绝招三年级语文下学期教案
2024年人教版三年级下册语文《绝招》精彩教案(精选
2024年人教版三年级下册语文《绝招》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级下册语文教材第四单元《绝招》。
具体内容包括：课文《绝招》的阅读理解，掌握生字词，了解课文主要内容，学习文章的表达方式。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握文章的表达方式。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、教师讲解，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生的自信心和勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的难点句子，体会作者的情感表达。
教学重点：掌握生字词，学习文章的表达方式。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等资源，展示生活中各种绝招，激发学生兴趣，引出本课课题。
2. 自主阅读学生自主阅读课文，理解生字词，标注不懂的句子。
3. 小组讨论学生分小组讨论阅读中的问题，互相解答，共同进步。
4. 例题讲解教师针对课文中的难点句子进行讲解，帮助学生理解。
5. 随堂练习学生根据教师提供的练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结7. 互动环节学生分享自己了解的绝招，激发课堂氛围。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字词3. 课文难点句子解析4. 课文结构七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）结合课文内容，谈谈你对绝招的理解。
2. 答案：（1）略。
（2）绝招是指在某一方面具有独特技能或特长，通过努力学习和实践，可以为自己带来优势。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生的参与度如何。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己掌握了哪些知识，还有哪些不足。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于绝招的知识，了解生活中的绝招，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的细节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。
小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将在小学语文三年级下册第六单元中学习《绝招》这一课。
该文选自著名儿童文学作家郑春华作品，主要讲述小主人公通过不断努力，掌握属于自己“绝招”。
我们将详细学习课文第一至三自然段，理解生词、成语，分析文章结构，体会作者想传达努力与坚持意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生词，理解成语“熟能生巧”含义，掌握课文主要内容。
2. 能力目标：培养学生独立阅读、分析文章能力，激发学生勇于挑战、不断进取精神。
3. 情感目标：通过学习，使学生明白努力和坚持重要性，培养他们克服困难勇气。
三、教学难点与重点1. 教学重点：课文生词、成语学习，课文内容理解与分析。
2. 教学难点：理解并运用成语“熟能生巧”，把握文章主旨，体会努力与坚持意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于努力与坚持小故事，引发学生对本课兴趣。
2. 自主学习：让学生预习课文，认读生词，解课文大意。
3. 讲解课文：a. 让学生齐读课文，整体感知课文内容。
b. 分析课文结构，讲解生词、成语。
c. 逐段讲解课文，引导学生理解文章主旨。
4. 例题讲解：讲解成语“熟能生巧”用法，结合实际例子进行分析。
5. 随堂练习：让学生运用所学成语，造句表达自己理解。
6. 小组讨论：讨论课文中小主人公是如何通过努力掌握“绝招”，联系自己生活经验，分享感受。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生词、成语：熟能生巧3. 课文结构：起、承、转、合4. 文章主旨：努力与坚持意义七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、成语，并造句。
b. 根据课文内容，用自己话简要概括文章主旨。
c. 结合自己生活经验，谈谈对“熟能生巧”理解。
答案：a. 熟能生巧：通过不断练习，掌握篮球技巧，成为班级篮球明星。
b. 《绝招》讲述小主人公通过努力和坚持，掌握属于自己“绝招”，鼓励我们要勇于挑战，不断进取。
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学下册三年级语文教材第四单元《绝招》。
教学内容主要包括：课文《绝招》的阅读与理解，掌握生字词，学习比喻、拟人等修辞手法，体会人物情感，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能流利地朗读课文。
2. 学习比喻、拟人等修辞手法，提高学生的表达能力。
3. 体会课文中所表达的人物情感，培养学生的想象力和共情能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，修辞手法的运用，人物情感的理解。
难点：比喻、拟人修辞手法的运用，人物情感的理解与表达。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，教学视频。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种绝招的图片，引导学生谈论自己了解的绝招，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（15分钟）（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和意义。
（2）教师带领学生一起学习生字词，讲解比喻、拟人等修辞手法。
（3）教师分段朗读课文，让学生跟随朗读，体会人物情感。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析课文中运用的比喻、拟人修辞手法。
（2）结合具体句子，让学生尝试运用比喻、拟人修辞手法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生仿写句子，运用比喻、拟人修辞手法。
（2）根据课文内容，回答相关问题。
5. 课堂讨论（10分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对课文的理解和感受，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字词：拔河、翻跟头、眼花缭乱、毫不示弱、自豪、沮丧、得意洋洋。
3. 修辞手法：比喻、拟人。
4. 人物情感：挑战、自信、骄傲、失望、喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括课文大意。
（2）运用比喻、拟人修辞手法，写一段话。
（3）谈谈你对课文人物情感的理解。
2. 答案：（1）课文讲述了一个小男孩在学习各种绝招的过程中，不断挑战自己，最终取得成功的故事。
人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选
人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材，具体章节为《绝招》。
课文详细内容讲述了主人公小猴子在学习绝招的过程中的所见所闻，以及最终通过努力学会绝招的故事。
通过本节课的学习，学生将深入了解课文内容，掌握相关语文知识。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。
2. 学会本课生字、新词，理解词语的意思，并能运用到实际情境中。
3. 通过课文学习，培养学生勇于挑战、不断努力的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生字、新词，把握故事情节。
教学重点：培养学生勇于挑战、不断努力的品质。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课文朗读录音、生字卡片、PPT课件。
2. 学生准备：课文朗读材料、生字卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个实践情景，引发学生对本节课的兴趣，如：“同学们，你们在生活中有没有遇到过什么困难？是如何克服的？”2. 课文学习：a. 学生自读课文，思考故事情节。
b. 教师带领学生一起分析课文，讲解生字、新词。
c. 教师分段朗读课文，学生跟读，注意语气、情感。
3. 例题讲解：a. 教师出示例题，如：“根据课文内容，小猴子学会了哪些绝招？”b. 教师引导学生从课文中找出答案，并进行讲解。
4. 随堂练习：a. 教师出示练习题，如：“请用本课学过的生字、新词造句。
”b. 学生独立完成练习，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、新词：挑战、努力、学会、绝招等。
3. 故事情节：小猴子学绝招的过程。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字、新词，每个写5遍。
b. 根据课文内容，用自己的话复述故事情节。
c. 造句，用上本课学过的生字、新词。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选教案：小学下册三年级语文《绝招》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文三年级下册的《绝招》。
本文主要讲述了一个关于孩子们在课堂上学习绝招的故事。
通过这个故事，学生们可以了解到绝招的含义，并学会珍惜自己的特长和别人的优点。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。
3. 能够理解绝招的含义，并学会尊重和欣赏他人的特长。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。
难点：掌握生字词，理解绝招的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好PPT和黑板，将课文内容呈现在PPT上，同时在黑板上写下本节课的生字词。
2. 导入：教师以一个有趣的故事引入课题，引发学生的兴趣。
例如：“同学们，你们听说过绝招吗？今天我们就来学习一篇关于绝招的故事。
”3. 课文朗读：教师指导学生正确朗读课文，注意语音语调和表情。
学生跟读，模仿教师的朗读。
4. 生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，解释字词的含义，并让学生运用到实际情景中。
5. 内容理解：教师提问学生，让学生回答课文的主要内容。
引导学生通过课文中的细节来理解故事情节。
6. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中的人物和事件，并分享自己的观点。
7. 案例分析：教师提出与课文相关的问题，引导学生进行分析，培养学生的思维能力。
8. 课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调绝招的含义，并提醒学生珍惜自己的特长和别人的优点。
9. 课后作业：教师布置作业，让学生练习课文中的生字词，并写一篇关于自己绝招的短文。
六、板书设计黑板上写下本节课的生字词，旁边标注含义。
在黑板上画出一个孩子们学习绝招的情景，引出课题。
七、作业设计1. 请用生字词造句。
答案：我用最快的速度跑到了终点。
2. 请写一篇关于自己绝招的短文。
2024年人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选
2024年人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级下册语文教材第四单元《绝招》。
具体内容包括课文《绝招》的阅读与理解，掌握课文中的生字、新词，学习课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字、新词，学会查字典、词典。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的语文综合素养，培养阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生的自信心，鼓励学生勇于展示自己的特长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。
2. 教学重点：掌握生字、新词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、字典、词典、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生谈论自己在生活中有哪些特长，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意，圈画出生字、新词。
3. 小组合作：分组讨论，互相交流生字、新词的学习，查字典、词典，解决疑难问题。
4. 例题讲解：讲解课文中的修辞手法，引导学生体会作者的写作意图。
5. 随堂练习：设计一些关于课文内容的练习题，检查学生对课文的理解程度。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字、新词：……3. 修辞手法：……4. 作者写作意图：……七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于自己特长的作文。
2. 答案：学生根据自身实际情况完成作文，注意运用本节课所学的修辞手法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于特长、自信的书籍，提高学生的阅读量，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。
小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习小学语文三年级下册《绝招》这一课。
该课选自教材第四章“生活智慧”，详细内容主要围绕主人公小猴子通过不断努力和练习，掌握独门绝技——翻跟头。
通过这一故事，我们将学习到勤奋努力、勇于探索重要性。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，认识并掌握生字、词语。
2. 培养学生正确朗读能力和表达能力。
3. 引导学生体会故事寓意，懂得勤奋努力、勇于探索道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中生字、词语，体会故事寓意。
2. 教学重点：培养学生正确朗读能力和表达能力，引导学生懂得勤奋努力、勇于探索重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示翻跟头图片，引导学生谈论自己在生活中学会一项技能，从而引出本课。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，解故事大意，同时找出不认识生字、词语。
3. 学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读生字，理解词语。
4. 精讲课文：教师带领学生一起朗读课文，分析课文内容，讲解课文中关键词语，帮助学生理解故事寓意。
5. 实践情景引入：让学生扮演小猴子，进行翻跟头表演，体会小猴子勤奋努力过程。
6. 例题讲解：讲解课后练习题，引导学生正确回答。
7. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、词语：勤奋、努力、探索、绝招、翻跟头3. 课文内容简图：小猴子翻跟头七、作业设计1. 作业题目：（1）写出自己学会一项技能，并描述学习过程。
（2）用“勤奋、努力、探索”三个词语造句。
答案：（1）示例：我学会骑自行车。
学习过程中，我摔很多跤，但我不怕疼，继续努力练习，终于掌握骑自行车技巧。
（2）示例：只有勤奋学习，才能取得好成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握生字、词语，理解故事寓意，但部分学生表达能力仍有待提高。
三年级下册语文《绝招》教案
三年级下册语文《绝招》教案三年级下册语文《绝招》教案「篇一」【学习目标】1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。
2、能表达自己的真情实感。
3、初步学习描写人物内心活动的方法(口头引导，不做技能训练)。
4、自觉运用目标策略。
【教学过程】一、情境导入，灵感碰撞(板书：“绝招”)谁知道，什么是绝招。
(生活中、学习上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的)昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。
是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。
然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。
你们对自己有信心吗？二、头脑风暴，打开思路1、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：(学生记录)2、指名发言：指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。
(绝招：生活中的、学习上的)在黑板上随机板书。
三、对话平台，指导表达1、全班交流(1～2个)：这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？(指名说)还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？(是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？)──板书指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。
2、小组交流。
学生轮流讲，互相提问，互相补充。
四、记录思维轨迹说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。
在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。
请你静静地把“练绝招(发现)”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。
一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来(简笔画或符号记录)。
五、目标定向，完成习作教学目标四1.正确、流利地朗读课文。
有感情地朗读人物对话。
2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
刻苦求知的愿望。
【课时安排】一课时。
【教学流程与设计意图】教学过程五一、趣谈绝招1、同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？(绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活)2、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。
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绝招三年级语文下学期教案
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3、培养独立阅读能力。
教学重点
理解课文内容，体会童年生活的快乐。
教学难点
感受童真童趣，刻苦求知的愿望。
教具准备
字词卡片
导学过程
二次备课
预习提纲
能较熟练地朗读课文，解决不理解的词语。
读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。
一、谈话导入课题
1、师：你们都喜欢看动画片吗？
喜欢谁啊？他有什么本领呀？
生：我喜欢……，他有……
2、师：同学们，这些都是他们的`绝招。
接下来我们开始上课吧。
3、师板书课题：《绝招》，齐读
4、提问：什么叫绝招？
是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？
（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。
）
二、初读课文，读准字音
过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。
想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。
现在开始吧。
1、学生自由读。
2、读准下列字音：
憋气腮帮子蔫蔫铲馅
攥饺子攥得快尴尬撇到
下巴颏咧开羡慕握拳
【绝招三年级语文下学期教案】。