新人教版八年级历史上册教学总结
人教版八年级上册历史知识点总结
人教版八年级上册历史知识点总结第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课：鸦片战争1.背景：●英国完成工业革命，急需扩大市场和原料产地。
●中国闭关锁国，对外关系逐渐紧张。
2.导火线：林则徐虎门销烟。
3.过程：●1840年6月，英军封锁珠江口，战争爆发。
●1842年，英军占领香港岛，逼近南京。
4.结果：签订《南京条约》。
●内容：割让香港岛、赔款2100万银元、开放五处通商口岸、英商进出口货物应纳税款需经双方协议。
5.影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
第2课：第二次鸦片战争1.背景：英法不满足既得利益，要求修约遭拒。
2.过程：●1856年10月，英法联军攻占广州。
●1860年，英法联军火烧圆明园，逼近北京。
3.结果：签订《北京条约》等。
●内容：增开天津为商埠、割让九龙司地方一区给英国、赔款等。
3.影响：中国半殖民地化程度进一步加深。
第3课：太平天国运动1.背景：鸦片战争的失败加剧了清政府的统治危机，阶级矛盾尖锐。
2.过程：●1851年，洪秀全在金田起义，建号太平天国。
●1853年，攻占南京，改名天京，作为都城。
●颁布《天朝田亩制度》。
●后期提出《资政新篇》。
3.结果：1864年，天京陷落，太平天国运动失败。
4.意义：是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课：洋务运动1.背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2.代表人物：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
3.口号：“自强”与“求富”。
4.主要内容：创办军事工业、民用工业、交通运输业，建立新式海陆军，兴办新式学堂等。
5.结果：甲午战争战败，标志洋务运动的破产。
6.评价：没有使中国走上富强的道路，但客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
第5课：甲午中日战争与瓜分中国狂潮1.甲午中日战争：●1894年爆发。
●黄海海战、威海卫战役等。
●签订《马关条约》。
2024学年八年级历史上学期工作总结
2024学年八年级历史上学期工作总结在2024学年八年级历史上学期的工作中，我注重培养学生的历史意识，提高他们的历史思维能力和历史素养，同时也注重学生的历史知识掌握和应用能力。
在本学期的教学过程中，我注重激发学生对历史的兴趣和好奇心，通过丰富多样的教学方法和资源，引导学生主动参与到历史研究和思考中。
我积极推动互动式教学，采用小组活动、角色扮演、历史考古等方式，让学生在合作中发现问题、解决问题、探索历史真相。
在知识传授方面，我注重理论联系实际，让学生通过学习历史知识来了解社会现象和个体经历，提高他们的历史运用能力。
我还大量使用多媒体教学辅助工具，结合图片、视频等资料，激发学生的观察力和思考能力。
同时我也鼓励学生进行自主学习，培养他们的自学能力和信息分析能力。
在学生评价方面，我注重综合评价和个性化评价。
除了传统的考试和作业成绩评价外，我也注重对学生的学习态度、思考能力和表达能力进行评价。
我鼓励学生多思考、多讨论，并注重培养他们思辨性问题意识和批判性思维能力。
总的来说，2024学年八年级历史上学期的工作中，我注重培养学生的历史意识和思维能力，注重理论联系实际，注重互动式教学，注重多媒体教学辅助工具的应用，注重综合评价和个性化
评价。
通过这些措施，我相信学生们对历史的认识能力和兴趣已经得到了提高，他们也具备了更好的历史思维和运用能力。
八上历史教学工作总结
八上历史教学工作总结一、教学目标本学期历史教学的目标是培养学生对历史事实的认知和理解，培养学生的分析和推理能力。
通过合理设计的教学内容和教学方法，帮助学生建立起正确的历史观念和历史思维方式，使他们能够运用历史知识解决现实问题。
二、教学内容与方法本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：中国古代历史、世界现代史和中国现代史。
在教学方法上，我们采用了多种形式，如讲述、讨论、小组合作、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
通过多样化的教学方法，我们希望能够满足学生的不同学习需求，培养学生批判性思维和问题解决能力。
三、教学过程与心得体会在教学过程中，我们注重了知识的分层次、分模块教学，使学生能够逐步理解历史事件的发展脉络和内在联系。
我们还设计了一些启发性问题和案例分析，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。
在教学中，我们鼓励学生展示自己的观点，并进行合理的辩论和讨论。
通过与学生的互动交流，我们深入了解了学生对历史的认知和理解，也帮助他们纠正了一些错误的历史观念。
通过这学期的教学实践，我们深刻意识到历史教学的重要性。
历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史，学生不仅能够了解过去，还能够更好地认识和把握现在，为未来做好准备。
四、教学效果与问题分析经过一学期的努力，学生对于历史知识的理解和记忆能力明显提升。
学生的历史观念也有了明显改变，更加客观和科学。
学生的批判性思维和问题解决能力也得到了进一步培养和提高。
然而，也存在一些问题需要我们进一步解决。
首先，学生对于历史的兴趣不高，部分学生仍然将历史视为无关紧要的学科。
其次，学生的自主学习能力较弱，仍然依赖于老师的引导和教授。
最后，学生对于历史知识的应用能力较差，不能灵活运用历史知识解决实际问题。
五、教学改进计划为了进一步提高历史教学效果，我们将采取以下措施：1.设计更加具有挑战性和实践性的教学任务，提高学生的学习兴趣和参与度；2.鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.注重启发式教学，培养学生的批判性思维和问题解决能力；4.设置尽可能多样化的评估方式，评价学生的历史知识和能力。
八年级历史教学工作总结5篇
八年级历史教学工作总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，以下我在这给大家整理了一些八班级历史教学工作总结，盼望对大家有关心!八班级历史教学工作总结1本学年我担当八班级的历史教学工作。
由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历和许多历史学问。
以下是我在本学期的教学状况总结。
一、教学反思教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。
同学是教学的主体。
因此，了解和分析同学的状况，有针性对地教是教学胜利与否的至关重要。
最初教学的时候，我还不懂得了解同学的学情对教学的重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动。
同学不易接受。
一方面，同学的学习基础相对较弱，而且学习看法不好，所以不能立刻适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。
从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。
我明白到备课的重要性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都受益匪浅。
二、本学期主要工作：1、为了深化了解同学的心理特征、学习看法、学习动机、爱好、爱好等，学校实行“一对一”的方法，将每位老师安排到每个班里面去，分批进行跟踪。
2、针对各种可能消失的问题，实行了提前一周备课。
八年级历史上册教学内容总结
八年级历史上册教学内容总结
本文旨在总结八年级历史上册的教学内容，以下是主要内容的
简要介绍。
单元一：我国古代的科技成就
本单元主要介绍了中国古代的科技成就，包括造纸术、火药和
指南针的发明等。
学生通过研究了解了这些科技成就对中国历史和
世界文明的影响。
单元二：近代中国的变革
本单元主要讲述了近代中国的社会变革，包括清朝的衰落、洋
务运动和戊戌变法等。
学生通过研究了解了这些重大事件对中国现
代化进程的影响。
单元三：世界两大战争与中国
本单元主要介绍了一战和二战对中国的影响。
学生通过研究了
解了这些战争对中国的国家独立、民族团结和革命斗争产生的影响。
单元四：新中国的诞生与发展
本单元主要讲述了新中国成立以来的重要事件，包括解放战争、三大改造和建立社会主义基本制度等。
学生通过研究了解了中国领
导下的新中国的诞生和建设过程。
单元五：中国特色社会主义建设的伟大实践
本单元主要介绍了改革开放以来的中国特色社会主义建设的伟
大实践，包括市场经济的发展、城乡建设和科技创新等。
学生通过
研究了解了中国在经济、社会和科技方面取得的重大成就。
以上是八年级历史上册的教学内容总结，每个单元都涵盖了不
同的历史时期和重大事件，帮助学生全面了解中国历史的发展和演变。
人教版八年级历史上册知识点总结(完美版)
人教版八年级历史上册知识点总结(完美版)第一单元人类社会史的起源- 人类的起源和迁徙- 原始社会的特点与发展- 原始人类的生活方式和文化特征第二单元古代文明史- 古代文明的兴起与发展- 早期文明的特点和贡献- 三大古代文明的比较与交流第三单元中国古代史的起源- 夏、商、西周的兴起和发展- 古代中国的政治制度演变- 周朝的衰亡和春秋时代的变革第四单元古代中国的秦、汉时期- 秦朝的统一和秦始皇的治理- 汉朝的兴起与发展- 汉朝的政治制度和疆域扩展第五单元古代中国的魏晋南北朝时期- 魏晋南北朝时期的政治变革- 魏晋南北朝时期的社会文化特点- 魏晋南北朝时期的科技与文学发展第六单元唐朝与宋朝的政治统一- 唐朝的政治制度与经济繁荣- 唐诗宋词的盛行与文化繁荣- 宋朝的科技发展与文学艺术成就第七单元中国古代的政治制度与外交制度- 中央集权制度的特点与作用- 封建制度与皇帝的统治- 中国古代的外交制度与边疆守卫第八单元世界古代史中的其他文明- 埃及文明的兴起与发展- 印度文明的形成与特点- 希腊罗马文明的辉煌与贡献第九单元中世纪西方世界的政治制度与宗教改革- 封建制度与封建国家的形成- ___的兴起与中世纪的宗教改革- 西方世界政治制度的演变与特点第十单元总结与复- 人类社会史的演变与发展- 中国古代史的重要时期与事件- 世界古代文明的比较与交流总结：本学期的历史学习主要围绕人类社会史的起源和发展展开，探讨了中国古代史的重要时期和其他文明的发展情况。
通过学习，我们了解了不同历史时期的政治制度、文化特点和社会变革，为我们更好地理解人类社会发展和培养历史素养奠定了基础。
新人教版八年级上册历史知识点总结大全
新人教版八年级上册历史知识点总结大全本文总结了新人教版八年级上册历史课程中的重要知识点，帮助学生进行复和理解。
第一单元：大家居住的时代1. 人类的起源和迁徙- 人类的起源：非洲撒哈拉以南地区- 人类的迁徙：非洲 - 亚洲 - 欧洲 - 美洲 - 大洋洲2. 文明的发展与农业的兴起- 文明的发展：石器时代、青铜时代、铁器时代- 农业的兴起：农业革命、农耕文明第二单元：希腊古罗马文明1. 希腊的发展与希腊城邦- 希腊的发展：米诺斯文明、海格拉斯时代、帝国时代- 希腊城邦：雅典、斯巴达、科林斯等2. 古罗马的崛起与罗马帝国- 古罗马的崛起：王政时代、共和国时代、帝国时代- 罗马帝国的特点：行省制、奴隶制、教的兴起和传播第三单元：亚非古国1. 埃及与夏- 埃及：尼罗河流域文明、法老王- 夏：中国历史上的第一个朝代、农业经济2. 阿育王与中国古代史- 阿育王：印度古代帝国马王堆汉墓、的传入- 中国古代史：夏、商、西周、春秋战国时期第四单元：中古国家的兴衰1. 罗马帝国的灭亡与封建制度的兴起- 罗马帝国的灭亡原因：外敌入侵、内部腐败- 封建制度的兴起：封建时代的社会结构、封建经济2. 东西方文化的交流与宋元明三朝的特点- 东西方文化交流：丝绸之路、进入中国的外国人- 宋元明三朝的特点：经济发展、科技进步、文化繁荣第五单元：大航海时代与文艺复兴1. 大航海时代的开启与影响- 大航海时代的开启：哥伦布的航海、葡萄牙和西班牙的探险- 大航海时代的影响：地理发现、文化交流、经济发展2. 文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴：人文主义、科学进步、艺术繁荣- 宗教改革：马丁·路德、的兴起和传播以上是新人教版八年级上册历史知识点的简要总结，希望对同学们的研究有所帮助。
人教版八年级上册历史知识点整理与总结
人教版八年级上册历史知识点整理与总结八年级上册历史知识点整理与总结第一单元：侵略与反抗第1课：鸦片战争1839年6月3日至6月25日，林则徐在虎门销毁鸦片，发起了禁烟运动。
这次活动成为鸦片战争的导火线。
青少年应该珍爱生命，拒绝毒品，远离毒品，进行力所能及的宣传活动，决不吸食、注射毒品，积极同各类毒品犯罪行为作斗争。
鸦片战争发生在1840至1842年间。
英国为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，发动了这场战争。
中国的禁烟运动是直接原因，而保护鸦片走私则是直接接口。
结果，英国强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。
鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
第2课：第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第二次鸦片战争发生在1856年10月至1860年10月。
西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英法联军是侵略者，他们占领北京后，于1860年火烧圆明园。
在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方公里。
其中，《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约，割占了中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的领土。
另一条约是1860年中俄《北京条约》，割占了中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里的领土。
1860年，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。
在慈溪战役中，洪秀全领导的太平天国运动击毙了洋枪队头目华尔。
第3课：收复新疆1878年，左宗棠收复了新疆（除伊犁外）。
为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立了行省。
第4课：甲午中日战争1894年至1895年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想，发动了侵华战争。
邓世昌黄海海战、威海卫战役和北洋舰队全军覆没是主要战役。
1895年甲午中日战争后，清政府签订了《马关条约》，割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，赔偿白银二亿两，允许日本在中国开设工厂，并增加通商口岸。
八年级上册人教版历史知识点总结归纳
八年级上册人教版历史知识点总结归纳八年级上册人教版历史学问点总结归纳一列强的侵略与中国人民的抗争【内容标准】(1)简述其次次鸦片斗争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不同等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。
(3)了解左宗棠收复新疆的根本史实。
1.简述其次次鸦片斗争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实1860年，英法两国借口换约受阻，再次大规模出兵。
英法联军相继攻陷大沽、天津，10月，攻占北京。
英法侵略者闯入北京西郊闻名的皇家园林圆明园，疯狂劫掠园中珍宝。
洗劫过后，侵略者又放火烧园。
大火烧了三天三夜，壮观华美的圆明园变成了一片废墟。
这是人类文明史上的一次浩劫。
相识：①落后就会挨打;②斗争破坏了人类文明;③国家：开展经济，提高综合国力;④个人：勿忘国耻，努力学习科学文化学问，为祖国的强大作出奉献等。
2.简述俄国通过不同等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
其次次鸦片斗争前后，俄国利用英法联军侵略中国的时机，采纳先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土l50多万平方千米。
时间条约名称割占据土第3课甲午中日斗争【内容标准】(1)讲解并描述甲午中日斗争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民抵抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
(2)简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
1.讲解并描述甲午中日斗争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民抵抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
1894年9月，在黄海海战中，致远舰管带邓世昌率舰激战中，致远舰多处中弹，舰身紧要倾斜。
邓世昌毅然下令，开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽。
日舰慌张躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰。
邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。
精神：抵抗外敌侵略，保卫国家主权，维护民族利益，不怕牺牲的爱国主义精神。
2.简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
1895年4月，李鸿章同日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。
人教版八年级上册历史知识点总结
人教版八年级上册历史知识点总结以下是人教版八年级上册历史知识点的总结：一、第一章世界的分隔与融合1. 世界的分隔：大陆漂移、板块构造和地壳运动的概念，导致了大陆形状和位置的变化。
2. 世界的融合：地理环境对人类的影响，如气候、地形等导致了不同地区的生产方式和文化特点的差异。
3. 世界人口的分布：世界人口密度的不均衡分布，人口密集区和人口稀少区的区域分布。
二、第二章古代文明(一)1. 中国古代文明：黄河文明的兴起和发展，包括夏、商、周三个朝代的历史。
2. 印度古代文明：次于中国的古代文明，包括印度河流域文明和恒河流域文明。
3. 埃及古代文明：尼罗河文明的兴起和发展，以及古埃及的政治、宗教、农业等方面的特点。
三、第三章古代文明(二)1. 美索不达米亚文明：两河流域的文明，包括苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人等的历史。
2. 希腊古代文明：希腊城邦的产生和发展，包括雅典民主政治的特点和希腊文化的传播。
3. 罗马古代文明：罗马城邦的兴起和扩张，古罗马的政治制度和军事征服。
四、第四章中国古代的交流1. 丝绸之路：古代中国和西方的交通通道，促进了东西方经济和文化的交流。
2. 马可·波罗：意大利旅行家，著有《马可·波罗游记》。
他的游记介绍了中国的风土人情。
3. 海上丝绸之路：中国与东南亚、南亚的海上贸易通道，促进了中国与周边国家的交流。
五、第五章文艺复兴与大航海时代1. 文艺复兴：欧洲14至16世纪的一场思想文化运动，它标志着中世纪的终结，引发了人文主义的思潮。
2. 大航海时代：欧洲航海家的航海探险，尤其是哥伦布的发现和探险，开启了欧洲殖民和扩张的新时代。
3. 地理发现与科技革命：航海技术和天文学的发展，推动了地理知识和科学技术的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册历史教学工作总结
按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。
回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、精心备教，全面把握新课程标准 .本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《用我们的血肉筑成新的长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。
授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学习。
学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。
由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。
通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性.兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。
通过编写历史韵语或歌谣，要学生
轻松识记历史知识，难以忘记。
如：阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。
陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876 率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。
1884 建行省，历史意义大得很。
在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心. 由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。
这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。
适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。
用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。
对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。
开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。
如(1)历史人物访谈：在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军。
(2),交流历史学习方法，经验。
(4),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。
(5)学习方法，复习方法指导。
(6)社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对本社区进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人. 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。
在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。