(完整版)政治理论读书笔记
政治学优秀的读书笔记范文（通用9篇）
政治学优秀的读书笔记政治学优秀的读书笔记范文（通用9篇）细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的政治学优秀的读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治学优秀的读书笔记篇1刚刚读这本书得时候，感觉什么都没读懂!后来仔细研究了一下，发现还是能看懂一点点的，在迷茫之中发现一丝光明。
同时还得到一个重要的信息——《政治学》这本书被公认为西方传统政治学的开创之作，它所建立的体系和一系列政治经济观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。
所以，似乎如果要更好的了解亚里士多德的《政治学》，可以从西方的政治研究入手。
当然没那么多时间!亚里士多德的《政治学》是古希腊思想家最重要的政治学论著，全书在对100多个城邦政制分析比较的基础上，从人是天然的政治动物这一前提出发，系统论述了什么是对公民最好的国家。
下面就想说一下自己的一点看法。
关于公民的定义，从词源学上看，“公民”一词源于希腊文“波里德”(civis)，原指属于城邦的人，在亚里士多德看来，“城邦正是若干公民的组合”。
他对公民的定义是：“凡有权参加议事和审判职能的人，我们就可说他是那一城邦的公民”。
这样看来，在一个亚里士多德理想城邦中，要成为公民须要具备有权参加城邦职司、既能被统治也能统治的善德、有闲暇以培育此善德等条件。
总的说来，从事政治活动、享有政治权利无疑在亚里士多德的公民定义中占有较大的意义份额。
众所周知，在现代社会中，即使被剥夺了政治权利，也并不必然会同时丧失公民身份。
但在亚里士多德的观点中，可能连职业的优劣差异也可以使得一个人不能成为公民。
记得看过欧美一部叫《星河战队》的电影，在那里面就有公民和平民之分，参军以后就可以成为公民!否则，都只是平民而已。
在亚氏眼里公民资格是很难得的!还有一些是关于政体的看法，亚里士多德认为，城邦是政权的载体，城邦的建立有其特定的终极目的，即追求公利，充分发扬人的天性，促进善德，满足人们过优良生活愿望。
(整理)思想政治理论课课程读书笔记
经典论述摘抄：
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经典述解读：
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1.环境影响评价工作等级的划分原理链接——
（四）规划环境影响评价的审查经典论述解读：
（1）规划和建设项目环境影响评价。
经典论述摘抄：
3.划分评价单元
价值=支付意愿=市场价格×消费量+消费者剩余
思想政治理论课课程读书笔记
（学年第学期）
学院
班级
姓名
学号
著作名称
篇（章、节）名
经典论述摘抄：
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经典论述解读：
经典论述摘抄：
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（1）环境的使用价值。环境的使用价值（UV）又称有用性价值，是指环境资源被生产者或消费者使用时，满足人们某种需要或偏好所表现出的价值，又分为直接使用价值、间接使用价值和选择价值。
1.直接市场评估法
（二）建设项目环境影响评价的工作等级
安全评价可针对一个特定的对象，也可针对一定的区域范围。
原理链接——
（2）是否符合国家产业政策和清洁生产标准或要求。
政治学习笔记（全文5篇）
政治学习笔记（全文5篇）第一篇：政治学习笔记政治学习笔记内容1、学习时间：2014年2月17日学习内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、热爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、学习时间： 2月24日学习内容：师德师风(一)一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心。
这是一个教师必备的最基本的心态。
2、敬业要有恒心。
教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
3、敬业要有爱心。
教育要根植于爱。
二、豁达，收获快乐的心灵三、学习，成就教育事业1、教师应该学习前人的教育财富。
2、教师应该学习多方面的知识。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
4、向身边的人学习，向自己学习。
“一份耕耘? 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
3、学习时间：3月3日学习内容：师德师风(二)真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
4、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(三)在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现：1．头重脚轻，满足一知半解2．华而不实，耽于夸夸其谈3．唯书唯上，缺乏独立思考4．哗众取宠，追求轰动效应5．好大喜功，不愿踏实积累6．脱离实际，乐于坐而论道7．沽名钓誉，个人主义膨胀8．吹拍拉扯，市侩作风横行9．敷衍应付，整日得过且过10.弄虚作假，热衷歪门邪道5、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(四)师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
政治学习笔记12篇完美版
《政治学习笔记》政治学习笔记（一）：政治学习笔记一、充分认识新时期加强和改善师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改善师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改善青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
二、加强和改善师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．用心推进师德建设工作改善创新。
三、加强和改善师德建设的主要措施1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
四、切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设个性是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
政治学习笔记（二）：两学一做学习笔记2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视、远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习资料。
引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面，加强舆论引导，营造良好氛围。
《把党章印在心上》学党章着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词和党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
政治理论读书笔记
政治理论读书笔记【篇一：政治理论学习笔记】马列主义马克思主义是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学，是工人阶级及其政党的科学世界观和方法论，是由哲学、政治经济学和科学社会主义等内容组成的科学体系。
随着大工业的发展，资本主义生产的社会化与生产资料资本家私人占有之间的矛盾愈益突出，一方面是“资本积累”，另一方面是“贫困积累”。
两方面的积累造成生产过剩的经济危机。
经济危机暴露了资本主义生产方式的历史局限性，从而提出了变革资本主义制度的历史任务。
马克思主义是从前人的优秀思想材料出发的，它是批判地继承、发展了黑格尔和费尔巴哈的德国古典哲学，亚当。
斯密和李嘉图的英国古典政治经济学，以及圣西门、傅立叶、欧文空想社会主义学说，在此基础上创立了马克思主义。
从哲学对象上，马克思主义科学地确定了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律是哲学研究的对象；从哲学的内容上看，它实现了唯物主义和辩证法的统一、辩证唯物主义自然观与历史观的统一；从哲学的使命上看，马克思主义不仅强调要认识世界，更重要的是要改造世界，形成了在实践基础上科学性和革命性相统一的哲学体系。
由于唯物史观和剩余价值学说的发观，社会主义由空想变成了科学。
第一，空想社会主义只是从道德上谴责资本主义制度，科学社会主义是从分析资本主义的经济结构、阶级关系与社会基本矛盾的运动得出了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的革命结论；第二，空想社会主义仅仅把无产阶级看做是一个受苦受难的、值得同情的阶级，科学社会主义把无产阶级看做先进生产力的代表者、资本主义制度的掘墓人与新社会制度的创造者；第三，空想社会主义把实现新的社会理想的希望寄托于统治阶级的善心上，科学社会主义认为必须要在无产阶级政党领导下，通过无产阶级革命和无产阶级专政，推翻资本主义制度，走向社会主义。
马克思恩格斯在人类认知史上第一次揭示了社会实践活动的地位和作用，把自己的哲学建立在科学实践观的基础之上。
马克思恩格斯认为，实践是感性的、客观的物质活动，全部社会生活在本质上是实践的。
(完整版)政治理论重点笔记
cb398政治理论重点笔记第一章马克思主义中国化的历史进程和理论1、马克思主义中国化的提出和历史进程马克思主义中国化的提出——(1）1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出“马克思主义中国化”这个命题.（2）经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
刘少奇代表党中央在中央七大上对“马克思主义中国化"从理论上作了进一步的阐述，毛泽东思想也被确立为党的指导思想。
毛泽东思想，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”马克思主义中国化的历史进程（记忆重点:不同时期的主要人物、提出的重大理论）--（1）形成毛泽东思想。
（马克思主义同中国实际相结合的第一次飞跃的理论成果）（2）形成邓小平理论.初步回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题。
（3）形成“三个代表”重要思想。
以江泽民为主要代表,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党，怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。
（4）形成科学发展观。
以胡锦涛为代表,进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
(2)—（4）：中国特色社会主义理论体系（第二次飞跃的理论成果）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽形成于不同历史时期，面对着不同的历史任务，但它们的基本点都是坚持实事求是,群众路线和独立自主。
这一要点将在本资料第二章展开论述。
2.中国特色社会主义理论体系的内容：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系.3.马克思主义中国化的科学内涵和重要意义马克思主义中国化的科学内涵——（可从马克思主义同中国实际相结合的基本途径这一角度去记忆。
可细分为马克思主义的理论同中国的革命实践、历史传统、民族文化相结合这样三个方面。
政治理论学习笔记
八零后已经逐渐成为整个社会的中坚力量，九零后也就不可避免的登上历史舞台，进入人们的视野。
“这是最好的时代，也是最坏的时代。
”这句话对于整个“九零后”一代再贴切不过了。
我们面对前所未有的挑战，我们承受着前所未有的压力。
尽管现实很残酷，但是我们并没有退缩，我们正在用我们自己的努力去承担自己的担当。
作为九零后的新时期有理想、有抱负的大学生，我每时每刻的都想充实自己。
这个暑假我参加社会实践，把课程所学知识结合实践。
但是我更没有忘记正确的理论是实践成功的捷径。
我们大学生的优势是，相对更高的思想政治素质，和科学知识的掌握。
假期期间，我将社会实践和理论学习相结合。
主要学习了有关科学发展观的政治理论，并有了一定的了解。
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观是党的发展理论的重大创新，是我们党在我国发展问题上的经验集成和思想结晶。
面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
1.科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
（1）我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
党的十三大根据邓小平的重要思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；同时，我国社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。
此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。
党的十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
政治学习笔记1完美版
政治学习笔记1完美版政治学是一门涉及国家、政府、政治制度和政治过程等内容的学科。
对于政治学的学习，应该把握其基本概念和主要理论，同时结合实际情况，加以分析和应用。
本文将从政治学的基本概念、历史渊源、主要理论、研究方法和学习实用性等几个方面进行介绍和总结。
一、政治学的基本概念政治学是一个涉及政治现象与政治实践的研究学科，它主要关注的是国家和政权这些政治现象的形成、掌握和运用等问题。
政治学的本质是探究权力的运用和分配问题，以及政治制度和政治过程这些社会现象和社会关系的演变与规律性。
政治学研究国家、政府、政治制度和政治过程等现象，其中最重要的是国家和政府。
国家是统治阶级的机器，是一个具有领土、人民、主权的政治组织，它具有权力使用的能力和管理国家组织的权威性。
政府则是国家的代表和执行者，是政治权力的集中体现，也是国家管理和调控社会经济生活的机构。
政治学还研究政治制度和政治过程，政治制度是一种管理国家和社会经济生活的组织形式，政治过程则是政治制度运作的过程，包括参与政治决策、政策实施、政治竞争等等。
二、政治学的历史渊源政治学作为一门学科，起源于古希腊的城邦时期。
当时，城邦制度的出现促进了公民之间的政治互动，城邦内的政治机构、政治制度及其运作方式等都得到了探究。
在古希腊，亚里士多德的《政治学》是这一时期政治学研究的代表作品，他认为，政治是人类合作的行为，是实现共同目标的手段。
18世纪的启蒙运动时期，政治学逐渐成为一门研究政治权力的学科，这一时期的代表人物有孟德斯鸠、洛克等人。
他们的研究促进了民主政治的发展，产生了很多对当今世界政治制度及其运作方式具有指导意义的理论。
20世纪，政治学进入了一个全新的发展阶段，研究重点逐渐转向了国际政治、国家治理、社会公正等方面，同时崭新的研究思维和分析方法，如结构主义、制度主义、制度变迁等等，也在政治学研究中得到了广泛应用。
三、政治学的主要理论政治学有很多理论，其中比较重要的有现实主义理论、自由主义理论、马克思主义理论、制度主义理论、博弈论等等。
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政治理论读书笔记
1，马克思主义哲学是科学的世界观和方法-论。
哲学是世界观的理论形态，哲学是具体科学知识的概括和总结，具体科学是哲学的基矗哲学和具体科学的关系是一般和个别，普遍和特殊的关系。
思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
唯物主义和唯心主义的对立。
唯物主义经历了三种形态，古代的朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，现代辨证唯物主义。
唯心主义两种形式，主观和客观唯心主义。
马克思主义哲学的基本特征。
马克思主义哲学包括辨证唯物主义和历史唯物主义。
实践的观点。
唯物主义自然观和历史观的统一，特别是唯物主义历史观的创立，使唯物主义成为彻底的唯物主义。
阶级性和实践性是他的显著特点。
2，世界的物质性和人的实践活动
物质及其存在形式。
物质的唯一特征，就是他的客观实在性。
物质和运动的关系。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。
物质的运动是无条件的，绝对的，静止是运动的特殊状态，是有条件的相对的。
时间，空间是物质的存在形式。
时间作为物质的存在形式，是指物质运动的持续性，顺序性。
时间是一维的。
空间作为物质的存在形式，是指物质的广延性，伸张性。
空间是
三维的。
时间空间同物质运动是不可分割的。
实践的含义和基本特征1客观物质性2自觉的能动性3社会历史性。
实践活动的基本形式有：改造自然界，变革社会关系，科学实验。
世界的物质统一性与实事求是。
世界的统一性在于他的物质性。
意识的起源，本质和作用。
从意识的起源看，意识是自然界长期发展的产物是社会的产物。
意识是人脑的机能，依赖于意识的物质器官人脑。
意识是客观世界的主观反映，意识依赖于意识的对象-客观存在，没有被反映者就没有反映。
意识对物质有能动作用，但这种能动作用离不开一定的物质条件和手段。
主观和客观相统一与实事求是。
辨证唯物主义的世界物质统一性原理，是我党解放思想，实事求是的思想路线的理论基矗主观与客观相统一要求我们一切从实际出发，实事求是，这是辨证唯物主义一元论世界观的根本要求。
3，联系和发展的规律及其核心
世界是普遍联系的整体。
内部各要素之间相互依赖相互影响相互作用。
联系是事物本身固有的不依人的意志为转移。
联系有内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系，直接联系和见解联系。
事物内部的本质的必然的联系决定着事物的基本性质和发展方向，其他联
系只能加速或延缓事物的发展进程，使事物的发展过程具有这样或那样的特点。
坚持联系的观点，也就是要坚持系统的整体的观点。
系统是若干相互联系相互作用着的要素构成的，具有一定功能的整体。
系统和要素的关系就是整体和部分的关系。
争议不是部分的简单综合，是部分按照一定秩序相互联系构成的有机整体。
物质世界是永恒发展的过程。
第一，事物的相互联系，相互作用构成运动，物质运动总的趋势的方向是发展的，发展是事物从简单到复杂，从低级到高级的前进上升的运动。
第二，事物发展中的量变和质变及其相互转化。
量变和质变是事物发展，变化过程中性质不同的两种基本形式。
量变和质变的辨证关系，量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，量变积累到一定程度，必然引起质变，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的，在总的量变过程中有部分的质变，在质变过程中有量的扩张，质变又会引起新的量变，事物的发展就是量变和质变辨证转化的无限过程。
第三，发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这是通过否定之否定规律而实现的。
否定之否定规律揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程。
事物发展周期包括三个阶段：肯定阶段，否定阶段，否定之否定即新的肯定阶段。
新生事物不可战胜，新生事物不仅是指新产生的事物，
而且还指符合客观规律，具有强大生命力的事物。
新生事物必定与生产力发展相联系的。
他的出现有利与社会的进步和发展。
新生事物的成长不是一帆风顺的。
事物发展的规律性。
规律是指事物内部的本质的必然的联系。
本质联系和发展的必然趋势。
规律具有客观性，普遍性，稳定性和重复性。
必然性和偶然性是统一的可以互相转化。
辩证唯物主义与形而上学的对立。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，唯物辨证法就是关于普遍联系和永恒发展的学说。
是否承认矛盾是对立的根本
对立统一规律，第一，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
辨证唯物法由质量互变，否定之否定和对立统一三个基本规律和一系列范畴构成。
对立统一规律是认识和改造世界的根本方法。
第二，矛盾的同一性和斗争性。
矛盾是指事物内部要素或事物之间的对立又统一的关系，矛盾的同一性和斗争性是相互联系不可分割的。
矛盾的同一性是有条件的相对的，矛盾的斗争性是无条件的绝对的。
第三，矛盾是事物发展的源泉和动力。
第四，矛盾的普遍性和特殊性。
普遍性和特殊性是辨证统一的：普遍性是无条件的，绝对的，特殊性是有条件的，相对的。
普遍性和特殊性是相互联系不可分割的。
在一定条件下可以相互转化。