高级育婴师培训共35页
育婴师高级上课ppt课件可编辑全文
实施有差异性的语言教育
基本要素同动作的个别化教育计划 制定一份20个月孩子的语言教育计划 备选宝宝情况： （1）语言发展情况：只会叫“爸爸、妈
妈”，用手势与他人交流，不开口说话；不 爱看书，要撕书 （2）语言发展情况：爱说话，会说“宝宝 搬凳凳”；会跟念押韵的儿歌；爱看图片， 指指认认
语言、感知和认知
反应；能够识图、识物；主动发字音。适宜的练习 活动（选择：看图说话、指认五官、……）。 P98确定有差异性的语言教育的基础要了解婴幼儿 的语言发展状况。 P99把婴幼儿语言发展水平的最高点作为语言培养 计划的起点。 P103注意是婴幼儿探究世界的“窗口”。 P103新生儿最早的记忆是对母亲抱或吃奶姿势的 记忆。
抓住成人的手。 P90婴幼儿 周时拿调羹（选择20、24、28、32）。 P93感觉统合的功能：组织功能、检索功能、综合功能、保健
功能。 P95滑梯的功能是刺激前庭。
动作与运动
感觉统合 感觉统合的功能P93 感觉统合的培养目标P94 感觉统合运动的器械与使用（专门的情景创
设）P95
动作与运动
感知与认知
示例3 当宝宝开始玩套筒时，家长不要干预，让宝
宝随心所欲地玩，当宝宝坐在地上玩套筒不 止所措时，家长可适当进行引导，例如，家 长可帮宝宝把套筒从小到大一一排列好，然 后一个个放进，接着再把套筒从小到大排列 好，让宝宝自己玩，在感觉宝宝会玩以后， 再试图把套筒零乱随意放，让宝宝玩。
感知与认知
概述
笔试： P73发展评价是将某一婴幼儿与婴幼儿群体，或个
体发展与一般发展水平与规律相比，而对其发展速 度、发展特点作出的评定和估价。 P81观察的目的是为了更好地了解婴幼儿语言发展 的情况，对其进行适宜的语言教育。 P81有计划的观察可分为重点观察、针对性观察、 主动观察等几种。无计划观察可分为随机观察、随 时观察、被动观察等几种。
《育婴师培训》全套课件完整版
《育婴师培训》全套课件完整版一、教学内容具体教学内容如下：1. 婴儿生理特点：讲解婴儿的生长发育规律、各年龄段生理特点及常见生理现象。
2. 婴儿心理发展：介绍婴儿心理发展的阶段、特点及心理需求。
3. 婴儿营养与喂养：分析婴儿所需营养素、喂养原则及辅食添加技巧。
4. 婴儿护理与保健：讲解婴儿日常护理、疾病预防及急救处理方法。
5. 婴儿早期教育：探讨婴儿早期教育的重要性、方法及注意事项。
6. 婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿的运动、认知、语言等能力。
7. 育婴师职业素养与沟通技巧：强调育婴师职业道德、沟通技巧及与家长合作的重要性。
二、教学目标1. 掌握婴儿生理、心理发展特点，了解婴儿的需求。
2. 学会为婴儿提供合理的营养与喂养方法，确保婴儿健康成长。
3. 掌握婴儿护理与保健知识，提高婴儿的生活质量。
4. 掌握婴儿早期教育方法，促进婴儿全面发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿心理发展特点、早期教育方法、育婴师职业素养与沟通技巧。
2. 教学重点：婴儿营养与喂养、护理与保健、游戏与活动设计。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、喂养用品、护理用品、教育玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引出育婴师职业的重要性。
2. 新课导入：讲解婴儿生理、心理发展特点，分析婴儿需求。
3. 新课讲解：（1）婴儿营养与喂养：讲解喂养原则、辅食添加技巧。
（2）婴儿护理与保健：介绍日常护理、疾病预防及急救处理方法。
（3）婴儿早期教育：分析早期教育的重要性、方法及注意事项。
（4）婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿能力。
4. 实践操作：分组讨论，设计适合婴儿的游戏与活动。
5. 例题讲解：分析典型案例，讲解育婴师职业素养与沟通技巧。
6. 随堂练习：针对教学内容进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴儿生理特点2. 婴儿心理发展3. 婴儿营养与喂养4. 婴儿护理与保健5. 婴儿早期教育6. 婴儿游戏与活动7. 育婴师职业素养与沟通技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生理、心理发展特点。
育婴师培训课件(最新版)
1.1.1什么是育婴师 ........................................................................................................... 第一章育婴师（月嫂）职业道德 .. (3)1.1育婴师的概念 (3)31.2 育婴师（月嫂）上岗须知 (3)第二章新生儿护理 (5)2.1 什么是新生儿？ (5)2.2 新生儿护理应注意的问题 (5)2.3 BB洗澡、刷牙、剪指甲、抚触 (5)2.3.1洗澡 (6)2.3.2Baby抚触 (7)第三章婴幼儿生长发育规律 (8)婴幼儿生长发育规律 (8)第四章0-3岁的常见病症的预防卫及治疗 (9)4.1 BB常见疾病的症状及治疗方法 (9)4.2 新生儿黄疸的观察 (9)4.3 脐炎（脐带的护理） (9)4.4 15种新生儿异常症状 (10)第五章0-3岁宝宝营养食谱及健康饮食 (13)5.1 0-3个月婴儿食谱 (13)5.2 4个月婴儿食谱 (14)5.3 5个月婴儿食谱 (14)5.4 6个月婴儿食谱 (14)5.5 7个月婴儿食谱 (15)5.6 8个月婴儿食谱 (16)5.7 9个月婴儿食谱 (16)5.8 10个月婴儿食谱 (16)5.9 11个月婴儿食谱 (17)5.10 12个月婴儿食谱 (17)5.11 1-2岁幼儿一周食谱 (17)5.12 2~3岁小儿食谱 (18)第六章产妇的护理和月子餐 (20)6.1 剖腹产的产妇护理 (20)6.2 顺产的产妇护理 (20)6.3 月子餐的制作方法 (21)第七章感同、亲子、早教 (24)第一章育婴师（月嫂）职业道德1.1 育婴师的概念1.1.1 什么是育婴师育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认识、评议社会交往等方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的任务。
最新高级育婴师培训课件
最新高级育婴师培训课件国家高级育婴师资格培训课件-婴幼儿生长发育监测婴幼儿生长发育监测的重要性: 婴幼儿生长发育监测的重要性: (连续的 1、婴幼儿生长发育的特点; 连续的、有阶段性) 、婴幼儿生长发育的特点; 连续的、有阶段性) ( 2、婴幼儿发育的敏感期; 、婴幼儿发育的敏感期; 3、做发育监测便于早期发现、早期纠正; 、做发育监测便于早期发现、早期纠正; 4、可以降低后遗症的发生率; 、可以降低后遗症的发生率; 5、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案; 、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案; 注意事项: 注意事项: 1、适宜的环境、2、适当的体位、 3、应在孩子安静和觉醒的情况下进行、 4、按孩子生理的标准进行客观的判断、、一次不成功， 5、一次不成功，要重复监测 6、掌握标准，灵活运用、掌握标准， 7、不能主观下结论，以免增加家长的负担、不能主观下结论， 8、准确的手法及敏感的判断力、操作方法: 操作方法: 1、头围: 不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准) (不管足月或早产儿的生长在前三个月是重要的参考标准) 、头围: 不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准 ( 2、观察清醒或睡眠状态:(正常、易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，是生长发育的重要正常、、观察清醒或睡眠状态: 正常易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，参考指标。
参考指标。
) 3、觉醒程度; 、觉醒程度; 4、哭声: 异常的哭声:高尖、无回声、虚弱或单调) (异常的哭声、哭声: 异常的哭声:高尖、无回声、虚弱或单调) ( 5、吸吮动作: 是否协调，吸吮时是否有青紫情况) (是否协调、吸吮动作: 是否协调，吸吮时是否有青紫情况) ( 6、视觉的追踪: 个月可做到左右的 90 度，上下 30 度) 视觉的追踪: (3 视觉的追踪 ( ?，2 左--20 ?，个月为 30 ?左右，3 个月以上可以看到右， 1 个月的新生儿有效视觉范围 18屋顶(分不清是什么) 个月之前为被动追踪( 红球) 月以后为主动追踪( 。
高级育婴师ppt课件
2、循环生理特点
•婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点，
婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四个阶
段
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
二、育婴师工作守则 1、认真履行工作职责，具有服务意识。 2、平等对待每一位客户。 3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。 4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。 6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作
4、肠
•新生儿肠的长度约为身长的8倍， 婴儿的越过6倍，而成人的但为 身长的4倍。婴儿肠壁较薄，其 屏障功能较弱，肠内毒素及消化 不全的产物易经肠壁进入血液， 引起中毒症状。
5、肝、脾
•新生儿肝脏较大，成长也较快， 到10个月时，为出生时重量的2 倍，3岁时则增至3倍。婴儿肝 脏再生能力强不易发生肝硬化。
• 4到6个月对声音有反应：与婴儿说话婴儿会用眼注视着对方。这个时期称为 听性反应期。
• 7到9个月：能主动向声源方向转脸，有了辨别声音方向的能力。这个时期称 为定向期
• 10到11个月：呼唤到自己的名字能有反应，听到悦耳的音乐声，肢体会随着 音乐做出有节奏的活动。这个时期称为语言反映期。
高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总
高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总一、教学内容1. 婴儿生理发展特点及其各阶段护理要点；2. 婴儿心理发展过程及相应早教策略；3. 婴儿营养需求与喂养方法；4. 常见婴儿疾病预防、识别与初步处理。
二、教学目标1. 理解并掌握婴儿生理发展与心理发展的基本知识；2. 学会科学喂养和营养搭配，为婴儿健康成长提供保障；3. 能够识别并预防常见婴儿疾病，提高护理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿心理发展过程的理解与早教策略的应用；婴儿营养需求与喂养方法的实践。
2. 教学重点：婴儿生理发展特点与护理要点；常见病预防与处理方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴儿模型、营养食品样本、医疗器械模型等；2. 学具：笔记本、教材、笔、测量工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿成长视频，引发学员兴趣，导入课程内容；2. 知识讲解：详细讲解婴儿生理、心理、营养与喂养等知识；3. 实践操作：分组进行婴儿护理模拟操作，教师指导；4. 例题讲解：针对难点与重点内容，进行例题讲解；5. 随堂练习：布置相关习题，学员现场完成，教师解答；7. 互动环节：学员提问、分享经验，教师解答疑惑。
六、板书设计1. 婴儿生理发展特点与护理要点；2. 婴儿心理发展过程与早教策略；3. 婴儿营养需求与喂养方法；4. 常见婴儿疾病预防、识别与处理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生理发展三个阶段的特点及护理要点；（2）分析婴儿心理发展过程中，家长应如何进行早教；（3）列出四种常见婴儿疾病，并说明预防与处理方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网络资源等，引导学员深入学习，提高专业素养。
同时，鼓励学员参加实践活动，将所学知识运用到实际工作中。
重点和难点解析1. 教学难点：婴儿心理发展过程的理解与早教策略的应用；婴儿营养需求与喂养方法的实践。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、互动环节。
育婴师培训全套ppt课件完整版
父母应共同承担教育责任
01
父母在家庭教育中应分工合作，共同承担教育责任，为婴儿提
供全面的教育支持。
父亲应积极参与家庭教育
02
父亲在婴儿成长中具有不可替代的作用，应积极参与家庭教育
，与母亲共同陪伴婴儿成长。
母亲应发挥自身优势
03
母亲在婴儿成长中具有天然的优势，应发挥自身细心、耐心等
特点，为婴儿提供关爱和支持。
口腔卫生习惯。
臀部护理
保持宝宝臀部干爽，预防尿布 疹等问题，掌握正确的臀部护
理方法。
疾病预防与处理
常见疾病预防
了解并预防感冒、腹泻、湿疹 等婴幼儿常见病，注意室内通
风和宝宝保暖。
疫苗接种计划
按照国家规定为宝宝接种疫苗 ，预防传染病的发生。
家庭急救措施
掌握窒息、烫伤、跌伤等家庭 常见意外伤害的急救方法，确 保宝宝安全。
05
法律法规与职业道德
相关法律法规解读
1 2
《中华人民共和国母婴保健法》
明确规定了母婴保健工作的基本方针、基本原则 和基本制度，是保障母婴健康、提高出生人口素 质的重要法律依据。
《儿童权利公约》
强调儿童有权享受特别照料和协助，各国应致力 于保障儿童的生存、发展和参与权利。
3
《中华人民共和国劳动法》
哭闹不止
婴儿哭闹可能是由于饥饿、困 倦、不适等原因引起，应根据 具体情况及时安抚和满足其需 求。
睡眠问题
婴儿睡眠不规律、夜惊等问题 较为常见，应建立良好的睡眠 环境和习惯，必要时寻求专业 医生帮助。
饮食问题
婴儿可能出现厌食、挑食等问 题，应注意饮食卫生和营养搭 配，适当引导婴儿尝试不同口 味和食物。
营造良好家庭氛围的策略
高级育婴师培训资料
高级育婴师培训资料育婴师高级饮食行为的培养，营造轻松、愉快、安静的进食环境，食(二)复习重点难点物香、味、型俱佳等饮食心理学问题。
根据《理论知识鉴定要素细目表》要求，对“相关知识”部分的理(14) 营养气氛包括的两个方面。
营养气氛(或称进食气氛)包括烹调过程与进食过程。
论知识重点或难点内容进行解释与说明，给出涉及到的关键概念、(15步骤、操作等。
) 科学、舒适的进食程对培养婴儿良好习惯的作用。
通过烹1( 饮食调过程和进食过程，让婴儿接受有关食物、营养万分、烹(1调技术、饮食文化等多种教育，养成参与家庭劳动、爱惜) 食物的营养密度与其性状的关系。
食物的营养密度依其性食物、尊重他人劳动成果的良好习惯;这个过程，可以培状的不同而不同，固体食物的密度大，液体食物的密度低，而泥糊状食物则介于两者之间。
养婴儿智谋摄食、充分咀嚼、细嚼慢咽等正确进食的良好(2) 婴儿消化道发育与食物选择的关系。
婴儿的消化道在发育习惯;同时，还可以加强其与人沟通、人际关系、社会性、中要经历由不成熟到成熟的过程，与之相适应的食物也是合作性方面的培养。
要经历低密度——中密度——高密度的过程，即:液体食(16) 合理营养的概念。
合理营养是指每天让婴儿有规律地按照物——泥糊状食物——固体食物的过程。
适当比例摄取生长发育所需要的各种营养素。
(3) 目前开展的与母婴营养相关的研究课题。
母亲营养与胎儿(17) 均衡膳食的意义。
均衡膳食就是更好地发挥各种食物的营发育有着密切关系。
目前开展的相关研究课题:如孕妇、养交通和提高各种营养素的生理价值。
乳母的营养需要;胎儿、婴儿的营养需要;疾病的营养先(18) 均衡膳食的原则。
均衡膳食应遵循品种多样，比例适当，兆;评价婴儿各个发育阶段的营养状况;行为因素对营养饮食定量，调配得当的原则。
状况的影响;评估营养在治疗先天性代谢紊乱和障碍的作(19) 膳食品种多样的概念。
膳食品种多样指既有动物性食物，用等。