五年级音乐知识要求
小学音乐五年级上册课标要求及措施
小学音乐五年级上册课标要求及措施课标要求1. 理论知识：- 研究掌握音乐基本概念和术语，如音符、节拍、音阶等。
- 了解音乐的基本元素和表现形式，如旋律、节奏、和声等。
- 能够辨别不同音高、音符长度和音色。
2. 声乐表演：- 研究正确发声，呼吸合理，并能模仿简单的歌曲和旋律。
- 能够按照指挥的要求唱出指定的音高和节奏。
- 能够参与合唱团体活动并保持合唱统一。
3. 乐器演奏：- 研究并掌握简单乐器的演奏技巧，如打击乐、键盘乐器等。
- 能够根据谱面演奏简单的乐曲并掌握基本的节奏感。
- 能够合理使用乐器并保持正确的演奏姿势和姿态。
4. 音乐欣赏：- 了解不同音乐作品的风格和特点，如古典音乐、流行音乐等。
- 能够听辨不同的音乐元素和表达情感的技巧。
- 能够通过音乐欣赏表达自己的感受和理解。
措施为了有效实施上述课标要求，以下措施可供参考：1. 教学内容设计：- 设计综合性教材，包括音乐理论、声乐、乐器演奏和音乐欣赏等方面的内容。
- 结合学生兴趣和特点，选择适合的音乐作品和曲目进行教学。
- 引入游戏和互动形式，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 教学方法和手段：- 采用多样化的教学方法，如讲解、示范、引导和互动等。
- 组织唱歌、合唱、合奏等团体活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 利用多媒体设备和互联网资源，丰富音乐教学内容和形式。
3. 评价和反馈：- 设计多元化的评价方式，包括听力测试、演奏评比和课堂表现评价等。
- 及时给予学生反馈和指导，鼓励他们不断改进和提高。
- 组织音乐比赛和演出，展示学生的研究成果和才艺。
以上是小学音乐五年级上册课标要求及措施的简要介绍，希望能对教学工作有所帮助。
人教版音乐五年级知识点
人教版音乐五年级知识点音乐教育是培养学生审美情感、提高音乐素养的重要途径。
在人教版音乐五年级的课程中，学生将学习到丰富的音乐知识和技能，包括音乐理论、乐器演奏、音乐欣赏以及音乐创作等方面。
以下是一些五年级音乐课程的知识点：1. 音乐基础理论：- 五线谱的阅读和书写：学习音符、休止符、节拍、音高等基础符号。
- 音阶和调性：了解大调和小调，学习如何识别和构建音阶。
- 节奏练习：通过拍子练习，培养学生的节奏感。
2. 乐器演奏：- 学习基本的乐器，如口琴、笛子、吉他等，掌握基本的演奏技巧。
- 了解不同乐器的特点和演奏方法，培养学生对乐器的兴趣。
3. 音乐欣赏：- 欣赏不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
- 学习如何分析音乐结构，理解音乐的情感表达。
4. 音乐创作：- 鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律，培养音乐创造力。
- 学习如何将音乐元素（如旋律、和声、节奏）组合成完整的音乐作品。
5. 音乐与文化：- 了解音乐与不同文化的关系，认识音乐在不同文化背景下的表现和意义。
- 学习不同国家和民族的音乐特点，拓宽音乐视野。
6. 音乐表演：- 学习音乐表演的基本知识，如舞台表现、表情管理等。
- 参与学校或社区的音乐活动，提高表演技能和团队协作能力。
7. 音乐与生活：- 探讨音乐在日常生活中的应用，如背景音乐、广告音乐等。
- 学习如何将音乐融入个人生活，提升生活品质。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提升音乐技能，还能够培养对音乐的热爱和理解，为将来的音乐学习和生活打下坚实的基础。
音乐教育的目的在于激发学生的创造力和想象力，使他们能够在音乐的世界中自由地探索和表达。
五年级上册音乐知识要点总结(人教版)
五年级上册音乐知识要点总结(人教版)五年级上册音乐知识要点总结（人教版）一、乐理知识1. 音符与节奏- 音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
- 节奏：强弱拍、切分音、附点音符、休止符等。
2. 音阶与调式- 大调音阶：C大调、G大调、D大调、A大调、E大调、B大调。
- 小调音阶：a小调、e小调、d小调、g小调、c小调、f小调。
- 调式：自然调式、和声调式、旋律调式。
3. 音色与乐器- 音色：弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐等。
- 常用乐器：小提琴、长笛、萨克斯、钢琴、鼓等。
二、歌曲与欣赏1. 歌曲- 歌曲类型：儿童歌曲、民歌、古典音乐、流行音乐等。
- 歌曲结构：单二部曲式、单三部曲式、AB形式等。
2. 音乐欣赏- 作曲家：巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等。
- 音乐作品：交响乐、室内乐、独奏、合唱等。
三、实践活动1. 课堂活动- 唱歌：学唱歌曲，掌握正确的发声方法。
- 奏乐：学习乐器，提高演奏技巧。
- 音乐游戏：培养节奏感，增强音乐兴趣。
2. 课外活动- 合唱团：参加合唱团，提高集体协作能力。
- 音乐会：观看音乐会，拓宽音乐视野。
- 音乐比赛：参加音乐比赛，锻炼心理素质。
四、评价与反馈- 课堂表现：积极参与课堂活动，表现良好的音乐素养。
- 作业完成：认真完成音乐作业，提高音乐技能。
- 比赛成绩：积极参加音乐比赛，取得优异成绩。
五、教学建议- 注重个体差异，因材施教。
- 培养学生良好的音乐审美能力。
- 鼓励学生参与实践活动，提高综合音乐素养。
- 加强课堂互动，激发学生音乐兴趣。
通过以上音乐知识的学习与实践，希望同学们能够掌握音乐的基本技能，培养音乐素养，提高音乐鉴赏能力，从而热爱音乐，丰富自己的人生。
小学五年级上学期音乐知识点总结
小学五年级上学期音乐知识点总结
音乐是小学教育中很重要的一部分，它不仅是培养孩子艺术素养的途径，还可以促进孩子的认知和表达能力。
以下是小学五年级上学期音乐方面的重要知识点总结：
1. 音乐基本元素
- 音符：音乐的基本单位，代表着音的长短和高低。
- 节拍：音乐的基本节奏，通常以拍子进行标记。
- 节奏：音符按照一定的规律排列所形成的旋律。
2. 声音特点
- 高低音：声音的音调高低程度。
- 响度：声音的大小强弱。
- 音色：声音的独特质感。
3. 乐谱阅读
- 音符的种类和表示方法。
- 节拍与拍子的读法。
- 乐谱上的基本符号和记号。
4. 乐器分类
- 管乐器：如长笛、萨克斯、小号等。
- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
- 打击乐器：如钢琴、鼓、木琴等。
5. 音乐风格
- 古典音乐：如巴洛克音乐、古典音乐等。
- 流行音乐：如摇滚、流行、爵士等。
- 民族音乐：如中国民乐、非洲鼓等。
6. 音乐节日和作品
- 音乐节日：如元旦音乐会、春节晚会等。
- 音乐作品：如邓丽君的《月亮代表我的心》、贝多芬的《命运交响曲》等。
以上是小学五年级上学期音乐知识的重要点总结。
通过学习这些知识，孩子们可以更好地理解音乐，培养音乐素养，同时也可以为以后的学习打下坚实的基础。
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资料
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资
料
1. 音乐基础知识
- 音符：音乐的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。
- 节拍：音乐的基本节奏感，包括二拍、四拍、八拍等。
- 调性：音乐的音高分布，包括大调和小调。
- 音阶：音乐音高的有序排列，包括自然音阶、和声音阶等。
2. 乐器知识
2.1 中国传统乐器
- 古琴：中国古代七弦琴，有着悠久的历史和独特的音色。
- 笛子：一种竹制的吹奏乐器，发音柔和悠扬。
- 葫芦丝：以葫芦为主体制成的乐器，声音悠远动听。
2.2 西洋乐器
- 钢琴：拥有七个八度的键盘乐器，音域广阔。
- 小提琴：四弦拨弦乐器，是交响乐队中重要的组成部分。
- 长笛：一种金属管吹奏乐器，音色明亮优美。
3. 音乐作品赏析
3.1 中国民歌
- 《茉莉花》：一首广为流传的中国民歌，以其优美的旋律和
歌词深受喜爱。
- 《春天在哪里》：富有童真的歌曲，描绘了春天的美好景象。
3.2 西方古典音乐
- 贝多芬第九交响曲：被誉为史上最伟大的交响曲之一，具有
宏大磅礴的音乐风格。
- 莫扎特《小星星变奏曲》：将《小星星》旋律进行了巧妙的
变奏，展示了莫扎特的创作才华。
4. 音乐节日和活动
- 元旦音乐会：每年元旦举行的音乐盛会，各种音乐表演精彩纷呈。
- 五一合唱比赛：庆祝劳动节的音乐活动，学生们通过合唱展示自己的音乐才华。
以上是人教版小学音乐五年级上册音乐的总复习资料，希望对你的学习有所帮助。
湘教版五年级音乐复习知识点
湘教版五年级音乐复习知识点一、音乐的基本要素1. 音符：音乐的基本单位，用来表示音高和音长。
2. 节拍：音乐中有规律的时间单位。
3. 节奏：音乐中各种音符时间长度的组合。
4. 声音的高低：音符的音高，用谱号表示。
二、音乐符号1. 谱号：用来表示不同乐器的音高。
2. 音符：用来表示音乐中的音高和音长。
3. 五线谱：乐谱上的五条平行线，用来表示音高。
- 五线谱上的线和间隔音符的音高关系：- 低音谱表：大横领六佳咖。
- 高音谱表：咖不唱线量。
三、音乐常识1. 音阶：由一组有规律的音符组成的音乐序列。
2. 音调：音符的高低不同所发出的声音。
3. 音乐节奏：音符和休止符按一定的时间长度排列组合而成的声音形式。
4. 音乐速度：音乐的快慢程度。
5. 旋律：一组有机的音符按照一定的音序排列组合而成的音乐。
6. 节拍器：用来掌握节拍的仪器或设备。
四、音乐基本技能1. 唱歌：旋律的演唱，注意音准和节奏。
2. 合唱：多人合声的演唱，注意和谐和配合。
3. 打节拍：用节拍器或其他方式来感知和掌握节拍的强弱和速度。
4. 音高评定：准确地判断声音的高低。
5. 延长和缩短音符：将音符的音长调整为较长或较短。
五、音乐文化1. 音乐风格：不同音乐作品表现出来的音乐特点和风格。
2. 中国传统音乐：古代音乐遗产和各地区的民族音乐。
3. 世界音乐：来自不同国家和地区的音乐风格和形式。
以上是湘教版五年级音乐的复知识点，希望能对你的研究有所帮助！。
五年级音乐知识点人教版
五年级音乐知识点人教版五年级的音乐课程在人教版教材中涵盖了丰富的知识点，旨在培养学生的音乐素养和审美能力。
以下是一些重要的知识点：音乐基础知识：- 音符：了解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等不同音符的时值。
- 节拍：掌握常见的2/4拍、3/4拍、4/4拍等节拍类型。
- 音阶：学习大调音阶和小调音阶，理解它们的特点和区别。
音乐欣赏：- 音乐风格：了解不同音乐风格，如古典、民族、流行等。
- 音乐家：认识一些著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特等，并了解他们的作品和贡献。
- 音乐作品：欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
音乐创作：- 旋律创作：学习如何创作简单的旋律，理解旋律的构成要素。
- 和声知识：了解基本的和声概念，如三和弦、七和弦等。
- 节奏创作：学习如何创作节奏，掌握不同节奏型的特点。
音乐表演：- 声乐：学习基本的歌唱技巧，如呼吸、发声、音准等。
- 器乐：了解不同乐器的演奏方法，如钢琴、小提琴等。
- 合奏：学习如何与他人合作进行音乐表演，培养团队协作能力。
音乐与文化：- 音乐与生活：探讨音乐在日常生活中的作用和意义。
- 音乐与社会：了解音乐在不同社会文化背景下的表现和影响。
- 音乐与情感：学习如何通过音乐表达和理解情感。
实践活动：- 音乐游戏：通过音乐游戏来提高学生的音乐兴趣和参与度。
- 音乐创作活动：鼓励学生创作自己的音乐作品，发展创造力。
- 音乐会：组织学生参加或观看音乐会，增加实践经验。
通过这些知识点的学习，五年级的学生不仅能够掌握音乐的基础知识，还能培养对音乐的热爱和欣赏能力，同时也能够提高自己的音乐创作和表演技巧。
希望每个学生都能在音乐的世界里找到乐趣，享受音乐带来的美好。
人教版五年级上册音乐知识全纲提炼
人教版五年级上册音乐知识全纲提炼第一单元：西方音乐之旅1.1 音乐的基本元素1.1.1 音高- 音高的标记：Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si- 半音与全音的概念- 音高的变化：升、降1.1.2 节奏- 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符- 拍子的种类：2/4拍、3/4拍、4/4拍- 节奏的组合与变化1.1.3 音色- 常见乐器：钢琴、小提琴、长笛、萨克斯管等- 乐器音色的特点与区分1.2 西方音乐流派1.2.1 古典音乐- 古典音乐的特点与代表人物：巴赫、莫扎特、贝多芬等- 古典音乐的形式：交响乐、室内乐、独奏等1.2.2 浪漫音乐- 浪漫音乐的特点与代表人物：肖邦、李斯特、瓦格纳等- 浪漫音乐的形式：歌剧、音乐会等1.2.3 现代音乐- 现代音乐的特点与代表人物：德彪西、斯特拉文斯基等- 现代音乐的形式：爵士乐、摇滚乐等第二单元：中国音乐之美2.1 音乐的基本元素2.1.1 音高- 音高的标记：宫、商、角、徵、羽- 音高的变化：滑音、颤音等2.1.2 节奏- 节奏的特点：自由节奏、规律节奏等- 节奏的变化：切分音、附点音等2.1.3 音色- 民族乐器：二胡、古筝、琵琶、笛子等- 乐器音色的特点与区分2.2 民间音乐与传统音乐2.2.1 民间音乐- 民间音乐的特点与代表作品：山歌、小调、劳动号子等- 民间音乐的形式：独唱、合唱、舞蹈等2.2.2 传统音乐- 传统音乐的特点与代表作品：古琴、京剧、昆曲等- 传统音乐的形式：独奏、戏曲、宫廷乐等第三单元：音乐与生活3.1 音乐与情感- 音乐的情感表达：快乐、悲伤、激动等- 音乐与情感的相互影响3.2 音乐与舞蹈- 音乐与舞蹈的关系：音乐为舞蹈提供节奏与旋律- 舞蹈音乐的特点与选择3.3 音乐与影视- 电影音乐的作用：氛围营造、情感渲染等- 电视剧音乐的特点与选择第四单元：音乐实践活动4.1 合唱与合奏- 合唱与合奏的特点与组织方式- 合唱与合奏的排练与演出4.2 音乐欣赏与评价- 音乐欣赏的方法与技巧- 音乐评价的标准与方式4.3 音乐创作与表演- 音乐创作的步骤与方法- 音乐表演的形式与技巧。
五年级音乐课程标准
五年级音乐课程标准
目标
本文档旨在制定五年级音乐课程的标准，以帮助教育工作者更
好地指导学生在音乐领域的研究和发展。
内容
1. 音乐知识与理论
- 学生应掌握音乐的基本概念和术语，包括音高、音程、节奏、拍子等。
- 学生应了解不同音乐风格和流派，如古典音乐、民族音乐、
流行音乐等。
- 学生应能分辨和鉴赏不同的音乐元素，如旋律、和声、节奏等。
2. 声乐技巧
- 学生应掌握正确的呼吸和发声技巧。
- 学生应学会调整音高和音准，能够唱出简单的乐曲。
- 学生应了解不同的歌唱技巧和表达方式，并能运用到自己的
演唱中。
3. 乐器演奏
- 学生应学会演奏一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
- 学生应能演奏简单的乐曲，并理解乐曲的基本结构和演奏技巧。
- 学生应了解不同的乐器类型和演奏风格，并能运用到自己的
演奏中。
4. 音乐创作与表演
- 学生应了解基本的音乐创作技巧和过程，如编写简单的乐曲、创作歌词等。
- 学生应学会表达音乐创作的意图和情感，并能在小组或班级
中进行展示和表演。
- 学生应学会欣赏和评价他人的音乐作品，并能给予合理的反馈和建议。
5. 音乐文化与历史
- 学生应了解不同文化背景下的音乐特点和发展历史。
- 学生应学会欣赏和理解具有代表性的音乐作品，并能分析其背后的文化和历史因素。
- 学生应通过研究音乐文化和历史，培养对音乐的跨文化理解和尊重。
总结
以上为五年级音乐课程的标准要求，教育工作者可根据学生的实际情况和发展需求制定具体的教学计划和活动，以促进学生在音乐领域的全面发展。
音乐知识点全解析：五年级上册(人教版)
音乐知识点全解析：五年级上册（人教版）一、音乐基础知识1. 音乐的定义音乐是人类用声音和乐器演奏以表达情感、传递信息的艺术形式。
2. 音乐的要素音乐由旋律、节奏、和声、音色等要素构成。
3. 音乐符号音乐符号用来表示音高、节奏、音长等信息。
常见的音乐符号有音符、休止符、拍号等。
4. 音乐的分类音乐可分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型。
二、乐理知识1. 音名与音高音名是用字母来表示音高的符号，包括A、B、C、D、E、F、G。
每个音名对应着不同的音高。
2. 音程音程是指两个音之间的距离，常见的音程有八度、五度、四度等。
不同音程有不同的音程名。
3. 调式调式是指音乐作品中所使用的音阶和音高的组合方式。
常见的调式有大调、小调等。
三、乐器知识1. 木管乐器木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管等。
它们通过吹气进入乐器内部产生声音。
2. 铜管乐器铜管乐器包括小号、长号、圆号等。
它们通过唇振动产生声音。
3. 弦乐器弦乐器包括小提琴、大提琴、吉他等。
它们通过拉动或弹拨弦产生声音。
4. 打击乐器打击乐器包括钟琴、钢琴、鼓等。
它们通过击打或敲击乐器的表面产生声音。
四、音乐欣赏1. 音乐元素的分析欣赏音乐时，可以分析音乐的旋律、节奏、和声等要素，从而更好地理解音乐作品。
2. 音乐家与作品了解不同音乐家以及他们的作品，可以增加对音乐的欣赏和理解。
五、音乐活动1. 合唱合唱是指多人一起演唱的音乐活动，通过合唱可以培养团队合作意识和音乐表达能力。
2. 舞蹈音乐与舞蹈结合，可以增加音乐活动的趣味性和艺术性。
以上是对五年级上册（人教版）音乐知识点的全面解析，希望对你的学习有所帮助！。
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五年级音乐知识要求
五年级学生的体验感受与探索创造的活动能力的培养，教师应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式。
增加合唱、器乐、节奏及音乐活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，培养学生合作的能力。
一、新的音乐知识：
切分音：切分音是变换小节中强弱拍位置的一种节奏。
切分音的几种形式：1、2、3、4、
二、教材中涉及的知识：
1、能听出歌曲中的力度变化。
2、能选择合适的打击乐器和伴奏型为歌曲伴奏。
3、熟悉多种器乐音色，能在乐曲中听出演奏的乐器。
4、二声部合唱。
五年级学生有的已处于变声期，应渗透变声期嗓音的保护知识，本学期教材中有很大的一部分比重的歌曲是二声部合唱，因此在课前发声练习中加入音程训练，并根据班级差异进行教学，使学生做到声音和谐并学会倾听，，尝试在一个班只教高声部，一个班只教低声部的方法尝试，降低合唱难度。
5、识谱：C调、F调、G调基本能做到先唱谱后唱词。
三、巩固、复习：
弱起小节：乐曲由拍子的弱部分开始，叫做“弱起乐曲”或弱起乐曲的第一小节线之前的部分叫“弱起小节”。
弱起即可以用在乐曲中，也可以有在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。
五年级学生学业考核评价复习题
一、乐器名称：
请复习本册书中所涉及到的乐器名字及图片信息
二、我认识下面旋律里的音乐记号
中强中弱渐强渐弱强
三、我认识的音乐家
1、肖斯塔科维奇：（1906~1975），（）作曲家，被誉为20世纪的交响乐大师。
，我们听过他的作品是《》
2、格里格：（1843~1907），（）作曲家，我们聆听过他的作品是管弦乐演奏的《》。
四、我认识下列拍号并知道它的节拍规律
四二四三四四八六
五、我能将下列旋律补充完整
1=C 3/4
（）︱５１１︱（）︱１１１︱３５４３２︱３４３２１︱２３２１2︱１－－︳
A、（６４５６７）
B、（５１２３４）
1=C 2/4
55 34 ︱ 5 5 ︱ 34 56 ︱5 －︱67 65︱5 3 ︱ 54 32 ︱
A、（1 —）
B、（ 2 —）
六、我能将听过的乐曲进行简单的分析
1、《红星歌》是一首（）摇篮曲舞曲进行曲
全曲由（）部分组成，（）和（）曲调相同，（）比较抒情。
2、我能进行友谊连线
管弦乐中国《天黑黑》
民谣台湾《红星歌》
进行曲德国《快乐的农夫》
古曲中国《渔舟唱晚》
五年级上册音乐试题
1. <北京喜讯到边寨>是(管弦乐合奏),乐曲具有(西南少数民族)的音调特点,根据录音为书中的段落排序,(ADBCEA)
2. 《森林狂想曲》是ABC三段旋律组成，请你添上演奏的顺序。
音效A ABABCA 音效ABABCA音效)
3.〈天堂〉曲词作者是(腾格尔),歌曲具有浓郁的(蒙古)族音乐风格.歌曲是由两个部分组成,
第一部分优美深情.表现了(对家乡的赞美),
第二部分高亢充满激情,表现了(对家乡的无比热爱)
这种情绪的变化是通过乐曲的(速度音区力度节奏)来表现的.
3. 第17页<草原上>具有蒙古族音乐的特点,请在( )中填上合适的音( 3 1 6)并唱一唱.
4. 《牧民的一天》演奏形式是（电子琴独奏）乐曲由五段组成，各段命名为（草原苏醒愉快放牧万马奔腾欢乐歌舞徐徐暮归）
小学音乐学科学生学业考核评价试题答案（五年级）
一、我认识下面乐器的名称并能进行分类
(二胡)、（竹笛）、（唢呐）、（琵琶）、（双响筒）、（铃鼓）、（沙锤）、（碰钟）（筝）、（扬琴）、（三角铁）
民族拉弦类：二胡
民族吹管类：唢呐、竹笛
民族弹拨类：琵琶、筝
打击乐器类：沙锤、铃鼓、碰钟、三角铁、双响筒
二、我认识下面旋律里的音乐记号
中强：mf 中弱：mp 强：f 连线：渐强：跳音记号：
三、我认识的音乐家
肖斯塔科维奇：（1906~1975），（苏联）作曲家，被誉为20世纪的交响乐大师。
，我们听过他的作品是《可喜的一天》
格里格：（1843~1907），（挪威）作曲家，我们聆听过他的作品是管弦乐演奏的《晨景》。
四、我认识下列拍号并知道它的节拍规律
（2/4） (3/4) ( 4/4 ) ( 6/8 )
五、我能将下列旋律补充完整
1=C 3/4
（5 12 34）︱５１１︱（6 45 67）︱１１１︱３５４３２︱
３４３２１︱２３２１2︱１－－︳
A、（６４５６７）
B、（５１２３４）
1=C 2/4
55 34 ︱5 5 ︱34 56 ︱5 －︱67 65︱5 3 ︱54 32 （1 —）︱
A、（1 —）
B、（2 —）
六、我能将听过的乐曲进行简单的分析
1、《红星歌》是一首（摇篮曲）
摇篮曲舞曲进行曲
全曲由（三）部分组成，（第一部分）和（第三部分）曲调相同，（第二部分）比较抒情。
2、我能进行友谊连线
管弦乐中国《天黑黑》
民谣台湾《红星歌》
进行曲德国《快乐的农夫》
古曲中国《渔舟唱晚》。