2020年58篇情景式名句默写
(四)2020年高考必背58篇古诗文情境默写(四)
①曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“----， -----。-----，------”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的 渴求。 ②《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如 梭的句子是： “-----，----？ ③《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实 在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：-----，-----。 ④《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：------？------。 ⑤《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上 歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：-----，------。 ⑥《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前 来探望我的诗句是：“-----，------。 ⑦《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达 诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：------，-------？
4、诗歌开篇就用“ 岂曰无衣？与子同袍”两句, 渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况。 5.《无衣》中表现战士们同仇敌忾的句子是 “修我戈矛，与子同仇”。 6.《无衣》中表现战士们修整铠甲和兵器,奔赴前 线共同杀敌的句子是“修我甲兵，与子偕行”。 7.班固在《汉书》中说秦地“民俗修习战备,高上 勇力,鞍马骑射”,《无衣》中就有“王于兴师， 修我甲兵，与子偕行!”之句。 8.在《无衣》一诗中,表现将士们修整矛戟,一起 行动起来投身到征战中的诗句是“修我矛戟，与 子偕作”。
4.在《离骚》(节选)中,屈原从草木由盛到衰,想到自己 身体逐渐衰老的两句是:“————，————。” 5.在《离骚》(节选)中,诗人用“————，———— ” 表达了自己愿意乘上千里马纵横驰骋,在前面为众人引 导开路。
1.在《离骚》(节选)中,屈原通过“名余曰正则兮， 字余 曰灵均”,介绍了自己的名和字。
2020年【七年级下册】中考必背古诗文情景式默写
2020年【七年级下册】中考必背古诗文情景式默写竹里馆王维1.诗中写夜静人寂、明月相伴情景的句子是：深林人不知，明月来相照。
2.诗中写诗人的活动的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.诗中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达他僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的句子是：深林人不知，明月来相照。
春夜洛城闻笛李白1.诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨（形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状）的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2.诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不禁思念自己的家乡和亲人的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.诗中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙（由听到《折杨柳》曲调而引发浓浓思乡之情）的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使岑参1.诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2.诗中运用夸张手法传达惜别深情（表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情）的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
晚春韩愈1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.诗中运用拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.诗中表明一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴，不失时机（蕴含哲理）的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
高考语文 情景式名篇名句默写五十例 新人教版.doc
高考情景式名篇名句默写五十例1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2、《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4、欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5、古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6、初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________，_______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7、王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8、胡锦涛同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”表达了对台湾同胞的关心思念之情。
9、崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，《左传》中有“俭，德之共也；奢，恶之大也”的句子。
请再以“俭与奢”为话题，写出司马光的名句：“_______________，_______________”李商隐的诗句：“_______________，_______________”10、身教重于言教。
【名句名篇默写】2020年高考(情景类)默写专题训练(58篇)
2020年高考名句名篇默写训练——情景类默写（58篇）（第二批高考综合改革省份北京、天津、山东、海南使用）制作：瑞鑫教育研究院一、必修（8篇）《劝学》1.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
2.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“，”。
3.《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。
4.古人云：谋事在人，成事在天。
但是一个人不坚持肯定是不会成功的。
《荀子·劝学》中“，”说的正是这个道理。
5.《荀子·劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
6.《荀子·劝学》中“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
7.《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
8.《荀子·劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
9.《荀子·劝学》中“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”，这说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
10.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子·劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”《荀子·劝学》中说“，”。
12.只要坚持，就会成功。
正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，”。
【参考答案】1.上食埃土下饮黄泉 2.君子生非异也善假于物也 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.锲而舍之朽木不折 5.取之于蓝而青于蓝 6.故木受绳则直金就砺则利7.知明而行无过博学而日三省乎己8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 9.君子生非异也善假于物也10.积土成山风雨兴焉11.故不积跬步无以至千里 12.锲而不舍金石可镂《屈原列传（节选）》1．在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“，”。
2020高考64篇情景默写名篇名句第二弹
• (7)世界上最美好的东西往往 是无法用语言表达的，只能 用心去感受它。《饮酒(其 五)》中“？，？”两句就表 达了这种哲理。
(7)此中有真意 欲辨已忘言
二高考64篇情景陶渊明写自己身 居闹市却不感到喧 闹的原因是“？”。
(1)心远地自偏
•(2)陶渊明《饮酒 (其五)》表明诗人 决意摆脱尘世的干 扰，过闲适恬静的 生活的诗句是 “？，？”。
(2)结庐在人境 而无车马喧
•(3)陶渊明《饮酒 (其五)》蕴含只要 有高尚的精神境界， 即使身居喧嚣人境 也无“喧嚣”之感 的句子是“？”。
(3)问君何能尔 心远地自偏
•(4)《饮酒(其五)》 中表明诗人心情闲 适、心志高远的诗 句是“？”。
(4)问君何能尔 心远地自偏
•(5)陶渊明《饮酒 (其五)》反映诗人 的生活志向，其中 表现他悠然自在的 隐居生活的名句是 “？，？”。
(5)采菊东篱下 悠然见南山
• (6)《饮酒(其五)》中用 “？，？”写出日暮的岚气， 若有若无，浮绕于峰际；成 群的鸟儿，结伴而飞，归向 山林。这是人与自然的和谐 统一。
2020高考64篇情景默写名篇名句
• 3．填三句 • (10)(2017·全国卷Ⅲ)《荀 子·劝学》中强调了积累的重 要。以积土成山、积水成渊 可以兴风雨、生蛟龙设喻， 引出“？，？，？”的观点。
积善成德 而神明自得 圣心备焉
上食埃土 下饮黄泉
•(5)强调君子与常 人本性没有差别， 只是善于借助外 力的一句是 “？，？”。
君子生非异也 善假于物也
•(6)强调空想不 如学习的一句 是“？，？”。
吾尝终日而思矣 不 如须臾之所学也
•(7)荀子在《劝学》 中说，君子需要通 过广泛学习来提升 自己的句子是 “？，？”。
君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
• (8)古人云：谋事在人， 成事在天。但是一个 人不坚持肯定是不会 成功的。《荀子·劝学》
中“？，？”说的正
是这个道理。
锲而舍之 朽木不折
• (9)儒道两家都曾用 “行路”形象地论述了 积累的重要性，《老子》 中说“千里之行，始于 足下”，荀子在《劝学》
中说“？ ，？”。
故不积跬步 无以至千里
阐述“？”的观点。 学不可以已
•(3)孔子曰：“学而时习 之。”又说：“生而知之 者上也，学而知之者次 也。”荀子在《劝学》中
提出“？”的观点Βιβλιοθήκη 继承并发展了孔子对学习的认
识。 学不可以已
•2．填两句 • (4)(2016·全国卷Ⅰ) 《荀子·劝学》指出， 蚯蚓虽然身体柔弱， 却能“？，”？，是 用心专一的缘故。
高考64篇情景默写名篇名句
（趣味版）
1．填一句 (1)人们常说“活到老，学到老”，
？ 《荀子·劝学》中的“ ”这句话印
证了这个道理。
(1)学不可以已
1.《劝学》
• (2)在《劝学》中连用 了“冰，水为之，而寒 于水”等多个比喻，论 证了学习的意义在于能 够提高自己，改变自己， 从不同的角度和侧面来
2020部编中考古诗文“情景式默写”64篇
2020部编中考古诗文“情景式默写”64篇《论语》2《鱼我所欲也》4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3《生于忧患，死于安乐》《邹忌讽齐王纳谏》6《出师表》7《桃花源记》8《三峡》1.《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
9《马说》10《小石潭记》1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪11《陋室铭》12《岳阳楼记》14《记承天寺夜游》1《爱莲说》1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。
1《诗经.蒹葭》1.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
1《观沧海》1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2020高考64篇情景默写名篇名句第五弹
往事知多少
二高考64篇情景默写名篇名句
பைடு நூலகம்（趣味版）
• 1．填一句 12.《虞美人》 • (1)李煜《虞美人(春花
秋月何时了)》一词中 运用对比手法，想象 故国“?”，只是自己 的容颜已老。
(1)雕栏玉砌应犹在
• 2．填两句 • (2)《虞美人(春花秋月
何时了)》一词中含蓄地 表现出李煜对人生绝望 的句子是“？”。
(4)雕栏玉砌应 犹在 只是朱 颜改
• (5)李煜《虞美人(春花 秋月何时了)》一词中 以水喻愁，将抽象的情 感形象化的句子是 “？”。
(5)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
• (6)《虞美人(春花秋月何 时了)》一词中一个诘问 句惊心动魄，把李煜的 愁闷劈空倾泻下来，这 个句子是“？”，这其 中包含宇宙的永恒和人 生的短暂无常之意。 (6)春花秋月何时了
(2)春花秋月何时了 往事知多少
• (3)“明月”与“东 风”是古诗词中常 用的意象，李煜 《虞美人(春花秋月 何时了)》一词中用 到这两个意象的句 子是“?，?”。
(3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
• (4)李煜《虞美人(春 花秋月何时了)》一 词中运用对比手法， 反衬出人生无常的句 子是“?，?”。
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必修一至必修五诗歌情景式名句默写
1.（1）在《归园田居(其一)》中“，”两句，作者运用比喻和夸张的修辞，表达了自己对误人官场的后悔之情。
(2)“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行》中的“，”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势
(3)《蜀道难》中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白先用“，”写出山崖的陡峭的险峻，再用“”形容山泉奔泻的迅猛。
2.(1)《蜀道难》中，李白从听觉角度生动描写蜀道中水流湍急势猛的诗句是“，”。
（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中和他的《西江月》词中“世事一场大梦，人生几度秋凉”意境相似的句子是: ，。
(3)白居易在《琵琶行》中通过“，”
两句，描写了深受触动的琵琶女第三次演奏时，曲子更为悲悯动人，以致听者无不唏嘘的场景。
3.(1)《登高》中“”一句写出了秋天肃杀的景色，引发了诗人“悲秋”之感；“”一句则表现了诗人多病缠身的处境与孤独感，蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(2)辛弃族在《水遇乐・京口北固亭古》中慨叹昔日的显赫人物都在历史风尘中化为乌有的名句是“，”。
(3)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
4.(1)苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中的，”两句初看自相矛盾，却是诗人更深一层的情怀，体现的正是如李清照的“此情无计可消除，オ下用头，却上心头”般的相思之情。
(2)辛弃疾在《水遇乐・京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像刘义隆一样草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会落得“”的结局。
(3)辛弃疾在《水遇乐・京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“”一句写出了宋武帝刘裕在战场上的声威气势，
“”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。
5.（1）古典诗词以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“”和《琵琶行》中的“”。
（2）李清照在《声声慢》中用“，”两句抒发了“如人饮水，冷暖自知”的淡淡愁思。
（3）在白居易的《琵琶行》中，以黄莺鸣叫和泉流遇阻为喻，分别表现音乐流畅和冷涩的句子是“，”。
6.(1)杜甫在《登高》中表现个人潦倒困苦、借酒消愁，深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“，”。
(2)苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（3）白居易在《琵琶行》中用鸟鸣声、泉流声描写琵琶女所弹乐曲美妙的诗句是:“，”。
7.（1）辛弃疾《水遇乐・京口北固亭怀古》中，作者开头通过描写祖国的，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是。
(2)《登岳阳楼》中表现诗人关心国事，因看到国家动荡不安，而自己报国无门，不禁消然泪下的句子是“，”
(3)杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种妻凉之意或思念之情。
白居易(琵琶行》中“”两句就传达了一种凄凉之意。
8.(1)李商隐的《锦瑟》中，“”的诗句借用庄子的典故写出了人生的变幻莫测。
“”的诗句借用鲛人的典故表达了内心无限的伤感。
(2)李清照的《声声慢》中，作者通过雨点打在梧桐叶上的情形，写自己不能自抑的凄苦之情的句子是“，”。
(3)自居易《琵琶行》开头“”一句，以秋景烘托了送别友人的悲凉之情；“”一句，则借秋江夜景，侧面表现乐曲醉人
9.(1)辛弃疾《水遇乐(千古江山)》中，，”两句表达的感慨与《念奴断(大江东去)》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物类似。
(2)《声声慢》中“，，”三句写作者将感情融入落花中，对花自怜，黯然神伤的情景。
（3）白居易的《琵琶行》中“，”两句用邻船的寂静和优美景色衬托出琵琶女的高超技艺。
10(1)白居易《琵琶行》中“”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“”一句写琵琶女年长色衰、芳华消逝后的悲苦遭遇，失意困顿之人也常用这句诗来讽刺现实社会的冷漠势利。
(2)《登高》中情景交酸、意境旷达，极写诗人自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”。
(3)杜甫《登高》中，“，”从横(空间)、纵(时间)两方面着着笔，由异乡漂泊写到多病缠身。
11(1)白居易《琵琶行》中，“”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇(大江东去)》中，“”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。
(2)辛弃疾《水遇乐(千古江山)》用“，”与”烽火扬州路”形成鲜明对比，写出了百姓迎神赛会的场景，说明人们已忘却战败的历史
(3)(锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事的追忆的句子是“，”。
11(1)白居易《琵琶行》中，“”一句从侧面写出了琵琶女第一次演奏的神奇效果，“”一句则从听众角度侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。
（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“，”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写当年周瑜春风得意，“，”两句以美人烘托英雄，更见周瑜的风姿潇洒，年轻有为。
12(1)在《登高》中，杜甫从空间、时间两方面着笔，用“，”两句高度概括了自己
一生沛流离的生活。
(2)《念奴娇・赤壁怀古》中，面对赤壁惊险壮阔的自然景观，苏轼发出了“，”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
(3)李商的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“，”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。
13（1）世事无常、生命如雨如花、生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助《琵琶行》中的“，”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。
(2)白居易《琵琶行》中、描写诗人被贬之后艰苦的居住环境的两句是“，”。
(3)杜甫《登高》中“”一句，从高处着笔写夔州的特定环境，“”一句，写出了漂泊无定的悲苦生涯。
14.(1)弃(永遇乐・京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐立下了赫赫战功的句子是：“，”。
(2)苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中的“，”
两句初看自相矛盾，却是诗人更深一层的情怀，体现的正是如李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”般的相思之情。
(3)王安石的《桂枝香・金陵怀古》“，，，”
三句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野，颇有大家风范。
15（1）《青玉案·元夕》中“，””三句用比喻的手法写出了焰火乍放后缤纷如落雨的美丽景象。
（2）《桂枝香・金陵怀古》中“”写水；“”写山，从总体上写出了金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。
（3）《客至》中通过细节描写两位挚友越喝酒意越浓，越喝兴致越高，想要唤来隔壁邻居一起起畅饮的句子是：“，”，表现了诗人的淳朴好客。
16.（1）《江城子・乙卵正月二十日夜记梦》中“”写词
人与妻子生死相隔已十年，满腹相思无处诉说；“”把现实与梦幻混同起来，写词人担心即使相逢妻子也未必认得出自己。
（4）在《登快阁》中，诗人从“”说起，透露了对官场生涯的厌倦；然后渐入佳境，通过“”写自己陶醉在澄江月明的美景之中，与起首处形成鲜明对照。