、土地改革的历史意义
（1）彻底摧毁了封建土地制度，地主阶级也被消灭了。（土 地所有制）
（2）农民成为土地的主人（农民地位）
（3）人民政权更加巩固（政权）
（4）解放了农村生产力，农业得到发展，为国家的工业化建 设准备了条件。（生产力）
年份 1949
粮食生产量 约1亿吨
增长率(都与1949 年相比
农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
一、土地改革的原因 P13（必要性）
1.解放前，封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的 发展。（根本原因）
2.新中国成立后，新解放区，还没有进行土地改革，广大 农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因）
第二篇 惠农——土地改革的开展
（1）敌后战场抗日根据地的土地改革
D
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白 劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民 传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻 身。 请回答： （1）是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
八年级历史下册 第一单元 第3课 土地改革课件 新人教版
八、总结
土地改革的历史意义不可忽视，它深刻影响了中国社会的发展和进步。通过 土地改革，农民获得了更多的权益，农业和工业得到了快速发展，为新中国 的成立奠定了基础。
九、参考资料
课本
学习手册
网络资源
五、土地改革的成效
增加农民积极性
通过土地改革，农民获得了 更多的权益，激发了他们的 积极性，促进了农业的发展。
促进工业的发展
土地改革为工业提供了更多 的农产品供应，推动了工业 的快速发展。
提高农民的生活水平
土地改革使农民获得了稳定 收入和更好的生活条件，提 高了他们的生活水平。
六、土地改革的历史意义
八年级历史下册 第一单 元 第3课 土地改革课件 新人教版
这是八年级历史下册第一单元第3课的土地改革课件，采用新版人教教材。本 课件将带您了解土地改革的背景、意义、措施、实施、成效以及历史意义。
一、背景
在农民状况和土地问题的背景下，土地改革成为迫在眉睫的任务。了解背景 可以更好地理解土地改革的必要性。
二、土地改革的意义
政治意义
土地改革使农民获得了更多 的权利和地位，推动了农村 社会的进步。
经济意义
通过重新分配土地资源，土 地改革促进了农村经济的发 展和产出的提高。
社会意义
土地改革打破了封建土地制 度，实现了社会上的公平和 正义。
三、土地改革的措施
1
土地革命
通过武装力量推翻封建地主阶级的统治。
2
土地改革法
制定法律规定土地改革的具体实施步骤和农民权益保护。
四、土地改革的实施
1
组织农民协会
2
通过组织农民协会，调解农民之间的纠
纷，维护农民的权益。
3
消除土改中的弊端
人教部编版历史八年级下册第一单元第3课 土地改革(共31张PPT)
反思土地改革，
课堂小结
土 地 改 革
原因 封建土地制度阻碍经济发展 时间 法律 依据
内容
1950—1952年底 《中华人民共和国土地改革法》
意义
实行农民的土地所有制
彻底摧毁了封建土地制度，解放了农村生产力
土地改革该进行，关键是怎么改， 建议1，要合法合理的推行改革，而绝不能 发动群众来斗群众。 2.无论是国家还是政府的改革都不能任意 的剥夺个人的私有财产。 3.农民致富，根本上要提高农民的文化水 平，所以，国家应该为农村的孩子提供更多 的更好的受教育的机会。
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浙江农民领回新分的农具
1949 1132
1951 1436 1952 1639 26.9% 44.8%
问题：根据上面粮食总产量图表分析土改对新 中国的经济有什么影响？
据国家统计局统计，农民平均每人货币收 入在1949年为14.9元，1950年为18.7元， 1951年为23.6元，1952年为26.8元。1952 年比1949年增加79.9%。1949年至1952年， 农民平均每人购买的消费品逐年增加： 1949年为14.2元，1950年为17.3元，1951 年为21.6元，1952年为24.6元。
对地主采用群众性的残酷暴力手段 1.使用残杀，打，精神折磨
几乎每个村子都要杀，场面十分残酷，拳打、脚踢、棍 棒相加，处死的一般是枪决，有个别地方采用酷刑。 .2.扩大打击面 如果某个村子，按照标准没有人够资格评上地主，也得 将富农提升为地主；假设连富农也没有，就“矮子里面 拔将军”，把富裕中农提上去斗！ 对于同地主有亲戚或其他牵连的人，也归于另类。给以 不同于一般人的政治待遇。 3．绝对的一言堂
《中华人民共和国土地改革法》 的主要内容: 废除封建剥削的 土地所有制，实行农民的土地 所有制。 具体的做法 请看书回答
《土地改革》PPT优质课件
三、 土地改革的意义
材料二：过去在别人地里出力，现在在自己土 地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现 在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎 能不大呢？
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
三、 土地改革的意义
材料三：
年份
粮食总产量（亿公斤）
1949 1951 1952
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度， 地主阶级被消灭。
三、 土地改革的意义
材料二：过去在别人地里出力，现在在自己土 地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现 在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎 能不大呢？
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
第一单元 中华人
1.了解土地改革的原因、开展及基本完成。 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 3.理解土地改革的意义。
一、土地改革的原因
材料一：
全国土地改革前农村土地占有情况
封建土地制度
地主 富农
贫农 雇农
坐享其成
占农户总 数（%）
不到7%
地主阶级被 农民自己占 消灭，与农 有劳动成果
所 有
民相互平等
三、 土地改革的意义
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土 地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说， 就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所 有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是 中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
（1950-1952）
土地改革
课堂小结
原因
封建土地制度阻碍经济发展； 新解放区农民要求土改
新人教部编版八年级历史下册第3课《土地改革》优秀课件
农民最希望实现的愿望是什么？
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村人 口比例
占有土地 比例
地主 农民
10%
20-30%
90%
70-80%
人民教育出版社 八年级| 下册
西藏废除农奴制改革
人民教育出版社 八年级| 下册
二、土地改革的意义
材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得 到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农 民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说， 这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获 得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始土改时间： 1950年冬
5.完成： 1952年底 除部分少数民族地区外， 大陆基本完成土地改革
演唱：才旦卓玛
太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
地主“周扒皮”为了长工们能多干 些活，半夜三更起来学鸡叫让长工劳动 （卖身契上明文规定：鸡叫就得起床干 活劳动）。
因为以前没有钟表等计时工具，长 工们是从鸡叫起床返工日落则收工，周 扒皮半夜鸡叫，使得那些长工们提早起 床为他披星戴月地劳作。
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村人 口比例
占有土地 比例
地主 农民
10%
20-30%
90%
70-80%
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西藏废除农奴制改革
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二、土地改革的意义
材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得 到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农 民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说， 这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获 得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始土改时间： 1950年冬
5.完成： 1952年底 除部分少数民族地区外， 大陆基本完成土地改革
演唱：才旦卓玛
太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
地主“周扒皮”为了长工们能多干 些活，半夜三更起来学鸡叫让长工劳动 （卖身契上明文规定：鸡叫就得起床干 活劳动）。
因为以前没有钟表等计时工具，长 工们是从鸡叫起床返工日落则收工，周 扒皮半夜鸡叫，使得那些长工们提早起 床为他披星戴月地劳作。